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小一班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來了。那么問題來了，小結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小一班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，充滿了快樂。在最后的六月我們對(duì)孩子進(jìn)行了全面的測(cè)評(píng)，分別從語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域進(jìn)行檢測(cè)，通過提問、情境創(chuàng)設(shè)、小組游戲、日常觀察等方式方法對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行打分�，F(xiàn)將測(cè)查的結(jié)果進(jìn)行反饋：
科學(xué)領(lǐng)域：孩子的感知、想象能力較好，圓形能聯(lián)想到很多，如西瓜、臉蛋、太陽(yáng)等等，絕大多數(shù)孩子能根據(jù)大小、顏色某一特征對(duì)雪花片進(jìn)行分類，都不錯(cuò)！能說出現(xiàn)在是早上還是晚上，早上起床、上幼兒園……晚上吃完飯、睡覺等，理解區(qū)分白天、黑夜，但對(duì)夏天、冬天的反應(yīng)個(gè)別孩子有些混亂。孩子對(duì)空間里外上下掌握都很好，都能手口一致點(diǎn)數(shù)說出數(shù)量為6的數(shù)，能通過一一對(duì)應(yīng)比較數(shù)量多少。但個(gè)別幾個(gè)孩子說不出正方形，他們會(huì)說成方形、與長(zhǎng)方形混淆。
語(yǔ)言領(lǐng)域：我班孩子能聽懂簡(jiǎn)短故事，說出單幅簡(jiǎn)單圖片的主要內(nèi)容，但語(yǔ)言表達(dá)是經(jīng)常是2、3個(gè)字，只有少數(shù)孩子能說較為完整的一句話，在日常表達(dá)時(shí)，我們應(yīng)注重孩子語(yǔ)言的完整性，我班孩子逐漸學(xué)會(huì)了看書，它們能一頁(yè)一頁(yè)的看，知道了這是書的封面、封底，能根據(jù)老師的口令翻到第幾頁(yè)，很棒哦！但也有個(gè)別孩子不愛惜書，將書變成望遠(yuǎn)鏡等，書一拿到就破了，往后應(yīng)樹立孩子保護(hù)書的意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：我們班的孩子都很喜歡音樂。特別是幾個(gè)女孩子，一聽到音樂就會(huì)情不自禁的跳起來。他們能聽懂音樂，節(jié)奏快跳得歡快，節(jié)奏慢跳得舒緩，能對(duì)進(jìn)行曲、催眠曲作出相應(yīng)的反應(yīng)。只是，有極少數(shù)孩子不愿參與，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，比較懶。對(duì)任何活動(dòng)都不感興趣！繪畫方面，我班孩子進(jìn)行較大，從一開始的不會(huì)用色，總是涂到外面，到現(xiàn)在的使用簡(jiǎn)單的漸變色，繪畫簡(jiǎn)單的小雞小鴨等形象，用圓形、三角形、彩虹色塊來表現(xiàn)作品，孩子們的興趣漸濃。
健康領(lǐng)域：動(dòng)作發(fā)展如走、跑、爬（手膝著地爬、上下攀登）平衡不成問題，但有些孩子膽子較小，攀登輪胎時(shí)，不敢，上了一個(gè)就不會(huì)動(dòng)了。行進(jìn)跳都會(huì)，但雙腳跳上跳下30厘米，有些孩子很好，有些不穩(wěn)，還可以，但有些只會(huì)分腿跳，兩腳不同時(shí)，可能是心理上的膽怯，鼓勵(lì)孩子在家多跳跳。差別最大的就是拍球，目標(biāo)要求是15下，我們的很多孩子都100多下呢，只是還是有小朋友不達(dá)標(biāo)、不合格，10下以下的還是有7、8個(gè)孩子，應(yīng)引起重視。到了中班將要嘗試拍網(wǎng)球，你連皮球都不會(huì)，難度會(huì)很大！暑假里抓緊練習(xí)！
社會(huì)領(lǐng)域：最大的問題是在自我認(rèn)識(shí)方面，他們能知道自己的姓名、年齡、性別，但有個(gè)別孩子不知道自己的幼兒園叫什么，很多孩子說不上自己的家住哪里。交往方面，個(gè)別孩子交往較弱，不知道和別人交流，只知道哭。針對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)不要包辦、保管的太多，要放手讓孩子自己去解決，同時(shí)多帶孩子出去和小朋友一起玩玩。
下學(xué)期應(yīng)注意的內(nèi)容：
1.利用各種途徑促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，為孩子的表達(dá)表現(xiàn)提供舞臺(tái)、機(jī)會(huì)。
2.加強(qiáng)手工方面的練習(xí)，如折紙、剪紙等，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
3.進(jìn)一步提高家園溝通，家園攜手促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)，形成好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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