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(實(shí)用)美麗小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的美麗小學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗小學(xué)作文 篇1
之前，經(jīng)常聽爸爸媽媽說(shuō)：想再次去麗江。早就聽說(shuō)麗江是個(gè)十分美麗的地方，所以我直希望他們能帶我去。
在我許多次的“糾纏”下，他們終于同意帶上我這個(gè)小“累贅”去那美麗而神秘的地方。
麗江是個(gè)歷史悠久的古城。那里的房子不像北京的高樓大廈，也不像農(nóng)村里的小稻草房，而是用青瓦片和青磚建成的具有古老風(fēng)格的民房，彎彎曲曲的鵝卵石小路通向這座古老的各個(gè)小巷。我們住的.客棧門前有座小橋，小橋下面就是條緩緩流淌、清澈透底的小河。水中不時(shí)還有幾只小鴨子自由自在地游來(lái)游去�？邕^(guò)門檻，就會(huì)有兩只活潑、可愛(ài)的小狗向你撲來(lái)。院子里充滿了茶的清香和小花兒的芬芳。我們選擇了個(gè)復(fù)式的房子。我的爸爸媽媽不是常坐在秋千上“發(fā)呆”就是品茶、聊天、聽音樂(lè)，也不理我。每次我都只好帶著包鮮花餅下樓，半給我吃，半分給小狗吃。我覺(jué)得很無(wú)聊，就問(wèn)客棧的老板娘麗江有什么好玩的地方。老板娘向我推薦了去拉市海騎馬。聽說(shuō)可以去騎馬，我立刻興奮了起來(lái)，就懇求爸爸媽媽帶我去。
剛到拉市海，我就看到許許多多的馬兒聚集在馬場(chǎng)。有的在悠閑的吃草，有的在四處張望。看到馬兒們溫順的樣子，我有點(diǎn)迫不及待了。馬夫十分熱情的招待我們，給媽媽挑了匹叫“小白”的白馬，給爸爸挑了匹高大的、深紅色的大馬，給我挑了匹小黑馬。騎上了馬，我頓時(shí)感覺(jué)自己高大了起來(lái)。但是，小馬走起來(lái)，我反到有些不安，因?yàn)轳R小跑起來(lái)，我的身體就跟著搖搖的，就感覺(jué)有些不穩(wěn)當(dāng)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我慢慢適應(yīng)了這種感覺(jué)，也覺(jué)得越來(lái)越有趣了，騎馬的技術(shù)也越來(lái)越熟練了。
騎馬的主要要領(lǐng)是，腳要緊緊踩住馬蹬子，當(dāng)你雙腳夾緊馬肚時(shí)，馬兒就會(huì)跑起來(lái)。手要放松地抓住韁繩。當(dāng)你想向左轉(zhuǎn)時(shí)，左手用力拉韁繩，當(dāng)你想向右轉(zhuǎn)時(shí)，右手用力拉韁繩。上山時(shí)，身體前傾，下山時(shí)，身體后傾。
接近小時(shí)后，我們到達(dá)了山頂，從馬背上下來(lái)休息。我從山頂向下看，能看到麗江的全貌。不管怎么看，都蘊(yùn)涵著種古典的美。休息了會(huì)兒，我們就又出發(fā)了。也就說(shuō)明，最危險(xiǎn)的時(shí)刻將到了——下山坡。馬夫提前跟我們講：“下山坡時(shí)，身體定要后傾，要不然就會(huì)摔下去的！”下山可比上山快多了。當(dāng)?shù)竭_(dá)山腳下時(shí)，馬兒就開始飛奔向自己的馬場(chǎng)。我在馬背上搖得暈頭轉(zhuǎn)向。
很快，我們就回到了馬場(chǎng)，還和馬兒拍了幾張照片。我覺(jué)得這次騎馬既給我?guī)?lái)了許多驚險(xiǎn)，又給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。在觀賞山上美景的同時(shí)，還給我留下了深刻的印象。
��！麗江，這美麗又神秘的地方，希望下次還有機(jī)會(huì)再去回！
