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《數(shù)學(xué)故事》讀后感（精選28篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《數(shù)學(xué)故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 1
你認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無味嗎？如果認(rèn)為，那么可能你沒有找到一種正確的學(xué)習(xí)方法。我建議你讀李毓佩教授寫的一套書——《數(shù)學(xué)故事專輯》。李老是我國著名的科普作家，他十分擅長將抽象難懂的數(shù)學(xué)知識，寫成有趣的.童話。我很高興得到了這套書。我最喜歡《非洲歷險記》這本書，它主要講訴了酷酷猴和花花兔去非洲挑戰(zhàn)黑猩猩和大猩猩，又去了獅王梅森的領(lǐng)地，指揮領(lǐng)地保衛(wèi)戰(zhàn)，幫梅森趕走敵人，保護家園。
《非洲歷險記》中有一個故事我覺得十分有趣：獨眼雄獅要霸占獅王梅森的領(lǐng)地，結(jié)果酷酷猴用聰明才智幫梅森出謀劃策，領(lǐng)導(dǎo)梅森的部下建立了一座城墻，用僅有的12只獅子(圓圈代表獅子）讓獨眼雄獅認(rèn)為有12只（如圖1）、16只（如圖2）、20只（如圖3）。獨眼雄獅又用禿鷲、鼴鼠、烏鴉、鬣狗對梅森進行上、中、下聯(lián)合襲擊。最后鬣狗過不去，禿鷲和烏鴉被俘，鼴鼠更慘，被踩成了“鼠餅”獨眼雄獅又想了一個辦法：我親自去找梅森，他還中著毒呢！卻不知梅森毒性已解，結(jié)果又被打敗了。一場戰(zhàn)爭結(jié)束了。這本書的故事也結(jié)束了。隨著故事的結(jié)束，我明白了：
聰明來源于學(xué)習(xí)，所以我們?yōu)榱耸棺约焊斆�，必須努力學(xué)習(xí)更多的知識，并學(xué)著將所學(xué)知識用于解決生活中的問題，來改變自己的命運，乃至一個王國的命運。
李教授將枯燥難懂的數(shù)學(xué)知識，寫成有趣的童話。我以后寫童話要增加童話的趣味性，努力使其立意更深遠。
酷酷猴不畏艱險，努力的領(lǐng)導(dǎo)獅子們保護自己的家園。我明白了不論發(fā)生什么都要勇于面對生活。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 2
每一本書都會教給我或多或少的知識和道理。這個暑假，我讀了一本可以讓大家在玩中學(xué)習(xí)的書，這本書名叫《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》。
在這本書里作者把主人公定為孫悟空、豬八戒和沙和尚。另外因為這本書是關(guān)于數(shù)學(xué)的，所以還有一個數(shù)學(xué)猴。
這本書主要是由一篇篇一系列的小故事組成，每一篇故事都有一個數(shù)學(xué)題讓主人公來破，故事后都有一個和文章里的題目相類似的數(shù)學(xué)題讓我們來做，以測驗我們對這個故事的.掌握程度，練習(xí)題有難的有簡單的，我們一定要做完了題才能看下一個故事。
每一篇故事的題材都很有趣，我們玩著玩著就學(xué)會了一道道題。真是“一舉兩得”啊!希望你也可以看看這本有趣的書。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 3
只有喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)、才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！}記
第一次看到《數(shù)學(xué)故事》是在我媽媽的書架上，那時候我被一些數(shù)學(xué)題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開書，那顆浮躁的心便沉靜下來，開始了在數(shù)學(xué)海洋里的遨游。
