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我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇1
我很喜歡讀書(shū)，俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我常常去尋找“玉”和“黃金”。自從上了五年級(jí)，看書(shū)的范圍更廣了，媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什》、《老人與海�！�、《同桌冤家》、《西游記。》，其中我最喜歡的是《你不知道的我》這是郁雨君的作品，讓我知道怎樣成為勇敢的人，也從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)。
有一次，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，我邊走邊想：上次讀到哪頁(yè)了，它放在哪里？到了書(shū)店，我急忙找著那本書(shū)，��！它在這里，我翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我都讀入神了，書(shū)中人物高興我也露出笑臉，書(shū)中的人要放棄，我立馬鼓勵(lì)他堅(jiān)持住，周?chē)娜硕及涯抗馔断蛭�，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起”。之后又埋頭看書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容又深深吸引了我。
當(dāng)媽媽叫我時(shí)，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽便一人逛商場(chǎng)了，等我餓得饑腸轆轆時(shí)，才迷過(guò)神來(lái)，我一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在這里兩個(gè)小時(shí)了，我心里想：要是現(xiàn)在能有一張軟乎乎的沙發(fā)，一桌美味的'的菜肴那該多好呀！可我只在做白日夢(mèng)。我想找媽媽回家，可我找遍了整個(gè)書(shū)店，也沒(méi)媽媽的身影，我當(dāng)時(shí)急的都快哭了，最后找了工作人員給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。通過(guò)這件事，我以后讀書(shū)再認(rèn)真也不能這樣了，我真長(zhǎng)了記性。
書(shū)是航海的船，書(shū)是帶我們飛翔的翅膀，書(shū)是一把打開(kāi)疑惑箱子的“鑰匙”，書(shū)中有許多有趣的事，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有樂(lè)趣，是書(shū)給了我智慧，給了我源泉。我愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇2
我算是個(gè)“小書(shū)迷”了，一有空就捧著書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
有一個(gè)星期六，我和媽媽一起去街上買(mǎi)衣服，我看見(jiàn)了新華書(shū)店，便要求媽媽去新華書(shū)店看書(shū)，媽媽答應(yīng)了。不過(guò)要在下午三點(diǎn)之前回去，我心想：還有一個(gè)多小時(shí)呢，一個(gè)小時(shí)就夠了，更不要說(shuō)一個(gè)多小時(shí)了，我同意了。我迫不及待的“闖”進(jìn)了新華書(shū)店里，飛一般的'沖向二樓�！奥c(diǎn)跑，別摔倒了�！眿寢屧诤竺婧暗馈�
我跑上了二樓，眼睛四處“掃瞄”著，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，我飛快地跑到書(shū)柜那邊，抽出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找了個(gè)地方坐了下來(lái)，全神貫注地看了起來(lái)，身邊發(fā)生的任何事都與我無(wú)關(guān)似的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看五點(diǎn)就要到了，便求媽媽買(mǎi)下這本書(shū)，媽媽答應(yīng)了，我一蹦三尺高。
讀《岳飛傳》我明白了如何精忠報(bào)國(guó)，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了大自然的奧秘……
我一定勤奮讀書(shū)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇3
