四年級(jí)的作文10篇[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)的作文 篇1

　　在我的記憶中，我哭過無(wú)數(shù)次，有感動(dòng)地哭、傷心地哭、委屈地哭、疼痛地哭得……

　　記得有一年暑假地一天，我和弟弟在一起玩玩具。一開始相處的挺好的，可是后來(lái)，弟弟因?yàn)橄胍�我的玩具，一聲不響，跑過來(lái)?yè)屛沂掷锏耐婢�。我一下子沒反應(yīng)過來(lái)，所以一直拿著玩具不放。弟弟急了，于是就打我。我還沒還手他就哭了。

　　這時(shí)外婆匆匆趕來(lái)，見弟弟哭了，不分青紅皂白就責(zé)怪我：“你都這么大了，還欺負(fù)弟弟，他還小，你要讓著他�！蔽蚁胍�解釋，可外婆忙著哄弟弟去了，跟本不聽。

　　我感到委屈極了。心想：我又沒錯(cuò)，明明是弟弟打我，為什么還要說(shuō)我。我的.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，越想越傷心，于是我忍不住跑進(jìn)房間，鎖上門，放聲大哭起來(lái)�？蘖撕镁�，我的心情才慢慢平靜，輕松下來(lái)。

　　于是，我走出房間，向外婆解釋了剛才的事情，她才明白了這一切，于是向我道歉。我心里頓時(shí)舒暢了。其實(shí)我不用哭，解釋清楚就行了。

　　我又走向弟弟，弟弟跑過來(lái)?yè)湎蛭�，還和我和我說(shuō)對(duì)不起，我原諒了他，我們又在一起玩了。

　　雖然被誤會(huì)很難受，但是只要解釋清楚，誤會(huì)自然不攻而破了。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我的新班主任——張班主任，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)而且很精神。

　　張班主任教我們語(yǔ)文課，聽她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張班主任的學(xué)生是我的'福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。

　　上張班主任的第一節(jié)課的情形，我現(xiàn)在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《觀潮》。張班主任講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張班主任非常高興，說(shuō)：“今天我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”班主任接著說(shuō)：“那，今天晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都積極地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。

　　我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，可我沒有感到孤獨(dú)，是張班主任幫助我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的班主任噢！

　　我喜歡我的新班主任——張班主任。

四年級(jí)的作文 篇3

　　我是一棵大樹，六十三年前，一位老爺爺把我種下，六十三年后的今天，我已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹。在一片湛藍(lán)的天空下，一棵棵的大樹聳立在一群小樹中間，我那嫩綠的葉子，在 涼 風(fēng)中歡快的搖擺。調(diào)皮的大樹用自己的樹葉輕輕的指著“朵朵白云”，好像在說(shuō)：“白云姐姐，你什么時(shí)候才能下雨啊！我要快點(diǎn)長(zhǎng)高，好摸你那柔軟的白云啊！”“你都長(zhǎng)那么高了，還想長(zhǎng)，我們幫你往上抬�！睒淠緜冞呎f(shuō)邊做，森林這個(gè)大家庭一直過著快樂的生活。

　　直到有一天，一群伐木工來(lái)了，他們砍走了第一棵小樹，我們都著急死了，希望他們不要砍。緊接著，他們把我砍下，一邊砍一邊說(shuō)：“多好的木料��！估計(jì)能賣幾百元呢！”說(shuō)完后，我就倒下了，我還不想死��！因?yàn)槲疫�沒享受好大地的滋潤(rùn)呢！可是我的'靈魂卻一直在往上升往上升，一分鐘不到我就來(lái)到了天國(guó)。

　　樹是地球的心肝寶貝兒！如果沒有樹木，人類的墳?zāi)箤⒃偕钜怀摺�樹木是人類的保護(hù)神，如果沒有樹木呵護(hù)大地會(huì)干裂，人類啊！請(qǐng)放下手上的屠刀吧！拿起鏟子，一起共建幸福美好的家園。如果再亂砍亂伐，人類真的要遭受大自然的懲罰了。