有的人說數(shù)學(xué)很難、很枯燥，我開始也是這么認(rèn)為的，可看完《數(shù)學(xué)故事》后，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣��！這本書的故事精彩，語言通順易懂，版式生動活潑，把一些理念設(shè)計了一個個精彩的小故事，把一些不易理解的知識點放在一個個小故事中，讓原先對數(shù)學(xué)不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數(shù)學(xué)是什么？——“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！笨低袪栠@樣說道。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，是一門讓我們的頭腦變得更靈敏的學(xué)科，它不僅能讓我們嘗到知識，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應(yīng)該喜歡數(shù)學(xué)。所以，我們更不應(yīng)該把它當(dāng)做敵人，而是要把它當(dāng)做朋友，當(dāng)成一門藝術(shù)，只有真正的`喜歡數(shù)學(xué)，真正的愛上數(shù)學(xué)，我們才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
《數(shù)學(xué)故事》就是這樣一本書，它會帶領(lǐng)我們走進一個神奇的世界，它會讓我們愛上數(shù)學(xué)，打開它，我們就會打開數(shù)學(xué)知識的大門。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 4
今天我讀了一本書叫數(shù)學(xué)家的故事，其中偉大數(shù)學(xué)家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。
圓周率就是指圓的周長和直徑的長度比，這是一個無限不循環(huán)小數(shù)，各位數(shù)字的變化又沒有規(guī)律，計算它是一件很不容易的事。祖沖之從圓的內(nèi)接正六邊形開始，先算內(nèi)接正十二邊形的邊長，再算內(nèi)接正二十四邊形邊長……邊數(shù)一倍又一倍地增加，一共要翻十一翻，直到算出了內(nèi)接正一萬二千二百八十八邊形的邊長，才能得到這樣精密的`圓周率，這是多么不容易啊！
看了這個故事，我深深地被祖沖之這種精神所感動，要是沒有熟練的技巧和堅強的毅力，他怎能完成這上百次繁難復(fù)雜的運算？在想想自己平時做數(shù)學(xué)題的時候，遇上復(fù)雜的題目幾次做不出來就想放棄，缺少了祖沖之這種刻苦專研的精神。遇到簡單的題目時，就自以為自己都會了，沒有好好計算，結(jié)果出現(xiàn)了不該有的錯誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎，那他圓周率的精確度該差多遠��！
其實，無論做什么事情都離不開“認(rèn)真”和“仔細”四個字。所以，我們對待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認(rèn)真態(tài)度，只有這樣，才會有讓你愉快的好結(jié)果。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 5
暑假里，臺燈下我認(rèn)真的閱讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書，讓我受益匪淺。
這本書非常有趣，如果用幾個字來概括，那就是（怪怪魔法+奇幻冒險）×百變教室=課本上讀不到的數(shù)學(xué)故事。它主要講了剛上四年級的同學(xué)就在“舍得”前愁眉莫展，拿起尺子給高樓量體裁衣，還掉入溫度計里感受正負溫度的變化，跟小數(shù)點來一場大戰(zhàn)，用人的生命來搞怪的怪怪老師竟將同學(xué)變成棋子來教授乘法交換定律，呆萌皮豆與高冷十一在旅行中變平與相交，霸氣女王果斷“四舍五入”使小學(xué)生活也可以炫酷。( )
讀了這本書讓我感覺如此復(fù)雜的數(shù)學(xué)題在有趣的`故事中卻變得生動有趣。讓我對以前學(xué)過的面積單位平方米、平方分米、平方厘米、公頃、平方千米這些單位加深了印象，還鞏固了學(xué)過的正負數(shù)內(nèi)容、平行四邊形面積。
