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班級(jí)工作小結(jié)

時(shí)間:2024-06-10 14:11:38 小結(jié) 我要投稿

班級(jí)工作小結(jié)

  在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,我相信大家都是有收獲的,一起好好小結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。那么好的小結(jié)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的班級(jí)工作小結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)工作小結(jié)1

  孩子們?cè)谕邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

  一、保育工作

  保育工作一直是班級(jí)工作中重要的環(huán)節(jié)。

  1、每天的晨間接待,我們都認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)檢查每個(gè)孩子的書包,看是否有家長(zhǎng)留言或需要代交托費(fèi)。

  2、及時(shí)做好班級(jí)的安全衛(wèi)生工作,為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的環(huán)境。教室時(shí)刻保持開窗通風(fēng),室內(nèi)外活動(dòng)讓幼兒動(dòng)靜交替更利于身體發(fā)育。被子定期打包帶回家清洗及晚上紫外線教室殺菌。

  3、按時(shí)給寶寶喝水小便。寶寶的身體發(fā)展高于其他方面的發(fā)展,喝水小便我們讓男孩子女孩子分組進(jìn)行,由于孩子年齡還很小,天氣漸冷小朋友衣服多,小便是老師保育員親手幫小朋友進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)小朋友有尿褲子情況,立刻給他們換洗。

  二、教育工作

  1、課程設(shè)置

  本園實(shí)施的是園本課程。課程設(shè)置更傾向于自下而上,實(shí)施者和撰寫者是教師,園長(zhǎng)定下大主題,小主題由教師來定,然后園長(zhǎng)審核實(shí)施。園本課程的設(shè)置有兩大優(yōu)點(diǎn):一是教師更了解本班級(jí)幼兒實(shí)際發(fā)展情況,撰寫教案時(shí)可以更貼近幼兒的興趣和實(shí)際需求。另一方面教師有更大的發(fā)揮空間,可以參考書本或者網(wǎng)絡(luò)來撰寫自己的活動(dòng)計(jì)劃。自主游戲、區(qū)域游戲、網(wǎng)絡(luò)圖月計(jì)劃周計(jì)劃教案及環(huán)境布置都根據(jù)大主題和寶寶的興趣適時(shí)更換。

  2、隨堂教學(xué)

  本班嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展隨堂教學(xué),不管是否有老師來聽課,都認(rèn)真準(zhǔn)備。隨堂教學(xué)除了鍛煉教師的教學(xué)能力,還能提高隨機(jī)應(yīng)變的能力,對(duì)老師的教學(xué)水平是個(gè)很好的提升。本學(xué)期教研組長(zhǎng)馬老師和牛老師對(duì)兩位老師進(jìn)行了隨堂教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo), 計(jì)劃的撰寫和活動(dòng)中師幼的互動(dòng)促進(jìn)了我們業(yè)務(wù)能力的提升。3、幼兒發(fā)展水平

  這學(xué)期是托班的第一學(xué)期,也是寶寶們進(jìn)入幼兒園的初期,第一步是做好家園的過渡工作。我們的活動(dòng)選擇貼近幼兒的家庭和實(shí)際生活,盡量滿足幼兒的需求,組織各種有趣的活動(dòng)緩解寶寶的入園焦慮,使寶寶喜歡上幼兒園。第二步就是建立班級(jí)常規(guī),使寶寶明白幼兒園的活動(dòng)是有序的,有組織的。通過日常生活的練習(xí),寶寶們很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。第三步就是養(yǎng)成寶寶良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過活動(dòng)、故事、及生活常規(guī)的教育。漸漸的寶寶個(gè)方面的能力都有了很大的提高:從入園的哭鬧現(xiàn)象到喜歡上幼兒園、從懵懂無序的狀態(tài)到自然有序的狀態(tài)、養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。寶寶們健康快樂的發(fā)展是老師們最大的'欣慰!

  4、教育隨筆和個(gè)案的撰寫

  教育隨筆和個(gè)案的撰寫,可以使老師們更善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)及個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題,針對(duì)這些問題進(jìn)行分析及尋找解決問題的對(duì)策,使我們班級(jí)和個(gè)別幼兒的問題得到了很大的改善。

  三、家長(zhǎng)工作

  1、入園前的家訪工作和參觀幼兒園

  在寶寶入園前一周,我們兩位老師對(duì)每位幼兒進(jìn)行了一次家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來幼兒園領(lǐng)被子同時(shí)帶寶寶參觀幼兒園。一方面了解幼兒的基本情況,及家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望;另一方面使寶寶熟悉和認(rèn)識(shí)老師及幼兒園環(huán)境,建立安全依戀和緩解入園焦慮。

  2、幼兒成長(zhǎng)檔案

  幼兒成長(zhǎng)檔案作為家園聯(lián)系的一個(gè)重要方式,讓老師了解幼兒在家情況的同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)情況。每月我們都會(huì)根據(jù)成長(zhǎng)檔案中的項(xiàng)目,張貼主題活動(dòng)表、相片,記錄成長(zhǎng)故事。然后幼兒將成長(zhǎng)檔案反饋回來時(shí),認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的疑問。本班共有幼兒24人,每月能反饋回來的幼兒成長(zhǎng)檔案24份左右,幾乎達(dá)到100%。

  2、家園聯(lián)系冊(cè)和班級(jí)博客

  由于寶寶年齡小,家長(zhǎng)對(duì)寶寶的關(guān)注相對(duì)比較多,家長(zhǎng)來送接接幼兒時(shí),我們也盡量利用時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行正面溝通。每位幼兒都有個(gè)家園聯(lián)系冊(cè),家長(zhǎng)與老師都將疑問或回復(fù)寫在上面,也方便了溝通。我們還建立了班級(jí)博客,把班級(jí)舉行的有趣活動(dòng)和家園共育的內(nèi)容記錄在上面,以便家園合力更好的教育寶寶!

  3、爸爸沙龍

  爸爸沙龍是本園的特色,這學(xué)期我們請(qǐng)了兩位爸爸。一位是妍妍的爸爸,他為小朋友帶來了兒歌和零食,與小朋友互動(dòng)的很開心。還有一位是誠(chéng)誠(chéng)的爸爸,他為小朋友講解了過馬路和紅綠燈的知識(shí),還請(qǐng)小朋友試穿了警服,小朋友個(gè)個(gè)都很投入和神氣。

  4、今明幼教網(wǎng)家園直通車

  在幼兒園網(wǎng)上可以看到我們班級(jí)的各項(xiàng)工作計(jì)劃,使家長(zhǎng)更清楚的了解我們班級(jí)的活動(dòng)和工作。家園直通車主要是讓家長(zhǎng)更方便的知道我們本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周五我們會(huì)放到幼兒的書包,以便家長(zhǎng)對(duì)寶寶所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提醒和鞏固。

班級(jí)工作小結(jié)2

  高二(1)班工作總結(jié)

  開學(xué)以來,班級(jí)動(dòng)轉(zhuǎn)良好,學(xué)習(xí)漸濃,班干部、團(tuán)員以身作則,為推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)作出了不小的貢獻(xiàn)。近兩個(gè)月來,主要開展了以下工作:

  1.召開班干部會(huì)議,明確各自職責(zé),發(fā)揮示范榜樣作用;

  2.對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),排除心理障礙;

  3.配合科任老師上課進(jìn)度,對(duì)某些學(xué)科適量加些難度適當(dāng)?shù)木毩?xí);

  4.探索班級(jí)文化建設(shè)的途徑,課前五分鐘演講,以先進(jìn)的輿論引導(dǎo)學(xué)生;

  5.學(xué)習(xí)方法交流會(huì),作業(yè)展覽周刊。

  高二(2)班工作總結(jié)

  1.堅(jiān)持一日常規(guī)教育。

  2.堅(jiān)持安全教育。

  3.堅(jiān)持班委團(tuán)支部主導(dǎo)班會(huì)主題教育。

  4.堅(jiān)持由班干部主持班會(huì)課。

  5.堅(jiān)持學(xué)生輪流講一節(jié)“公開課”。

  高二(3)班工作總結(jié)

  1.加強(qiáng)學(xué)生的日常規(guī)范的教育。

  2.加強(qiáng)對(duì)班干部工作能力的培養(yǎng),從而形成具有凝聚力、團(tuán)結(jié)向上的班委。

  3.抓各科作業(yè)的落實(shí),沒完成作業(yè)的同學(xué)放學(xué)后被留下,補(bǔ)上作業(yè)并和該同學(xué)談心。

  4.每周課前十分鐘親自檢查語文默寫一次,不合格的同學(xué)被單獨(dú)留下,在班主任處過關(guān)。

  5.每周班會(huì)放映一段“子午書簡(jiǎn)”以勵(lì)志。

  6.經(jīng)常找同學(xué)談心,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。

  7.堅(jiān)持寫周記,及時(shí)了解學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)。

  高二(4)班工作總結(jié)

  1.一日常規(guī)常抓不懈,班級(jí)穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)較大的違規(guī)違紀(jì)事件。

  2.每天抽查語文、英語背育,物理、數(shù)學(xué)每日一題。

  3.主題班會(huì)開展豐富多彩:新學(xué)新展望,學(xué)習(xí)方法個(gè)案展示,感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)高二;我給媽媽說心里話等。

  高二(5)班小結(jié)