四年級(jí)的作文 篇4

　　我的爸爸都快40歲了，但還保留著小孩子氣，下班回家總會(huì)和我鬧騰一會(huì)。

　　一天晚上，我正全神貫注做作業(yè)，突然腦袋被人敲了一下，回頭一看，原來(lái)是我們家的國(guó)寶--爸爸。我很驚訝，輕輕放下筆，小心地湊近爸爸的耳朵：“媽媽不是不讓我們倆玩了嗎？”爸爸得意地笑了，也輕聲地說(shuō)：“我借口給你講奧數(shù)題，混進(jìn)來(lái)的，你老爸聰明吧！”我還是擔(dān)心地看了看門口，爸爸一把拽住我，說(shuō)：“趕快呀！”說(shuō)完三步并作兩步跳上床，像嬰兒似的爬過來(lái)，爬過去，最后不見了。這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)：“猜猜我在哪兒？”我立刻來(lái)勁了，跳上床，去尋找爸爸�！霸谀�？在哪？”正當(dāng)我焦急地找他時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從窗簾后面?zhèn)鱽?lái)：“我在這兒”！啊，他什么時(shí)候跑到那兒去的！我們倆就這樣在屋里跑來(lái)跑去。過了一會(huì)，我累得直喘粗氣，一屁股坐在地上，而爸爸還在一旁跳“螃蟹舞”，唉！我真奇怪：他的精力怎么這么旺盛？！

　　這時(shí)，媽媽送牛奶進(jìn)來(lái)，看見我和爸爸滿頭大汗，生氣地問：“講奧數(shù)沒？又貪玩了吧，一看你們模樣就知道！”我和爸爸只好承認(rèn)了自己的“罪過”。爸爸被媽媽叫了出去，我也只好收心，踱回到寫字臺(tái)前。唉，意猶未盡呀！

　　家里因?yàn)橛辛恕皣?guó)寶爸爸”和“活寶孩子”變得歡樂起來(lái)。

　　暑假的一天，國(guó)寶爸爸剛進(jìn)門，我就撲到他懷里，得意地說(shuō)：“今天的`作業(yè)都完成了，媽媽還表?yè)P(yáng)我呢�！卑职忠话驯�起我：“真乖！”飯后，我和爸爸玩起了“青蛙跳”的游戲。“青蛙”爸爸手腳著地，不時(shí)“呱、呱、呱”地大叫，身體有節(jié)奏地自然前蹦。我也學(xué)著爸爸的樣子興奮地亂蹦。爸爸一本正經(jīng)地在地上蹦著。我肚皮都笑疼了；媽媽笑得前俯后仰，喘不過氣來(lái)，連連咳嗽。我實(shí)在忍不住了，立刻鉆進(jìn)爸爸的懷里，于是爸爸摟著我接著跳……后來(lái)，我鉆出來(lái)，一躍而起，緊緊地貼著爸爸的背部，抱著爸爸的脖子……。有時(shí)我爬上他的腿，再坐到肩上，讓爸爸在客廳走來(lái)走去，我在上面邊拍著爸爸的腦袋邊高興地吆喝：“駕馬馬，駕馬馬！”這樣的感覺真好呀！

　　你看，這就是我那好玩的老爸，這就是總能給我們家?guī)��?lái)歡聲笑語(yǔ)的老爸！

四年級(jí)的作文 篇5

　　最近，新的小記者報(bào)名開始了。新報(bào)名的人數(shù)令我嚇了一點(diǎn)跳：“27人！”不過這出乎于我意料之外。雖然小記者有“優(yōu)厚”的'稿費(fèi)，還可以為小組加分立下“汗馬功勞”，還能抽空參加各種活動(dòng)。但我沒想到湘潭日?qǐng)?bào)社的“大禮包”竟然吸引了這么多同學(xué)！

