(優(yōu)選)竹節(jié)人作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的竹節(jié)人作文，歡迎閱讀與收藏。

竹節(jié)人作文1

　　在我剛升入六年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)量突然增大了，我一直認(rèn)為沒(méi)有作業(yè)就是世界上最美好的事情，可有一次語(yǔ)文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節(jié)人，這次作業(yè)至今都令我難忘。

　　到家后的第一件事當(dāng)然就是準(zhǔn)備竹節(jié)人的材料了，我按照書(shū)上寫(xiě)的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線(xiàn)，開(kāi)始完成這項(xiàng)有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每?jī)啥蔚慕涌谔幵�上兩個(gè)相對(duì)的.小孔。最后把線(xiàn)綁在針上，穿過(guò)每個(gè)小孔，把九段空心竹節(jié)連接在一起，兩根線(xiàn)頭最后對(duì)雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節(jié)人頭部畫(huà)上臉，并在竹節(jié)人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的竹節(jié)人，越看越喜愛(ài)，可是它怎么才能動(dòng)起來(lái)呢？

　　到了周一，大家都帶上了自己做的竹節(jié)人，老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上，兩根線(xiàn)頭穿過(guò)椅子的縫隙，拉動(dòng)線(xiàn)頭，竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來(lái)，在我們的拉動(dòng)下，竹節(jié)人就開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導(dǎo)下，我們?cè)絹?lái)越會(huì)玩了，大家把兩個(gè)竹節(jié)人放在同一個(gè)椅子上，兩個(gè)竹節(jié)人就這樣胡亂的打了起來(lái)，我們別提有多高興了。

　　大家都非常喜愛(ài)老師寓教于樂(lè)的方式，從此我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。

竹節(jié)人作文2

　　這次的國(guó)慶假期，有個(gè)不太一樣的作業(yè)，就是做一個(gè)玩具。看大家都做課本上的竹節(jié)人，我就準(zhǔn)備也做一個(gè)。

　　首先翻開(kāi)課本，再認(rèn)真看看寫(xiě)做竹節(jié)人的那部分，看過(guò)兩遍后，我就開(kāi)始準(zhǔn)備材料。在家里翻來(lái)翻去，沒(méi)有找到吸管之類(lèi)的東西，我就決定用卡紙做。雖然它跟竹子有著很大的區(qū)別，但我相信可以代替的`。

　　請(qǐng)教了一下向來(lái)心靈手巧的媽媽后，我就開(kāi)工啦。我把卡紙剪成一截一截的，然后繞著鉛筆圍成一個(gè)空心的管子。一共需要九根，八根短一點(diǎn)，第九根要留得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這根畢竟是用來(lái)當(dāng)身子的，卷好后再用膠布粘好，這主體部分就準(zhǔn)備好了。

　　把這九根桿子準(zhǔn)備好以后，要用線(xiàn)把它們穿起來(lái)了。我想了想，首先在最長(zhǎng)的那一根偏上方的兩邊打兩個(gè)洞。把兩條線(xiàn)分別穿進(jìn)一邊的孔里，把里面的繩子往下拉，在繩子的兩頭，分別把剩下八截紙管也綁好。然后在他的手上，分別固定好武器，接著剪下一個(gè)圓和兩塊隨意的紙板。圓做它的帽子，兩個(gè)紙板當(dāng)他的鞋子。注意一定要固定好。這樣一頓操作下來(lái)，一個(gè)竹節(jié)人就做好了！

　　把竹節(jié)人放在一個(gè)有縫的地方。我是在紙板上割出一條縫來(lái)，把竹節(jié)人下端的繩子塞進(jìn)縫里，用手在下面拉繩子，竹節(jié)人就動(dòng)起來(lái)了。不過(guò)不知道為什么，他看上去有點(diǎn)呆萌的。

竹節(jié)人作文3

　　竹節(jié)人的制作材料有：竹子或毛筆或吸管，還有納鞋底的線(xiàn)等。

　　家里物資緊缺，書(shū)上說(shuō)的毛筆，網(wǎng)上看的`吸管，竹子都沒(méi)有，只好用彩紙來(lái)代替。

　　首先，我先裁了一張長(zhǎng)大約25厘米，寬大約10厘米的紙條，將它卷成一個(gè)空心管，作為竹節(jié)人的身體和腦袋，再做八個(gè)長(zhǎng)大約3厘米，寬大約25厘米的紙條，將它們卷成空心管，作為竹節(jié)人的四肢。

