學(xué)問(wèn)藏在生活里作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)問(wèn)藏在生活里作文，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文1

　　風(fēng)起云涌，日落日出。生死交輪，燕來(lái)雪去。萬(wàn)物在變更中著，不論如何，不論何物都在自己的生活中了解著、這。無(wú)一例外，學(xué)問(wèn)藏在其中。

　　事事相連，物物相通。

　　月兒又一次落下，太陽(yáng)又一次升起，夏末時(shí)節(jié)，又一次交疊在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)的鐵欄反射著光芒，印上了點(diǎn)金黃，那小苗剛剛種下，略顯單薄，深綠色的條葉向上生長(zhǎng)著，向土地微微彎垂，從土壤的黃褐，到根部的雪白，漸漸變綠，嫩如嬰兒的皮膚，水靈，誘人。一兩滴清水灑下，一只年老的胳膊伸了下來(lái)，顆顆斑點(diǎn)無(wú)規(guī)律的排列著，黑里透黃的皮膚顯然是上半生的勞累所致，那只老手輕柔的拂過(guò)蔥葉。陽(yáng)臺(tái)又傳來(lái)了幾聲腳步聲，一個(gè)與老人年齡相仿的太太進(jìn)來(lái)了，推著一箱衣服，把衣服一件件拿起，掛在欄桿上，唯獨(dú)留下一縷光照在葉上，……

　　五五輪換，生生不息。

　　夏去秋來(lái)，那小蔥也不再是眼前那個(gè)模樣了，更是翠綠，成熟了許多，花盆上的灰土上落了一滴水珠，天氣有些沉悶，但太陽(yáng)還是有的，天剛放亮，陽(yáng)臺(tái)的門又被推開(kāi)，箱子沉重的`推在了地上，那雙枯黃的手，帶著點(diǎn)幽香蕩下幾滴清水。接著，一件件衣服掛在欄桿上，屋里靜的有些可怕，一片下好似有了些不和諧的東西。陽(yáng)光從那衣間照入房?jī)?nèi)，那老人坐在椅上，看向房?jī)?nèi)的照片思考著。

　　年年去，月月過(guò)。那株的小蔥還在堅(jiān)挺，那老人的生活依舊，相依為命，相互依靠，那老人給了它不屈的精神，那小蔥給了他生機(jī)、。

　　每個(gè)人都活在自己的生活中，受著世間種種影響，細(xì)水長(zhǎng)流中，學(xué)問(wèn)自然而生，相互串聯(lián)，處處積累，走向自己的遠(yuǎn)方。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活里。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文2

　　學(xué)問(wèn)源于萬(wàn)物，萬(wàn)物皆有學(xué)問(wèn)。

　　——題記

　　正所謂“生活處處皆學(xué)問(wèn)，細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真章”，風(fēng)起云涌，日落日出。生死交輪，燕來(lái)雪去。萬(wàn)物在變更中生長(zhǎng)著，不論如何，不論何物都在自己的生活中了解著、感受這世界。無(wú)一例外，學(xué)問(wèn)藏在其中。

　　潔白的燈光，緩緩酒在繡架上，灑在一位阿婆灰白相間的銀發(fā)上。只見(jiàn)她用靈活而蒼老的雙手，在錦緞上穿針引線，一挑一捻，一牽一引，輕輕將荷葉的葉片的輪廓構(gòu)畫(huà)出來(lái)了。那針線，纖細(xì)如發(fā)，輕快如梭，神韻如筆，不多時(shí)，已將水中的荷葉繡出來(lái)了。荷葉在光的照射下，還有水中的倒影，無(wú)不顯示著懷淡和詩(shī)意。深淺不一的'綠色，映著旁邊的粉紅色的錄苗，點(diǎn)綴著一兩只蜻蜓，簡(jiǎn)直就是丹青妙手中最美一軸卷帙。忽然想起南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里《小池》中的“小荷才露尖尖魚(yú)，里有蜻蜓立上頭�！北藭r(shí)的詩(shī)與畫(huà)，畫(huà)與繡品，演繹得那么默契，那么雅潔。

　　這位是鄰居家的阿婆，阿婆是從年輕時(shí)開(kāi)始做繡娘，繡了一輩子，但心里依然是歡喜的。從一頭青絲，繡到滿頭銀發(fā)；從燕語(yǔ)鶯啼，繡到寒氣逼人；從東方欲曉，繡到月明星稀……有關(guān)她的故事一定很精彩：有出嫁時(shí)的嫁衣上的刺繡和卷枕，有孩子衣服上的可愛(ài)的貓貓，看送朋友絲中上的翠竹泣墨痕，也有母親送老衣上的不舍的淚痕……刻繡就是她的人生，則繡就是她的故事啊。這個(gè)學(xué)問(wèn)就是：傳統(tǒng)工藝，需要一輩子去傳承，去精研，時(shí)代需要這種學(xué)問(wèn)的發(fā)揚(yáng)。五五輪換，生生不息。