　　小記者每天都可以得到一份《湘潭晚報(bào)》。身為小組長(zhǎng)的我負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)。這次小記者人數(shù)爆增，可讓我愁壞了。

　　《湘潭晚報(bào)》三天兩頭來(lái)一回。昨天新來(lái)了一大摞《湘潭晚報(bào)》，我把報(bào)紙往桌上一放，立刻從四面八方跑來(lái)了好些小記者，把我團(tuán)團(tuán)圍住。他們嘴里嚷著：“楊邇琳，我的報(bào)紙！”“給我一份！”……有的連招呼也不跟我打，扒開報(bào)紙，拿起自己那份就走，也不帶整理服務(wù)。我著急了：“別弄亂了！”可有人還不滿地說(shuō)：“這個(gè)楊邇琳也真是的，干嘛不讓我們自己拿！”結(jié)果，他們的“洗劫”行動(dòng)結(jié)束后，報(bào)紙亂七八糟地成了一堆。我皺了皺眉頭，粗略地整理了一下，繼續(xù)發(fā)報(bào)。

　　一道難題剛剛“喊�！�，新的難題接踵而來(lái)。小記者曹慶維把一份報(bào)紙扔在我面前：“我不要這一份。”我一看，這份報(bào)紙右上角赫然寫著“178班”這幾個(gè)黑字。我一邊暗自埋怨現(xiàn)代人太挑剔，一邊幫他更換了報(bào)紙。可身為小記者的李佳敏也向我提出了相同的要求。

　　“為什么？”我不解地問，因?yàn)檫@份報(bào)紙上沒什么臟東西��！

　　“被人摸過了！”李佳敏理直氣壯地說(shuō)。

　　我無(wú)奈地給她換了報(bào)紙，心里直犯嘀咕：“怎么挑剔的人這么多？”

　　好不容易發(fā)了報(bào)紙，我定睛一看，咦，怎么多了好幾份？可是所有人都有報(bào)紙了呀！我查了一下，結(jié)果令我大失所望，這些報(bào)紙也不知道怎么回事，我只好“抱得報(bào)紙歸”了。

　　這就是我發(fā)報(bào)的煩惱，朋友們，幫我出出主意吧！

四年級(jí)的作文 篇6

　　今天天氣晴朗，天上飄著幾朵白云。在明媚的陽(yáng)光下我們排著隊(duì)到了中山公園。公園大門兩旁，兩只威風(fēng)凜凜的石獅子挺立在石階上，一雙炯炯有神的大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，像兩個(gè)忠實(shí)的守護(hù)神。走進(jìn)大門映入眼簾的是一個(gè)小亭子，這個(gè)亭子叫“仰山亭”，亭子的中間是一塊大碑，上面有四個(gè)蒼勁有力的大字：“中山公園”。亭子頂部是六邊形的，上面還有一只孔雀。

　　離開仰山亭，我們沿著山路來(lái)到了“荷花亭”。荷花亭的旁邊是荷花池，荷花池的中間有一條栩栩如生的石鯉魚，你瞧，它正仰著頭，翹著尾巴，嘴里噴出美麗的水花，那一顆顆水珠似一串串珍珠，又像一粒粒碎銀子，灑在清澈見底的水面上，泛起陣陣漣漪。大鯉魚的身旁有一只可愛的石烏龜；那烏龜仰著頭好像在欣賞鯉魚噴出的水花，仿佛贊嘆：真美呀！

　　我們離開荷花池沿著石階接著向上走，沿路都是大樹，樹葉把陽(yáng)光擋住了，讓人覺得格外涼爽�？纯绰放�，那黃黃的松針，踩上去軟軟的，像踩在地毯上，發(fā)出“吱吱吱”的響聲。看看腳下，鵝卵石鋪成的路，有各種各樣的圖案，有的像開屏的`孔雀，有的像小金魚，有的像自由飛翔的小鳥，還有的像活潑可愛的小白兔。

