小實(shí)驗(yàn)作文范文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小實(shí)驗(yàn)作文范文，歡迎大家分享。
小實(shí)驗(yàn)作文范文1
昨天，老師說(shuō)：“我們明天做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！甭�(tīng)了這句話(huà)之后我們大家都開(kāi)始興奮了起來(lái)，都希望馬上就可以做實(shí)驗(yàn)。
盼天盼地終于盼到了第二天。這一天我很早的就來(lái)到了教室，只見(jiàn)老師從她的包里拿出了一根蠟燭，接著老師又把蠟燭點(diǎn)燃了一會(huì)，又給吹滅了。我疑惑不解地問(wèn)：“老師這又沒(méi)有人過(guò)生日，點(diǎn)蠟燭干嘛？”老師說(shuō)：“待會(huì)做實(shí)驗(yàn)。”老師又折了一個(gè)紙船。我?guī)е诖男那�，等著做�?shí)驗(yàn)。
我們等到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了。實(shí)驗(yàn)用具是蠟燭、打火機(jī)、紙、水和紙船。我們先去取了一點(diǎn)水。接著將水倒入疊好的.紙船里，我們?cè)趯⒁粡埣埛旁诨鹕峡�，一�?huì)兒后著了，我們又將放了水的紙船放在火上烤，老師在烤之前問(wèn)我們紙船會(huì)不會(huì)著。我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“一定會(huì)著，一定會(huì)烤破的�！蔽覀�?nèi)缓缶投⒅埓环�，漸漸的船底變黑了也冒起了一股股黑煙，但是就是不破。
老師又把水倒了在烤，不一會(huì)就烤著了。老師讓我們想一想，猜一猜這是為什么。有同學(xué)說(shuō)因?yàn)橛兴�，又有同學(xué)說(shuō)因?yàn)樗诩埨锩妗蠋熆次覀儾虏坏骄透嬖V了我們：“紙船燃燒需要一定的溫度。紙船里的水能吸收熱量，所以盡管火燒得很旺，可仍然無(wú)法達(dá)到紙船燃燒的溫度，因此紙船不會(huì)燃燒。”聽(tīng)了老師的話(huà)后我們恍然大悟。
科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我今天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
小實(shí)驗(yàn)作文范文2
有一天，我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)里看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但心里半信半疑所以就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，連玩電腦玩得不亦樂(lè)乎的表妹也被吸引過(guò)來(lái)了。
表妹一頭霧水地問(wèn)我：“表哥，你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“看了你就知道了�！蔽疫吇卮�，邊像變戲法一樣變出一根細(xì)鐵棒、一個(gè)磁鐵和一支蠟燭。我自信地說(shuō)：“我一定會(huì)證明清楚的。”說(shuō)著我就向爸爸要來(lái)了一個(gè)打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)然，把磁鐵吸在鐵棒上，吸好后拿在蠟燭上面燒，鐵棒和磁鐵漸漸燒紅了。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，磁鐵就像生病一樣沒(méi)力氣地掉了下來(lái)，我開(kāi)心地大叫了起來(lái)：“成功了！成功了！”表妹摸著腦袋問(wèn)我：“磁鐵為什么會(huì)失去磁性呢？”我也不是很清楚。對(duì)了我不是有一本《少年百科畫(huà)報(bào)》嗎？我們?nèi)フ艺野�！“找到了！找到了？”我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮。
原來(lái)，磁和電子是分不開(kāi)的，運(yùn)動(dòng)的電子周?chē)陀写牛@叫做電磁效應(yīng)。磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子就會(huì)熱得亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，電磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯現(xiàn)磁性。我把原理告訴了表妹，她聽(tīng)了后似懂非懂，皺著眉頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我好像懂了，又好像沒(méi)懂？”聽(tīng)了這話(huà)把我逗得哈哈大笑。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們學(xué)到了這么多的'知識(shí)，這也是我們課本上學(xué)不到的。不僅開(kāi)闊了眼見(jiàn)，還增長(zhǎng)了知識(shí)。我們要從小養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，要不斷向科學(xué)進(jìn)軍！
小實(shí)驗(yàn)作文范文3
今天下午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)。
原本，我們?cè)诮淌依镬o靜的埋頭寫(xiě)作文，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，周?chē)际恰八⑺ⅰ奔贝俚膶?xiě)字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個(gè)話(huà)題，就是這個(gè)話(huà)題引起了我們的注意，所有低著的頭都慢慢抬起----做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單：一本英語(yǔ)書(shū)、一本社會(huì)書(shū)。
拿著兩個(gè)材料干什么了呢?我們疑惑不解，曹老師似乎看出了我們的心思，于是連忙說(shuō)出怎樣實(shí)驗(yàn)：拿兩本頁(yè)數(shù)差不多的書(shū)，然后一本一頁(yè)的重疊。 聽(tīng)完曹老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)介，我們各自從書(shū)包里抽出這兩本書(shū)，按老師的'要求一頁(yè)一頁(yè)的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書(shū)接下來(lái)該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團(tuán)疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。曹老師接著說(shuō)：“然后你們把這兩本書(shū)分開(kāi)結(jié)果會(huì)怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書(shū)分開(kāi)了，這很容易呀!可為什么周?chē)泻枚嗳朔植婚_(kāi)來(lái)了呢?曹老師面帶笑容不說(shuō)出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說(shuō)不到點(diǎn)子上。
于是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理：因?yàn)橛行┤私?jīng)常翻書(shū)，摩擦力較多;有些人不經(jīng)常翻書(shū)，摩擦力就少。摩擦力多的容易分開(kāi)，而摩擦力小的就很難分開(kāi)，有時(shí)甚至分不開(kāi)。
真實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)呀!一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，竟引來(lái)這么多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀!