　　傍晚，我們到表叔家做客，表叔是做美食的，開(kāi)了個(gè)酒店，在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻�，如果在《清明上河圖》上，應(yīng)該算是“記李員外家”了。他特意分享了一道菜——海鮮粥。我盛了一碗，味道鮮美，讓人贊不絕口。這味道不是北方的重咸重辣，而是有南方溫和的味道。特意向他討要了“秘方”。他認(rèn)真?zhèn)魇冢瑥呐淞系巾樞�，從方法到火候，無(wú)不細(xì)致入微，讓人感動(dòng)。特別是從配料儲(chǔ)備上，需要提前一天準(zhǔn)備，否則影響口感。另外，選材上，非�？季�，需要東北的五常大米、香芹若干、肉厚牡蠣干、上好的扇貝……我忽然想起了，《紅樓夢(mèng)》第四十一回，鳳姐給劉姥姥夾的茄饗時(shí)，如下：鳳姐兒笑道：“這也不難。你把才下來(lái)的茄子把皮切了，只要凈肉，切成碎釘子，用雞油炸了，再用雞脯子肉并香菌，新筍，蘑菇，五香腐干，各色干果子，俱切成丁，用雞湯煨干，將香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封嚴(yán)，要吃時(shí)拿出來(lái)，用炒的雞瓜一拌就是�！�

　　是的，看似一碗簡(jiǎn)單的粥、一盤簡(jiǎn)單的茄饗、一盅美酒，背后都是功夫。而有些時(shí)候，我們品不出道的美，更品不出這味道背后的付出。世間，哪有隨隨便便成功，成功的背后，不就是我們不想、不敢或不愿去嘗試和探索嗎？

　　每個(gè)人都活在自己的生活中，受世間萬(wàn)物影響，學(xué)問(wèn)自然而生，相互串聯(lián)，處處積累，走向自己的遠(yuǎn)方。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文3

　　老舍有言：“生活是一種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。”讓生活變得簡(jiǎn)單，不去在意他人觀點(diǎn)，堅(jiān)持自己的本色，如此這般，學(xué)問(wèn)便蘊(yùn)含在這變幻的生活中了。

　　如何讓生活變得簡(jiǎn)單？這里面大有學(xué)問(wèn)。選擇如何過(guò)完這一生，怎樣過(guò)完這一生的只有自己。遵循于內(nèi)心，不屈從于他人。不要被任何事和人改變自己的心，不要被磨去棱角。我的生活只屬于自我，也只有自己知道它對(duì)我的意義之深，這是生活真正的模樣。生活是一門學(xué)問(wèn)，而學(xué)問(wèn)中暗藏生活的奧秘。

　　于是生活變得簡(jiǎn)單，便重新獲得生活的學(xué)問(wèn)。于生活中放慢腳步，發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景，體會(huì)生活的樂(lè)趣。用另一雙眼睛再次細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活在閃閃發(fā)光。不禁又想起林良先生的話：“你雖然也跟我一樣辛勤工作得像耕生，但是你應(yīng)該也為你所不愿失去的生活情趣，歌唱得像一只云雀�！倍�得生活真諦的人，可以使短促的生命蜿蜒成花。

　　方寸尺規(guī)，方寸之地，沒(méi)有什么能阻止時(shí)間的腳步，也沒(méi)有什么能阻止前進(jìn)的方向。生活里的.學(xué)問(wèn)可以有很多種方式，可以是學(xué)會(huì)如何挑選好吃的西瓜，可以是如何唱出婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，可以是如何做出一套滿分的試卷。更重要的學(xué)問(wèn)是，學(xué)會(huì)如何過(guò)好自己的生活。生活的真相或許是：予你挫折，予你幸運(yùn)，不知何時(shí)悄然降臨，更不知何時(shí)悄然離去，仍保持著原有的平靜，卻經(jīng)歷了未知的磨礪。它或僅一次磕絆，或大打出手，或一次歡欣，或幸福降臨。但看清生活的真相之后，依然熱愛(ài)生活，這便是生活里真正的學(xué)問(wèn)了。

　　我們?cè)谏�活中或喜或悲，無(wú)數(shù)過(guò)客匆匆而來(lái)而去，也許是家人，也許是朋友，也許是愛(ài)人，在最終也是孑然一身。可能在某刻于燈火闌珊處，驀然回想往事，便也明白，生活不就是一門學(xué)問(wèn)嗎？學(xué)問(wèn)就隱藏在每個(gè)人的生活里。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文4