  自從開學(xué)以業(yè),本班嚴(yán)格按照學(xué)校本學(xué)期的規(guī)劃以及班級(jí)的計(jì)劃運(yùn)作,班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,大多數(shù)同學(xué)都積極要求進(jìn)步,參加學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等各方面總體實(shí)施情況良好。但仍然存在許多不足之外。

  1.有幾個(gè)同學(xué)遲到,尤其是付帥,上個(gè)別老師的課有些同學(xué)講話,還要加強(qiáng)紀(jì)律性教育。

  2.有少許同學(xué)學(xué)習(xí)上還不夠認(rèn)真、刻苦,班上的落后面仍然存在。

  3.還要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  高二(6)班工作總結(jié)

  1.致力構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體。

  2.致力于營(yíng)造一種積極向上、好學(xué)上進(jìn)的氛圍。

  3.致力于創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  4.致力于加強(qiáng)安全教育,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  5.致力于加強(qiáng)心理調(diào)適,加強(qiáng)承受困難和壓力的能力。

  6.致力于努力學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  7.致力于德育的教育和德育水平的提高。

  8.致力于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和培養(yǎng),努力使學(xué)生既成人又成才。

  高三(8)班工作總結(jié)

  1.堅(jiān)持每日常規(guī)工作的落實(shí)。

  2.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,強(qiáng)調(diào)課堂效率。

  3.開好每一次班會(huì)。

  4.加強(qiáng)做好學(xué)生總結(jié)工作,與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系。

  5.分批做好各類學(xué)生的談話制度。

  高二(9)班工作總結(jié)

  一、學(xué)生思想教育篇:

  1.2月15日召開主題班會(huì):《總結(jié)與目標(biāo)》

  2.2月22日召開主題班會(huì):《大長(zhǎng)今——?jiǎng)?lì)志篇》

  3.3月1日召開主題班會(huì):《子午書簡(jiǎn)系列:成功等于150%努力》

  4.3月8日召開主題班會(huì):《感動(dòng)高二(9)班》

  5.3月15日召開主題班會(huì):《贛江行見聞》

  二、學(xué)生活動(dòng)篇:

  1.組織學(xué)生參加高二年級(jí)開學(xué)典禮頒獎(jiǎng)大會(huì)。

  2.廣播操比賽獲第四名,流動(dòng)紅旗榮獲兩次,乒乓球賽進(jìn)入四強(qiáng)。

  高二(10)班工作總結(jié)

  一、班會(huì)篇:

  本學(xué)期從開學(xué)以來的每一次班會(huì)各主題、各有目的、各有針對(duì)性:

  1.3月14日,承前啟后,召開“總結(jié)與目標(biāo)”主題班會(huì)

  2.2月15日,為表彰先進(jìn),參加高二年級(jí)開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)

  3.2月22日,子午書簡(jiǎn)——成功等于150%的努力

  4.3月1日,為協(xié)調(diào)師生關(guān)系——尊重

  5.3月8日,感動(dòng)高二,感動(dòng)你我他

  6.3月15日,贛江行見聞

  7.3月22日,子午書簡(jiǎn)——完整的教育包括什么

  8.3月29日,大長(zhǎng)今——?jiǎng)?lì)志篇主題班會(huì)

  二、活動(dòng)篇

  1.三八婦女節(jié)前,組織全班同學(xué)給自己的母親親筆題寫感恩寄語,并疊成紙鶴,于婦女節(jié)當(dāng)天早晨當(dāng)成禮物送給母親,反響很好,學(xué)生的寄語令人感動(dòng)。

  2.獲流旗3次

  3.組織參加廣播操比賽

  4.組織參加乒乓球比賽

  高二(11)班工作總結(jié)

  自開學(xué)以來,本人所做工作如下:

  1.實(shí)行每周學(xué)生在校表現(xiàn)填寫制度

  2.實(shí)行電話查崗制度

  3.實(shí)行定期重點(diǎn)跟蹤三位同學(xué)制度

  4.堅(jiān)持班級(jí)日志的填寫工作

  5.實(shí)行分期分批和學(xué)生交心溝通談話制度

  6.激發(fā)學(xué)生“永爭(zhēng)最佳”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  7.召開了以“感動(dòng)中國(guó)”及“愛國(guó)主義”為題的班會(huì)

  8.堅(jiān)持進(jìn)行家訪

  9.堅(jiān)持考后和學(xué)生共找原因及制定相定措施的制度

  高二(12)班工作總結(jié)

  1.思想教育體以主題為中心:

  (1)針對(duì)班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀,談關(guān)于加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的新措施

  (2)行為規(guī)范篇,對(duì)遲到、曠課、舞弊等行為強(qiáng)化教育,規(guī)范其行為

 。3)結(jié)合開學(xué)典禮談遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)具體要求

  (4)道德教育主題班會(huì),選擇一篇《親情是世界》與《燦爛的陽光》,談尊老愛幼話題

 。5)讓學(xué)生上班會(huì),談《感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)校園》

 。6)結(jié)合月考成績(jī)談“清醒、堅(jiān)定、努力:主題班會(huì)

  2.經(jīng)常找同學(xué)談心,分別與行為上有錯(cuò)誤的學(xué)生談心,與學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和家庭關(guān)系分別找學(xué)生談心。

  3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇

  強(qiáng)調(diào)默契、和諧、民主的課堂氛圍,提高課堂效率

  高二(13)班工作總結(jié)

  1.2月24日召開“總結(jié)與目標(biāo)“主題班會(huì),明確目標(biāo),學(xué)會(huì)做人。

  2.2月15日為表彰先進(jìn),參加高二年級(jí)開學(xué)典禮暨表彰大會(huì),激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)生。

  3.3月8日感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)高二,感動(dòng)身邊的人,使學(xué)生受到一鎰心靈震撼!

  4.3月15日贛江行見聞主題班會(huì),讓學(xué)生感受贛文化的熏陶。

  5.3月17日針對(duì)學(xué)生的心理問題,如何在學(xué)習(xí)、生活上減壓,學(xué)生感受很深。

  6.組織學(xué)生參加廣播體操比賽,獲第三名,通過這次活動(dòng),增強(qiáng)了班集體凝聚力。

  7.組織參加年級(jí)的乒乓球比賽,陶冶學(xué)生情操,活躍氛圍。

  高二(14)班工作總結(jié)

  1.2月14日,召開“總結(jié)與目標(biāo)“主題班會(huì)。

  2.2月15日,參加高二年級(jí)開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)。

  3.3月8日,召開“感動(dòng)中國(guó)”的主題班會(huì)。

  4.3月15日,贛江行見聞主題班會(huì)。

  5.組織學(xué)生參加廣播體操比賽,獲第五名。

  6.組織學(xué)生參加年級(jí)組織的乒乓球比賽。

  7.堅(jiān)持抓好一日常規(guī)工作。,高二各班級(jí)工作小結(jié)

班級(jí)工作小結(jié)3

  中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù),為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí),遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作,開展了一些相應(yīng)活動(dòng),收到了較好的成效。

  我班有學(xué)生53人,不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進(jìn)老師的教誨,不遵守課堂紀(jì)律,個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

  一、 加強(qiáng)宣傳,堅(jiān)持教育

  文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí),規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國(guó)青少年文明禮儀教育讀本”,在認(rèn)真研讀,互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細(xì)節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。并在期末評(píng)選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的`。

  二、 開展活動(dòng),促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

  開展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動(dòng),我班學(xué)生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎(jiǎng)。另外,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年段二等獎(jiǎng),全校總分第四的好成績(jī)。活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí),使校園文明意識(shí)大大提升。

  三、形成制度,人人作主。

  我班級(jí)開展班級(jí)量化考核制度,分值周班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng),并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核,形成每日一小計(jì)、每周一反饋、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。由班級(jí)每位學(xué)生都能參與班級(jí)管理,實(shí)現(xiàn)在管理班級(jí)中也學(xué)會(huì)了自我教育的目的。

  文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng),我在班級(jí)倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。

班級(jí)工作小結(jié)4

  白駒過隙。一學(xué)期即將過去了,本學(xué)期高三(5)班的工作重心:“溝通,交流,互助,學(xué)習(xí)”基本完成。在狠抓良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成的基礎(chǔ)上,通過正確引導(dǎo)和師生的共同努力初步形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。光榮完成學(xué)校、德育處布置的各項(xiàng)工作及班級(jí)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。

  為了今后更好地開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

  一、班集體建設(shè)

  1、本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的教育。學(xué)期初,在班級(jí)以板報(bào)的形式,再次明確了班級(jí)目標(biāo)即“溝通,交流,互助,學(xué)習(xí)”。并且在班級(jí)日常晨會(huì)中,強(qiáng)化這一意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),對(duì)學(xué)生提出一定的要求,使之行為符合班級(jí)要求。

  2、狠抓常規(guī)教育,促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成,以達(dá)到規(guī)范班級(jí)管理的目的。根據(jù)學(xué)校的安排,抓常規(guī)學(xué)常規(guī),班級(jí)內(nèi)部開展常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽,利用班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及一言一行,都有章可循。

  3、為了下學(xué)期的緊張的高三學(xué)習(xí)更加有序,還著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的考風(fēng)考紀(jì)的養(yǎng)成。

  二、班干部培養(yǎng)

