- 相關(guān)推薦
初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家整理的初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我匆匆跑進(jìn)書(shū)店，高興地買(mǎi)了我期待已久的昆蟲(chóng)。我放不下它，小心翼翼地打開(kāi)它，立刻被里面的內(nèi)容深深吸引住了。
法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾是《昆蟲(chóng)記》的作者。整本書(shū)里寫(xiě)的昆蟲(chóng)讓我覺(jué)得很有趣，比如：“螳螂大腿下有兩排像鋸齒一樣鋒利的東西。在這兩排鋒利的鋸齒后面，有三顆大牙齒生長(zhǎng)�！耙运擅x(chóng)為首的松毛蟲(chóng)一邊探測(cè)一邊稍挖泥土，似乎在測(cè)量土壤的性質(zhì)”。另一個(gè)例子是“這個(gè)小圓柱體的外觀有點(diǎn)像絲綢面料，白色略顯紅色。小圓柱體上疊著一層鱗片，就像屋頂上的瓷磚一樣�！彼麄兊纳眢w鼓鼓的，像半顆豌豆。鞘翅光滑或絨毛。通常，黑色鞘翅上有紅色或黃色斑紋，或紅色和黃色鞘翅上有黑色斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅是黃色、紅色或棕色的，沒(méi)有斑點(diǎn)。這些明亮的顏色有警告作用，這些詳細(xì)的描述可以嚇跑天敵，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體、迷人�？粗�，這些蟲(chóng)子漸漸變得清晰起來(lái)，我想：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子還會(huì)存在嗎？看著，這些昆蟲(chóng)逐漸變得清晰起來(lái)。我想：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些昆蟲(chóng)還會(huì)存在嗎？現(xiàn)在環(huán)境惡化了，將來(lái)還會(huì)有嗎？
當(dāng)我繼續(xù)閱讀昆蟲(chóng)時(shí)，我似乎看到法布爾仔細(xì)觀察毛蟲(chóng)的旅行，不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)，仔細(xì)實(shí)驗(yàn)，反復(fù)審查實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)，一步一步推斷螢火蟲(chóng)捕食過(guò)程，孔雀蛾遠(yuǎn)距離接觸實(shí)驗(yàn)失敗，他收集數(shù)據(jù)，分析原因，轉(zhuǎn)身設(shè)計(jì)下一次。我不禁感嘆他嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)方法、大膽的質(zhì)疑精神和勤奮的風(fēng)格。
結(jié)合昆蟲(chóng)，仔細(xì)“咀嚼”。我明白：清晨，蟬是如何脫殼的；糞殼蟑螂是如何滾動(dòng)糞球的；螞蟻是如何吃蚜蟲(chóng)的分泌物的。還發(fā)現(xiàn)：“蛾子之子”是錯(cuò)誤的，蜜蜂捕獲綠蟲(chóng)不是作為他們的兒子，而是為他們的后代安排食物。我意識(shí)到：作者的獨(dú)特性和微妙的觀察。我覺(jué)得昆蟲(chóng)與環(huán)境密切相關(guān)。
《昆蟲(chóng)記》開(kāi)闊了我的視野。小昆蟲(chóng)包含大學(xué)問(wèn)題。我想向法布爾學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察周?chē)氖挛�，了解一切的美好！將�?lái)成為一名科學(xué)家！
【初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
昆蟲(chóng)記初中讀書(shū)筆記（精選20篇）03-15
初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記(匯總15篇)11-08
昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記06-15
（精選）《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記07-06
昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記11-10