幼兒園期末測評方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園期末測評方案，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導思想：

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，提高我園教育水平，促進每一個幼兒的發(fā)展，同時全面了解幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學情況，我園將開展本學期幼兒測評工作。

　　二、測評對象：

　　幼兒園全體幼兒

　　三、測評時間：

　　20xx年XX月XX日（大班組）

　　20xx年XX月XX日（中班組）

　　20xx年XX月XX日（小班組）

　　四、測評小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxxxxxx

　　五、具體安排：

　　1、測評教師根據(jù)幼兒園測評標準對每位幼兒進行全面測評，形成幼兒發(fā)展評估小結。

　　2、由園長和教師組成測評小組，對每個班幼兒全面測評。本次測評內(nèi)容以操作、技能、問答等方式對幼兒進行五大領域的綜合測評，分小、中、大班三個級組進行。依據(jù)幼兒具體情況、年級段教材的內(nèi)容進行。

　　3、每天測評一個班，順序是：大班組、中班組、小班組。

　　4、測評說明：

　　（1）幼兒發(fā)展評估是每學期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認真做好評估工作，對評估結果進行分析，為下學期開展教學工作提供依據(jù)。

　　（2）測評小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴格、細致地進行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展狀況，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。

　�。�3）幼兒發(fā)展狀況評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務。

　�。�4）測評內(nèi)容從開學初的教學目標中隨機抽取決定。

　　六、測評內(nèi)容：

　　1、本學期所授整合課程。

　　2、各領域的綜合知識考察。

　　（1）語言領域：傾聽與表達能力

　�。�2）健康領域：身心健康生活習慣與生活能力

　�。�3）社會領域：人際交往能力、基本的行為規(guī)范

　�。�4）科學領域：科學探究、數(shù)學認知

　�。�5）藝術領域：欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造

　　七、測評方式：

　　1、各班教師首先在本班開展集體學期知識匯報展示。

　　2、測評人員將依據(jù)教材及班級目標對各班采取不同形式的提問。

【幼兒園期末測評方案】相關文章：

幼兒園期末測評方案05-22

幼兒園期末測評方案05-14

線上期末測評方案01-24

小學線上期末測評方案01-25

線上期末測評方案8篇01-24

線上期末測評方案(8篇)01-24

小學線上教學期末測評方案01-24

小學線上期末測評方案10篇01-25

心理測評方案05-18