  我班的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生,有一部分學(xué)生是新手沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)伊始開了幾次的班委會(huì),進(jìn)行了工作培訓(xùn),學(xué)生干部對(duì)各自的工作已經(jīng)有了具體的認(rèn)識(shí),工作起來基本能上軌道。特別對(duì)班長(zhǎng)、勞動(dòng)委、宣傳委的培養(yǎng)較多,因他們?cè)诎嗉?jí)常規(guī)中發(fā)揮的作用比較大。通過一學(xué)期的培養(yǎng),班級(jí)的常規(guī)工作基本上能由學(xué)生干部負(fù)起責(zé)來。并由班長(zhǎng)組織每周開好周例會(huì),進(jìn)行小結(jié),及班委間的溝通。

  三、班級(jí)常規(guī)

  平時(shí)利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,紀(jì)律方面,嚴(yán)格要求學(xué)生每天自覺佩帶?,做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的`義務(wù)等。

  四、學(xué)習(xí)、集體觀

  教育建立學(xué)習(xí)互助小組,組長(zhǎng)由學(xué)習(xí)成績(jī)較好、管理能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任,目的是“溝通、交流、互助、學(xué)習(xí)”,活動(dòng)時(shí)間各組自定,但必須每周都有一個(gè)固定時(shí)間,活動(dòng)開展順利。在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的可貴,從而在無形中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的教育,同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。下課時(shí),我也盡量和學(xué)生待在一起,希望以最快的速度找到他們身上的閃光點(diǎn),同時(shí)對(duì)班內(nèi)發(fā)生的狀況進(jìn)行處理,有些情況還可以拿出來,讓學(xué)生討論討論,一同尋求問題的解決方法,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。注重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣考試紀(jì)律等教育。

  五、開展活動(dòng)情況

  第一,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并獲一定名次。如一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì),獲高中組第三名;校廣播操比賽,獲二等獎(jiǎng);“團(tuán)結(jié)友善”杯冬季負(fù)重長(zhǎng)跑第四、第五等等。

  第二,班級(jí)組織一定的體育活動(dòng),如與其它友好班級(jí)進(jìn)行籃球友誼賽、足球友誼賽等。

  第三,組織學(xué)習(xí)互助小組,培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

  六、搞好家校聯(lián)系工作

  定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,或是通電話,或是家訪,或是進(jìn)行書面聯(lián)系。并根據(jù)學(xué)校要求建立和完成家校聯(lián)系冊(cè),溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系,協(xié)調(diào)家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來,絕大多數(shù)學(xué)生已完全適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活,班中也日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)習(xí)氣氛濃,各項(xiàng)活動(dòng)能積極參與,成績(jī)進(jìn)步較大。

班級(jí)工作小結(jié)5

  一、仔細(xì)備課、上課

  做到課前仔細(xì)備課,撰寫教案,課堂上以積極飽滿的心情投入課堂教學(xué),盡力為學(xué)生制造一個(gè)輕松好玩的學(xué)習(xí)氣氛,對(duì)學(xué)生以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,并且在教學(xué)的過程中不斷反思,逐步完善自己的課堂教學(xué)。

  二、重視學(xué)生的朗讀和寫字

  在語文教學(xué)中注意培育學(xué)生的朗讀力量,教給學(xué)生朗讀方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練,并且敬重學(xué)生個(gè)人的朗讀體驗(yàn),不斷鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。寫字是語文教學(xué)的重點(diǎn),在語文課堂上我注意讓孩子自主識(shí)字,觀看關(guān)鍵筆畫,并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字。

  三、重視課外閱讀

  每天早讀堅(jiān)持讓學(xué)生讀《日有所誦》,午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外書,并且鼓舞孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。

  四、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培育的重中之重,一年級(jí)下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于上學(xué)期有了進(jìn)步,但是仍舊存在著一些問題,這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面培育孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,正確的認(rèn)讀書和寫字姿態(tài)等。

  五、作業(yè)批改

  對(duì)布置的.作業(yè)進(jìn)展仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的批改,針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)展集體訂正和個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo),并且對(duì)孩子的錯(cuò)題進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)復(fù)批。

  總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。許多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解力量漸漸增加,并積存了很多語文學(xué)問,我內(nèi)心感到特別充實(shí)、勸慰。我會(huì)連續(xù)努力!

班級(jí)工作小結(jié)6

  時(shí)間荏苒,新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,本學(xué)期的工作也結(jié)束了;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開展。

  一、主要工作與成效

 。ㄒ唬淞⒄_的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。

 。ǘ┳⒅厍楦薪逃,提高學(xué)習(xí)能力。

 。ㄈ╅_展各種活動(dòng),滲透情感教育。

 。ㄋ模┮孕隆毒V要》精神為指導(dǎo),開展行之有效的教研工作。

  1、根據(jù)學(xué)園的安排,10月份老師還參加了點(diǎn)園的美術(shù)課題展示課,提供了美術(shù)線描活動(dòng)《花瓶》;表演游戲《三只蝴蝶》;另外,11月份尤老師還參加了學(xué)園創(chuàng)游研討,提供了角色游戲展示課。

  2、兩位老師積極參加了學(xué)園的多種學(xué)科的研討活動(dòng),并積極發(fā)言。

  3、莊白云老師參加了學(xué)園美術(shù)課題,做為課題成員,能大膽地在班上進(jìn)行探索,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  4、每周一下午召開班務(wù)會(huì),根據(jù)前一周班級(jí)出現(xiàn)的情況進(jìn)行小結(jié)及調(diào)整,并及時(shí)做好會(huì)議記錄。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)家園聯(lián)系,使家園教育同步協(xié)調(diào)

  為了教育好幼兒,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),我們與家長(zhǎng)密切配合,開展了以下工作:

  1、定期更換周計(jì)劃、新知識(shí)、健康之窗、育兒心得等,便于家長(zhǎng)更加具體地了解和掌握孩子每日的生活、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容和要求,做到心中有數(shù),恰當(dāng)?shù)嘏c老師配合。

  2、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)給當(dāng)日未出席的孩子打電話;通過隨時(shí)約談及時(shí)了解幼兒在家的各種表現(xiàn),與家長(zhǎng)溝通,達(dá)成共識(shí),教育好幼兒。

  3、9月和元月份分別召開家長(zhǎng)座談會(huì),召集家長(zhǎng)朋友坐下來聊聊天,讓家長(zhǎng)了解學(xué)園開展的一些活動(dòng),并讓家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議,促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。

  4、開通班級(jí)QQ群,及時(shí)地傳送幼兒在園的照片等,便于家長(zhǎng)從側(cè)面展示了幼兒的學(xué)習(xí)過程,讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園的情況更為了解,增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,也促進(jìn)了親子之間的情感交流。

  二、存在不足及今后努力方向:

  本學(xué)年工作雖然取得了成績(jī),但還有一些不足之處:

  1、一部分幼兒還存在不能與同伴分享,遇到問題還是喜歡爭(zhēng)搶,也比較不能愛護(hù)圖書和玩具,我們將通過故事、早談、個(gè)別教育的形式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、愛惜玩具、做好將玩具歸類放好的`好習(xí)慣。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆,思維不開闊。導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,將通過談話、鼓勵(lì)性的語言的形式進(jìn)行引導(dǎo)。

  3、插嘴的現(xiàn)象比較多,將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的傾聽習(xí)慣。讓小朋友意識(shí)耐心傾聽他人說話也是種禮貌和尊重。

  4、不能安靜地進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),將把動(dòng)靜分開,以免干擾,以及投放更多有趣的操作材料,引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行。

  6、發(fā)現(xiàn)本班幼兒挑食的現(xiàn)象較嚴(yán)重。通過與家長(zhǎng)的溝通、故事、談話以及個(gè)別教育的形式引導(dǎo)幼兒安靜、認(rèn)真地進(jìn)餐。

  今后努力方向:

  1、加強(qiáng)幼兒三輕的良好行為習(xí)慣。

  2、繼續(xù)做好家園互動(dòng),使班級(jí)QQ群更有生機(jī)。

  3、扎實(shí)開展美術(shù)課題,促進(jìn)幼兒能在不同水平上得以發(fā)展。

  4、盡力做好班級(jí)特色工作,使班級(jí)的區(qū)角更有特色。

  5、做好親子閱讀,擴(kuò)展幼兒的閱讀知識(shí)面,使幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

  6、繼續(xù)積極參加年段、學(xué)園組織的活動(dòng),保持取得優(yōu)異的成績(jī)。

  7、積極開展班級(jí)文化建設(shè),及時(shí)地更換班級(jí)的主墻飾,讓幼兒參與布置,發(fā)揮幼兒的主體性,使幼兒體驗(yàn)參與的樂趣,感受成功的喜悅。

  8、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,我們相信在秉承原有的良好的基礎(chǔ)下,通過老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力,我們可以取得更大的進(jìn)步。

班級(jí)工作小結(jié)7

  一分耕耘,一分收獲;要收獲的好,必須耕耘的好。轉(zhuǎn)眼間第10周已過去了,馬上要迎來的是緊張的復(fù)習(xí),下面我把這周的情況小結(jié)一下。

