六年的光陰我想對你說作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年的光陰我想對你說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年的光陰我想對你說作文1

　　面對一張張復(fù)習(xí)卷和老師誨人不倦的講課聲，我猛然意識(shí)到：小學(xué)生活快結(jié)束了。六年的光陰中，我慢慢長大。

　　母校就像一座花園，養(yǎng)育著祖國的花朵，花園中當(dāng)然少不了園丁，老師用知識(shí)的水灌溉我們，母校用關(guān)愛的土壤給我們養(yǎng)分，在這樣的精心照料下，原本還是種子的我們，現(xiàn)已慢慢發(fā)芽，期待著美好的明天。

　　母校，我想對您說，您的景色在我心中是任何事物也攀比不上的。在您的懷抱中，生長著許多花卉植物。每一片樹葉，都蘊(yùn)含著我們的笑聲，風(fēng)兒吹過，笑聲就像銀鈴般可愛；每一滴露珠，都珍藏著我們的秘密，都是那么的`晶瑩剔透；每一片花瓣，都包含著我們的祝福，這些祝福會(huì)隨風(fēng)兒飄落到每一個(gè)角落。母校，我想對您說，您的師資力量是家鄉(xiāng)最好的。

　　正因?yàn)橛辛撕美蠋�，母校才�?huì)人才輩出，成為眾人夸獎(jiǎng)的榮譽(yù)。如果我以后也成為眾多成功者之一，我一定會(huì)感謝母校和老師。我曾經(jīng)以為六年的時(shí)間不會(huì)這么快過去，哪知現(xiàn)在到了分別的時(shí)候，才知道，原來六年的小學(xué)生活就像水盛在有個(gè)洞的杯子里，一會(huì)兒就流完了。母校，我想對您說：“我不會(huì)忘記在您懷抱中生活的六年時(shí)光。”

六年的光陰我想對你說作文2

　　我六歲時(shí)，背著輕巧的書包，帶著一百個(gè)一千個(gè)不愿意走進(jìn)了學(xué)校的大門。如今，轉(zhuǎn)眼六年過去了，我已經(jīng)五千多次進(jìn)出校門�；貞浧鹜�事，不禁默默起來。

　　胡鬧時(shí)代

　　剛上一、二年級的時(shí)候，還什么也不懂，仿佛一天只有上課和玩耍兩件事。一下課，我們就像了瘋似的，一窩蜂地沖出教室，在走廊里連滾帶爬地嬉鬧著，不顧一切地玩耍。

　　分?jǐn)?shù)時(shí)代

　　進(jìn)入三、四年級，大家便把早已遺忘的分?jǐn)?shù)揪了出來。如果考試考好了，可以得到同學(xué)們的羨慕，老師的贊許，家長的獎(jiǎng)勵(lì)。于是，我便認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力拼取好成績。

　　純真時(shí)代

　　步入五年級，友誼突然顯得格外重要了。那時(shí)，我們在校內(nèi)一片和諧。校外更是好得一塌糊涂。記得我們放學(xué)回家時(shí)，一輛比一輛的自行車在人行道上堵得死死的；曾經(jīng)遍地找一種可食植物吃搞得同學(xué)說我們是食草動(dòng)物；曾經(jīng)在我們院爬上二樓那么高的平房，摘了三四百個(gè)桑葚兒然后平分。這一切似乎都近在眼前。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年已過去。課本上沒學(xué)過的.東西越來越少，我們在一起的日子也越來越少。想必，我?guī)е�一百個(gè)一千個(gè)不愿意來，轉(zhuǎn)眼間我也要載著一千個(gè)一萬個(gè)不愿意去吧。

　　六年光陰給我?guī)�來了太多，我永生難忘。

六年的光陰我想對你說作文3

　　我們已經(jīng)在小學(xué)生活了六年，馬上就要畢業(yè)了，快要離開這個(gè)可愛的學(xué)校了，還真有些舍不得這個(gè)可愛的學(xué)校，舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們，舍不得學(xué)校的一草一木。在這個(gè)學(xué)校了，發(fā)生了許多稀奇的事。

　　老師，你就是一根蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻燃燒了自己。我牙牙學(xué)語時(shí)就與您相識(shí)了，當(dāng)您表揚(yáng)我是，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的。您的每一句話都深深地印在我幼小的心靈中，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤與呵護(hù)而茁壯成長；您的一句鼓勵(lì)，就如同母親鼓勵(lì)孩子，讓我有了自信心；當(dāng)您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜的`聽您給我講道理；當(dāng)您講課時(shí)，我覺得您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識(shí)傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。

　　我們曾在一起欣賞過美麗的花；我們曾在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的還是失去的，一切都江存留在我記憶的深處。

　　畢業(yè)了，多想留住那六年溫暖的日子，多么渴望早日投進(jìn)生活的洪流。

六年的光陰我想對你說作文4

　　光陰似流水，不一會(huì)兒，一節(jié)課就過去了；不一會(huì)兒，一天就過去了；不一會(huì)兒，我的六年小學(xué)生涯，也過去了。正如朱自清先生說的那樣：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了······”我的日子都去了哪兒呢？

　　如果人生是一場比賽，那我的起點(diǎn)已經(jīng)過去了，現(xiàn)在正在奔跑，這六年，在緩緩而悠長的`人生中或許只是一段很短的記憶吧！回憶我的童年，美好而快樂的日子也愈過的差不多了吧，但是未來的日子還在向我招手，我又怎能只徘徊在甜蜜的罐中呢？“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。”我想朱自清先生在發(fā)表自己的感慨時(shí)，心情與我也無異吧。

　　再回首，我又怎能只滯留在過去，而不顧遙遠(yuǎn)而美好的未來呢？忘掉那段美好的記憶吧，把它深深的藏在心里，去接受更多的成長經(jīng)歷�；蛟S，這就是生活吧！

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