書(shū)，是海邊最美麗的貝殼；書(shū)，也是珍寶中最閃亮的一顆！
記得有一年暑假，我早早地把作業(yè)寫(xiě)完了，等待著爸爸、媽媽帶我出去度假，可我等到的卻是一句話：“寶貝聽(tīng)話，爸爸、媽媽沒(méi)時(shí)間，明年的吧！”頓時(shí)，我的心情降到了最低點(diǎn)，我傷心地跑到了自己的房間里，痛哭了一場(chǎng)，心里想：“你們?yōu)槭裁床粠页鋈ネ媪耍空f(shuō)話不算數(shù)�！薄皢鑶琛�!”一直到深夜，眼晴已經(jīng)哭紅了。這時(shí)，皎潔的月光照在了我的身上，給了我一絲安撫！夜已經(jīng)很深了，我無(wú)聊的很，無(wú)趣地走向書(shū)桌旁拿起以前我最不愿意讀的那本書(shū)�？墒牵钗乙庀氩坏降氖牵何业�'心漸漸平靜了許多，更令我想不到的是我覺(jué)得那些書(shū)很有趣，以前被我打入“冷宮”的那些書(shū)，又獲寵了！慢慢地我趴在書(shū)桌上睡著了。
清晨，我走出房間，向正在做菜的媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并得到了媽媽的原諒。媽媽說(shuō)：“為了補(bǔ)償你，說(shuō)吧，你想要什么？”因?yàn)樽蛲淼呐d致，我毫不猶豫地說(shuō)：“書(shū)！”媽媽說(shuō)：“好呀！”我們收拾好了就出發(fā)了！到了新華書(shū)店，我一連挑了好幾本，雖然有一些心疼錢(qián)，可我更愛(ài)我的書(shū)！
我知道讀書(shū)了！這是我在這個(gè)暑假最大的收獲了！
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇4
巴甫連柯曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。是啊，在我們的生活中，書(shū)籍是必不可少的。
我小時(shí)候也不喜歡讀書(shū)，自從有一次：一天晚上，我做完作業(yè)，想玩會(huì)兒，媽媽卻要求我看討厭的《三國(guó)演義》，我不同意，可在媽媽的一再?gòu)?qiáng)迫之下，我只得就范，漫無(wú)目的地看著。忽然，我看到了“陸毅火燒七百營(yíng)”時(shí)的片段，頓時(shí)被情景所吸引了，多么聰明的陸毅呀！竟能趁機(jī)火燒七百營(yíng)，打得蜀軍大敗而逃。當(dāng)我又看到“諸葛亮巧設(shè)八陣圖”時(shí)，忍不住贊嘆，“多么聰明的'諸葛亮啊，竟能設(shè)出如此奇妙的八陣圖，將陸毅大軍困在里面，難以逃脫”。從此，我便就漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中的情節(jié)。
有一次，我陪鄰居的小弟弟玩，忽然，一只小蟲(chóng)飛到了他的耳朵里，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，他一下子被嚇得“哇哇大叫”，我連忙說(shuō)：“不要?jiǎng)�！”小弟弟一�?dòng)不動(dòng)地坐在那兒，我想起《少兒百科》上曾講了：如果有蟲(chóng)子爬進(jìn)耳朵里，可用溫?zé)岬柠}水滴入外耳道，同時(shí)把頭側(cè)放在桌上，使用鹽水的一側(cè)耳朵朝上，這樣鹽水可將小蟲(chóng)淹死，等感覺(jué)蟲(chóng)子不后，再把這側(cè)耳朵向下，到出鹽水，反復(fù)幾次，蟲(chóng)子就被弄出來(lái)了。于是，我照書(shū)上的方法做了一遍，還真有效，不出幾分鐘就OK了。小弟弟高興得手舞足蹈，還問(wèn)我：“哥哥，你這個(gè)辦法是從哪兒來(lái)的。”我指指書(shū)說(shuō)：“當(dāng)然是從書(shū)里得出答案的呀！”看來(lái)，圖書(shū)還能幫我解決生活中的事情。
書(shū)是一杯咖啡，令我們精神振奮；書(shū)是一位良師益友，帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。我喜歡你，我的啟蒙老師——書(shū)。
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇5
如果書(shū)是一種財(cái)富，那么書(shū)店就是個(gè)裝滿(mǎn)金銀財(cái)寶的洞窟。每當(dāng)我一到書(shū)店，就挪不開(kāi)腳步——我會(huì)馬上把自己隱藏起來(lái)，像愛(ài)財(cái)如命的人一樣“挖掘金銀”，直到“腰纏萬(wàn)貫”，才搖頭晃腦地走出來(lái)。