文中的人物個個令我捧腹大笑。調(diào)皮好動的皮豆，文武雙全的怪怪老師，喜歡臭美的蜜蜜，霸氣十足的女王，外冷內(nèi)熱的十一，忠實可靠的烏魯魯，腳搭實地的博多，這些人物中最有趣的就要數(shù)博多了，他是天才兒童，永遠的第一名。博學(xué)多才，上知天文下知地理，只是有點天然呆，常常在最基本問題上出錯。就像我一樣雖然我沒有他那樣博學(xué)多才，卻時常在基本問題上出錯，這歸根結(jié)底還是一個不認(rèn)真啊�。ㄗ晕曳词。┯浀糜幸淮卧谀甑钻J關(guān)中，第五關(guān)是小數(shù)的加法和減法，大多數(shù)同學(xué)都通過了這一關(guān)，因為只要記住把小數(shù)點對齊就行了，可是博多卻出錯，原來他把連續(xù)減法做錯了。這不是跟我一樣嗎？這樣的錯誤我也不知出了多少回，粗心真可怕啊！我要學(xué)習(xí)博多的博學(xué)多才，但同時我也要改正我們共同的缺點——-粗心。
我喜歡這本有趣的書。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 6
前幾天，我閱讀了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書——《故事中的數(shù)學(xué)》，讓我受益匪淺。
這本書的創(chuàng)作者是談祥柏教授。他是我國著名的科普作家，從事數(shù)學(xué)科普工作半個多世紀(jì)。與張景中院士、李毓佩教授合稱為“中國數(shù)學(xué)科普三駕馬車”。談教授具有扎實的古文功底與淵博的文史知識，因此寫的“趣味數(shù)學(xué)”妙趣橫生，題材廣泛。與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受少年兒童讀者的喜愛與歡迎。
《故事中的數(shù)學(xué)》以一個個簡短的小故事，來向我們展示了各種有趣的數(shù)學(xué)題，圖文并茂令讀者沉浸其中。而最讓我印象深刻的.就是《火眼金睛》這一個數(shù)學(xué)故事了。
它開門見山，以“假書號”為線索，來給我們介紹了如何用數(shù)學(xué)去辨識真假書號：國標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)書號有10位，一共分成4組，第一組表示國家或地區(qū)，例如中國為7，美國為0，日本為4。第二組和第三組表示出版商與序列號。而最后一組是檢驗數(shù)，是檢驗真假的關(guān)鍵。首先，把書號從左到右抄到紙上，再把第一個數(shù)字重抄兩遍，接著按“三角形”相加的方法把表填下去，算出最后一個數(shù)，用11除一下。除得盡，就表明他是真正的出版物，否則就是冒牌貨……
《故事中的數(shù)學(xué)》十分神奇，它通過捕捉生活中那些小瞬間，與數(shù)學(xué)知識結(jié)合起來，妙趣橫生，一下子就博得讀者的眼球。它不僅幫助我們在看書的同時學(xué)習(xí)知識，開闊眼界，還讓我們通過多方面去思考，懂得方法。七個篇章，足以讓我們看到數(shù)學(xué)的方方面面，發(fā)現(xiàn)不同的世界。數(shù)學(xué)其實很簡單，在《故事中的數(shù)學(xué)》這本書中，數(shù)學(xué)不像平常書上的一樣是公式，是考點，它是一段段鮮活的文字，簡單易懂，讓人回味無窮。閱讀完這本書，讓我明白了有時候不能以數(shù)學(xué)的角度去思考問題，而是要從多個方面入手，貼合實際。
數(shù)學(xué)融入了我們的生活，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們一起跟隨著作者的腳步去探索數(shù)學(xué)王國的樂趣吧！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 7
在平時的日常教學(xué)中，無論老師、學(xué)生、家長都似乎認(rèn)為現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)要求比較高，很多知識如:解方程、二次函數(shù)等費了很大精力去學(xué)，在日常生活中卻基本不派用場，而且除了像自己這樣從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作的人外，大部分人學(xué)校出來沒幾年就全忘光了。就連我自己也有非常深的體會，不要說大學(xué)里的高等數(shù)學(xué)，就連高中學(xué)的那些初等數(shù)學(xué)的知識，如三角函數(shù)變形，雙曲線、橢圓等的知識，由于初中教學(xué)中用不著，基本都忘光了。在一次次地面對學(xué)生疑問：“數(shù)學(xué)真枯燥，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？”時，除了非常功利告訴學(xué)生“中考需要”，我?guī)缀醵疾荒芙o出一條讓學(xué)生信服的理由。