美麗小學(xué)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)安吉，是一個(gè)美麗的地方。不必說(shuō)碧波蕩漾的大竹海，不必說(shuō)風(fēng)景秀麗的龍王山，也不必說(shuō)風(fēng)景如畫的中南百草原……還是讓我?guī)阕哌M(jìn)美麗鄉(xiāng)村，瞧一瞧那別具特色的鄉(xiāng)村小路吧。
以前的小路坑坑洼洼的，進(jìn)行了美麗鄉(xiāng)村的改造后，變成了平平坦坦的水泥路，它們或筆直或有些蜿蜒地通向星羅棋布的.各個(gè)村落，四通八達(dá)，交通便利。這一條條的小路有著不同的風(fēng)景，不同的的小路也給人不同美的享受。
這條小路傍著一條河。小河的水清洌洌的，微微漾起一圈圈波紋。岸邊的楊柳頂著滿頭綠發(fā)，輕輕搖曳著，婀娜多姿，她的倒影映在水面上，與藍(lán)天、白云、綠柳、紅花互相映襯著，這是多么美麗清新的一幅水墨畫啊!河面上幾只鴨子在悠閑地玩水嬉戲，讓這幅水墨畫變得靈動(dòng)起來(lái)，讓人情不自禁地想起一句詩(shī)：“春江水暖鴨先知”……
那條小路旁是一望無(wú)際的田野。瞧瞧那麥苗兒一片綠油油的。在陽(yáng)光的照射下，那葉兒綠得發(fā)亮，好似翡翠一般。風(fēng)兒拂過(guò)，那麥苗兒隨風(fēng)起舞，好想在對(duì)路人打招呼，又像一群少女在舞動(dòng)著曼妙身姿�？纯茨怯筒藘阂黄馉N燦，在明媚的陽(yáng)光下，一朵朵，一簇簇爭(zhēng)先恐后綻開了笑顏。遠(yuǎn)看花兒連成一片一片的，像一條條金色的毛毯。油菜花的芬芳引來(lái)了一群群蜜蜂，這些花的使者們穿梭于花叢中，勤勞地工作著，為我們釀造著甜蜜的生活。
那條路旁邊是翠綠的竹林。密密麻麻的竹子像一個(gè)戰(zhàn)士般挺拔，他們矗立著，拔節(jié)向上。他們的枝葉是那么青翠，就像被綠色染過(guò)似的。這么多竹子肩并著肩，手牽著手，連成一片綠色的海洋，碧波蕩漾。陽(yáng)光透過(guò)縫隙，落下一片斑斑駁駁綠蔭。夏天，走進(jìn)這清涼的大竹海，就像走進(jìn)了一個(gè)清涼的世界。陣陣“嘩嘩”的溪水聲，伴隨著風(fēng)吹竹葉的“沙沙”聲，奏出了一曲美妙而動(dòng)聽的交響樂(lè)，它使你如此鮮明地感受到大自然的存在……
多美的小路啊!一年四季它們會(huì)綻放出別樣的光彩，無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，它們都是一副清新自然的水墨畫。
安吉，竹子的故鄉(xiāng);安吉，白茶的家鄉(xiāng);安吉，人間的天堂。來(lái)到安吉，你不就是回到了的大自然的懷抱嗎?
美麗小學(xué)作文 篇3
山之美，在于云蒙樹梢，霧流澗谷，綠林揚(yáng)風(fēng)，白水激澗；在于草木青翠之上，好鳥相鳴其間，晨曦中那一縷微光，暮色中那一抹晚霞。水之美，在于清泉汩汩，小溪潺潺，濺玉飛珠，光影如幻；在于水草搖曳其中，條魚穿梭其間，穩(wěn)靜中那一份含蓄，激越中那一種飛揚(yáng)。
冬日的宣城，透過(guò)漫天飛舞的潔白，傾聽那靜謐世界里山水的`心語(yǔ)。那時(shí)，我的心被裁成無(wú)數(shù)條絲帶，隨著雪花四處飄蕩，與山與水與天地自然融為一體。
站在宛溪河堤，放眼望去，一片雪白，一條青綢穿城而過(guò)，可那是誰(shuí)的一抹紅色點(diǎn)染了眼前的水墨？只見一個(gè)紅衣女孩正神情專注地在河邊撿著垃圾�！敖憬悖@里的景色太美了，可不能讓一丁點(diǎn)兒垃圾污染了它�。⌒且獱�(zhēng)創(chuàng)文明城，我也要盡一份力，讓山水詩(shī)鄉(xiāng)更加美麗！”我心里有點(diǎn)慚愧，豎著大拇指，對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭:“我們一起來(lái)吧，讓我們共創(chuàng)美好宣城!”