  早上同學(xué)們都能不用在老師的提醒下自覺的進(jìn)行早讀,做的特別好的有曹佳敏、王媛等人,希望永遠(yuǎn)保持下去;在課堂上有些同學(xué)舉手較積極,比如:邵家豪,邵施雨等人,希望再接再厲;課間的時(shí)候,值得表?yè)P(yáng)的是何珍東,他能自覺的`看書;在這周還進(jìn)行了數(shù)學(xué)其中考試,總體的成績(jī)還不錯(cuò),平均分是86,這都是同學(xué)們努力后的結(jié)果;星期四我們學(xué)校的四至六年級(jí)去黃金寺春游,同學(xué)們表現(xiàn)都很好,我們還進(jìn)行了拔河比賽,雖然沒有得第一,但至少我們盡力過了,以上的都是好的方面,但有的方面還是有欠缺,去專用教師上課時(shí)隊(duì)伍排的很亂,講話聲音也很大,特別是有的男同學(xué),希望改正;課間雖然有的同學(xué)在看書,但是也有個(gè)別同學(xué)很吵鬧; 當(dāng)教室里的廣播說離上課還有兩分鐘是,大多數(shù)的同學(xué)都還在做作業(yè),沒做好課前準(zhǔn)備,希望好的地方能繼續(xù)保持,不好的地方能多多改正。

  這是本周的情況小結(jié)。

班級(jí)工作小結(jié)8

  五年級(jí)上學(xué)期半期班級(jí)工作總結(jié)班務(wù)工作小結(jié)

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五<1>班的孩子已經(jīng)相處了近半學(xué)期的時(shí)間。從相識(shí)到了解,這一過程讓人回味,看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng),孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高,我深感欣慰。本學(xué)期,我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,認(rèn)真開展感恩教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。

  一、 完善班級(jí)干部組織,真正實(shí)行自主管理

  要使班級(jí)工作盡快走上正軌,首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,工作能力強(qiáng),有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的沙建濤擔(dān)任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的譚夢(mèng)琴同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。

  二、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,課陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)道德意識(shí),從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的.一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí),利手班級(jí)輿論的力量,對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們?cè)谛3蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督,對(duì)仍然購(gòu)買“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對(duì)樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì),作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

  三、開展豐富多彩的活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

  豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。在各項(xiàng)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,只給學(xué)生提供了的大體程序,并對(duì)班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單分工,然后由學(xué)生自己組織。讓我從另一方面重新認(rèn)識(shí)我的這班學(xué)生,讓我看到了他們的精彩,更驗(yàn)證了那句“只要給孩子陽光,他們就會(huì)燦爛!”的箴言!

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績(jī)

  本學(xué)期,我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個(gè)別輔導(dǎo),和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人,他們終于取得了滿意的成績(jī)。

  五、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友

  五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流,對(duì)此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待,不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生,對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

  總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成績(jī),孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí),本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實(shí)際工作中不斷提高,認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

班級(jí)工作小結(jié)9

  這學(xué)期,經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力,在班級(jí)工作上,也積累了一些心得,現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。

  一、樹立正確的育人觀

  班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生,如何教育學(xué)生,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了,新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候,如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代。所以,在班級(jí)管理這一塊。也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期,我著重在下面幾點(diǎn)上努力:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,加強(qiáng)自我管理

  以前,我往往忽視了學(xué)生的能力,班級(jí)中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,心中總有一種想法,覺得現(xiàn)在的孩子不懂事,不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟。試想,班級(jí)中的事千頭萬緒,而班主任又不是三頭六臂,于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),雖然才三年級(jí),可在學(xué)生中的威信很高。我就試著讓班干部管理班級(jí)中的日常事務(wù),像儀表、早自習(xí)紀(jì)律等等。

  我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,讓副班長(zhǎng)記錄學(xué)生到校的情況。根據(jù)他們的班級(jí)紀(jì)錄,再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生。當(dāng)然,管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的.。一方面,我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí),有利于學(xué)生本身。另一方面我發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng)。學(xué)生的心里面善惡分明了,知道這事該怎樣做,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng)。結(jié)果“正”的一方,勝了“邪”的一方,學(xué)生的行為得到了自我糾正,而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候,學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非,我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。我通過講道理、說事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

  因此,在做學(xué)生思想工作時(shí),我很少下斷言,如“你必須這樣做”,“你這樣做是不對(duì)的”,““你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了,該怎么辦?”等等。這樣一來,即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,學(xué)生也心甘情愿去做,因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為,問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,達(dá)到了自我管理的目的。

  (2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

  沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西、特級(jí)教師于永正、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中,我們反過來想一想,如果孩子的行為都是值得表?yè)P(yáng)的、處處都自覺,那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國(guó)家用“仁道”,可實(shí)際上,一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,頑固講仁道的,必?cái)o疑。即使是現(xiàn)在,我們國(guó)家也提倡民主法制,并不斷加以完善。班級(jí)管理道理也是一樣,只談表?yè)P(yáng),就跟管理國(guó)家的仁道論不二,賞罰不明,學(xué)生不知何去何從。

  既然班級(jí)沒有了行為導(dǎo)向,自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此,班級(jí)工作實(shí)踐中,我認(rèn)為,采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,不能將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,要以愛之深責(zé)之切為前提。比如,全班都在讀書,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后,我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái),不聲色俱厲地批評(píng),而是輕輕地說:“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,也要表?yè)P(yáng);讀得不好,要用言語讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了,我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們,根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰。這樣,一來有利于學(xué)生反思自己的行為,二來,也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分。

  二、創(chuàng)造健康的文化氛圍

  我想,既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的,我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,飯里也是書”,““抬頭是讀書,低頭也讀書”的感覺。學(xué)生的注意力集中在書中,完全被書吸引,生活也變得充實(shí)了,他們就沒有時(shí)間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí),小學(xué)生的注意力多變,如果多設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),他們的注意力也就不再在壞的事情上,不會(huì)因?yàn)闊o事去爬樓梯、去搞破壞了。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,我著重做了這樣幾件事:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  先從生動(dòng)有趣的故事開始,我利用地方課的時(shí)間講童話或者寓言等體裁的文章,往往先不講完,留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時(shí),猛然剎住。于是他們意猶未盡,會(huì)纏著我讓我說下去。我便笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著,老師將書名寫在黑板上。下課后,學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。總之,花樣多一些,提倡多一些,容易引起學(xué)生的注意。

  (2)推薦適合學(xué)生讀的書目。

  學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,卡通之類的,可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有過多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露、圖文并茂、能引起爆發(fā),使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,調(diào)節(jié)一下讀書的口味,我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級(jí)、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以,當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候,我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么,什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,向?qū)W生推薦適合他們的書籍。學(xué)生才不會(huì)一看見書就拿來讀,開始步入讀“有用書”的軌道。

  三、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃

  對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,而不去實(shí)施,那也只是空話。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想,并在實(shí)踐中不斷地修正,才會(huì)管好班級(jí),才會(huì)提高自己的班主任工作能力。這學(xué)期,我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng):

  (1)落實(shí)班級(jí)常規(guī)。

  習(xí)慣成自然,新時(shí)代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行、坐、立、臥都應(yīng)有明確的要求,行為才不會(huì)出偏。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求,我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類,步步得到落實(shí),讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,課外又應(yīng)怎樣做,在家怎樣做,出門又該如何。這樣,有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況。

  (2)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》。對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,通過學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí)。

  當(dāng)然,成績(jī)是基本的,我還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng),讓自己的班主任做得更好。

班級(jí)工作小結(jié)10

  一晃眼半學(xué)期過去了,回顧這半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的很慚愧。雖然也嘗試著努力去做,但是發(fā)現(xiàn)存在的問題還是多多。

  開學(xué)初,我就與科任老師協(xié)商好,如何共同配合教育好這個(gè)班級(jí)。每個(gè)人都清楚,一個(gè)良好的班風(fēng)能帶促使一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

  1、在班級(jí)管理上,這學(xué)期采用小組量化的辦法,衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三方面,我派專人以組進(jìn)行打分評(píng)比,一星期量化一次。這樣學(xué)生的積極性提高了,他們都以“我以小組為榮,小組以我為榮”作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。這種辦法實(shí)施了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)效應(yīng)還是較大的。但是因?yàn)閳?zhí)行的時(shí)候不夠嚴(yán)謹(jǐn),于是造成了一些麻煩。

  2、 在班干部的培養(yǎng)上,這學(xué)期的一些班干部還是較團(tuán)結(jié)的,因?yàn)榘喔刹康墓芾砹Χ容^夠,加上班科任老師配合默契,我班期中考試總體來說還是不錯(cuò)的。在這點(diǎn)上,我最大的收獲是,要相信孩子的能力,要讓他們感到被重用的感覺,讓他們能為班級(jí)做點(diǎn)實(shí)事。

  3、在完成作業(yè)方面,是比上學(xué)期有所進(jìn)步,主要原因是小老師在發(fā)揮作用。在她們的`幫助與督促下,幾個(gè)平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)也有了進(jìn)步,上交作業(yè)的次數(shù)多了許多,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高了,特別是王浩、董俊兵由原來的末一末二名進(jìn)步成22、23名。這些都得意于小老師的作用。

  4、從學(xué)生掌握知識(shí)的情況來看,還不夠理想。仔細(xì)分析了原因,我想最主要的是要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累,完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)習(xí)成績(jī)。從班級(jí)管理上說,我個(gè)人存在的問題還是比較多的,學(xué)生的事是事無巨細(xì)的,而我所能給學(xué)生的時(shí)間卻非常有限。許多小問題沒有及時(shí)的解決,結(jié)果堆積得越來越多,突顯出來的問題就比較多。雖然在在互幫互助學(xué)習(xí)小組中,有一小部分的學(xué)困生在有責(zé)任心的同學(xué)幫助下,有所進(jìn)步的。但是許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要今后加以努力引導(dǎo)!