記得我還未懂事前，媽媽就經(jīng)常給我講故事。每當(dāng)她手里買(mǎi)來(lái)一本繪本，我都會(huì)格外興奮地在床上蹦跶幾下。夜晚，當(dāng)風(fēng)的聲音讓我毛骨悚然時(shí)，媽媽總會(huì)給我講起各種奇異的故事，嫦娥奔月，女?huà)z補(bǔ)天……各種神游海外的故事把我?guī)У缴衿娴氖澜纾@時(shí)我便不冷了，就像被溫暖的陽(yáng)光籠罩住。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，能自己獨(dú)立看書(shū)，只要有不會(huì)念的字，有拼音就能解決。有時(shí)，媽媽一不小心讀錯(cuò)了字，我還能“瞎貓碰上死耗子”地糾正一下，其實(shí)我似懂非懂。這時(shí)，我的心里十分開(kāi)心，那時(shí)我異想天開(kāi)，自以為能居高臨下地教訓(xùn)媽媽呢！
日子一天天地過(guò)去了，我升到三年級(jí)。那時(shí)，我便不看注音讀物。如果你這時(shí)把它給我看，我一定會(huì)毫不猶豫地還給你：“這本書(shū)我不看了！”它的故事太短了，我一目十行一會(huì)兒就能看完。
現(xiàn)在我五年級(jí)了，圖書(shū)早已不能滿(mǎn)足我的'欲望。這時(shí)，小說(shuō)的出現(xiàn)讓我兩眼發(fā)光，《岳飛傳》 《三國(guó)演義》 《彭公案》 《水滸傳》都能讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。晚上，我正看得津津有味，一雙粗大的手奪走了我的書(shū)。我正想當(dāng)堂把“小偷”把個(gè)正著，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸正神情嚴(yán)肅地望著我，我只得乖乖睡覺(jué)。當(dāng)我躺下時(shí)卻渾身難受，腦子里還想著主人公的奇異故事。我實(shí)在忍不了，就抄起書(shū)在月光下閱讀。不好！媽媽來(lái)了！我趕緊竄上床，把書(shū)用力往枕頭下一塞，趕緊裝睡。誰(shuí)知，一覺(jué)睡到大天亮，天亮往枕頭下一摸，書(shū)還在枕頭下呢！
書(shū)，是人們必不可少的東西，就像一只枕頭，一床被子，一副碗筷，你能離得開(kāi)這些必需品嗎？
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇6
培根說(shuō)過(guò)“：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯 。”我也有同感，以史為鑒， 歷史對(duì)于我們而言最大的好處就是借鑒其中的人與事，不至于重蹈前人覆轍。
暑假的時(shí)候，我對(duì)書(shū)本失去了興趣，死活不肯去圖書(shū)館，可媽媽規(guī)定，要是不去的話，就不能出去玩。剛到圖書(shū)館，我隨手在書(shū)架上抽出了一本書(shū)，讀了起來(lái)。里面的一句話，激起了我對(duì)讀書(shū)的'興趣。書(shū)上是這么寫(xiě)的“事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書(shū)；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書(shū)。”該走時(shí)，我說(shuō)什么也不肯走，媽媽說(shuō)我真奇怪，來(lái)的時(shí)候不肯來(lái)，走的時(shí)候不肯走了。
這就是我的讀書(shū)故事。
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇7
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。我和書(shū)是有緣的。
小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的旁邊，聽(tīng)她講白雪公主，灰姑娘的故事，我總會(huì)在故事美好的結(jié)局中快樂(lè)地睡去�？捎仔〉奈矣X(jué)得自己去讀書(shū)并沒(méi)有什么“味道”，那一行行的文字，枯燥無(wú)味，翻看幾頁(yè)，就昏昏欲睡。
有天中午，我閑著無(wú)聊，走出了房間，看到了書(shū)柜，便隨意拿起一本《安徒生童話》翻起來(lái)，奇怪，平常看幾頁(yè)就看不下去了，今天怎么……《丑小鴨的故事》、《白雪皇后的故事》深深地吸引了我。我如一匹餓狼貪婪地讀著，恨不得要把整本書(shū)都吃下去。就這樣，我結(jié)下了不解之緣。只要有時(shí)間，我都會(huì)捧起書(shū)津津有味地讀著，課間，午休，睡覺(jué)前，就連走路也不閑著，撞到樹(shù)可是常事。站著看累了，就坐著，坐著看累了，又躺著。