　　做一件事，很簡(jiǎn)單；能堅(jiān)持下來(lái)，可就難了。

　　我7歲的時(shí)候，非常喜歡打鼓，于是爸爸媽媽給我報(bào)了一門架子鼓課，爸爸還給我買了一套鼓。每周都有一節(jié)課，在前兩三周，我還有很濃的興趣。可是，在上了一兩個(gè)月后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那樣：能熟練地一邊看著鼓譜一邊打，還能打出搖滾的感覺(jué)。真實(shí)的情況是：我甚至連架子鼓也打不了，只能單純地打啞鼓。家里的架子鼓都放了一個(gè)多月了，我還一次都沒(méi)打過(guò)。整天開(kāi)著節(jié)拍器，練著基本功。又過(guò)了一兩個(gè)月，還是只能打啞鼓。我實(shí)在忍不住了，就把我不想上課的想法，告訴了爸爸和媽媽。

　　這可把爸爸媽媽急壞了，爸爸說(shuō)：“我給你買的鼓你還沒(méi)打就不上了，那怎么能行？而且，做什么事都要堅(jiān)持到底！你想想看，你才學(xué)了四個(gè)月，就想打好鼓，那是不現(xiàn)實(shí)的。哪種樂(lè)器，不是要花個(gè)幾年的功夫，才能真的上手的？”爸爸的這一通批評(píng)，讓我更不想去了。還是媽媽把爸爸叫到一邊，說(shuō)道：“我覺(jué)得，練基本功確實(shí)很枯燥，我們不能批評(píng)他�！眿寢屪叩轿颐媲埃瑢�(duì)我說(shuō)：“什么事都不好放棄，萬(wàn)事開(kāi)頭難。你只要學(xué)進(jìn)去了，就不覺(jué)得難了。我們一起再堅(jiān)持堅(jiān)持，好不好？”我想了想：也是，打鼓，哪有那么容易的？我還想再試一試，并不打算放棄它。

　　之后的'兩年，我堅(jiān)持了下來(lái)，還到大潤(rùn)發(fā)去表演了。又過(guò)了一年，我一下去考四級(jí)，而且都通過(guò)了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)打了6年的鼓了。我非常感謝當(dāng)年爸爸媽媽對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)，還有我自己的堅(jiān)持。

　　就像萊特兄弟，他們?yōu)榱孙w上藍(lán)天，百折不撓，最終成功的造出了世界上第一架飛機(jī)�！皥�(jiān)持就是勝利”，做什么事都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才有可能成功。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文5

　　大千世界中，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)中藏滿了各種知識(shí)，可總有一些知識(shí)藏在生活中，需要我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

　　小時(shí)候，經(jīng)常與小伙伴們?nèi)ゴ蛩�漂，可這小石子沒(méi)幾秒就沉到了水底。小溪旁有幾塊輕悄悄的浮木，可是話說(shuō)，這木頭不比小石子大的多嘛，可他為什么不沉呢？那時(shí)的我愛(ài)看電視，這電視上講了如果有人被沖入洪水中，在周圍嘗試著找到浮木爬上去，這不更重了嗎？為什么呢？這是因?yàn)闃?shù)的密度比水小，石頭相反比水的密度大。所以樹(shù)木會(huì)浮在水面上，而石頭則沉入水底。生活中的木船也是這個(gè)道理，人們運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象也制造了很多的海上工具，不得不說(shuō)生活中的學(xué)問(wèn)真多！

　　當(dāng)然除了這個(gè)，還有個(gè)吃的學(xué)問(wèn)。那就是每到吃菠蘿的.季節(jié)，大街上總有很多小販賣菠蘿，可他們的菠蘿酸甜可口，忍不住買幾個(gè)新鮮的菠蘿回去吃，可卻沒(méi)有小販那里的好吃可口，偶爾多吃幾個(gè)會(huì)感到舌頭很難受。看到奶奶為我們切菠蘿時(shí)，會(huì)用水泡著放入少許的鹽，然而菠蘿并不會(huì)因?yàn)辂}而變咸，會(huì)變得很甜，問(wèn)奶奶也不明所以，于是上網(wǎng)查得知菠蘿用鹽水泡一下為了預(yù)防過(guò)敏，使味道更甜美。

　　這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)問(wèn)都發(fā)生在生活中，生活處處有學(xué)問(wèn)，善于觀察和探索，學(xué)問(wèn)在生活中就不會(huì)止。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文6

　　“吳城東頭八十里，玉山青插婁江水�！崩ド绞俏业募亦l(xiāng)，我在這片土地上出生長(zhǎng)大、我的父輩和祖輩們也同樣被這方水土養(yǎng)育。“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”，小小的我、自幼便是聽(tīng)著這昆式的吳儂軟語(yǔ)長(zhǎng)大的……