  班科任的配合要越來越有默契,對(duì)于教育學(xué)生的事盡量先溝通后實(shí)施,對(duì)學(xué)生進(jìn)行同步教育。對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生,一定要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的作用。所以我想下半學(xué)期,在家校配合上,要多下功夫。

  總之一句話:用心與學(xué)生溝通,讓學(xué)生成為老師的朋友。讓師生之間、家校之間能步調(diào)一致,為著共同的目標(biāo)而努力。

班級(jí)工作小結(jié)11

  班級(jí)是學(xué)生個(gè)性的發(fā)源地,是學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化和個(gè)性化的重要環(huán)境。班級(jí)文化是班級(jí)整體精神面貌的集中體現(xiàn),是班級(jí)大多數(shù)學(xué)生共同的價(jià)值取向和行為方式的反映。積極的班級(jí)文化能起到導(dǎo)向性、激勵(lì)行、規(guī)范行、陶冶行四大功效。

  我校的班級(jí)文化乘著校園文化的強(qiáng)勁東風(fēng),在師生們的共同努力下,形成了教室門前一道亮麗的風(fēng)景,在這里,我代表學(xué)校真誠(chéng)地向大家說一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下,早到校,晚回家,犧牲休息時(shí)間,加班加點(diǎn)。如果說班級(jí)文化是一道亮麗的風(fēng)景線,那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級(jí)文化最生動(dòng)而鮮活的背景。

  我想說的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師,沒有他們的“拋玉引玉”,就沒有我們更多班級(jí)的妙手回春。感激我們的一年級(jí)、二一班、三五班級(jí)的班主任老師,她們接受任務(wù)的時(shí)間最短,難度最大,但老師們?cè)诙潭痰膬商靸?nèi)圓滿完成了任務(wù),這令我們?nèi)w管理人員無比感激。

  我想說的第三句話是“感動(dòng)”。從一樓走向四樓觀看我們的班級(jí)文化,我們的感受是步步有景,靜靜有情。

  以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內(nèi)的文化版面設(shè)計(jì)充滿童真童趣,張貼得干干凈凈、亮亮堂堂;二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級(jí)文化,形成了一幅風(fēng)格一致、和而不同的美麗長(zhǎng)卷,在花邊的設(shè)計(jì)、版面的布置上,老師們的心如繡花針一般細(xì);三樓、四樓的班級(jí)文化風(fēng)格不同,各有千秋,在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。郜衛(wèi)霞、兀書琴老師的班級(jí)文化體現(xiàn)的是中國(guó)文化的經(jīng)典美,無論從內(nèi)容和形式上都耐人尋味;李曉海、劉新匣老師的班級(jí)文化是師生智慧的結(jié)晶,遠(yuǎn)看是形散而神不散的優(yōu)美散文,近看像一首靈動(dòng)的小詩(shī)。高琳華、陰朝鎖老師的班級(jí)文化帶我們走進(jìn)美麗的童話世界。

  如果說班級(jí)文化的設(shè)計(jì)形式是美麗的外衣,那么班級(jí)文化的豐富內(nèi)涵才是我們真正追求的價(jià)值所在。馮新祥老師的班級(jí)文化彰顯了個(gè)人對(duì)書法和文學(xué)藝術(shù)孜孜不厭倦的追求,令人心生敬意,嘆而觀止;李曉海老師的班級(jí)文化是知識(shí)的百科全書;六1、六2、六3、六4學(xué)生的英語手抄報(bào)展示了不凡的英語才能。透過李聰、賈松娟老師的班級(jí)文化我們看到的是學(xué)生和諧而細(xì)膩的內(nèi)心世界,每一幅畫、每一張報(bào)都浸透著學(xué)生對(duì)真、善、美的追求和向往。

  最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對(duì)于教室門前的班級(jí)文化是師生展示、提高、交流的平臺(tái),一是希望大家加強(qiáng)保護(hù),班級(jí)的自治督導(dǎo)隊(duì)要加強(qiáng)督察和呵護(hù);二是希望這個(gè)展示臺(tái)是一渠流動(dòng)的水,每月及時(shí)更換期中的內(nèi)容,讓文化真正起到引領(lǐng)的作用;三是希望用心拓展真正的班級(jí)文化內(nèi)涵。教室里的一桌一凳、一書一畫、一角一面是文化,是靜態(tài)的班級(jí)文化,可以陶冶學(xué)生的性情,激勵(lì)學(xué)生的斗志。班主任的人格魅力、管理風(fēng)格,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班風(fēng)班貌,學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)也是班級(jí)文化,是動(dòng)態(tài)而日益生成的文化,是班級(jí)文化的主體和價(jià)值所在,讓文化內(nèi)化為知識(shí)、才能和行動(dòng),才是我們真正不懈的追求。

  一、教學(xué)方面

  1、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話,不能主動(dòng)回答問題,對(duì)語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的.教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  2、以抓基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,提高學(xué)生的語文能力。

  八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學(xué)生布置任務(wù),一學(xué)期下來,使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。另外,新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,因此,學(xué)期之初,我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長(zhǎng)期下來,學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

  3、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵(lì),課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。八年級(jí)上學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的后20%控制在30%以內(nèi),并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生成績(jī)也還不錯(cuò),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

  二、班主任方面

  作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí);并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

  在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。此外,在班級(jí)管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此,在班級(jí)管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為先進(jìn),嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。

  我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來形容:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。

班級(jí)工作小結(jié)12

  綿綿秋雨無絕期,不信低溫?fù)Q不回。暮秋別樣風(fēng)光,就這樣被生生地拖進(jìn)了初冬。新晴之后,黃花遭雨透底,佳樹經(jīng)風(fēng)變色,校園常青植物雖綠意依舊,然淡香不再,翠紅違和,寒意漸濃,但步入初冬,極利健身強(qiáng)體,增強(qiáng)體質(zhì);極利靜心向?qū)W,提高成績(jī)。因此我們提倡:步入教室,努力學(xué)習(xí);走進(jìn)操場(chǎng),專心訓(xùn)練,為明年中招文體雙優(yōu)而努力。

  換季之際,我們送走利本期第11周(10月28---11月3日),追憶之下,特對(duì)本周作如下小結(jié):

  一、安全、健康、考勤、衛(wèi)生、值日情況

  安全無小事,健康最重要 由于師生家長(zhǎng)的共同努力,本周班內(nèi)平安無事,師生安全得到保障。但由于種種原因,本周部分學(xué)生健康微恙:劉思源、張翼馳陳疴待愈,迅速康復(fù)之中;孔啟蘅、文博舊恙復(fù)萌,但于體安無擾;崔鑫宇偶感不適,粒藥即止。換季之際,特別提醒謹(jǐn)防病從口入,謹(jǐn)防諸疾擾人,關(guān)注健康,注意健身強(qiáng)體。

  雖有小雨天氣,雖然天氣漸冷,但多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情不減,特別雖早讀,楊乾宇、胡文皓、李蕤、張芳菲、趙佩瑾、楊棋超、楊棋越、崔鑫宇、吳妍杰、崔巍、趙源、張寧、丁戈戈、張穎怡、王琪瑤、劉秋貝、張成銘、張哲、趙炎鋒、薛潤(rùn)、劉一帆、高雪涵、李倩倩、閆佳慧、王思蘊(yùn)等同學(xué)都能早早入班學(xué)習(xí),態(tài)度至真至誠(chéng),但侯婷婷、路雯、張博、孟家明、張曉銘、凡魯穎、付海、張家瑞、鞠亞然、榮彧、解淇勛等均有遲到現(xiàn)象。而孔啟蘅、楊杰、崔鑫宇等人都有因事請(qǐng)假現(xiàn)象。

  本周衛(wèi)生相對(duì)較好,值日亦較到位,整體狀況好于上周。

  二、班內(nèi)測(cè)試

  本周班內(nèi)對(duì)將近70人進(jìn)行了部分科目對(duì)測(cè)試,時(shí)間于周二至周五之間的課余,測(cè)試科目為語數(shù)英理化五科,具體如下:

  周二、周三測(cè)試 本次測(cè)試大約有抽38人參加,孟珂羽主動(dòng)放棄,王ZL、李YH因考風(fēng)欠好終止考試資格,另有一人測(cè)試時(shí)因第一場(chǎng)遲到時(shí)間過長(zhǎng)而缺席,只有34人堅(jiān)持到最后。本次測(cè)試所有參加人員均為級(jí)段130---600名生,試題難度中等,各科滿分為語文119分、數(shù)學(xué)120分、英語125分、物理68發(fā)、化50分,總分為482分。紀(jì)雨辰以441分的成績(jī)考取第一名,鞠亞然、王琪瑤、胡文皓、紀(jì)雨辰以較大的優(yōu)勢(shì)成為進(jìn)步最快的學(xué)生。然測(cè)試成績(jī)可看,除紀(jì)雨辰同學(xué)據(jù)此成績(jī)可以考進(jìn)級(jí)段前100名內(nèi),其余同學(xué)成績(jī)尚不能令人滿意,且多數(shù)同學(xué)成績(jī)欠佳,這表明期中考試即至,多數(shù)同學(xué)還未進(jìn)入最后刻苦學(xué)習(xí)、努力沖刺狀態(tài),如此,將令人十分擔(dān)憂。希所有同學(xué)參照老師點(diǎn)評(píng),認(rèn)真總結(jié)自己,戒浮戒躁,下定決心堅(jiān)決去提高自己,相信經(jīng)過努力之后,會(huì)有部分學(xué)生能夠較快地提高成績(jī)。我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào),一定要擠進(jìn)級(jí)段前200名、400名,一定要進(jìn)步,能否做到,關(guān)鍵的時(shí)候到了。希多讀多練,查漏補(bǔ)缺,堅(jiān)決提高成績(jī)。無論以往如何,只要努力,即使很差,我們也問心無愧,否則,愧對(duì)父母,良心何在,天理何在! 期中考后,學(xué)校要對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者、進(jìn)步最快者進(jìn)行表彰,屆時(shí)你進(jìn)不了級(jí)段前200名、400名,甚至連進(jìn)步一名都不能做到,家長(zhǎng)會(huì)時(shí),你讓父母情何以堪。難道你一點(diǎn)也學(xué)不會(huì)嗎,難道你一科也不能提高嗎。如果這樣,自己說說,你是個(gè)什么人?

