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古詩(shī)里的文化作文通用
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。古詩(shī)的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的古詩(shī)里的文化作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩(shī)里的文化作文通用1
名勝古跡里的文化
窗外的風(fēng)景一幀幀掠過(guò)，我坐在車(chē)上，百無(wú)聊賴(lài)地翻閱著旅游指南——此行的目的地是都江堰，一個(gè)此前只出現(xiàn)在地理課本上的名字。
下車(chē)后，我心不在焉地向景區(qū)大門(mén)走去，經(jīng)歷了數(shù)天的旅行，我早已疲憊不堪，對(duì)這趟訪(fǎng)古之旅，自然失去了興趣。
然而，耳邊傳來(lái)了隱隱的水聲，那聲音雖然細(xì)微，卻帶著一種暗示，它絕對(duì)是驚天動(dòng)地的巨響，蘊(yùn)藏?zé)o窮偉力。我的好奇心又被勾起，不覺(jué)加快腳步，跟上導(dǎo)游一探它的源頭。
從青石鋪就的步道轉(zhuǎn)過(guò)，一片壙垠的河道出現(xiàn)在眼前�！按蠹铱�，這就是都江堰，兩千多年前的秦朝，郡守李冰帶領(lǐng)群眾，建成這一利在千秋的工程。大家往前走，那便是李冰像�！蓖高^(guò)迷蒙的水霧，李冰的'塑像攜著淋漓水汽映入眼簾，他手持鐵鍬挺立，臉上是千古不易的笑容，似乎想對(duì)行人、對(duì)我傳達(dá)什么，但，現(xiàn)在我沒(méi)有讀懂。
跟隨眾人腳步，我登上了跨河的吊橋，都江堰的全貌徐徐展開(kāi)。洶涌的河水在亂石灘上恣意奔流，浩浩湯湯，萬(wàn)馬奔騰。不羈的江流在我腳下又被劈為兩支，其中一支跌落到低處，傳出驚雷似的巨響�！拔覀兊南路绞秋w沙嘴，眼前的小山處則是寶瓶口，”導(dǎo)游的聲音又在耳畔響起，“相傳李冰為鑿開(kāi)寶瓶口，帶領(lǐng)民眾與自然搏斗十?dāng)?shù)年才讓它為工程所利用�！�
我眺望寶瓶口，那上面早已綠意蔥茂。遙想萬(wàn)代以前，一群人用簡(jiǎn)陋工具，不分寒暑，與自然艱險(xiǎn)抗?fàn)幍降�，這是多么宏偉的氣勢(shì)！人定勝天的信念，深深植根于他們心中。
這群人默默無(wú)聞，他們存在過(guò)的唯一痕跡，就是都江堰。都江堰，也鐫刻著他們的精神，保存著濃縮于勞動(dòng)人民身上的博大精深的中華文化。
剩下的旅程中，我都全心沉浸在這項(xiàng)工程中，感悟著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀文化。臨走前，我又望見(jiàn)李冰藏于淋漓水汽的微笑，也就在這一刻，我突然懂了，他的微笑，也是人民的微笑，是文明的微笑。中華文化，不是故紙堆中脆弱過(guò)時(shí)之物，而是于大地蒸騰而起的水汽，滋潤(rùn)著代代中華兒女。
“問(wèn)道青城山，拜水都江堰”，果真所言不虛。一道堰，即是一堵值得拜謁的文化豐碑！
古詩(shī)里的文化作文通用2
如今的“90后”，喜歡以孤獨(dú)、寂寞自居，沉迷在無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò)惡搞中——“哥吃的不是面，是寂寞�！痹噯�(wèn)面條怎樣與一種感覺(jué)等同？……。
寂寞，是隱士的格調(diào)：寂寞，是雅人的崇高。
只有陶淵明才配說(shuō)寂寞。隱居田園數(shù)十載，甘為草民不問(wèn)事。自賞屋前五棵柳，獨(dú)采庭后野山菊。獨(dú)尋桃源仙境處，肉體靈魂常棲息。我愿化作一只燕雀，伴他“晨興理荒穢”，陪他“帶目荷鋤歸”。勞作時(shí)，為他送上唧喳的小調(diào)，為他叼去綠葉野果；回家，看他輕伏書(shū)桌前，借著陰暗的燭光題下一紙寂寞。燭花已殘，蠟淚將干，我禁不住吟誦他的詩(shī)章，欲從中竊取一些安貧樂(lè)道，不染俗塵的'士人寂寞。