我知道這是我自己在數(shù)學(xué)專業(yè)的研究這一塊上知識過于缺乏導(dǎo)致的，出于自身發(fā)展的需要，我非常希望在數(shù)學(xué)專業(yè)知識方面能有所提高.那些高深的數(shù)學(xué)理論的研究實在提不起我的興趣,還好，我在圖書館看到了華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授鄭英元的《郵票上的數(shù)學(xué)故事》一書，我如獲至寶，這本書圖文并茂，閱讀性很強，談不上數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，卻是一本集數(shù)學(xué)知識與集郵知識為一體的科普作品，適合學(xué)生、教師、集郵愛好者閱讀。
通過閱讀此書，我更多地了解了一些數(shù)學(xué)知識在科學(xué)發(fā)展史所起的作用，加深了一些平時教學(xué)中所用的數(shù)學(xué)知識的理解，比如黃金分割，教材上只有線段上的`黃金分割點，其實還有線段外的黃金分割點，以前只知道線段上黃金分割點的尺規(guī)作法，原來還有線段外的黃金分割點的尺規(guī)作法。由黃金分割點的做法提示，還想到了正五變形的尺規(guī)作法。再比如趙爽弦圖、無理數(shù)的故事等都讓我收獲很多。此外，我更多地了解了多數(shù)哲學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家、天文學(xué)家都對數(shù)學(xué)有很深的研究，且多數(shù)都是數(shù)學(xué)家，也了解了很多數(shù)學(xué)家不僅在數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域有很深的造詣，在其他學(xué)科領(lǐng)域也做出過杰出的貢獻，如天文學(xué)上海王星的發(fā)現(xiàn)，就是通過數(shù)學(xué)家先通過數(shù)學(xué)的計算，預(yù)測出可以觀測的時間和地點，然后天文學(xué)家在準(zhǔn)確的時間地點得以觀測到這顆星。通過郵票上的內(nèi)容也了解了不同國家、地區(qū)都通過郵票來紀(jì)念那些為人類發(fā)展作出突出貢獻的數(shù)學(xué)家。
此外，我這個對集郵知識一竅不通的人通過對此書的閱讀增長了很多集郵方面的知識，如：小型張、極限張、捐資郵票以及各式各樣的郵戳、計費方式等。
該書是一本淺顯易懂的科普讀本，卻內(nèi)容豐富，適合推薦給學(xué)生閱讀，可以幫助學(xué)生增加對數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)價值的了解與認(rèn)同；也適合教師閱讀，教師自身可以增加一些見識，還可引用其中的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的興趣，增強對相應(yīng)知識的理解。我相信這樣的閱讀能在潛移默化中強化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為樂趣而不是負擔(dān)，學(xué)習(xí)的效率、效果就不再是老師擔(dān)心的問題了。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 8
暑假的時候我看了一本叫《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》的書，他非常好看，因為他在故事中教我們怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，怎樣答正確，通過一個個的大故事套小故事，引起了我對數(shù)學(xué)的喜愛。