　　你知道嗎？我們當(dāng)?shù)厥褂玫膮钦Z(yǔ)是一門相當(dāng)古老的方言，形成歷史距今已經(jīng)有三千二百多年了，它至今仍保留著許多古代漢語(yǔ)的音調(diào)和語(yǔ)音特點(diǎn)。大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)說(shuō)法：從小講吳語(yǔ)的人、學(xué)外語(yǔ)就有先天的優(yōu)勢(shì)？那是因?yàn)椤�—春秋時(shí)期、江南地區(qū)屬于吳國(guó)，這里有著對(duì)外貿(mào)易、販貨的幾大商業(yè)港口，我們的吳音也就跟隨著這些瑰寶絲綢、瓷器一起遠(yuǎn)渡重洋、登上了異國(guó)的土地并落地生根。據(jù)語(yǔ)言學(xué)家考證：日本、韓國(guó)等地的語(yǔ)音發(fā)展、就是深受吳音影響的。我想，這也許就是我們中華民族對(duì)外最早的`文化輸出了、也是中華五千年歷史文明的有力證明！

　　當(dāng)然啦，吳越地區(qū)的語(yǔ)言，也不光是歷史悠久、它更是延續(xù)了古漢語(yǔ)獨(dú)特的韻味……昆曲舞臺(tái)上，演員清甩水袖、燕語(yǔ)呢喃，驚艷的裝扮下，開(kāi)口便是獨(dú)有的“昆腔”：纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠(yuǎn)，一詞一句就有如小錐子敲進(jìn)了聽(tīng)客的心里……對(duì)了，我們的方言里，稱“下雨”為“落雨”、是否光聽(tīng)，就已經(jīng)品到了“日暮莫回頭，脈脈江南雨。”的詩(shī)情，你不用穿越回幾千年前的古橋、仿佛一閉眼就已經(jīng)走在了青石板的舊路上；就連那呼喚小羊的那一聲“羊咩咩”，也透著一種特有的軟糯……

　　我們現(xiàn)在廣泛推行普通話、學(xué)習(xí)外語(yǔ)，是為了和五湖四海的人打交道、它會(huì)幫助我們走得更遠(yuǎn)！可方言的地位仍不可取代，它是屬于一方土地上特有的文化記載，它會(huì)告訴我們家的方向！人只有不忘初心、才能一往無(wú)前！

　　我們生長(zhǎng)在這里，就要學(xué)方言、說(shuō)方言！要將祖輩們留下來(lái)的文化瑰寶繼續(xù)傳承下去！泱泱華夏，赫赫文明，這里面可藏著博大精深的學(xué)問(wèn)。方言種類數(shù)不勝數(shù)、可藏在這里面的學(xué)問(wèn)，更是浩如煙海……

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文7

　　“找啊找啊找學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)藏在哪里呀？我們快去找一找！”

　　學(xué)問(wèn)藏在書(shū)包里。作為一名小學(xué)生，整理書(shū)包是我們每天都必須要做的事情�？刹灰�小看它，這里面也藏著學(xué)問(wèn)呢！每天要把第二天上課所需的課本和學(xué)具準(zhǔn)備好，可不要帶錯(cuò)或漏帶課本了。放學(xué)時(shí)要把老師布置的作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里，可不能把別人的作業(yè)放進(jìn)自己的書(shū)包里。經(jīng)常有一些小馬虎會(huì)找不到自己的課本，做不了作業(yè)。掌握好整理書(shū)包的學(xué)問(wèn)，我們才可以更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。

　　學(xué)問(wèn)藏在作業(yè)里。字如其人，寫好字可不是一件容易的事，要寫一手好字也要費(fèi)功夫，這里面有很多學(xué)問(wèn)。落筆之前要仔細(xì)地觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，并牢記在心，確定好漢字中每個(gè)筆畫(huà)的位置再落筆。字的結(jié)構(gòu)不好，就好像一灘爛泥，沒(méi)有形態(tài)。此外，每個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫也大有學(xué)問(wèn)，就像說(shuō)話一樣，有抑揚(yáng)頓挫，也有輕重緩急。掌握寫字的學(xué)問(wèn)，就可以把字寫得美觀，讓作業(yè)更加賞心悅目。

　　學(xué)問(wèn)藏在大掃除里。把教室打掃得干干凈凈可不是一件簡(jiǎn)單的事。除了要把桌椅排整齊，還要拿掃帚把大紙團(tuán)、小紙條、口罩，甚至斷了的筆芯、橡皮屑全部掃到簸箕里。擦黑板也要留心挑選個(gè)子比較高的同學(xué)，否則黑板上方的字就夠不著了。了解打掃的學(xué)問(wèn)，就可以把教室布置得井井有條、整潔有序。

　　學(xué)問(wèn)還藏在外婆做的軟綿綿的饅頭里，藏在奶奶洗的.干干凈凈的衣服里，藏在農(nóng)民伯伯種的香噴噴的稻米里。在凌晨的廚房里，在清晨的衛(wèi)生間里，在午后的田地里……原來(lái)，學(xué)問(wèn)就在我們身邊。只要你留心身邊的每件事，生活處處是學(xué)問(wèn)。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文8

