老師的作文優(yōu)秀4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
余老師有條心愛的絲巾。白色的底，有著紅藍(lán)色的大花紋�？雌饋�，像綢緞一樣的絲滑。入冬后，幾乎天天戴著它。絲巾為她增添了一縷亮色。
今天余老師果然又戴著這條絲巾去開家長(zhǎng)會(huì)。拿著我們的作業(yè)本，站在講臺(tái)邊的余老師，顯得那么優(yōu)雅、那么時(shí)尚。
余老師首先展示的是預(yù)習(xí)本。我們的預(yù)習(xí)，不是簡(jiǎn)單地讀一遍課文，而是根據(jù)每個(gè)同學(xué)自己的實(shí)際情況制定適合自己的預(yù)習(xí)工作。摘抄詞語的多少，句子長(zhǎng)短......都有我們自己決定。翻來嚴(yán)浩軒、葉紀(jì)麟等同學(xué)的本子，都是字跡整潔，書寫工整。余老師為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一直都是嚴(yán)格要求的。到現(xiàn)在幾乎同班同學(xué)都是認(rèn)真完成。這每天一點(diǎn)一滴地積累，能扎實(shí)我們的基礎(chǔ)。
訂錯(cuò)本，余老師要求我們把錯(cuò)誤的題目抄入，答案用不同顏色的筆寫上。金可馨、黃敬燃的訂錯(cuò)本，真讓人賞心悅目。展示張儒浩的本子時(shí)，余老師尤其興奮，因?yàn)樗谟嗬蠋熞蟮?基礎(chǔ)上，又整理出解題思路。這時(shí)，余老師的絲巾也仿佛有了自己的想法，它偷偷地解開了雙手。
古詩詞，這更讓余老師引以為傲。經(jīng)過這幾年，同學(xué)們都已逐漸形成了自己的特色。投放在投影儀的幾本本子，都別具一格。每本都可以放到大廳去展示。余老師越說越興奮，絲毫沒發(fā)現(xiàn)她的絲巾已經(jīng)滑落在地上。她滿腦子都是我們獨(dú)一無二的珍貴作業(yè)本。
因?yàn)闀r(shí)間有限，所以余老師最后只能選兩本日記本給我們的爸爸媽媽欣賞。但是她自己的電腦上可是收藏了我們無數(shù)的作品。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，全部被她看在眼里，甜在心里。每當(dāng)看到我們精美的作業(yè)本，余老師臉上洋溢著幸福的笑容。
我發(fā)現(xiàn)了，絲巾能夠把余老師打扮得更加優(yōu)雅、時(shí)尚，但我們絕無僅有的“作品”，讓余老師發(fā)自內(nèi)心的自豪與驕傲，更加年輕有活力。這是任何物品都不能媲美的。
老師的作文 篇2
敬愛的郭老師：
您好!
在一年一度的中秋節(jié)和教師節(jié)即將來臨之際，讓這封信帶去我對(duì)您的祝福與問候!
記得一年前、我即將上四年級(jí)的那個(gè)暑假，聽說我們班會(huì)換一個(gè)年輕的新班主任，我的心里頓時(shí)充滿了無比的期待、希望新老師能為我們班帶來新的活力。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就升上了五年級(jí)，曾經(jīng)懵懂無知、淘氣調(diào)皮的低年級(jí)“小屁孩”，個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為老師和家長(zhǎng)心目中活潑懂事、積極進(jìn)取的“小星星”。在過去的一年里，我們班級(jí)不斷地獲得各種新的榮譽(yù)，更多的'同學(xué)得到了學(xué)�！叭菍W(xué)生評(píng)價(jià)體系”的褒獎(jiǎng)，教室里每天充滿了歡樂的笑聲，同學(xué)們變得更加勤奮與自律......老師，我想對(duì)您說，這一年來，您辛苦了!
是您耐心告訴我們對(duì)與錯(cuò)、教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做人;是您引導(dǎo)教育淘氣的同學(xué)成為遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生;是您每天不辭辛苦地工作著，不斷地給我們傳授豐富的知識(shí)、教給我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;是您讓我這個(gè)曾經(jīng)寡言少語的小孩變成積極發(fā)言、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)年柟馍倌�。您像園丁一樣辛勤地給我們“澆水施肥”，讓我們快樂地“開花結(jié)果”;您對(duì)我們孜孜不倦的教誨就像和煦的春風(fēng)吹拂著我們，讓我們感受著春天般的溫暖。在過去的學(xué)年里，那些讓我感恩的事情數(shù)不勝數(shù)：您為了幫助我們提升作文水平，犧牲了自己的休息時(shí)間、經(jīng)常為我們舉辦“周末作文沙龍”; 您為了我們班在在學(xué)校的歌詠比賽中取得好成績(jī)，放棄了自己的假期，組織我們一遍又一遍地進(jìn)行排練;您給了全班54個(gè)同學(xué)一視同仁的愛，在您的眼里，每個(gè)同學(xué)都是一顆閃亮的“小星星”，每顆“小星星”都閃爍著獨(dú)特魅力的光芒;每逢同學(xué)的生日，您都會(huì)給我們送來一張親筆寫就的生日賀卡，向我們傳遞溫馨的祝福和鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們每天的進(jìn)步和成長(zhǎng)……
樁樁件件的往事歷歷在目，您教育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我盼望著在您的陪伴和呵護(hù)下、我們能夠順利地完成接下來的學(xué)業(yè)，讓未來的時(shí)光也延續(xù)著成長(zhǎng)過程中最美好的記憶。
最后，讓我再次祝福您中秋節(jié)合家歡樂、教師節(jié)吉祥如意!