  周四周五測(cè)試 本次測(cè)試是由班內(nèi)最優(yōu)秀的33人參加,崔鑫宇同學(xué)因病缺考,測(cè)試試題語文是去年同期的期中試卷第1張,數(shù)學(xué)是反比例函數(shù)導(dǎo)學(xué)案,英語系導(dǎo)學(xué)案(9),物理是周周清練習(xí)題,化學(xué)也比較容易。各科滿分分別為語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語130分、物理68分、化學(xué)50分,總分488分,王文楠同學(xué)以477分的成績(jī)考取第一名,高雪涵、耿小雨、薛圓、楊棋超等同學(xué)總成績(jī)也都超過470分,鄺芳冰、趙源、陳鴻飛、田雪琳、高雪涵等同學(xué)成為進(jìn)步最快生。然成績(jī)表明,高手之間過招,比的不僅是實(shí)力,更重要的是比失誤率,如語文第1題,要求仿寫,結(jié)果如曹毓莆、韓鵬、李倩倩、劉璐、閆佳慧、范蘇航等同學(xué)做成了抄寫,自然是不得分,如第8題讓仿寫,結(jié)果部分學(xué)生雖能仿寫,但沒有按照仿寫要求去做,結(jié)果也是不得分。種種情況表明,做題不審題,是做成成績(jī)進(jìn)退但主要原因之一。當(dāng)然,部分學(xué)生弱科明顯,也是制約成績(jī)提高但關(guān)鍵因素。因此,再次強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),絕對(duì)不可有半點(diǎn)但馬虎,否則,看似小小但失誤,可能會(huì)釀成成績(jī)但大大退步。

  下周起我們轉(zhuǎn)入期中考前總復(fù)習(xí),班內(nèi)測(cè)試將暫停一周,希所有同學(xué)充分利用各種時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取期中佳績(jī)。

  三、家校溝通

  校訊通:1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入校訊通網(wǎng)站數(shù)學(xué)天天練,促進(jìn)數(shù)學(xué)成績(jī)的不斷提高;2. 告訴家長(zhǎng)周六繼續(xù)上課之相關(guān)事宜,希望家長(zhǎng)雨天接送孩子,告訴家長(zhǎng)期中將至,督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí);3.希望家長(zhǎng)提醒孩子充分利用周日,盡力提高各科成績(jī),鼓勵(lì)多讀書,堅(jiān)決在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

  其他方式溝通1. 部分家長(zhǎng)堅(jiān)持送接孩子上學(xué)放學(xué),特別值得贊揚(yáng)的是曹元波家長(zhǎng)、張芳菲家長(zhǎng)、王文楠家長(zhǎng)、劉書宇家長(zhǎng)、麻韜家長(zhǎng)、楊云馨家長(zhǎng)、郭小瑞家長(zhǎng)、魯聰家長(zhǎng)、張翼馳家長(zhǎng)、李波錡家長(zhǎng)、鄭雪媛家長(zhǎng)等更多家長(zhǎng);2.來;騺黼娫捲儐枌W(xué)習(xí)等情況的家長(zhǎng) 如薛圓家長(zhǎng)、李倩倩家長(zhǎng)、路雯家長(zhǎng)、李萬航家長(zhǎng)、徐昊梁家長(zhǎng)、胡文皓家長(zhǎng)等家長(zhǎng)。

  四、師生溝通

  本周我們圍繞學(xué)習(xí)與部分同學(xué)進(jìn)行了溝通,并取得了較好的效果,但少許同學(xué)學(xué)習(xí)不在狀態(tài),多次溝通仍不見有大的提高,這一點(diǎn)多少令老師有些失望。本周老師重點(diǎn)與下列學(xué)生進(jìn)行令溝通,他們雖李萬航同學(xué)、孔啟蘅同學(xué)、孟珂羽同學(xué)、王浩霖同學(xué)、陸垚同學(xué)、范蘇航同學(xué)、韓鵬同學(xué)、張穎怡同學(xué)、胡文皓同學(xué)、王琪瑤同學(xué)、魯聰同學(xué)、麻韜同學(xué)、崔耿堃同學(xué)、王可意同學(xué)、劉書宇同學(xué)、李波錡同學(xué)、范巖松同學(xué)、徐昊梁同學(xué)、吳妍杰同學(xué)、榮彧同學(xué)、薛潤(rùn)同學(xué)等更多同學(xué)。

  我們還分批與參加測(cè)試的同學(xué)進(jìn)行了成績(jī)的溝通,希望所有同學(xué)通過測(cè)試,找出自己存在的問題,及時(shí)努力補(bǔ)缺,迅速提高自己。

  本周六下午放學(xué)前,我們?cè)诎鄡?nèi)圍繞“期中考試決心和打算”,逐人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),逐人進(jìn)行再要求,希望所有同學(xué)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),堅(jiān)決提高自己的成績(jī)。相信經(jīng)過溝通,相信所有同學(xué)經(jīng)過努力拼搏,成績(jī)一定會(huì)有大的提高,預(yù)祝所有同學(xué)期中佳績(jī)。

  值得一提的是,對(duì)于成績(jī),各科老師尤為重視,如數(shù)學(xué)陳老師,對(duì)成績(jī)欠佳者和發(fā)揮失常者,逐人詢問緣由,逐人幫助分析存在問題,及時(shí)促進(jìn)成績(jī)提高。英語麻老師、物理劉老師亦然。這些都充分說明,你的成績(jī)不僅家長(zhǎng)、班主任關(guān)心,幾乎所有老師都對(duì)你的成績(jī)十分在意。希所有同學(xué)一定不負(fù)父母、老師的厚望,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以自己最佳的成績(jī)回報(bào)父母、老師及所有關(guān)心自己的人。

  五、其他諸事

  1.天氣狀況 本周三至周五天雨,下午放學(xué)稍早,部分家長(zhǎng)來校送接孩子,值得稱道;天雨,周三以后幾天,下午大課間活動(dòng)停上,學(xué)生在班內(nèi)自由活動(dòng)。

  2.醫(yī)保事 周一將醫(yī)保信息最后交學(xué)生審定,簽字后交給學(xué)校,至此本事徹底結(jié)束。

  3.征訂報(bào)刊事 按照學(xué)校要求,在自覺自愿的基礎(chǔ)上,本班共76人預(yù)訂《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》(中招版)、17人訂《中學(xué)生閱讀》(初中中招版),兩項(xiàng)共計(jì)收費(fèi)1633.80元,存入農(nóng)業(yè)信用社后存款條于周三下午交學(xué)校高校長(zhǎng),至此事畢。

  4.九年級(jí)學(xué)籍信息最后審定 本班有魏俊光、李涵等人經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng),學(xué)籍信息正式刪除。

  5. 部分學(xué)生印象記

  李萬航 最聰明的糊涂者,學(xué)習(xí)以混為主,處處不能自律,屢經(jīng)勸勉,不思進(jìn)取,成績(jī)漸漸變差,態(tài)度漸漸變壞,令人惋惜?上М(dāng)局者不敏,最終會(huì)為此付出沉重代價(jià)。

  孟珂羽 嚴(yán)重混學(xué),極其不能自律,屢經(jīng)教育,絲毫沒有轉(zhuǎn)變,繼續(xù)我行我素,最終定要為之付出慘重代價(jià),可惜聰明自誤。

  付海 人在教室,心已不知去向,遲到較多,雖無大的擾人現(xiàn)象,但變樣混學(xué)已是不爭(zhēng)的事實(shí),如此自我墮落,確實(shí)有點(diǎn)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

  解淇勛 得過且過的學(xué)習(xí)過客,淺嘗輒止,不聽勸誡,過高估計(jì)自己,變相的混學(xué)者。

  王浩霖、王澤林 二王學(xué)習(xí)淺嘗輒止,逢場(chǎng)作戲,缺失真心投入,老師督促不投入,無人監(jiān)管更不學(xué),仿佛來校是給別人學(xué)習(xí)的一樣,缺失學(xué)習(xí)動(dòng)力,最終恐一事無成,廢了絕對(duì)可惜,但廢了絕對(duì)不虧。

  楊乾宇、趙佩瑾、李蕤、高雪涵 學(xué)習(xí)最為用功,最知上進(jìn)者,態(tài)度好,學(xué)風(fēng)正,進(jìn)步快,潛力大,本次期中考試定能使人刮目相待,全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  6.特別提醒