　　學(xué)問(wèn)不僅在書(shū)本里，還藏在生活的各個(gè)角落里，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　一天，我做完核酸回到家，打算用酒精給自己消一下毒，我用裝著酒精的噴壺往手上噴了噴，又往衣服上噴了噴，結(jié)果一不小心把酒精灑倒了桌墊上，我趕緊拿紙巾去擦，可擦完之后的景象讓我大吃一驚：桌墊上被酒精灑到的`地方都變成了白色，顏色都沒(méi)有了！我看了看酒精，又看了看那塊變成白色的桌墊，一臉茫然地站在那兒，若不是媽媽喊我吃早飯的聲音響起，我恐怕會(huì)在這不知所措的站上一個(gè)小時(shí)。

　　下午，我拿出包著書(shū)皮的舊書(shū)，在書(shū)皮上用記號(hào)筆寫了幾個(gè)字，過(guò)一會(huì)兒用手抹一抹，已經(jīng)干了，抹不掉。我又噴了點(diǎn)酒精上去，只見(jiàn)記號(hào)筆寫出來(lái)的字慢慢融在里面。拿紙巾輕輕一擦，書(shū)皮立馬變得干干凈凈，絲毫看不出有記號(hào)筆寫過(guò)的痕跡�！斑@可真是太神奇了！”我忍不住驚嘆道。我拿著酒精在房間里把能擦的東西用酒精擦了個(gè)遍，這樣不知疲倦的干了許久，椅子上被弄臟的地方被酒精消滅了；筆盒上被筆畫(huà)過(guò)的印子也沒(méi)有了；墻壁上被我亂涂亂畫(huà)的痕跡也沒(méi)有了……

　　生活中處處是學(xué)問(wèn)，等著我們慢慢發(fā)現(xiàn)。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文9

　　學(xué)問(wèn)藏在哪里？有人說(shuō)，學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里，而我想說(shuō)，學(xué)問(wèn)就藏在我們的生活里，只要你用心觀察，就一定能找到。

　　記得有一天，媽媽買了一個(gè)菠蘿回來(lái)，她洗了洗菠蘿，并切成了小塊，我看到洗好后的菠蘿就迫不及待地想吃。媽媽立刻阻止我，說(shuō)：“菠蘿還需要用鹽水泡一下才能吃�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)媽媽：“為什么呀？”媽媽告訴我：“首先，菠蘿中含有菠蘿朊酶，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)，鹽水浸泡能夠破壞菠蘿朊酶，從而預(yù)防過(guò)敏；其次，鹽水還具有一定的殺菌功效，使用高濃度的鹽水浸泡菠蘿，可以殺滅菠蘿表面附帶的.細(xì)菌，從而預(yù)防因細(xì)菌感染引起的腹瀉、腹痛等胃腸不適癥狀；最后，菠蘿中含有有機(jī)酸，使用鹽水浸泡能夠破壞菠蘿里面的有機(jī)酸，從而使菠蘿的口感更好，但不能用鹽水浸泡過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，以免破壞菠蘿的口感�！甭�(tīng)完媽媽的話，我瞬間明白了，原來(lái)吃菠蘿還有這么多學(xué)問(wèn)。

　　還有一次，我和媽媽去森林公園游玩，我們?cè)谀抢矧T行，突然被遠(yuǎn)處的一大片紫色的花草吸引住了，我們趕緊上前看去，原來(lái)這叫“金邊闊葉麥冬”，它的葉子是綠色的，葉子的邊是金色的，葉子中間長(zhǎng)著一串串紫色的像麥穗一樣的花，漂亮極了。很多人只知道金邊闊葉麥冬外表漂亮只供觀賞，但是不知道它還有很多功效。金邊闊葉麥冬可以作為藥材使用，它可以清肺熱、滋養(yǎng)腸胃，還可以治療胃炎、冠心病、慢性肝炎、支氣管炎等等病癥。

　　其實(shí)，我們的生活中到處都隱藏著學(xué)問(wèn)，我們不僅要用心觀察，還要善于提出問(wèn)題和思考，這樣就能收獲更多的知識(shí)。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文10

　　今年上半年，新冠病毒突然爆發(fā)，我在家待了三個(gè)多月，雖然沒(méi)有上到學(xué)校里的課，但我在家也學(xué)會(huì)了許多生活中的小技巧，正所謂學(xué)問(wèn)藏在生活里。