其中我最喜歡的兩個故事是“愛克斯探長”和“行俠仗義猴在武”，在“愛克斯探長”這個故事中我最喜歡的是“毒不死的.探長”，愛克斯探長通過自己的機智、勇敢和豐富的數(shù)學(xué)知識跟禿頭八爺和派司令抗衡，不但保住了自己的性命也保住了和平城的老百姓，還將壞人全部繩之以法。在“行俠仗義猴在武”這個故事中我最喜歡的是“虎大王有請”，猴在武也通過自己的勇敢、機智和豐富的數(shù)學(xué)知識打敗了大灰狼和老狐貍，讓它們害人終害己，被虎大王狠狠的懲罰了。
這些故事不僅讓我越來越喜歡上了數(shù)學(xué)，還讓我知道了一些做人道理，比如說：不能欺負比自己弱小的人，要保護他們；還有別人遇到困難的時候一定要盡自己最大的能力幫助他們；人要心存善念，不能做壞事。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 9
今年九月的時候，我讀了一本書，在這本書里，我認(rèn)識了許多數(shù)學(xué)家。
這本書主要講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時沉迷于數(shù)學(xué)問題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯十歲就能運用等差數(shù)列求和
此時我想到了有一年暑假我做數(shù)學(xué)題的時候，有一道找規(guī)律的題目不會做。前三個數(shù)分別是4、16、64，要我們填第四個數(shù)。我想：4加上12等于16，那么16加上12是不是等于64呢？可是結(jié)果是不對的。想了一會兒想不出正確的`答案就去找爸爸教我，爸爸告訴我這道題的規(guī)律是每個數(shù)乘以四就等于第二個數(shù)。
跟這些數(shù)學(xué)家相比，我真是太慚愧了。他們個個善于觀察，勤于思考。在科學(xué)上具有打破沙鍋問到底、不達目的不罷休的精神。而我呢？在學(xué)數(shù)學(xué)的時候，一點點小小的問題就把我給嚇倒了，沒能換幾種角度去思考問題，而是直接去向家長求教，我要向他們學(xué)習(xí)。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 10
今天讀了一篇《零國王斗跳蚤》的故事。
零國王被跳蚤咬了，它拿劍向跳蚤刺去，跳蚤準(zhǔn)備和它大戰(zhàn)。
跳蚤拿出一把比老鼠胡須還細的`小寶劍跟零國王殺在一起。零國王被殺到蹺蹺板上，跳蚤跳到另一頭，把國王彈飛到半空。零國王說自己表面?zhèn)�頭大，但是沒重量，因為是零。跳蚤打了噴嚏把國王沖出去好遠，零國王一屁股坐在地上。跳蚤說連個噴嚏都經(jīng)受不住還跟我斗，再見吧！
零國王氣的雙目圓瞪，摘下腰間的乘法鉤子勾住跳蚤，喊道："變",跳蚤不見了，國王自言自語說它能把任何東西乘沒，就連法術(shù)高強的小數(shù)點都治不它。
這個故事讓我明白了零是一個很厲害的數(shù)字。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 11
放假這幾天學(xué)校要求我們讀數(shù)學(xué)家小故事。我看了許多篇小故事，其中有兩篇小故事給我的印象極為深刻，它們分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。
《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計了一個長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時，小歐拉想出了辦法，他將長方形羊圈的長縮短了15米，寬延長了10米。經(jīng)過這樣一改，原來長方形的羊圈變成了一個邊長25米的正方形。而正方形的周長是 25×4= 100米，正好比原來長方形的'周長（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。
《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時，父親帶她去測量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測量物體的高度是件很簡單、很容易的事情�？墒且驗橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡單的方法來測量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運用身高和影子長度成正比例的方法間接測量金字塔的高度。因為：人的身高÷人的影子長＝金字塔高÷金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計算出金字塔的實際高度了。