誰(shuí)也不知道這宣城一角的事，但我覺(jué)得這又給宣城添加了一番別樣的韻味。
雪，還在飄舞，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，點(diǎn)綴了這個(gè)山水之鄉(xiāng)，還給它增添了一些詩(shī)之韻味……
好一個(gè)山水詩(shī)鄉(xiāng)，好一個(gè)多彩宣城!
美麗小學(xué)作文 篇4
我們家附近有一個(gè)美麗的大花園，花園里有數(shù)不清的花草樹木，由于這里環(huán)境優(yōu)美，景色奇異，常常吸引來(lái)一些鳥兒、蝴蝶到這里玩耍嬉戲。你如果有空到這里來(lái)走走，你會(huì)被這醉人的景色所迷漫。
當(dāng)然，花園里一年四季的景色各有他們的美麗所在。
春天到了，一進(jìn)花園就可以聞見一股花兒的清香。五顏六色的花兒全部綻開，紅得似火，黃的.如金，白的如雪，紫得如霞。把小區(qū)打扮的絢麗多彩，美極了！
夏天悄悄地來(lái)到人間，樹木變得郁郁蔥蔥。我們常常在樹陰下做游戲。樹木像一把巨大的傘，為我們遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。
到了秋天，樹木的葉子都黃了，一片片地落下，我們踩上去特別柔軟。風(fēng)把一片片樹葉吹起，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使在風(fēng)中飛蕩。有的樹木枯萎了，只有松樹還那么翠綠。
到了寒風(fēng)刺骨的冬天，樹葉都掉光了，光禿禿的樹干上落滿了積雪，整個(gè)花園里都是冰天雪地的。我真擔(dān)心它們會(huì)被凍壞，不過(guò)，明年春天還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。
啊！我愛(ài)這美麗的大花園，我更愛(ài)一年四季的大花園。
美麗小學(xué)作文 篇5
每次一提到校園，我就會(huì)毫不猶豫的想到校園中的美景——校園的魚池和校園中的小花壇。
在我們黨校的南邊，有個(gè)大魚池。從正面看，它的形狀像一個(gè)大橢圓。在池中間，有幾朵荷花：有的荷花含苞欲放，好像一個(gè)美麗的荷花仙女在和我們打招呼，有的隨風(fēng)跳著婀娜多姿的舞蹈比天仙還美，有的荷花開了一半，還像一個(gè)準(zhǔn)備偷糖吃的.小朋友，警惕地觀察著四周，有的荷花還沒(méi)開放，亭亭玉立好似一位羞澀的小女孩。在荷花的旁邊，有幾座假山，假山上雕刻著一條小橋，姜太公坐在小橋上垂釣。在荷葉底下，還有一群活潑可愛(ài)的小鋰魚，時(shí)而游上來(lái)，時(shí)而沉下去，好像在跟我們嬉戲。在假山旁邊，還有一棵不知名的小樹長(zhǎng)在假山上，好像一個(gè)英勇的士兵在保護(hù)著魚池。
魚池旁邊的小花壇更加美麗，花壇里種了許多五顏六色的小花。春天一到，百花齊放，各種顏色的花讓我們勞累了的眼睛放松了、舒服了�；▋簜儾坏珜�(duì)眼睛有效，就是對(duì)我們的心靈也有很大的幫助。下課后，同學(xué)看一下花兒們，心靈就好像一下子得到了解放，徜開了胸懷。夏天，花兒們自強(qiáng)不息，茁壯成長(zhǎng)。秋天，它們珍惜每一分鐘，盡力讓生命活得精彩，好像知道冬天就要到來(lái)。冬天，大多數(shù)花兒已枯萎，化成肥料沉積在根下，等待著春天的到來(lái)再續(xù)精彩的生命。
我愛(ài)校園的魚池，也愛(ài)校園的小花壇，但我更愛(ài)校園，它等著我們以后把它打份得更美更漂亮！
美麗小學(xué)作文 篇6
野花是很小的，野花是很多的，野花是很美的。
野花的美，更多的是心靈的美——你看這些無(wú)名無(wú)姓的小花，竟也頑強(qiáng)地生長(zhǎng) 著、開放著，這是生命的向往，是春天的.召喚！
沒(méi)有人栽培，也沒(méi)有人施肥，甚至沒(méi)有人播種。
也許是田野上的風(fēng)卷來(lái)的種子，也許是藍(lán)天上的小鳥銜來(lái)的種子……
無(wú)聲無(wú)息地落下，無(wú)聲無(wú)息地萌芽，無(wú)聲無(wú)息地開花——開在溝邊、路旁、開在 田野的一角……那蘆葦叢中的一朵朵圓圓的、金黃的鮮花，那白色、米粒大的芹菜