　　包餃子也是一門大學(xué)問(wèn)。有一天下午，我見(jiàn)奶奶在廚房里專心致志地包著什么東西，湊近一看才發(fā)現(xiàn)是餃子啊。看著奶奶熟練的動(dòng)作，我敬佩不已。只見(jiàn)奶奶先拿了一張餃子皮放在手心里，再用筷子夾了一些肉餡兒放在皮上，接著把餃子皮對(duì)折，然后捏著餃子皮的邊緣輕輕一捏，一個(gè)金元寶就做了出來(lái)�？赐晡矣X(jué)得這也沒(méi)什么，自己也能做出來(lái)的，于是我就迫不及待地拿了一張皮放在手心里，夾了一大筷子的肉餡，可我對(duì)折時(shí)，一小塊肉餡竟偷偷地跑了出來(lái)，怎么也不肯回去。奶奶看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣，你肉餡放這么多還是金元寶嗎，分明是個(gè)大胖子！”“哈哈哈……”我和奶奶都笑了，“你應(yīng)該把肉餡放少一點(diǎn)，這樣不就好了嗎？”奶奶邊說(shuō)邊做。后來(lái)我在奶奶的'指點(diǎn)下，終于學(xué)會(huì)包餃子了，沒(méi)想到包餃子也有這么大的學(xué)問(wèn)。

　　生活里處處有學(xué)問(wèn)，比如說(shuō)煮餃子時(shí)生餃子會(huì)沉，熟餃子會(huì)浮；比如說(shuō)加糖或加鹽會(huì)使在水里的雞蛋浮起來(lái)；比如說(shuō)用淘米水來(lái)澆花，可以使花朵更茁壯成長(zhǎng)……生活里的學(xué)問(wèn)千千萬(wàn)，就等著你去發(fā)現(xiàn)，去探索，去學(xué)習(xí)。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文11

　　學(xué)問(wèn)，無(wú)處不在，但并不是所有人都可以發(fā)現(xiàn)這些生活中的學(xué)問(wèn)，只有靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察的人才能發(fā)現(xiàn)這些學(xué)問(wèn)。

　　古往今來(lái)，科學(xué)在不斷的前進(jìn)，但放眼望去，又有幾個(gè)人是因?yàn)橐粋�(gè)偶然的.想法，又沒(méi)有進(jìn)行深度探究就能發(fā)現(xiàn)一種學(xué)問(wèn)的呢？

　　我的童年，一直在想那么一件事——為什么人或是各種東西都有影子呢？在每一個(gè)人的小時(shí)候都玩過(guò)踩影子吧，你要努力的跑，不讓人踩到你的影子。同時(shí)你又可以踩其他人的影子。那影子又為什么可以跟著我一起跑，有時(shí)大時(shí)小的呢？這兩個(gè)問(wèn)題一直在我的腦中，每次閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總會(huì)想這個(gè)問(wèn)題，想不出來(lái)就多讀幾遍這個(gè)問(wèn)題，等到對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)滾瓜爛熟了也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。我也只好去問(wèn)我媽媽這個(gè)問(wèn)題，原以為會(huì)得到滿意的答案，媽媽卻故作神秘地說(shuō)等我長(zhǎng)大就知道了。我實(shí)在想不出個(gè)原因來(lái)，也只好認(rèn)為影子是另一個(gè)我，它就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在亮處突然出現(xiàn)，又突然在暗處不見(jiàn)其蹤跡。知道現(xiàn)在長(zhǎng)大了才知道是因光的直線傳播形成的，雖然這一次我沒(méi)有想到它的真實(shí)原因，但也使我有了愛(ài)思考的習(xí)慣，并在有一定知識(shí)儲(chǔ)備之后解釋了不少現(xiàn)象。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活里，發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象是偶然，而在經(jīng)過(guò)思考后，得到學(xué)問(wèn)是必然，上天不負(fù)有心人，把生活中的現(xiàn)象進(jìn)行思考終會(huì)獲得成功的喜悅。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文12

　　記得剛上學(xué)時(shí)，我問(wèn)媽媽：“為什么要讀書(shū)？”媽媽說(shuō)，為了明理。那時(shí)，我以為學(xué)問(wèn)只在書(shū)本里，后來(lái)，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，除了書(shū)本，生活中也處處都有學(xué)問(wèn)。

　　我在我們家的廚房里發(fā)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)。一天傍晚，我在廚房跟外婆一起做飯。我把洗好的青菜倒進(jìn)滾燙的油鍋里時(shí)，火苗一下竄的老高。我嚇了一跳，剛想接一盆水把火撲滅，誰(shuí)知?jiǎng)偟惯M(jìn)一點(diǎn)水，火燒得更旺了。我嚇得呲哇亂叫，不知所措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，外婆拿來(lái)鍋蓋，毫不猶豫蓋了上去，火一下子滅了。