小歐拉和希帕蒂亞沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。
跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要。
以后每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 12
英國作家理查德·曼凱維奇的著作《數(shù)學(xué)的故事》，是一部歷史傳記及大眾科學(xué)的巧妙集成，它以一種全新的形式向我們展示了伴隨著人類社會的進步和變革，數(shù)學(xué)是如何適應(yīng)社會、宗教、文化和藝術(shù)的需求逐漸發(fā)展至今的。
有人說，數(shù)學(xué)是上帝寫給人類的世界說明書。
面對浩瀚的星空，我們常常會想，遙遠的天空中到底有多少星星？地球在宇宙中處于什么位置？地球按照怎樣的軌道運轉(zhuǎn)？在望遠鏡還沒有發(fā)明的漫長黑夜里，這些答案是一群又一群的數(shù)學(xué)家們埋頭在稿紙里計算出來的。
也有人說，數(shù)學(xué)是有絕對嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)的真理王國。
本書的第三章《勾股定理》中關(guān)于畢達哥拉斯定理的故事，就讓我體會到了這一點。畢達哥拉斯定理：對于一個直角三角形，兩個直角邊邊長的平方和等于斜邊邊長的平方。中國最早的數(shù)學(xué)文獻是《周髀算經(jīng)》，它的第一節(jié)記載了周公（旦）和商高兩人用幾何論證的方式陳述了被叫作勾股定理的畢達哥拉斯定理。公元3世紀(jì)我國數(shù)學(xué)家劉徽用“割補”原理給出了畢達哥拉斯定理的第二個幾何證明。在該原理中兩個小正方形被適當(dāng)切割，以構(gòu)成大正方形。這樣，我們就可以使用規(guī)則“勾2+股2=弦2”進行數(shù)值計算。由于畢達哥拉斯定理是求平方根和解二次方程的基礎(chǔ)，所以它對中國數(shù)學(xué)非常重要。一個叫作“破竹”的經(jīng)典問題后來在歐洲的著作中再現(xiàn)，這成為中國數(shù)學(xué)通過印度和阿拉伯世界傳往西方的一個佐證。希臘人給出了畢達哥拉斯定理的一個巧妙的證明。這一證明中沒有用到任何數(shù)值，而證明特有的“風(fēng)車”圖在后來的許多歐亞文明的數(shù)學(xué)中出現(xiàn)。畢達哥拉斯數(shù)學(xué)宇宙觀具有永恒的魅力。
畢達哥拉斯、孔子、大熊、老子及鎖羅亞斯德是同一時代的人物。他的`數(shù)學(xué)和神秘主義相結(jié)合的思想在公元前3世紀(jì)得到高度發(fā)展，形成了新柏拉圖主義。只有畢達哥拉斯學(xué)派的成員才對他有所了解，而即使是僅隔200年的亞里士多德也無法為我們提供這個人的清晰描述。畢達哥拉斯及其信徒的貢獻，是他們的數(shù)學(xué)思想體系。畢達哥拉斯的數(shù)為萬物本原的思想，通過柏拉圖、普羅提諾、揚布利科斯及普羅克洛等人流傳下來，并且為對西方思想影響深遠的新柏拉圖主義奠定了基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)的故事，講述的是擁有這個世界上非常聰明的大腦的一群人，他們的人生隨著社會的浪潮和命運的道路起伏跌宕，憑借著他們留下的印記，我們所生活的世界才能呈現(xiàn)出今天的樣子。
通過讀這本書，我看到了數(shù)學(xué)家的多彩人生和數(shù)學(xué)王國的嚴(yán)密邏輯交織在一起，推動著思想的進步、時代的發(fā)展，也引發(fā)我們對時代浪潮里個人命運和人生意義的思考。
《數(shù)學(xué)的故事》，是關(guān)于永恒的故事。