隨著我逐漸地成長(zhǎng)，接觸書(shū)籍越來(lái)越多了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)是一杯喝不完的`茶，感覺(jué)由淡變濃，愈喝愈有味道！古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。在我的“小書(shū)店”里有著許許多多的書(shū)籍，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我感受了童年的快樂(lè)，《青銅葵花》讓我體味到了兄妹之間動(dòng)人的感情……我因主人公的悲慘命運(yùn)而傷心，為主角們的幸福生活而快樂(lè)，我的心像是和他們連在一起的。書(shū)，如同一位摯友，把我領(lǐng)向了一個(gè)精彩紛呈的世界。
書(shū)，還是我的人生導(dǎo)師。當(dāng)我在真理的世界迷失方向時(shí)，書(shū)就給我指點(diǎn)迷徑，幫我飛越迷霧，踏上正確的道路。一次，我被同學(xué)誤解了，哭得很傷心。媽媽從書(shū)柜里找出一本書(shū)給我，名字叫《發(fā)現(xiàn)人生中的美好》，我不情愿地讀著，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這些文字如同一股清泉輕輕注入我的心田，梳理著我紛亂的思緒，撫摸著我受傷的心靈。我明白了，一時(shí)的委屈并不是什么大事，冷靜、樂(lè)觀地面對(duì)一切，方能找到快樂(lè)的源泉。不知不覺(jué)，我已破涕為笑。
有人問(wèn)過(guò)，如果讓你獨(dú)自坐小船旅游，只能帶一樣?xùn)|西，你會(huì)選什么？我回答，書(shū)。書(shū)不是只有文字插圖的冷冰冰的印刷品，而是寡言少語(yǔ)卻智周萬(wàn)物的良師益友。只要有書(shū)為伴，思想就不孤獨(dú)，只要有書(shū)為伴，身心必能愉悅，只要有書(shū)為伴，即使身處荒野，也有無(wú)限情趣。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)讓我們開(kāi)闊視野，讀書(shū)讓我們心靈滋潤(rùn)，讀書(shū)讓我們生活紛呈。同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們把書(shū)作為認(rèn)識(shí)生活的語(yǔ)言，知識(shí)大門(mén)的鑰匙，通往世界的橋梁，去書(shū)籍的海洋盡情遨游吧！
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇8
我是一名留守兒童，爸爸媽媽長(zhǎng)年在外地工作，一年里難得回幾趟家。每天想念他們的滋味很難受，漫漫長(zhǎng)夜陪伴在我身邊的只有一個(gè)好朋友——書(shū)。
每周五晚上放學(xué)后，我都乘公交車(chē)去遠(yuǎn)在姜堰的姑媽家做作業(yè)。小時(shí)候，姑媽總是對(duì)我不放心，每次都來(lái)接我。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，就獨(dú)自一人乘公交車(chē)。時(shí)間長(zhǎng)了，我和公交車(chē)司機(jī)以及一些乘客熟悉起來(lái)，我總是主動(dòng)跟他們打招呼。
星期六早上六點(diǎn)半起床，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣。吃好早飯，我便去姜堰鳳凰書(shū)城看書(shū)，我總是最早到達(dá)鳳凰書(shū)城的那個(gè)人。大門(mén)一打開(kāi)，我就迫不及待地奔向東北角那個(gè)熟悉的位置，然后拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我喜歡一邊讀一邊做筆記，如今我已有幾本厚厚的讀書(shū)筆記了。
來(lái)看書(shū)的日子長(zhǎng)了，我和圖書(shū)管理員便熟悉起來(lái)，有不懂的問(wèn)題就請(qǐng)教他們。為了不耽誤我看書(shū)，姑媽常把午飯送來(lái)。我一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊和姑媽交流讀書(shū)的體會(huì)。傍晚，直到鳳凰書(shū)城關(guān)門(mén)，我才會(huì)向管理員告別。
吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽通過(guò)視頻聊天，互聯(lián)網(wǎng)的這邊有我對(duì)父母的思念，互聯(lián)網(wǎng)的那頭有父母對(duì)我的牽掛。爸爸媽媽也很喜歡讀書(shū)，我們之間的交談自然離不開(kāi)書(shū)。我有寫(xiě)博客的習(xí)慣，每周都要寫(xiě)一篇文章。爸爸是我最忠實(shí)的`讀者，每次看了我的博客都會(huì)贊不絕口。
在學(xué)校里，我更是抓住一切機(jī)會(huì)讀書(shū)。自從學(xué)校設(shè)置了“小蜜蜂書(shū)吧”和“閱讀漂流吧”，每天我都去借書(shū)，成為哪里的�？�。每當(dāng)借到新書(shū)，我便捧起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。管理員申老師每天都等著我借書(shū)，我們成了好朋友�？吹臅�(shū)多了，我的知識(shí)面漸漸寬廣起來(lái)，作文也屢屢在報(bào)刊上發(fā)表。
科洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！蔽乙屪x書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)始終伴隨我的人生。
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇9
我從小就喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)有《窗邊的小豆豆》、《我要做好孩子》、《藍(lán)色的海豚島》等等。
有一次，路過(guò)新華書(shū)店，我希望媽媽讓我在這看書(shū)，媽媽沒(méi)有同意，在我苦苦哀求下，媽媽終于同意了，但是，要在3點(diǎn)之前出來(lái)。我就進(jìn)去了，書(shū)店里的`書(shū)數(shù)不勝數(shù)，令我眼花繚亂。最后我看見(jiàn)了一本《種子的旅行》，我把這本書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，便津津有味的看起來(lái)，等我把這本書(shū)看完，一看鐘，��！不好了，已經(jīng)快要五點(diǎn)了，我趕快把書(shū)放回去，然后飛快地跑了出來(lái)，一看，媽媽臉好兇，看來(lái)“暴風(fēng)雨”是逃不掉的。果然一出來(lái)就是一頓罵。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂且驗(yàn)榭磿?shū)太入迷，所以才忘記時(shí)間的。”媽媽什么話都沒(méi)說(shuō)，就帶我回家了。
還有一次，我寫(xiě)好了作業(yè)，正在看書(shū)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)9點(diǎn)了，媽媽叫我快點(diǎn)關(guān)燈睡，我很不情愿關(guān)了燈。等爸爸和媽媽睡著了，我又把燈打開(kāi)，津津有味地看起書(shū)來(lái)。到了12點(diǎn)了，我實(shí)再忍不住了，就把燈關(guān)了睡覺(jué)了。
我還有很多讀書(shū)故事呢。
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，快樂(lè)無(wú)比！
我的書(shū)柜里有很多的書(shū)，可是我就是不喜歡看書(shū)，有的書(shū)甚至一頁(yè)都沒(méi)翻過(guò)。具體是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)看書(shū)的`，還得從一年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。記得一年級(jí)下學(xué)期的期末考試結(jié)束，我考進(jìn)了前十，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一樣禮物，我得到了一本書(shū)一《今年你七歲》。一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)，這本書(shū)講述了一個(gè)七歲男孩阿波多姿多彩的生活，他勃勃的生機(jī)和盎然的稚趣，讓我感同身受，好像我在鏡子里看到了自己。我津津有味地看著，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)，坐在馬桶上一看就是一個(gè)多小時(shí)，直到媽媽喊我，這時(shí)才覺(jué)得我的腿酸疼地站不起來(lái)了，那是我有史以來(lái)看書(shū)最認(rèn)真的一次。從那以后，我就非常喜歡看書(shū)了，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《小熊溫尼·菩》、《成語(yǔ)故事》、《童話故事》、《1001個(gè)科學(xué)之謎》······我不再走馬觀花似地看書(shū)了，而是仔細(xì)的閱讀，遇到好詞好句都把它摘錄下來(lái)，希望對(duì)我的寫(xiě)作能有所幫助。
書(shū)，是我最好的良師益友，讀書(shū)讓我思路開(kāi)闊，增長(zhǎng)知識(shí)，牽著書(shū)的手，長(zhǎng)大的不只是身體，還有心靈。
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇11
雖說(shuō)我不是個(gè)“書(shū)呆子”，但說(shuō)起讀書(shū)，我倒有很多有趣的故事呢！
