老師作文精選【3篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　每次上歷史課，我便感覺到溫暖沁透全身。歷史老師問問題時(shí)，總是在眼神中帶著一種期待，讓人看了，便會(huì)感覺到一股溫馨與一種舉手的動(dòng)力。當(dāng)答錯(cuò)問題時(shí)，她并不批評(píng)，也不會(huì)失望，只是帶著微笑，用鼓勵(lì)的眼神去幫助安慰你，也提示著你正確的.答案；當(dāng)答對(duì)問題時(shí)，她便會(huì)表揚(yáng)你，眼中也會(huì)閃爍著稱贊的光芒，成為你前進(jìn)的動(dòng)力。

　　如果你問我為什么喜歡歷史課，那你就去看看歷史老師那雙美麗的眼神吧！她給了我學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力，讓我覺得每次上歷史課時(shí)間過得很快，讓我對(duì)歷史有了興趣，讓我由一開始不喜歡歷史課，變得非常喜歡它了！

　　我多么希望每個(gè)老師都和歷史老師一樣，帶給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我們能夠輕輕松松學(xué)好每科知識(shí)！開開心心，快快樂樂地度過每一天！

老師作文 篇2

　　“謝謝您，匡老師!”我對(duì)我們班主任匡老師說道。自從我們班取得期中考試全年級(jí)第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對(duì)我們的要求更加嚴(yán)格了。如果誰把一個(gè)組詞寫成地名的話，匡老師就會(huì)在他的試卷上畫上一個(gè)大大的叉號(hào)。

　　然而，我想：“匡老師嚴(yán)格是為了我們好呀!如果她對(duì)我們的'要求太寬松，我們班也不會(huì)保持這個(gè)‘第一名’的稱號(hào)，會(huì)被其他班搶走嘍!”現(xiàn)在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì)先讓我們把這篇課文主要的內(nèi)容概括出來，鍛煉我們概括課文的能力。剛開始，大家覺得很難，可是隨著一篇篇地堅(jiān)持，五天、十天、二十天……

　　漸漸地，練習(xí)了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了起來。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì)把答案公布出來，讓我們抄寫加深印象。

　　大家都在努力，不知道再過兩個(gè)星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續(xù)期待吧!

　　我認(rèn)為匡老師的好是“只可意會(huì)，不可言傳”的好，匡老師的嚴(yán)格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!

老師作文 篇3

　　在我心中有許多好老師，這里，我要介紹的是我們的班主任丁老師，也就是我們班的英語老師。

　　丁老師個(gè)子不高也不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，說起話來不快不慢，卻字字入耳。她非常關(guān)心我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)。每次測(cè)試練習(xí)，只要沒有達(dá)到優(yōu)秀的`同學(xué)，她總會(huì)去鼓勵(lì)，直到這個(gè)同學(xué)達(dá)到進(jìn)步；達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)，她會(huì)表揚(yáng)他們努力爭取更高，達(dá)到滿分。這樣的好老師對(duì)我們每個(gè)人都特別的認(rèn)真、用心。

　　老師還像媽媽一樣關(guān)心著我們每個(gè)人的生活和思想。每次我打開媽媽的手機(jī)查看信息時(shí)，上面總有丁老師的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和關(guān)心。在這樣的環(huán)境里，我總能得到爸媽的表揚(yáng)，每天都能帶著老師的表揚(yáng)做一個(gè)好夢(mèng)。有這樣的好老師，我每天都生活在快樂的氛圍里。

　　的確，丁老師對(duì)我們的愛就像空氣，看不見，摸不著，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺到它的存在。

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