閱讀《數(shù)學(xué)的故事》，反思今天我們的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)存在兩個比較明顯的問題，一是學(xué)生對數(shù)學(xué)失去興趣，越來越怕數(shù)學(xué)，二是數(shù)學(xué)越來越抽象。學(xué)生不知道數(shù)學(xué)知識從哪里來，往哪里去，有什么用。作為一線教師，我們不妨關(guān)注《數(shù)學(xué)的故事》等科普類書籍，讓這些書籍深入淺出的剖析、繪聲繪色的描述、發(fā)幽探微的敘述、詼諧機智的手法、恰到好處的引用，將深奧變得淺顯，將平淡變得有趣，將枯燥乏味變得鮮活靈動，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 13
今天，我讀了著名數(shù)學(xué)家高斯的故事。高斯出生在德國一個貧苦的家庭，從小喜歡數(shù)學(xué)，會自己尋找各種方法解答數(shù)學(xué)問題。高斯每天刻苦研究數(shù)學(xué)，被公認(rèn)為“數(shù)學(xué)之王”。
高斯走上數(shù)學(xué)之路后，得到了很多人的幫助和支持。高斯的媽媽對高斯充滿了希望，給了他莫大的鼓勵。高斯的舅舅把大部分精力都放在他身上，用活潑有趣的方法引導(dǎo)高斯做各種問題。他的老師也在高斯身上去傾注了鮮為人知的心血和汗水。
老師十分重視培養(yǎng)高斯的數(shù)學(xué)能力，引導(dǎo)他向更高的目標(biāo)奮進。一個好心的公爵也盡力地資助他從事長期的數(shù)學(xué)研究。媽媽給他信心，舅舅給他智慧，老師給他知識，公爵給他力量，高斯就像一棵小樹苗，陽光溫暖著她，雨水滋潤著他，這棵樹苗在肥沃的數(shù)學(xué)土地上茁壯成長。
高斯的成功不僅因為有很多人的幫助，更重要的是高斯自身認(rèn)真的鉆研和探究。高斯十歲那年做出了一道極難的加法題：81297+81495+81693+……+100899。這是一個等差數(shù)列的.求和問題，數(shù)學(xué)史家門認(rèn)為，一個年僅10歲的孩子，能獨立發(fā)現(xiàn)這一方法實屬很不平常。我覺得能獨立發(fā)現(xiàn)這一方法的高斯太聰明了。我也10歲了，我連這個數(shù)學(xué)方法聽都沒有聽說過，根本沒有辦法計算出這么難的題目。
我想，我要像高斯一樣刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。遇到難題不要急于請教家長，一定要自己多動腦筋，尋求方法，獨立解決問題。我還要像高斯一樣熱愛數(shù)學(xué)，全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，攻克數(shù)學(xué)堡壘，成為班級中的“數(shù)學(xué)之王”。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 14
數(shù)學(xué)的真諦在于創(chuàng)新，而不在于死記硬背。——題記
“數(shù)學(xué)王子”高斯從小家里就窮，在他七歲的時候，小高斯上小學(xué)了。教師名字叫布特納，是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹皵?shù)學(xué)家”。這位來自城市的青年教師，總認(rèn)為鄉(xiāng)下的孩子都是笨蛋，自己的才華無法施展。他在發(fā)了一通脾氣之后，在黑板上寫下了一個長長的`算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？孩子很都被難倒了，布特納很是得意。不料，小高斯卻算出了答案。原來，小高斯不是像其他孩子那樣一個數(shù)一個數(shù)地加，而是細心地觀察，動腦筋，找規(guī)律。他發(fā)現(xiàn)一頭一尾兩個數(shù)依次相加，每次加得的和都是182196，求50個182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯這種細心觀察，樂于動腦的精神我們也要學(xué)會，數(shù)學(xué)不只是紙上死氣沉沉的公式，而是一個個跳動的數(shù)字，我們要讓數(shù)學(xué)活起來，才能使我們的思維能力提高，才能攻略更多的難題。如果我們的腦袋里只有各種僵硬的公式，而沒有半點活躍的思維的話，即使做再多的題目也是沒有用的！
所以，不要讓你的腦袋塞滿機械的公式。留出一點空間，讓數(shù)字活起來；讓思維活起來；讓數(shù)學(xué)活起來！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 15
