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小學(xué)語文組校本研修計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語文組校本研修計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語文組校本研修計劃1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹并落實《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》、《陜西省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修的意見》和學(xué)校《校本研修實施方案》的定位。本學(xué)期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以課程改革為重點，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。
二、教研工作思路
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新
教學(xué)研究：營造氛圍、不斷深入。做到：有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、重過程，有收獲。
三、教研主題
1、小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計。
2、探究性語文閱讀學(xué)習(xí)。
四、工作重點與措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實施工作
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。
2、要扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的`最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
3、把國培教育作用發(fā)揮到最大化。
�。ǘ└淖兘萄行问�，激活語文教師研究熱情
語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章積極主動上傳到法官鎮(zhèn)中心學(xué)校群。
本期語文教研活動將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核，納入期末評估。
（三）著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
1、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進(jìn)行階段抽查。
2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)
�。�1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。
（2）教給學(xué)生讀書的方法
A、瀏覽性的泛讀法
B、進(jìn)行速讀訓(xùn)練
C、品味性的精讀
（3）教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，進(jìn)行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。
�。ㄋ模┮劳薪萄袉T的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對，加強(qiáng)備課組活動。倡導(dǎo)團(tuán)隊合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
五、具體安排：
二月：
1、教師完成學(xué)科計劃。
2、召開教研組工作會，學(xué)習(xí)語文教研組校本研修計劃。
3、圍繞《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計》教研主題搜集有關(guān)資料。
三月：
1、學(xué)生讀書活動指導(dǎo)
2、開展研討《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計》活動，每人要寫出交流心得，努力找到適合自己學(xué)生的語文作業(yè)設(shè)計。
3、上交本次教研活動主體論文。
四月：
1、優(yōu)秀作業(yè)展示
2、圍繞《探究性語文閱讀學(xué)習(xí)》教研主題搜集有關(guān)資料。
五月：
1、專題講座：學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
2、開展研討《探究性語文閱讀學(xué)習(xí)》活動，每人要寫出交流心得。
3、上交本次教研活動主體論文。
4、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修
六月：
1、復(fù)習(xí)研討
2、上交教研論文并評選推薦
3、教研組總結(jié)
小學(xué)語文組校本研修計劃2
一、研修方向
立足校本，改善機(jī)制，搭建平臺，提升素質(zhì)。
二、研修主題
�。�1）如何培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）如何培養(yǎng)讀寫能力。
三、狀況分析
我語文組共有7位教師，中年輕老師占了大多數(shù)，在語文教學(xué)中，老師們結(jié)合新課改，聚焦課堂，遵循規(guī)律，質(zhì)量為本；教師自身注重學(xué)理念，重實踐，練內(nèi)力，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育，教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
四、活動時間
每周三下午為組內(nèi)活動，周五下午為教研活動。
五、活動地點
本年級辦公室。
六、研修措施
�。�1）制定個人操作形式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，進(jìn)行決策。
（2）組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
�。�3）積極開展研修活動，根據(jù)本年級組研修課題，有計劃地開展研究與交流匯報。
（4）組織每周1——2次教學(xué)研究活動，研究解決教學(xué)中疑難問題，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)工作。
�。�5）組織教師認(rèn)真聽課、評課，要求本年級組成員多學(xué)習(xí)，多討論，多交流，多反思，多總結(jié)。
�。�6）專題講座：每期舉辦一次專題講座。
七、活動安排
7——8月：自學(xué)
9月：自學(xué)檢查
10月：教學(xué)反思交流研討會
11月：語文期中質(zhì)量調(diào)研，后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。
12月：
（1）研討語文教學(xué)中存在的問題。
�。�2）教師每人寫一份個人研修總結(jié)。
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