記得一年前，那是個(gè)寒假。我突然看懂了我一、二年級(jí)一直看不大懂的`《三國(guó)演義》，我興奮極了，因?yàn)樘每戳�。我每次看它，似乎和它在一起了�？擅\(yùn)總會(huì)捉弄人，偏偏在這時(shí)我生病了。休息了一個(gè)上午，我好多了。我迫切地想看《三國(guó)演義》，可奶奶說(shuō)：“生病時(shí)看什么閑書(shū)，好好睡覺(jué)！”我很不滿(mǎn)。
突然，我計(jì)上心來(lái)。我對(duì)奶奶說(shuō)：“我去下衛(wèi)生間�！碑�(dāng)然，我是去拿書(shū)的，但是，老天不幫我，書(shū)在奶奶身邊。我只好先假裝去衛(wèi)生間。我剛到衛(wèi)生間，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“奶奶，幫我拿一下餐巾紙�！蹦棠倘チ耍壹泵Π褧�(shū)拿走，把它“安頓”在被子里，然后接過(guò)餐巾紙，裝模裝樣地?cái)Q鼻涕。奶奶放心地走了。
我如醉如癡她看著《三國(guó)演義》，可我也沒(méi)放松，奶奶一來(lái)，我就躺下，把書(shū)藏好。
我正在入迷地讀著，讀到關(guān)羽寧死不屈的情節(jié)時(shí)，我感動(dòng)地哭了，心想關(guān)羽真重情義��！突然，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，我手忙腳亂地把書(shū)藏起來(lái)，可眼淚沒(méi)來(lái)得及收回。奶奶問(wèn)我怎么回事，我望了望四周說(shuō)：“是床頭柜，我不小心撞到了床頭柜了。”幸虧奶奶沒(méi)懷疑。
這次看書(shū)真危險(xiǎn)啊！
我的讀書(shū)故事小學(xué)生作文 篇12
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺(jué)得，書(shū)籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說(shuō)起讀書(shū)，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我僅僅閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些閑書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上了文藝書(shū)，童話故事及科普類(lèi)書(shū)籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó)；而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼上了四年級(jí)，書(shū)的吸引力對(duì)我更大了，像磁石一樣吸附著我，可四年級(jí)的作業(yè)真很多，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書(shū)了。所以，我想“擺脫”讀課外書(shū)這種習(xí)慣。不過(guò)，有一次，當(dāng)我看見(jiàn)班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書(shū)，就按捺不住自己的.愛(ài)書(shū)之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休，想出了一條妙計(jì)。當(dāng)天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，終于能夠重讀課外書(shū)，找回了我久違的閱讀滋味�？傻诙�，老師便把我留堂，原因是字體寫(xiě)得龍飛鳳舞，而且絕大部分都做錯(cuò)，簡(jiǎn)直是一塌糊涂……
但那次以后，我并沒(méi)有放棄讀課外書(shū)的這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)樽x課外書(shū)也有很多好處啊。記得一次，考試寫(xiě)作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定能夠大展拳腳了，以前書(shū)中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了很多精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
所以，我認(rèn)為：只要我們合理安排時(shí)間，既讀好課堂上的書(shū)，又多閱讀有益的課外書(shū)。這樣，雙管齊下，就一定能提升我們的閱讀與寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧！
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