　　我們沿著鵝卵石鋪成的山道拾級(jí)而上，終于到了山頂。舉目眺望，漂亮的奉化美不勝收。一條條熱鬧的大街縱橫交錯(cuò)，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的廠房鱗次櫛比。

　　回去的路上，我想：在不遠(yuǎn)的將來(lái)，奉化會(huì)更美麗！

四年級(jí)的作文 篇7

　　今天，爺爺從市場(chǎng)里帶來(lái)了幾珠小苗。每珠花的顏色非常美麗，我想每珠的`價(jià)格總在十元左右吧。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫你栽在院子里吧！”爺爺說(shuō)：“不用了，我不栽在后院�！蔽壹{悶了，想：不栽在院子里，難道栽在家里，那多臟啊。

　　第二天早上，我來(lái)到爺爺?shù)募遥�只見爺爺和奶奶在路邊做事，我跑過去看，驚奇地發(fā)現(xiàn)他們把那些花正栽到那里。我對(duì)爺爺說(shuō)：“我們自己買的花栽在外面多不安全，等會(huì)都要被人家給弄壞了�！薄安粫�(huì)的，你我、大家都能欣賞到這些花，還不是兩全其美嗎？”爺爺邊干說(shuō)。我聽了，便不作聲。

　　我和爺爺每天都要看看那些花，看看它們是否被破壞掉了。有一次，一伙小孩還想拿一珠去，幸好被我給制止了。

　　但是我們的眼睛也不可能時(shí)時(shí)刻刻都盯著那兒珠花，一天吃好晚飯后，就被別人挖了幾珠。我以為爺爺會(huì)把那些花收回來(lái)，可是爺爺并沒有這樣做，而是重新修補(bǔ)花叢。第二天又從市場(chǎng)上買來(lái)幾束珠花，用了整整一上午的時(shí)間才把花栽好。下午的時(shí)候，當(dāng)我看窗外的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)過路人看著花時(shí)不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)花更美了，因?yàn)槔锩姘�含著一種品質(zhì)——我為人人。

四年級(jí)的作文 篇8

　　生活中我發(fā)現(xiàn)有一些不文明的現(xiàn)象，比如有人亂扔垃圾，上公共汽車不讓位……

　　記得有一次，我在公共汽車上，準(zhǔn)備回家，我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我乘公共汽車回家，公共汽車上的人非常多，可真是摩肩接踵呀！我坐在座位上，心里想：坐著還真比站著爽。望周圍一下，都是年輕人，都自己坐著，我只好給老人，帶小孩子的'婦女，殘疾人等讓坐。我不會(huì)給那些年輕人讓，讓給了他們一個(gè)“謝”字也沒有。因?yàn)槲乙郧霸囘^，所以我吸取教訓(xùn)，堅(jiān)決不讓，讓我站著，讓你們坐，想得美。

　　想著想著，一位老奶奶出現(xiàn)了，黑白的頭發(fā)，灰褐色的眼睛。拿著一根“丁”字形的拐杖，在慢慢地向前移，然后找了一個(gè)地?fù)u搖晃晃地站著，坐著的年輕人，看到老奶奶?hào)|倒西歪地站著，看都不看一眼。我向老奶奶招了招手，扶了她走了過來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，坐下來(lái)吧，奶奶�！�

　　老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“不用了，你也小，自己坐著吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“沒關(guān)系，您坐，我站著就可以了�！蔽倚睦锵耄哼@位老奶奶好善良，自己走路都要跌倒了，心里還想著別人�！澳棠棠憧熳�下來(lái)吧，站著挺危險(xiǎn)的�！蔽覄裰�老奶奶說(shuō)，“老師讓我們一定要尊老愛幼，您就坐著吧，再說(shuō)我快到家了，您再不坐，我可要生氣了。”老奶奶這才順從地坐了下來(lái)。那幾個(gè)年輕人看了，不好意思地低著頭。