只有辦東坡才配說(shuō)寂寞。胸懷壯志心不夠，一生仕途多崎嶇。獨(dú)往農(nóng)家扣門(mén)扉，既為太守當(dāng)恤民，率眾出獵密州城，千騎之師實(shí)威凜。我欲變?yōu)橐恢昃栈ǎ趦?nèi)辰中秋夜，看他獨(dú)酌數(shù)盞醉賦詞�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天�！彼殖纸鸨襻劊黠h飛之勢(shì)，大聲吟起，“不知天上宮闕，今夕……”他突然停下，又痛飲一杯，哀嘆道：“子由，今夕何在？”淚已出，聲亦啞。轉(zhuǎn)身入亭，鋪紙研墨，一揮而就：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！狈餍鋽S杯，幽然離出。何物沾濕我身體，是淚水，酒精與露珠的混合。它們與我共享你目下的寂寞。
只有李清照才配說(shuō)寂寞，生為人杰死亦雄，喪夫亡國(guó)亦為詞。尋尋覓覓正傷心，凄凄慘慘聽(tīng)細(xì)雨。我要化為一粒塵埃，隨風(fēng)飄揚(yáng)，風(fēng)停我止，恰落伊人身旁。她正倚欄悲嘆，忽聞落花香，若有所思地皺眉嘆道：“風(fēng)住塵香花已盡�！睖I水滑落，啪嗒一聲落在欄上。物是人非，春雖好，人已不似從前，再無(wú)意泛舟雙溪之上。遙想幾年前，與夫?qū)ψ茫塘恐陔p溪乘舟游玩……而今，此境不再唯有以淚洗面。今曰并非你一人獨(dú)悲，一粒塵埃亦與你同嘆。
文人雅士的寂寞愁緒，我等凡夫俗子，怎能深究其含義。一個(gè)人孤獨(dú)不叫寂寞，一個(gè)人思索才堪稱(chēng)寂寞。
“90后”的我們不配說(shuō)寂寞，去享用書(shū)中的精神食糧，去尋找高雅的寂寞吧！
古詩(shī)里的文化作文通用3
在四季的替換中，古人給我們留下了許多優(yōu)秀的詩(shī)，如春的春暖花開(kāi)，如夏的烈日炎炎，如秋的秋風(fēng)習(xí)習(xí)，如冬的皚皚白雪。每個(gè)季節(jié)都有它們自己的溫度和特色。下面，讓我?guī)阕哌M(jìn)那美妙絕倫的四季吧！
在驚蟄節(jié)氣，正是春暖花開(kāi)的十三度。東風(fēng)解凍，冰面融化，而鴨子最先感受到了春天的暖和，早早地就下水嬉戲了。“竹外桃花三兩枝，春江水上鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)�！边@詩(shī)句正好描繪了一幅《春江晚景》。嫩綠的竹子，鮮紅的桃花，還有幾只正在河中嬉戲的鴨子，春的氣息撲面而來(lái)，詩(shī)人眼中萬(wàn)物萌發(fā)，生機(jī)勃勃，一派積極向陽(yáng)生長(zhǎng)的景象。
小暑節(jié)氣，正是烈日炎炎是三十度。池塘里的荷花開(kāi)了，圓圓的荷葉紅的荷葉與荷香，令人陶醉。太陽(yáng)剛剛升起，詩(shī)人在西湖岸邊送別好友林子方�！爱吘刮骱轮�，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映歸荷花樣紅。”這時(shí)西湖旁像冒了火一般，可稱(chēng)“人間天堂”。滿(mǎn)湖的蓮葉似乎一直鋪到與天相連接的地方，碧綠一片。在陽(yáng)光的照耀下，荷花與眾不同，而詩(shī)人此情此景之下，與友人依依惜別，內(nèi)心也不會(huì)那么悲傷吧。
寒露節(jié)氣，是秋風(fēng)習(xí)習(xí)的十五度。詩(shī)人駕一葉扁舟，一路南下，逃到姑蘇城外的楓橋。在一個(gè)寧?kù)o而又清寒的`夜晚，月亮已經(jīng)落下，烏鴉止不住的啼叫，霜華漫天�？粗叺臈鳂蛏蠞O船燈火，詩(shī)人昏昏欲睡，本該是一片寂靜，可是姑蘇城外寒山寺里的鐘聲陣陣傳來(lái)，想到自己漂泊在外，頓時(shí)孤獨(dú)、寂寞、悲憤、惆悵的心情一起涌上心頭。寒露秋分夜，一晚更比一晚冷��！
大雪節(jié)氣，是白露皚皚的零下十五度。北風(fēng)一來(lái)，大雪一下，鳥(niǎo)兒就很少見(jiàn)了，路也被厚重的大雪給覆蓋住了，整個(gè)世界都是白色。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！彼械纳缴�，沒(méi)有一只鳥(niǎo)，所有的路上，也沒(méi)有人的足跡，為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？哦，原來(lái)是下雪了，每次山都積滿(mǎn)了雪，路路皆白。但一位老翁身披蓑衣，頭戴斗笠，此刻正在這寒冷的江面上垂釣！
按節(jié)氣組合的時(shí)令古詩(shī)，列成整齊是隊(duì)伍徐徐而來(lái)，聯(lián)結(jié)起美麗的光陰，把歲月裝飾得芬芳而清新。古詩(shī)里的溫度，因季節(jié)的變化而不同，可詩(shī)人的感情卻始終真實(shí)而真摯。
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