　　我把做腿的部分做得稍長(zhǎng)些，做手的部分做的稍微短些，形成一個(gè)比例。

　　接著，把納鞋底的線(xiàn)從九個(gè)空心卷中間穿起來(lái)，手上再綁了根棍。

　　最后，我在竹節(jié)人臉上畫(huà)了表情，背后寫(xiě)了“齊天小圣”這幾個(gè)字，這個(gè)竹節(jié)人就成了。

　　我按這種法子做了兩個(gè)竹節(jié)人，遠(yuǎn)看，排在一起，神氣極了。

　　這個(gè)似竹節(jié)人又非竹節(jié)人的物品，玩起來(lái)又會(huì)有怎樣的效果呢？

　　我找了一個(gè)有裂縫的凳子，將線(xiàn)從凳子里穿過(guò)去，這時(shí)竹節(jié)人立起來(lái)了，只要拉動(dòng)底下的繩子，竹節(jié)人就可以動(dòng)了。

　　我趕緊找來(lái)爸爸和他進(jìn)行了激烈的比賽，可玩著玩著就發(fā)現(xiàn)上身部分，特別是手怎么也不會(huì)動(dòng)了，我研究了一下，覺(jué)得是線(xiàn)沒(méi)穿好，我改進(jìn)了下，感覺(jué)好多了。

　　這樣看來(lái)，我覺(jué)得用毛筆做和用彩紙做的區(qū)別就是做法不一樣和材質(zhì)不一樣，毛筆直接鋸就行，彩紙要卷，而且毛筆比彩紙更牢固。

　　不過(guò)，我覺(jué)得彩紙做的竹節(jié)人，不管是做還是玩，都給我?guī)��?lái)了別樣的樂(lè)趣。我非常喜歡呢！

竹節(jié)人作文4

　　“耶”，終于放假了，這個(gè)假期老師給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們做一個(gè)竹節(jié)人。

　　爸爸“十一”要回老家，所以我叫他帶幾根竹子過(guò)來(lái)，竹子現(xiàn)在有了。可是該怎樣制作呢？于是我在網(wǎng)上搜來(lái)了制作的視頻，學(xué)著制作。先把竹竿鋸成大小相同的八截，用來(lái)做竹節(jié)人的手和腿，再鋸一截最長(zhǎng)的，竹子十分難切，一不小心就會(huì)把它弄斷，就前功盡棄了。

　　接下來(lái)要把這些竹竿擺成一個(gè)人形，頭連同身體那一截鉆兩個(gè)小洞。我想：不就是鉆兩個(gè)小洞嗎，這還不容易，用電鉆來(lái)把這個(gè)竹節(jié)打個(gè)洞不過(guò)是張飛吃豆芽——小事一樁嘛。我請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙�！拔沂遣粫�(huì)幫你的，老師是讓你做竹節(jié)人，又不是讓我做�！卑职植⒉粠兔�，給我潑了盆冷水，“而且我?guī)湍阏抑窀停�已�?jīng)很不錯(cuò)了。”我只好自己來(lái)，但小孩不能使用電鉆，我只好另尋他法，用針來(lái)鉆。因?yàn)榕箩槙?huì)亂動(dòng)，所以用筆在上面畫(huà)了個(gè)小圈，我拿著針用手指飛快的'旋轉(zhuǎn)小針。都已經(jīng)鉆了十幾分鐘了，才凹下去一丁點(diǎn)，我再也受不了了，起了怒氣。可是一想“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句話(huà)時(shí)，我又來(lái)了力氣。

　　最后終于把這兩個(gè)洞鉆好了，我開(kāi)心組裝，把線(xiàn)穿進(jìn)小洞里，從下面拉出來(lái)，把四個(gè)大小相同的竹節(jié)用線(xiàn)穿在一起，重復(fù)一次，手上放兩個(gè)武器，再把脖子上放兩個(gè)瓶蓋，讓“他”能在戰(zhàn)場(chǎng)上行走自如。

　　每當(dāng)我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心頭，是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。

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