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中班家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，一起好好小結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。那么寫(xiě)小結(jié)真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的中班家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中班家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)1
5月20日是中班第二次家長(zhǎng)開(kāi)放日，每一次的幼兒園開(kāi)放性活動(dòng)，家長(zhǎng)們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)參加，有的還是父母一起來(lái)，可想而知對(duì)孩子的關(guān)注與重視。
本次活動(dòng)班級(jí)老師事先策劃，遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則，晨間活動(dòng)是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長(zhǎng)了解幼兒園多樣的活動(dòng)器械、了解孩子與同伴交往互動(dòng)的程度、了解孩子動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解孩子在自主活動(dòng)中的學(xué)習(xí)與交往情況。活動(dòng)當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計(jì)時(shí)拼搭，為班級(jí)比賽活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)開(kāi)放日中，家長(zhǎng)都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的`一舉一動(dòng)，當(dāng)孩子有問(wèn)題求助家長(zhǎng)時(shí)他們也能提醒孩子找老師，因此，這個(gè)半日活動(dòng)家長(zhǎng)所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動(dòng)、共同提高的活動(dòng)目的。
活動(dòng)后個(gè)別家長(zhǎng)與老師進(jìn)行了交流和溝通，整理家長(zhǎng)的反饋建議有：
1.孩子普遍聽(tīng)老師的話，希望能多給孩子個(gè)別建議和引導(dǎo)；
2.能多多向孩子提問(wèn)，改掉孩子注意力不集中的缺點(diǎn)；
3.能夠多有類似的開(kāi)放活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與。
總體來(lái)看，本次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)的促動(dòng)還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)不強(qiáng)，最好能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級(jí)家長(zhǎng)之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為班級(jí)老師可以通過(guò)班級(jí)群、成長(zhǎng)檔案冊(cè)等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動(dòng)家長(zhǎng)間的互進(jìn)。
中班家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)2
12月25日，舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日。除了2個(gè)小朋友生病缺席，其他孩子和家長(zhǎng)都如期參加。每次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們都會(huì)做下準(zhǔn)備工作。
1.老師的半日活動(dòng)預(yù)設(shè)：這個(gè)準(zhǔn)備是我們老師必不可少的項(xiàng)目，這次我們也進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。除了常規(guī)小環(huán)節(jié)，兩個(gè)大環(huán)節(jié)由一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)親子活動(dòng)結(jié)合。單老師為教學(xué)活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的房子》制作了精美的`PPT，我為親子游戲《教室新年環(huán)境布置》收集輔助材料，制作一條范例拉花，上面掛有窗花，新年樹(shù)。
2.家長(zhǎng)的告知通知：我們老師通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)告知時(shí)間和地點(diǎn)，但向家長(zhǎng)傳達(dá)的信息可沒(méi)這么簡(jiǎn)單�；顒�(dòng)前兩天，我請(qǐng)孩子們當(dāng)傳話筒，請(qǐng)回家告訴爸爸媽媽4件要注意的事情。當(dāng)天晚上，幾個(gè)家長(zhǎng)在班級(jí)QQ群發(fā)上孩子告之的話：
1.爸爸媽媽的手機(jī)不要發(fā)出聲音，不然要打擾到我們上課。2.爸爸媽媽按小組做位子。3.爸爸媽媽要安靜。4.帶上筆和紙，可以寫(xiě)下我哪里表現(xiàn)好，哪里不夠好。通過(guò)這樣的互動(dòng)，很多家長(zhǎng)都了解注意的事項(xiàng)。
當(dāng)天活動(dòng)回顧：
因事先準(zhǔn)備充足，整個(gè)活動(dòng)比較有秩序。整個(gè)活動(dòng)安排動(dòng)靜結(jié)合，語(yǔ)言活動(dòng)安靜的傾聽(tīng)和表達(dá)，親子游戲迎新教室布置開(kāi)心又熱鬧。特別是迎新教室布置，我們按小組為單位進(jìn)行合作制作拉花，比比哪一組最快掛上，每人獎(jiǎng)勵(lì)一張小紙片。一下子調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和孩子的積極性，特別看到家長(zhǎng)們忙碌的指導(dǎo)、張貼、懸掛，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間合作、孩子與家長(zhǎng)之間合作，其樂(lè)融融。最后我們?cè)诩t紅的新年環(huán)境下，進(jìn)行拍照合影。
中班家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)3
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi)，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說(shuō)明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開(kāi)始，一直到中午11：30結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開(kāi)心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的`快樂(lè)。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開(kāi)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功！
中班家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)4
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，我們班在本月開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在開(kāi)放日中，孩子的爸爸媽媽到來(lái)，讓我們的教室變得更加熱鬧起來(lái)。本次活動(dòng)，我班進(jìn)行了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)《編車牌號(hào)》，車牌號(hào)是在日常生活中非常常見(jiàn)的，每輛車的車頭和車尾都有一張車牌號(hào)，但是車牌號(hào)貼在車上到底起到一個(gè)什么作用呢，孩子還不清楚，所以這節(jié)課，我們會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，第一個(gè)是讓幼兒了解車牌號(hào)在我們生活中的作用。第二個(gè)是本次教學(xué)的重點(diǎn)，是讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行六種不同的排列組合。
但從今天的活動(dòng)情況來(lái)看，孩子們知道了車牌號(hào)在生活中的作用，原來(lái)每輛車上的車牌號(hào)都是不一樣的，如果要想在大馬路上找到自己家的車，必須要記住自家的車牌號(hào)才能找到。在學(xué)習(xí)編車牌號(hào)的過(guò)程中，我先讓孩子自己探索1、2、3三個(gè)數(shù)字的排列組合規(guī)律，在探索中有個(gè)別幼兒遇到了困難，接下來(lái)通過(guò)我們集體探索，孩子們學(xué)習(xí)到了原來(lái)3個(gè)數(shù)字可以有六種不同的排列組合，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！同時(shí)在活動(dòng)的延伸，我給孩子們?cè)趨^(qū)域中投放了4個(gè)數(shù)字，讓孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中去探索、去操作。
接下來(lái)的區(qū)域活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中看到了孩子們?cè)趨^(qū)域中的表現(xiàn)，都覺(jué)得挺神奇的，特別是小醫(yī)院和娃娃家，他們?cè)诮巧缪葜姓娴氖俏┟钗┬ぃ髞?lái)家長(zhǎng)也情不自禁的參與到活動(dòng)中去，家長(zhǎng)說(shuō)自己平時(shí)都挺忙的，也沒(méi)什么功夫管孩子，但是幼兒園給孩子們提供了這么好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不僅能夠?qū)W習(xí)、游戲，更重要的'是讓孩子的社會(huì)性交往有了更進(jìn)一步的發(fā)展。
開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改上半年對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心！
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