 、。 謹(jǐn)防退出級(jí)段前200名 這部分學(xué)生是楊云馨、王思蘊(yùn)、鄭雪媛、李延昊、劉思源。特別是李延昊、楊云馨,更應(yīng)引起自我注意。

 、。 下列同學(xué)拼后可能進(jìn)入級(jí)段前200名 他們是胡文皓、魯聰、李波錡、劉書宇、張穎怡、王可意、王琪瑤、鞠亞然,特別是王可意、胡文皓、魯聰、張穎怡幾乎一只腳已經(jīng)踏入級(jí)段前200名內(nèi),極希努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)成績(jī)的突破。

 、邸 下列學(xué)生極易實(shí)現(xiàn)成績(jī)的突破,但也極易會(huì)在期中考試中有退步現(xiàn)象,亟需自加壓力,堅(jiān)決提高自己,否則前景不妙 這些同學(xué)是徐昊梁、蔣昊成、麻韜、解淇勛、曹元波、孟珂羽,最迫切的是需要自加壓力,嚴(yán)以自律。

  .④下列學(xué)生很拼有可能會(huì)輕松進(jìn)入級(jí)段前400名 他們是吳妍杰、范巖松、陸垚、王澤林、黨雅琪、張怡雪、榮彧、劉一帆等人,希抓住期中考試的`大好時(shí)機(jī),實(shí)現(xiàn)自己成績(jī)的質(zhì)的飛躍。

 、。下列同學(xué)幾乎是混學(xué)者,應(yīng)引起高度關(guān)注,謹(jǐn)防因混學(xué)而退步 他們是張家瑞、楊杰、劉一帆、張博、李澤坤等人。

  7.期中成績(jī)預(yù)測(cè)

  級(jí)段前10名應(yīng)是王文楠、耿小雨、楊棋超、楊乾宇、李蕤、趙佩瑾、薛圓、王寧寧、高雪涵等人,根據(jù)以往成績(jī)估算,王文楠為級(jí)段第一的可能最大。

  級(jí)段前30名生應(yīng)該有下列同學(xué)組成,他們是崔巍、劉璐、鄺芳冰、楊棋越、王澤宇等人與級(jí)段前10名的落選者,張哲、張成銘、陳鴻飛、薛潤(rùn)、曹毓莆、趙源等人進(jìn)入前30名的希望幾乎不大。

  下列同學(xué)將因語文成績(jī)過差而影響整體成績(jī)的提高,他們是張哲、張成銘、鄺芳冰、趙源、王澤宇、趙家寶、劉書宇、李延昊、魯聰、胡文皓、崔耿堃、曹元波、孟子涵、趙炎鋒、李佳珍等,因?yàn)樗麄儎?dòng)輒將比接近名次的同學(xué)語文少10分左右。

  六、下周工作安排

  1.關(guān)注天氣變化,關(guān)愛身體健康。

  2.全身心投入到期中考試前的復(fù)習(xí)中,強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺。

  3.抓好衛(wèi)生、紀(jì)律、抓好班級(jí)秩序,為所有同學(xué)安心復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4.推動(dòng)家校配合,共同促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高,特別提醒所有同學(xué),謹(jǐn)防期中考前盲目樂觀。

  5.重溫《期中考試決心和打算》,及時(shí)幫助所有同學(xué)找出不斷進(jìn)步的方法和措施,確保期中考試人人進(jìn)步。

  6.配合學(xué)校工作,搞好其他工作。

班級(jí)工作小結(jié)13

  為營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,引領(lǐng)全體學(xué)生到書籍中去汲取營(yíng)養(yǎng)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,我班認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于學(xué)生讀書“六個(gè)一”活動(dòng),在這一活動(dòng)中,學(xué)生、教師、家長(zhǎng)齊參與,學(xué)生通過參與各種學(xué)校和班級(jí)的讀書活動(dòng),提高了自身的`身體素質(zhì),豐富了閱歷,增長(zhǎng)了見識(shí),提高了能力,F(xiàn)將我這學(xué)期如何開展此項(xiàng)工作作一小結(jié):

  一、動(dòng)員宣傳階段:

  通過晨讀、班會(huì)、校園廣播、板報(bào)等形式大力宣傳我校的讀書“六個(gè)一”的目的和意義。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、思考、交流、寫作的能力和水平。

  二、研究部署階段:

  成班級(jí)成立了以班主任為組長(zhǎng)的讀書小組,制定了詳實(shí)的實(shí)施方案,民主選出來圖書管理員,做到每位學(xué)生捐獻(xiàn)一本書,每周閱讀一本書,每周人人不少于一篇讀書筆記,向同學(xué)推薦一本好書等。

  三、活動(dòng)開展階段:

  1、全班一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,一起動(dòng)手布置班級(jí)圖書角。

  2、確立一條激勵(lì)向上的讀書格言。

  3、每周評(píng)出最佳讀書筆記,評(píng)出班級(jí)讀書小明星

  四、總結(jié)表彰階段

  針對(duì)學(xué)校的讀書“六個(gè)一”活動(dòng)制定了評(píng)價(jià)方案,班級(jí)組織開展互評(píng)、班評(píng)、記錄。每周全班學(xué)生最少讀一本課外書讀完后寫一篇讀書筆記,并把好書推薦同學(xué)。每周結(jié)束,班級(jí)評(píng)選出最佳讀書小明星和“最佳讀書筆記”,并在每周的班會(huì)進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。

  總之,我們班的“六個(gè)一”工作的開展還有很多不足的地方。我們深信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)之下,在全體師生的共同的努力下,在今后的日子里,我們的學(xué)生讀書的“六個(gè)一”活動(dòng)工作一定能上一個(gè)新臺(tái)階,會(huì)有新的飛躍!

  20xx—6—18

班級(jí)工作小結(jié)14

  白駒過隙,流年似水。轉(zhuǎn)眼,又是一個(gè)炎炎夏日。作為班長(zhǎng),不知不覺和大家一起走過了近1000多個(gè)日子。回首,仿佛剛報(bào)到時(shí)我們相互問姓名的場(chǎng)景還在昨天。在這三年的校園生活中,有太多的甜美回憶、太多的溫馨,我們感奮不已;有太多的沉思、太多的感慨,我們共同成長(zhǎng)!

  身為班長(zhǎng),最真實(shí)的見證了班級(jí)發(fā)展點(diǎn)點(diǎn)滴滴與我們共同成長(zhǎng)的每一步。在10金融3班最后一起學(xué)習(xí)的這個(gè)學(xué)期,我們都盡自己的最大的努力,不讓自己留下遺憾。在本學(xué)期,經(jīng)過大家的共同努力,每位同學(xué)都取得了不錯(cuò)的.成績(jī)。因此,我們班也贏得了各科老師的表?yè)P(yáng)。

  我們班的同學(xué)是活躍的,不論是課堂上,還是課余,比起其他班,更多一份活力在其中。我一直認(rèn)為這是我們班的最大優(yōu)點(diǎn)。在本次藝術(shù)節(jié)中,我們班的同學(xué)踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng),在藝術(shù)節(jié)這個(gè)平臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己。尤其是本班承辦的校園籃球賽,同學(xué)們都積極的幫忙出點(diǎn)子,在比賽場(chǎng)上分工明確,共同合作,取得了本校區(qū)籃球社第一名的好成績(jī)。這些也充分體現(xiàn)了我們班是一個(gè)積極活躍的群體。

  在學(xué)習(xí)上,我們本著“共同進(jìn)步”的精神。每個(gè)人針對(duì)自己薄弱的科目,進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。在學(xué)期初,學(xué)習(xí)委員制訂了小組學(xué)習(xí)的計(jì)劃,每個(gè)同學(xué)自由組合4-6人為一組,進(jìn)行組與組之間的比賽,并加相應(yīng)的德育學(xué)分。這個(gè)方法激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,不懂的題目就在組里展開討論,共同探究、共同進(jìn)步。此外,各科老師也在課外抽出時(shí)間為同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),放棄休息時(shí)間解答同學(xué)們的問題。所以,我們的進(jìn)步,除了自身努力,于老師的悉心教導(dǎo)也是分不開的。

  在班級(jí)的衛(wèi)生負(fù)責(zé)方面,我們有專門負(fù)責(zé)管理的衛(wèi)生委員,同時(shí)設(shè)置每天負(fù)責(zé)打掃教室的值日生與衛(wèi)生小組長(zhǎng)。班級(jí)的衛(wèi)生工具也有專門的放置地點(diǎn),有效的保證了同學(xué)們整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)衛(wèi)生的清掃也有明確的分工,每個(gè)人都有適當(dāng)?shù)那鍜吖ぷ。另外,班里的同學(xué)自覺性比較強(qiáng),帶早餐進(jìn)校門的同學(xué)都會(huì)自覺去食堂吃,不在教室里制造奇怪的味道。每天衛(wèi)生委員和衛(wèi)生小組長(zhǎng)都要檢查一下值日生是否打掃過地面,否清理了講臺(tái)和黑板,以保證教室有一個(gè)舒適,整潔的衛(wèi)生環(huán)境,讓同學(xué)們能夠全心投入學(xué)習(xí)。

  在每周五的班會(huì)課上,班主任也會(huì)給我們講一些社會(huì)上的熱點(diǎn)新聞,分析其中的利害,要我們引以為戒,并讓我們多了解社會(huì)事實(shí),對(duì)這些事進(jìn)行思考。

  過了今天,XXX班的同學(xué)就要分開了。我相信,不論大家走的有多遠(yuǎn),都不會(huì)忘記一起的三年,我們每一個(gè)人都在努力、都在成長(zhǎng),“一份耕耘、一份收獲”,我們都將走向更輝煌的明天!