花，那絨毛似的、飄飄灑灑的蒲公英……
假如廣漠的田野沒(méi)有了這些野花——夾雜在蘆葦叢中，微笑在田邊的地頭，又將 是何等的“單調(diào)”與“寂寞”啊！
蜜蜂到哪去采蜜？
蝴蝶到哪去嬉戲？
野花，是山野之花，是小草的姐妹，是田野的女兒。她得到了更多的陽(yáng)光雨露， 也從不懼怕秋風(fēng)寒霜。我們實(shí)在不能小看她們——那些頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著的山野之花！
扎根大地，依偎著大地——野花與大地共存亡。
大地不滅，野花不死！
不離開泥土的野花更是大有希望——讓根須越扎越深，吸取更多的養(yǎng)料。讓枝葉伸向四面八方，在流通的空氣中、在溫暖的陽(yáng)光下和大地一起迎接春風(fēng)、歡度金秋、
抗擊嚴(yán)寒……
大地常青，野花常新。
美麗小學(xué)作文 篇7
暑假里，我和媽媽來(lái)到了姐姐的老家。下了汽車，空氣中彌漫著泥土的芳香，一踏上鄉(xiāng)間小路，映入眼簾的是蒼翠欲滴的樹木，清澈見底的小溪，鄉(xiāng)村的.風(fēng)景和城市里真是不一樣��！
到了姐姐的老家，我大口大口吸著這清新的空氣，多愜意�。∵@時(shí)，一只公雞的啼叫，把睡懶覺(jué)的小孩從夢(mèng)鄉(xiāng)里喚醒，過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)悄悄地拉開了序幕。東邊的天上金燦燦的一片，火紅的太陽(yáng)映紅了大地。過(guò)了一會(huì)兒，老家的菜地開始熱鬧了，老人們拿著出頭開始做起了農(nóng)活，他們一邊鋤地，一邊說(shuō)著他們家這一段發(fā)生的事情。
我吃過(guò)了午飯，就來(lái)到田邊玩耍，真想不到，原來(lái)綠油油的麥田，現(xiàn)在竟變成了金色的海洋。在微風(fēng)的吹拂下，麥穗像波濤一樣此起彼伏，掀起了一層層的麥浪。菜地里也非常熱鬧，紫色的茄子，紅紅的西紅柿，綠油油的黃瓜，菜都成熟了，我摘下一個(gè)剛成熟的西紅柿，酸甜可口真新鮮��！
鄉(xiāng)村的風(fēng)景真是太美麗了，花繁葉茂，樹木郁郁蔥蔥，我真想在田園時(shí)光里生活一輩子��！
美麗小學(xué)作文 篇8
中國(guó)美麗的自然風(fēng)光太多了：東北大興安嶺的森林；云南西雙版納的熱帶雨林；內(nèi)蒙古的大草原，云南、西藏、四川的雪山，貴州黃果樹瀑布和黃河壺口的.瀑布，欣賞名山，如泰山、黃山、廬山等。
地球上的生命豐富多彩：有的微小得你看不到它的存在；有的大得讓你震撼；有的飛翔于藍(lán)天，有的遨游于深海，有的出沒(méi)于密林，有的奔馳于草原。
我聯(lián)想到我身邊種種，你瞧，平時(shí)經(jīng)�？匆娦^(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過(guò)都會(huì)捂著鼻子繞過(guò)去。在我家旁邊有條小溪，原本那里的水清澈見底，水里還不時(shí)看見有小魚在游來(lái)游去，可現(xiàn)在小溪里的水變黑變臭了，再也看不到小魚，我們也不能像以前一樣在這里盡情的玩耍。每到秋天，新聞?lì)^條便是農(nóng)民放火燒秸，我們整個(gè)城市都籠罩在煙塵和有害氣體中……我不禁要問(wèn)，從前我們世世代代賴以生存的美好家園，什么時(shí)候、為什么變得這樣惡劣？讓人看著如此心痛？
所以，我們要積極參與保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源，保護(hù)珍稀動(dòng)物。
美麗小學(xué)作文 篇9
上個(gè)星期一，是“三八”婦女節(jié)，我早早地就起了床，帶上了自己的零花錢，出去給姥姥買禮物了。
我來(lái)到禮品店，挑了好一陣子，最后還是認(rèn)為買一朵花送給姥姥最好。我選了一朵淺粉色的底，白色的康乃馨。我買上花，急忙跑回姥姥家，生怕把花凍壞了。
我把花送給姥姥并祝姥姥身體健康，節(jié)日快樂(lè)。姥姥笑著對(duì)我說(shuō)：“真是長(zhǎng)大了，知道孝順姥姥了！”當(dāng)我?guī)屠牙寻鸦ú逶谒飼r(shí)，我發(fā)現(xiàn)這朵大花旁邊有一個(gè)含苞欲放的小花苞。