　　無(wú)論在什么地方，我都要做一個(gè)文明的小天使，小天使多了，世界會(huì)更美好！

四年級(jí)的作文 篇9

　　人生多少次陌生的初次見面，是疑惑是探尋還是幻想?別想了，敞開你的笑容，讓燦爛的微笑打開彼此交流的天窗。

　　溫柔的瞳仁流瀉出你的友好和熱情，彎彎的雙唇映襯出你的開朗與甜美。何必讓陌生成為心靈間的屏障、語(yǔ)言是人類最偉大的創(chuàng)造。語(yǔ)言道出了人的情感與智慧。通過語(yǔ)言，人們彼此溝通與了解，走進(jìn)彼此的心靈世界。

　　為了讓陌生的心靈超越微笑的問好，讓溝通的橋梁使兩顆心緊緊相連。

　　少年們暢談理想和希望，溝通加深了彼此的'認(rèn)識(shí)與對(duì)世界對(duì)社會(huì)的理解;中年人暢談生活與愛好，溝通點(diǎn)綴了忙碌的生活，描繪著事業(yè)的美好藍(lán)圖;老年人暢談過去的經(jīng)歷，溝通讓生活不再寂寞，讓生活煥發(fā)出新的活力。

　　沒有完全相同的人，正因?yàn)椴煌�，生活的畫卷才能色彩繽紛;正因?yàn)椴煌�，生活才有悲歡離合。

　　假如溝通連接彼此的心靈，那么，體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。

　　有時(shí)距離是因?yàn)槿藗儾煌�的背景與條件，假如一旦不認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)與舉止，心靈的隔閡就產(chǎn)生了。這心靈的堅(jiān)冰，只有用體諒去照耀，讓寬容去化解，才會(huì)融化為滋潤(rùn)心田的甘霖。

四年級(jí)的作文 篇10

　　我家有一只巴西龜，我給它取了個(gè)名字叫“龜龜”。它有爸爸的手表那么大，有一對(duì)圓圓的眼睛，一對(duì)小鼻孔，幾乎看不見。龜殼墨綠色，好像穿上了盔甲一般。一年四季，它都在貪睡。每到晴朗的'日子，它都喜歡把白白的肚皮朝上，曬太陽(yáng)。

　　龜龜最大的特點(diǎn)就是：貪吃。有一次，我拍死了一只蚊子，打算去逗一下龜龜。我把蚊子放到龜龜面前，它先聞了聞，我連忙把蚊子拿過來(lái)。它翻了一個(gè)身，往前爬了幾步，抬頭看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“求求你了，給我吃吧，我餓極了�！笨粗�它哀求的眼神，我馬上心軟了，把蚊子給它。它三兩下就吃完。

　　龜龜還很淘氣。一天，我去看它，發(fā)現(xiàn)它不在，我便開始找，找啊找，找了床下面，找了桌子底下，找了椅子上，找了柜子上，找了水池里，都沒有找到它。我沮喪極了。好久，我才想起來(lái)它最喜歡去廚房。我急忙沖到廚房一看。哈！小家伙果然在廚房。你看，他在廚房的地上像只蒼蠅一樣亂爬。我憤憤地把它撿了起來(lái)，放到手上�？伤鼭M不在乎，好像在說(shuō)：“你很笨啊！”

　　有一次，我放學(xué)回家，我去看龜龜。突然我發(fā)現(xiàn)它眼睛緊閉，一動(dòng)也不動(dòng)。我的心一下子提了起來(lái)。我用小木棒撥了撥它，它還是眼睛緊閉，一動(dòng)也不動(dòng)。我急了，就哭了起來(lái)，它從我手上掉了下來(lái)，慢騰騰地看了我一眼，好像在說(shuō)：“你好笨，連我裝死也不知道�！�

　　這就是我家那只可愛、讓人好氣又好笑的巴西龜。

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