小實(shí)驗(yàn)作文范文4
今天上午我學(xué)完毛筆，回到家等待著臧雨溪、臧雨濃等同學(xué)來(lái)我家玩兒，小實(shí)驗(yàn)。媽媽要領(lǐng)我們做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，他們終于來(lái)了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是油壺倒完油后總是向壺底下淌油，怎樣能讓它不向下淌油呢？我們想了許多辦法，可是都沒(méi)有想出更好的辦法，最后媽媽告訴我們，用棉布纏到皮套上，把皮套套到油壺的“嘴”上，這樣油淌下來(lái)的時(shí)候就會(huì)滲到布里，就不會(huì)淌到壺底下了。我們按照媽媽的方法做了，試了一次，果然不向下淌油了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用牙刷刷牙的時(shí)候泡沫總會(huì)流到手上，特別贓，怎樣能解決這個(gè)問(wèn)題呢，我們也想了許多辦法，最后灑逸想出了一個(gè)好辦法，就是用大約三厘米的膠皮剪個(gè)口套在牙刷上，這樣流下來(lái)的牙膏沫就會(huì)順著膠皮流到池子里了。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用飯勺盛水往細(xì)口瓶里倒，看誰(shuí)倒的準(zhǔn)。它們都倒完了，就輪到我倒了，我想：瓶口這么細(xì)，我肯定倒不進(jìn)去幾滴水，一定都會(huì)灑在桌子上。我倒的時(shí)候小心翼翼的，生怕掉倒桌子上一滴水。結(jié)果還是倒在了桌子上了。我暗暗為自己鼓勁：沒(méi)事，功夫不負(fù)有心人，多練幾遍就好了。我就又倒了幾次，一次比一次倒的好。終于我把一勺水都倒進(jìn)了瓶子里。從這件事我悟出了一個(gè)道理：不管什么事，只要多練習(xí)，就是再難的.事也能成功。最后，媽媽讓我們用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們一齊說(shuō)：“熟能生巧”！
今天的實(shí)驗(yàn)收獲可真大呀！通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我們知道了許多新知識(shí)，以后我還要做更多的實(shí)驗(yàn)，讓自己的知識(shí)更豐富！
小實(shí)驗(yàn)作文范文5
寒假時(shí)，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫既能漂浮又能下沉的針，聽(tīng)起來(lái)是不是很神奇，這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有趣。
需要的材料是：一個(gè)透明玻璃杯、清水、一根針、一個(gè)鑷子和一瓶清潔劑。操作方法是：首先在杯子里倒?jié)M清水，然后用一個(gè)鑷子小心地把一根針?lè)诺剿谋砻�，慢慢地移出鑷子，針將�?huì)浮在水面。我反復(fù)做了好幾次，都失敗了，手有些抖，把鑷子松開(kāi)的`一瞬間，針沒(méi)有完全放平，針墜落下去，我有些氣惱。后來(lái)我平靜下來(lái)，深吸一口氣。穩(wěn)穩(wěn)地撤出鑷子，呀！成功啦。
實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)步驟是，讓浮在水面的針下沉。我向水里滴了幾滴清潔劑，針卻紋絲不動(dòng)。咦？是我一不小心滴多了，還是水放少了？過(guò)了一會(huì)兒，針晃動(dòng)了一下，就慢悠悠地沉下去了。"成功了！我歡呼著。
我的大腦中有一個(gè)疑惑，水已經(jīng)把針撐住了，為什么又會(huì)沉下呢？為此我查閱了資料：原來(lái)是水的表面張力托住原本應(yīng)該沉下的針，使之不會(huì)沉下。而清潔劑降低了水的表面張力，針就浮不住了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白一個(gè)道理，做什么事情都要有耐心。
小實(shí)驗(yàn)作文范文6
在我們的生活中處處有著科學(xué)，就有許多喜歡探索科學(xué)的人，那么就少不了一次次的實(shí)驗(yàn)和觀察。我上過(guò)很多節(jié)科學(xué)課了，最讓我感興趣的還是做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
記得有一次科學(xué)課上，老師踏著“叮鈴鈴——叮鈴鈴”的上課鈴走進(jìn)教室。剛一進(jìn)門(mén)，我們就看到了老師提了一個(gè)包，不用問(wèn)，肯定是要做實(shí)驗(yàn)啦！
果然，老師掏出了一個(gè)大玻璃水瓶，讓兩個(gè)同學(xué)去接水，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)‘水的`沉淀’一課�！苯又蠋熡种v了關(guān)于水中的沉淀物的知識(shí)，告訴我們一定的水才能溶解一定的東西。如果水少物多，那么水只能溶解和它相同比例的東西，剩下來(lái)的就變成水中的沉淀物。
老師要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。同學(xué)們都瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子看老師操作，生怕自己看不見(jiàn)。只見(jiàn)老師把食鹽放入接滿(mǎn)水的水瓶中。老師說(shuō)：“食鹽溶解和沉淀時(shí)看不清，可以放入一些高錳酸鉀來(lái)觀察。”說(shuō)著，就往水中到高錳酸鉀進(jìn)去。突然，再放進(jìn)去的一剎那，水變了顏色，紫色的“液體”像煙霧一樣擴(kuò)散，顏色慢慢的由淺紫變成了深紫，最后又變得紫的無(wú)法形容。果然，我們能清晰的看到食鹽在水中慢慢地縮小著，最后化成了烏有。
雖然只用了短短不到十分鐘的時(shí)間，我們就做完了實(shí)驗(yàn)，但我們都很開(kāi)心。因?yàn)檫@既讓我們學(xué)習(xí)到了水的奧秘又讓我們開(kāi)拓了眼界，更培養(yǎng)了我們對(duì)探索科學(xué)的濃厚興趣。
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