　　后來(lái)，媽媽告訴我油鍋起火千萬(wàn)不能用水，因?yàn)槿紵�需要氧氣，而油比水輕，把水倒在油上，水會(huì)沉下去，油會(huì)浮在上面，不能隔絕氧氣，反而增大了油和氧氣接觸面，會(huì)越燒越旺，而用鍋蓋蓋住，則會(huì)把油和氧氣隔絕開(kāi)。這樣，等鍋內(nèi)的氧氣燃燒完，油鍋?zhàn)匀灰簿蜏缌�。�?tīng)完，我恍然大悟，沒(méi)想到，小小的廚房里也藏著大大的學(xué)問(wèn)呢！

　　這是來(lái)自廚房的學(xué)問(wèn)。

　　種綠豆也讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)。一次，科學(xué)老師讓我們觀察豆芽的生長(zhǎng)情況。我把發(fā)豆芽的盆放在了陽(yáng)光房里，兩天后，綠豆們有的沒(méi)發(fā)芽，有的雖然發(fā)芽了，莖和葉片卻略微發(fā)紅，細(xì)細(xì)的，看上去弱不禁風(fēng)。外婆說(shuō)，發(fā)豆芽必須要用黑色的遮陽(yáng)布遮住，而且要放在沒(méi)有陽(yáng)光直射的地方，這樣才有利于豆芽的'成長(zhǎng)。我按外婆說(shuō)的做，果然，第二次發(fā)豆芽非常成功。我們?nèi)�家都品嘗到了美味的炒豆芽，這是來(lái)自植物的學(xué)問(wèn)。

　　你看，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，它們?cè)趶N房里、植物里，只不過(guò)有時(shí)它“藏”起來(lái)了，我們要擦亮我們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問(wèn)。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文13

　　自宇宙大爆炸以來(lái)，這世間萬(wàn)物皆與學(xué)問(wèn)。萬(wàn)物在變更中生長(zhǎng)著，不論如何，不論何物都在自己的生活中了解著、感受著這世界。

　　無(wú)一例外，學(xué)問(wèn)也藏在其中。前年冬天，我和幾個(gè)朋友在小區(qū)的大院里玩。當(dāng)時(shí)天氣很冷，我們幾個(gè)都裹得里三層外三層的。有一個(gè)人提出玩躲貓貓的主意，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們也沒(méi)有什么事干，于是就都同意了。我剛找到一個(gè)地方躲好，那個(gè)人很快就找到了我。我立馬跑開(kāi)，在一個(gè)拐彎的`地方我摸了下鐵柵欄，結(jié)果被凍得一激靈直接摔了一跤。其他人立馬過(guò)來(lái)問(wèn)我沒(méi)事吧，怎么了。當(dāng)時(shí)我只記得那個(gè)鐵柵欄非常凍手，仿佛在冰水里泡澡一樣，又仿佛被蜜蜂蟄了一樣。從那以后，每年冬天我都離鐵柵欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　一直到今年夏天，因?yàn)橛执蟛糠止�廠排放廢氣在空氣里，導(dǎo)致空氣中的二氧化碳越來(lái)越多，最終產(chǎn)生溫室效應(yīng)，這一切都間接讓今年的高溫不斷持續(xù)。在下樓倒垃圾的時(shí)候，我無(wú)意間又看到了那根鐵柵欄，這也讓我又想起了那件事。為了搞明白這是為什么？我上網(wǎng)搜尋了許多資料，同時(shí)也翻閱了大量書(shū)籍。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了這其中的科學(xué)道理。影響鐵溫度的主要有兩個(gè)原因：一是鐵會(huì)根據(jù)季節(jié)的變換而發(fā)生溫度的變化，二是鐵傳導(dǎo)冷的能量和熱的能量比任何物體都高出數(shù)倍，所以說(shuō)冬天的鐵觸摸上感覺(jué)非常冰冷。

　　我昨天在和同學(xué)們猜拳時(shí)贏了，你們可能會(huì)問(wèn)這跟這篇作文主題有什么關(guān)系嗎？我想說(shuō)的是，我能戰(zhàn)勝并不是全靠運(yùn)氣，而是心理學(xué)戰(zhàn)術(shù)。人在猜拳時(shí)有百分之六十的機(jī)率出布，那是因?yàn)槌鋈�的時(shí)候我們是正好讀到石頭剪刀布的布字。這就讓一部分猶豫不決的人選擇了出布。還有一部分人是因?yàn)橛X(jué)得對(duì)方可能會(huì)出石頭，懷著這種僥幸選擇了出布。我就是運(yùn)用這種心理學(xué)戰(zhàn)術(shù)拿到了勝利。

　　生活中處處都有學(xué)問(wèn)，我們只要留心觀察，就會(huì)學(xué)到知識(shí)。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文14

　　學(xué)問(wèn)藏在哪里？很多人都覺(jué)得藏在書(shū)里，藏在學(xué)校，藏在歷史里。而我覺(jué)得學(xué)問(wèn)藏在生活里。生活中有很多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)問(wèn)。