今天，我又去了姥姥家，發(fā)現(xiàn)這朵大花已經(jīng)快要凋零了，而它旁邊的小花苞已經(jīng)張開了“小嘴巴”。我問(wèn)姥爺：“姥爺，這朵花都要凋謝了，為什么還不把它扔了呢？”姥爺回答我，說(shuō)：“雖然花凋零了，但是，這個(gè)小花苞還在努力的生長(zhǎng)著。如果扔了它，不就代表我們拋棄了一個(gè)期待長(zhǎng)大，渴望成長(zhǎng)的小生命嗎？”姥爺停了停，接著又說(shuō)：“知道這朵花為什么凋謝嗎？”我搖搖頭�！澳鞘且�?yàn)榛ㄖΩ蓻](méi)有根，所以沒(méi)有充足的養(yǎng)分。枝干的養(yǎng)分只夠一朵花的所需。所以這朵花剛剛長(zhǎng)大，就要凋謝，把枝干余下來(lái)的養(yǎng)分留給這個(gè)花苞�！�
姥爺說(shuō)的.這段話讓我感觸很深，我凝望著這朵快要凋零的花，仿佛看到了我和姥姥在一起。疼愛(ài)我的姥姥已經(jīng)60多歲了，望著她佝僂的背影，我覺(jué)得我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后回報(bào)姥姥對(duì)我的愛(ài)，在這里，我真心得對(duì)姥姥說(shuō)：“祝您天天快樂(lè)，身體健康！”
美麗小學(xué)作文 篇10
在我的腦海里，有許多美麗的地方，有峰巒雄偉的高山，有波瀾壯闊的大�！�，感情最深的、與我朝夕相處的，是我的學(xué)校——青園小學(xué)。
早上，走進(jìn)學(xué)校大門，就聽到同學(xué)們的`一聲聲“老師，早上好！”新的一天在那悅耳的問(wèn)候聲中開始了。往前走一點(diǎn)，漂亮的校園廣場(chǎng)后門，兩棟四層高的教學(xué)樓映入眼簾。北面那棟是一至四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，東邊那棟是五至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；還有電腦室、圖書館、藝術(shù)廳、禮堂……兩棟樓連在一起呈“L”形。走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每層樓都有寬闊的走廊，走廊靠教室的一面是一排展示板，張貼著同學(xué)們的手抄報(bào)、書畫作品、優(yōu)秀作文等，內(nèi)容豐富，展示了同學(xué)們的才藝，把教學(xué)樓裝飾的生機(jī)勃勃。
上課了，熱鬧的校園立刻安靜下來(lái)，從窗明幾凈的教室里，傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書聲和老師甜美的講課聲。
教學(xué)樓和操場(chǎng)之間有一座美麗的花園，一年四季都鮮花盛開。春天，迎春花隨風(fēng)舞動(dòng)；夏天，玉蘭花欣然怒放；秋天，桂花香氣撲鼻；冬天，梅花不畏嚴(yán)寒……這些花爭(zhēng)奇斗艷，把校園裝扮得五彩繽紛。
到了中午，我們來(lái)到食堂就餐。走進(jìn)食堂，桌椅整齊，地面干凈，同學(xué)們井然有序地吃飯，保持安靜，不追追打打，也不浪費(fèi)糧食，碗筷輕拿輕放，這真是一副文明的畫面��！
放學(xué)了，校園正中央的操場(chǎng)沸騰起來(lái)，成了同學(xué)們活動(dòng)的樂(lè)園。足球場(chǎng)上，男生們正在進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽；籃球場(chǎng)上，幾個(gè)同學(xué)正在練習(xí)投籃；跑道上大家你追我趕，盡情奔跑，快樂(lè)的心情象飛起來(lái)一樣。
學(xué)校教會(huì)我許多知識(shí)，校園伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)這美麗的青園小學(xué)！
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