班級(jí)工作小結(jié)15

  新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

  一、班級(jí)情況介紹:

  本班有30名幼兒,其中男孩19名,女孩11名。開學(xué)前,我們召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園和班級(jí)的工作有充分的了解。同時(shí),也讓幼兒能讓孩子與老師及早認(rèn)識(shí)、熟悉。使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。在這個(gè)學(xué)期中,經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L(zhǎng)的積極配合,每一個(gè)孩子都在原有的水平上有所提高了。本學(xué)期主要將工作重點(diǎn)放在保教育工作上。下面將本學(xué)期各項(xiàng)工作介紹如下:

  (一) 保育工作

  1、現(xiàn)本班大部分幼兒已能自己進(jìn)餐,并能用一手扶碗一手拿勺的方法正確進(jìn)餐。因個(gè)別幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)重,如:炳橙小朋友,他對(duì)自己沒有接觸過的食物第一個(gè)反映就是干嘔、對(duì)待青菜也總是拒絕。于是每到進(jìn)餐時(shí),我總是坐到他的旁邊,誘導(dǎo)他嘗試第一口,并讓他自己說說味道怎樣,告訴他食物的營(yíng)養(yǎng),并與該幼兒家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣。在教師有計(jì)劃有方法的引導(dǎo)下炳橙小朋友挑食的現(xiàn)象有了明顯的改進(jìn)。

  2、本班幼兒就寢、入睡情況較好,進(jìn)入寢室后能安靜找到自己的床位,并能安靜快速的入睡。但個(gè)別孩子需在教師的陪同下方可入睡。

  3、因本班能及時(shí)有效的配合幼兒園做好預(yù)防紅眼、手足口病等傳染病的工作。

  4、本班兩師一保能適時(shí)適當(dāng)?shù)臑橛變涸鰷p衣物。在午睡時(shí),本班兩位老師能巡視幼兒的就寢情況及被單是否蓋好。

  5、洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;觀察幼兒小便時(shí)候是否有尿濕褲子,做到及時(shí)更換,防止幼兒感冒。

  6、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育,比如小手不要去抓碰自己或者別人的臉,要保護(hù)自己的五官;滑滑梯時(shí)要從上往下玩要懂得排隊(duì)等候;不在教室里跑,小心撞到別人等等。在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí),也適時(shí)給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

  7、在年段舉行的爬爬樂比賽中,通過走爬的技能訓(xùn)練,在比賽中幼兒獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。鴻鑫、志姚小朋友獲得了一等獎(jiǎng);樂琪、培文、善淇小朋友獲得二等獎(jiǎng);錦妮、燁瑩、馨雅、楚楨、詩(shī)涵小朋友獲得三等獎(jiǎng)。

  8、在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力方面,我們通過結(jié)構(gòu)游戲拼插花片、美術(shù)活動(dòng)、泥工制作、手工制作、自理游戲如(串珠子、喂娃娃等)活動(dòng),鍛煉幼兒的小手肌肉、關(guān)節(jié)的發(fā)展。幼兒在動(dòng)手能力的主動(dòng)性上、手的靈活度上有明顯的提高。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作

  1、在開學(xué)初通過活動(dòng)《認(rèn)識(shí)我的標(biāo)記》中,讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)有自己的標(biāo)記的各種生活用品,并通過游戲的形式讓幼兒找到自己的用品,F(xiàn)在本班幼兒已能根據(jù)自己的標(biāo)記正確找到生活物品。

  2、通過拔蘿卜的游戲讓幼兒初步學(xué)會(huì)幫助同伴脫衣服,幼兒既能體驗(yàn)游戲的快樂,也感受到了幫助別人的樂趣,并學(xué)到了脫衣服的方法。

  3、在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),我們通過洗手的兒歌,讓幼兒邊洗手邊念:洗手心、洗手背,手縫也要洗一洗,洗完甩三下。在每天的洗手過程中,孩子們都會(huì)情不自禁的邊洗手邊念兒歌,無形中鞏固了幼兒洗手了方法。

  4、通過活動(dòng)《認(rèn)識(shí)鞋寶寶》的活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋的`結(jié)構(gòu),有的鞋子有耳朵、舌頭,穿鞋子時(shí)要先用手把舌頭拉出來,腳丫伸進(jìn)去,在把耳朵粘起來;當(dāng)鞋子穿反時(shí),告訴孩子們鞋子的吵架了。通過了這樣擬人化的形式,孩子們都很樂意自己穿鞋子。

  5、文明禮貌方面:在早談、角色游戲中以及平時(shí)的隨機(jī)指導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的禮貌用語,如:對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、不用謝、早上好、再見等。

  6、在語言方面:在各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)中,積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,鼓勵(lì)幼兒參與到活動(dòng)中,表達(dá)自己的想法,積極回答問題。對(duì)內(nèi)向、膽小的孩子多給予機(jī)會(huì),并以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式讓幼兒在集體面前發(fā)言。在各個(gè)活動(dòng)注重幼兒交流。在圖書閱讀過程中,讓孩子們和同伴分享交流他所看到、認(rèn)識(shí)的事物等。

  7、在本學(xué)期開展的《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們提供了各種食物、圖片資料,通過各種形式的開展幼兒認(rèn)識(shí)品嘗了山楂、玉米口味的食品;知道水果對(duì)身體的重要,喜歡吃水果。

  8、本學(xué)期主要針對(duì)幼兒在自理能力、動(dòng)手能力、語言能力等各方面在班級(jí)表現(xiàn)突出進(jìn)行評(píng)選。

 。ㄈ┙萄泄ぷ

  1、每周一組織兩師一保進(jìn)行班務(wù)會(huì),對(duì)本班每周幼兒在生活、學(xué)習(xí)方面做出反饋,針對(duì)出現(xiàn)的問題共同探討解決的方法。使得本學(xué)期本班在幼兒、班級(jí)方面的工作能取得較好的成效。

  2、每周舉行一次年段會(huì),與小小段老師共同商討教育心得。

  3、參加《嬰兒感覺統(tǒng)合師資培訓(xùn)》,了解嬰幼兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展規(guī)律等。

  4、參加《福建省主題教育現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)》現(xiàn)場(chǎng)觀摩,與上海名師應(yīng)彩云老師近距離接觸。

  (四)家長(zhǎng)工作方面

  1、運(yùn)用班級(jí)QQ群,對(duì)每周所學(xué)、 班級(jí)活動(dòng)照片、通知我們都及時(shí)的上傳,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)之間做到更好的溝通,如本班有幾名幼兒因父母工作原因,孩子是由爺爺奶奶接送照顧,為了讓父母也了解幼兒在園的表現(xiàn),我們?cè)谌褐信c該幼兒父母溝通。QQ群的建立得到了家長(zhǎng)們積極響應(yīng),家長(zhǎng)們也將幼兒的一些生活照片上傳到了空間內(nèi),讓群空間增添了色彩。

  2、在本學(xué)期開展的主題活動(dòng)《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們提供了各種食物、資料,讓活動(dòng)得以順利開展。為感謝家長(zhǎng)們的配合,我們將活動(dòng)中的照片上傳到了群空間,并通過上傳帖子感謝信感謝家長(zhǎng)。

  3、在每月份的月末進(jìn)行家長(zhǎng)約談,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況,并針對(duì)新生進(jìn)行逐一的家訪。

  4、本學(xué)期召開四次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的基本情況,讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有進(jìn)一步的了解,使各項(xiàng)活動(dòng)都能受到家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)同。同時(shí),針對(duì)國(guó)慶長(zhǎng)假召開安全會(huì)議,提醒家長(zhǎng)做好假期安全教育。

  二、下學(xué)期存在問題以及努力的方向:

  在本學(xué)期的保育工作方面本班取得較好的成效,但仍有許多的不足需繼續(xù)努力:

  1、進(jìn)餐習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng),我們通過早談活動(dòng)、兩教一保在幼兒進(jìn)餐時(shí)做好巡視,指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐方法,不掉飯粒,保持桌面整潔。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、幼兒睡覺總喜歡趴著睡,因此需要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,保證兒童午睡質(zhì)量;

  3、幼兒穿衣褲還比較不熟練,因此要繼續(xù)指導(dǎo)幼兒穿褲的方法;學(xué)習(xí)折疊衣服,請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒辨認(rèn)褲子的前后,讓幼兒正確穿褲子。在寒假期間請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒折疊衣服的方法。

  4、幼兒上課時(shí),注意力容易受周圍環(huán)境影響,因此需提高幼兒的傾聽能力,并開展早期閱讀活動(dòng),如:

 。1)每?jī)芍芘e行一次分享活動(dòng),選擇投放到圖書角的圖書,通過集體閱讀的形式教師指導(dǎo)幼兒閱讀。

 。2)在自由活動(dòng)時(shí),由當(dāng)班的教師指導(dǎo)先進(jìn)餐結(jié)束的幼兒正確閱讀圖書的方法。

  (3)通過餐前準(zhǔn)備、放學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間,教師選擇圖書指導(dǎo)幼兒閱讀。

  (4)開展雅言經(jīng)典誦讀活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)念簡(jiǎn)單的古詩(shī)。

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