　　我們小區(qū)新建了幾個(gè)垃圾分類站，每個(gè)站都分配了一個(gè)管理員，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督整理的事務(wù)。而我們這棟的管理員是一位老爺爺，他長(zhǎng)得瘦瘦黑黑的，是個(gè)再普通不過(guò)的老人。就是這樣普通的一個(gè)人，卻在無(wú)形中影響了我。以前，媽媽讓我倒垃圾我總是不情不愿的，自從他來(lái)了，我都搶著去倒。這位老爺爺很愛(ài)笑，每個(gè)去倒垃圾的人他都笑瞇瞇地打招呼：“吃了嗎？”起初聽(tīng)見(jiàn)他這樣問(wèn)，我還有點(diǎn)不習(xí)慣，漸漸地就習(xí)以為常了，要是哪天他沒(méi)來(lái)得及說(shuō)上這么一句，我還有點(diǎn)小小的失落。

　　以前扔可回收垃圾和別的垃圾沒(méi)什么兩樣，現(xiàn)在，它能帶給我成就感，因?yàn)槔蠣敔斂吹竭@個(gè)眼睛會(huì)發(fā)光，就像在沙漠中看見(jiàn)了一汪泉水。他會(huì)更熱情地問(wèn)：“吃了嗎？”等我把可回收垃圾給他時(shí)，他會(huì)把別的垃圾一并收走，并真誠(chéng)地道謝：“很感謝！很感謝！”這時(shí)，我總會(huì)帶點(diǎn)小得意，好像我做了什么了不得的好事，一路蹦蹦跳跳地回家和爸爸媽媽報(bào)告：“今天那個(gè)老爺爺可開(kāi)心了！”這時(shí)，爸爸總會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是不是多問(wèn)了一句你吃了嗎？”每次說(shuō)到這兒，我們?nèi)�家都�?huì)笑成一團(tuán)，覺(jué)得這位老爺爺實(shí)在可愛(ài)。

　　這位老爺爺不但熱情，還很熱心、敬業(yè)。別看他是老人，他可是火眼金睛。廚房垃圾里要是混有其它垃圾，他立馬能發(fā)現(xiàn)，并快速分類。要是有著急上班送孩子的.，他會(huì)主動(dòng)去接垃圾袋，并催促大家忙自己的去。

　　雖然老爺爺很普通，但我從他身上看到了用熱情的學(xué)問(wèn)可以感染每一個(gè)人，他的每一次問(wèn)候就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)人。是他，讓我知道職業(yè)不分貴賤，重在做哪一行就要愛(ài)哪一行，而不是應(yīng)付了事。

學(xué)問(wèn)藏在生活里作文15

　　書(shū)，是一種很常見(jiàn)的事物，書(shū)里匯聚著許多知識(shí)，有著重要的作用。我每天的睡前讀物都有《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》充滿了學(xué)問(wèn)，值得我一讀再讀。書(shū)中記錄了孔子的名言警句，由孔子的弟子編寫而成。

　　《論語(yǔ)·為政》篇有言：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”。孔子十五歲就有志于學(xué)習(xí)，三十歲說(shuō)話做事合于禮，四十歲能不被外界事物所迷惑，五十歲了解了自然的`規(guī)律與法則，六十歲聽(tīng)到別人說(shuō)的話就能領(lǐng)會(huì)，七十歲隨心所欲，但任何言行都不會(huì)越出規(guī)矩和法度。我們當(dāng)代青少年應(yīng)向孔子學(xué)習(xí)，要講禮貌，努力學(xué)習(xí)，不要荒廢自己的人生。

　　《論語(yǔ)·禮仁》篇有言：“不仁者不可以久處約，不可以長(zhǎng)處樂(lè)。仁者安仁，知者利仁”。有仁德的人實(shí)行仁德，便能感到心安，不實(shí)行仁德便不能心安，有智慧的人能認(rèn)識(shí)到仁德的重大作用，他便去實(shí)行仁德。這里，孔夫子想告誡我們，要和有仁德的人交往，不要和無(wú)德之人來(lái)往。

　　《論語(yǔ)》中關(guān)于孔子的小故事還有很多，它們既有趣又嚴(yán)謹(jǐn)，蘊(yùn)含著深厚的學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)，有一次孔子帶學(xué)生出游，中午飯要熟的時(shí)候，孔子看見(jiàn)顏回居然用手抓取鍋中的飯吃，以為他在偷食，便教訓(xùn)了他。顏回解釋說(shuō)：“老師誤會(huì)了，剛才我看見(jiàn)有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來(lái)吃了�！钡弥�真相的孔子感慨地說(shuō)：“親眼看見(jiàn)的事情也不一定就是事實(shí)，何況道聽(tīng)途說(shuō)呢！”這個(gè)故事告訴我們：事情弄清楚前，不要妄下論斷，冤枉了別人。

　　書(shū)是很重要的，它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們懂得道理�？傊�，書(shū)，必不可缺。

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