老師的作文 篇3
記得那還是去年的九月一號(hào)，伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲響起，大家才停下熱烈的討論，一位個(gè)子高高并夾著一疊大大小小的書和材料的老師站在我們班的門口。只聽見后面有同學(xué)說：我們的數(shù)學(xué)老師不會(huì)就是他吧？另一個(gè)同學(xué)說：大概是吧，不過，他肯定教不出好學(xué)生，因?yàn)槟憧此稽c(diǎn)都不嚴(yán)厲，估計(jì)沒幾個(gè)人會(huì)聽他的！聽了他倆的話，我也開始仔細(xì)地打量著我們這位新老師：白凈的臉上綴著慈眉善目，高高的鼻梁下一張微笑的`嘴。呵呵，難怪他們那樣說。
上課三分鐘的鈴聲響了，只見那位老師輕輕走了進(jìn)來并用極為柔細(xì)的聲音說：我就是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓郭，希望今后合作愉快!&rdqu;說完后面有幾個(gè)同學(xué)偷偷地笑了起來，我也禁不住笑了，心想：一點(diǎn)架子也沒用，能管住我們嗎？唉，恐怕以后上課睡覺不要吹眠曲咯！同桌打著呵欠說�？匆姶蠹覒猩⒌臉幼�，老師居然沒有一點(diǎn)行動(dòng)！我有點(diǎn)不滿甚至有些憤怒，認(rèn)為這數(shù)學(xué)老師確實(shí)是讓人失望！
不過接下來我卻漸漸改變了對(duì)他的看法，老師細(xì)致的講解透徹的分析之后，老師又找了幾個(gè)同學(xué)上黑板解題，可是幾乎每個(gè)同學(xué)都有或多或少的錯(cuò)誤，老師微笑著并極為細(xì)致地一一對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了訂正，并且還鼓勵(lì)說：我相信下次你們一定會(huì)做的更好，一定會(huì)慢慢有進(jìn)步！功夫不負(fù)有心人!只要努力，只要我們一起努力，我們一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的！
第一節(jié)課后，就有許多同學(xué)到辦公室問作業(yè)，后來越來越多，老師無論在忙什么，他都會(huì)放下手頭的工作，為我們細(xì)致而又耐心的講解，有時(shí)一遍又一遍，從不嫌煩。
就這樣，我們漸漸地喜歡上了這位郭老師，也慢慢地喜歡上了他教的數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
老師的作文 篇4
語文課堂上的聲情并茂、手腳并用，豐富的面部表情、多變的肢體語言，一個(gè)人撐控課堂的氣氛，一張嘴嗨爆課堂的情緒。這個(gè)語文課堂上感染力十足的人，不是別人，她就是匡匡。她威風(fēng)八面地立足課堂，看似一個(gè)人，但卻讓人感覺到有千軍萬馬，她的氣場(chǎng)實(shí)在是足！
在語文課上，我們仿佛神游在文學(xué)殿堂，唐詩宋詞、古今中外、名家名篇一一在課堂呈現(xiàn)�？锟锏恼n很接地氣，她身上沒有一點(diǎn)學(xué)者的.架子，但卻有學(xué)者的味道，說的話通俗易懂。聽她的課，就像是享受一頓飯局，不一定是滿漢全席，卻有很多的小吃，味道家常又地道，很合我的胃口。
我們的語文課堂，太陽高照但不會(huì)刺眼，微風(fēng)和煦，溫暖如春。當(dāng)我們打開了沉重的語文書，我們的心就開始輕飄起來。
匡匡開始講課了，聲音抑揚(yáng)頓挫，形式豐富多變。短短的一篇課文，她能講得出神入化，多姿多彩。時(shí)間在一分一秒地逃走，我們也在緊隨著時(shí)間的步伐，一分一秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，匡匡在上課的時(shí)候也是霸氣十足，誰敢在匡匡的課上大搖大擺，匡匡給你一個(gè)眼神，你定會(huì)收起所有鋒芒，乖乖地放棄所有小心思，溫順地支起耳朵隨她神游。
得意忘形的時(shí)候，匡匡她也把自己的形象丟的十萬八千里遠(yuǎn)，她會(huì)眉飛色舞，兩邊的眉毛左飛飛右飛飛的，她的嗓門夠大，笑得也沒心沒肺我們就像臺(tái)下的觀眾，做著理解與鼓掌這兩件事。還有一種情況就是匡匡講到心血來潮的時(shí)候，他的頭發(fā)會(huì)像章魚一樣地飛舞，當(dāng)我們聽著聽著感到無聊的時(shí)候，她又不知道從哪里找來一些天下奇談，名人軼事，這時(shí)候，我們?nèi)急ζ饋怼?/p>
她的課不會(huì)無聊，會(huì)讓我們變得活躍。在學(xué)完課內(nèi)的知識(shí)后，匡匡也會(huì)聊聊她個(gè)人的故事，還經(jīng)常給我們看文藝電影，同樣的是傳達(dá)知識(shí)，只不過匡匡用更有趣的方式，讓人不會(huì)覺得枯燥、乏味。
其實(shí)，匡匡的氣場(chǎng)是別具一格的教學(xué)方式和獨(dú)當(dāng)一面的實(shí)力，讓人有種說不出的喜歡！
作者介紹：顧北清，石岐中學(xué)一名初二學(xué)生，妥妥的男孩子，愛好籃球，k歌，打王者，偶像盧本偉大神(ω)
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