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同學(xué)的作文4篇【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
在我們班上，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，但和我玩得最好的是畢雨婷。
她有一雙機(jī)靈的大眼睛，白白的皮膚，紅紅的嘴唇，笑起來(lái)好可愛(ài)的。我倆都是校田徑隊(duì)的，下課了我們經(jīng)常一起玩。她常說(shuō)：張?jiān)娗�，別看你這么瘦小，跑起步來(lái)還是蠻快的，在跑道上你就像一只飛翔的小鳥(niǎo)�！�
她最大的特點(diǎn)就是很會(huì)跑步，這學(xué)期學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑50米時(shí)她邁開(kāi)大步，俯下身子，只聽(tīng)呯"的一聲槍響，她就像一支離弦的箭一樣在沖刺。作為運(yùn)動(dòng)員的我在旁邊大喊畢雨婷加油，加油！你是最棒的。"我是喊的滿(mǎn)臉通紅，非常激動(dòng)。
她跑200米決賽時(shí)我們?cè)诮淌业�，因�(yàn)槲覀儼嘟酉聛?lái)要跑接力賽。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，"我們班畢雨婷同學(xué)，200米決賽第二名，大棒了！”教室里的`同學(xué)不約而同的響起了掌聲。
我也要好好練習(xí)跑步。畢雨婷是個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)上也很努力，我要向她學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇2
在我們的班上，有這么的一個(gè)人，盡管其貌不揚(yáng)，卻非常的能夠引人注目。
你看，她那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像一排門(mén)簾從額頭上掛下來(lái)，把眉毛都蓋住了。眉毛下來(lái)的眼睛雖說(shuō)不是很大，卻顯得氣味十足，美中不足的是她的臉上長(zhǎng)了好多的`像是青春痘的標(biāo)志，不過(guò)她壓根就沒(méi)打算為這些小玩意而煩惱，整天依然快活得像個(gè)神仙。
她的小嘴蘊(yùn)含著五彩繽紛的表情，簡(jiǎn)直就是個(gè)表情庫(kù)：高興的時(shí)候嘴巴張得大大的毫不顧慮的笑起來(lái);生氣的時(shí)候嘴巴翹起來(lái)，都能掛東西了。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)讓人苦笑不得，有時(shí)讓人火冒三丈，有時(shí)讓人大笑不已……
她就是這樣的一個(gè)活潑開(kāi)朗的一個(gè)人。
同學(xué)的作文 篇3
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師就進(jìn)班安排座位。
“楊小較，你和馬小可坐在一起�！�
馬小可是班上的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，還是個(gè)能歌善舞的才女。而楊小較是比較內(nèi)向的男生。他比女生還女生------整天把桌子擦了一遍又一遍，書(shū)包內(nèi)的書(shū)夾的整整齊齊，所以非常講究細(xì)節(jié)。
由于馬小可是班長(zhǎng)，整天事情比較多。那幾天正巧要填調(diào)查表，桌子上的東西太多，有時(shí)一不注意就侵犯了楊小較的一塊天地。楊小較很不耐煩把書(shū)丟向馬小可。
“你怎么這么沒(méi)張節(jié)呀？”
馬小可一面收拾一面說(shuō)“對(duì)不起”。
楊小較放學(xué)后在同學(xué)面前說(shuō)馬小可又亂又沒(méi)品，一點(diǎn)也不像女孩子家.......馬小可要求老師調(diào)座位。
“楊小較，你與趙胖同桌吧！”
楊小較搬走了桌子與趙胖聽(tīng)了一節(jié)課。下課時(shí)，趙胖不小心踩了楊小較的腳。（得！撞槍口上了。）楊小較大發(fā)雷霆，說(shuō)趙胖人胖沒(méi)腦子，像一只沒(méi)頭大蒼蠅。
老師聽(tīng)說(shuō)班上被鬧的不可開(kāi)交便趕到班里。楊小較抓著趙胖的.錯(cuò)，把他罵得啥也不是，連他在幼兒園干過(guò)的壞事都翻了出來(lái)。
老師為平息這場(chǎng)風(fēng)波，讓楊小較與張萬(wàn)坐在一起。張萬(wàn)不知怎么的，好象把鋼筆水弄到了楊小較身上�？墒遣欢啵湍敲匆恍屈c(diǎn)，不仔細(xì)看不出來(lái)。楊小較又是一通大鬧。
老師無(wú)奈又把他換了個(gè)同桌。結(jié)果可可不行，大星不行......果果和他沒(méi)坐到一節(jié)課就提出換座位。
后來(lái)?xiàng)钚≥^真找不到同桌了，就只能一個(gè)人坐。楊小較還問(wèn)老師為什么，老師就回答了四個(gè)字：
“不會(huì)寬容�！�
同學(xué)的作文 篇4
臨別的前一天，
你送我一張簡(jiǎn)樸的卡片，
好似我們?nèi)缢挠亚榘銤嵃住?/p>
你說(shuō)，
要讓我們?yōu)閷?duì)方，
留下一段恬美的回憶！
于是，
遐想橫飛：
生活使我們天各一方，
多年以后，
這小小的卡片，
是否能使我們天涯海角異地相逢，
再次勾起我們心中那份恬淡的回憶；
我們是否還會(huì)像分別時(shí)一樣淚流滿(mǎn)面；
是否還會(huì)像從前歡樂(lè)時(shí)一樣，
把酒歡歌侃侃而談。
卡片如風(fēng)般在你我的心頭削過(guò)，
也在你我的淚水中搖曳。
六載深情我默默割舍，
三個(gè)春秋我也含淚告別。
一次次的分別使我成長(zhǎng)，
使我學(xué)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。
友情固然可貴，
校園曾經(jīng)很美，
可嘆無(wú)法留戀一生。
也許多年以后我們相遇，
依舊談笑風(fēng)生，
看庭前花開(kāi)花落，
看天空云卷云舒。
或許無(wú)人提及昔日的淚水，
或許會(huì)共同訴說(shuō)明日的.輝煌。
昨天的淚水，
早已被自私的我們珍藏在心匣里了
明天的陽(yáng)光，
是我們共有的燦爛輝煌。
當(dāng)我們拿出昔日的卡片，
它早已畫(huà)滿(mǎn)了我們彼此無(wú)盡的思念
也早已失去了當(dāng)初的潔白。
泛黃的色調(diào)中透著一絲蒼勁，
卷起的灰塵中彰顯著悠久；
宣示著我們的友情長(zhǎng)翠不衰，
暗示著我們的友情愈久彌香。
朋友，再見(jiàn)！
小小的紙片，
記錄的，
不僅僅是文字相遇的姻緣，
更是你我彼此心的牽念！�。�
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