這學(xué)期，我看完了《李毓佩數(shù)學(xué)故事系列》。這套書教給我許多知識。
李毓佩教授把枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成了簡單生動的語言。讓我知道了許多以前不知道的數(shù)學(xué)知識，比如：怎樣求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)；怎樣求兩個數(shù)的最大公差數(shù)，還有雞兔同籠問題，和差問題，和倍問題。還知道了6是最小的完全數(shù)，因為它能被1、2、3這3個連續(xù)自然數(shù)整除，這三個數(shù)相加也剛好等于6.這種數(shù)性質(zhì)完美，所以叫完全數(shù)……
看了這套書，我還認(rèn)識了偉大的數(shù)學(xué)家畢達哥拉斯，他發(fā)現(xiàn)最早發(fā)現(xiàn)了相親數(shù)，即284和220。為什么叫它們相親數(shù)呢？因為284的真因數(shù)有1、2、4、71、142，這些數(shù)的加起來正好等于220，而220真因數(shù)是1、2、4、5、10、11、20、22、44、55、110，這些數(shù)加起來又恰好等于284,。所以相親數(shù)你中有我，我中有你，相親相愛，永不爭斗！
這套書幫了我很大的'忙，今年期末考試，數(shù)學(xué)試卷上有這么一道題目：有一桶水，第一次倒出一半，又倒回20千克，第二次倒出剩下的一半，第三次倒出150千克，還剩下65千克。求桶里原來有幾千克水。這是一個典型的還原問題。我因為在李毓佩教授的書上遇見過類似的問題，所以一下子就解出來了：65+150=215（千克）215×2=430（千克）430-20=410（千克）410×2=820（千克）。如果不看這套書，做這道題目時，我可能要花費更多的時間和精力。
看書，是一件多么重要的事。從書中，我們可以學(xué)到很多，我愛看書！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 16
我懷著無比興奮的心情讀完了《趣味魔術(shù)與數(shù)學(xué)故事》。
這本書寫了許多數(shù)學(xué)故事和迷惑人心的有趣魔術(shù)。我第一次看這么有意思的數(shù)學(xué)書籍，并知道了數(shù)學(xué)的空間是那么的寬大，無處不在，也知道了生活離不開數(shù)學(xué)。
這本有趣的書寫了許多事例，讓我講幾個來聽一下吧！有一天，作者去了一家大演院看魔術(shù)，一走進去就看見一個13歲小男孩出現(xiàn)舞臺上，他的助手飛快地潛入觀眾席，邊比試邊拿起觀眾的物品，提問舞臺上的小男孩，結(jié)果小男孩在既遠又昏暗的環(huán)境下毫不猶疑一一回答正確，觀眾發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和熱烈的歡呼聲。作者非常驚訝，神奇的.目光久久停留在小男孩身上，想探個究竟，可小男孩遲遲猶豫著不肯說出真相，最后作者依依不舍的把自己珍藏郵集給了喜愛郵票的小男孩，才換來那“神奇”的答案。原來這一切奧秘來自簡單的“數(shù)字”。魔術(shù)師是利用了數(shù)字來暗示某一個物體，達到“神奇魔幻”的效果。如：“1”代表手提包；“2”代表煙；“3”代表銅幣等等。書中還說道“非凡的記憶”也是通過數(shù)字給單詞編號......數(shù)字魅力竟如此之大，吸引千千萬萬好奇的目光。
在生活中也有許多事物可以用數(shù)字編號，如：“三八”代表婦女節(jié)、身份證號碼、學(xué)生的學(xué)號......
數(shù)學(xué)是研究數(shù)字之間關(guān)系的科學(xué)，它把抽象的數(shù)字變成具體可感的物體，把無形變成有形。數(shù)字就像是數(shù)學(xué)的衣裳，數(shù)字是數(shù)學(xué)的根本，正如“2012”是個充滿希望的“數(shù)”啊！
讀數(shù)學(xué)故事，學(xué)數(shù)學(xué)知識！這本書還有許多有用的知識與有趣數(shù)學(xué)故事在等著我們。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 17
暑假期間我讀了《神奇的數(shù)學(xué)故事》，從中我學(xué)到了很多解題思路和巧算的方法。
數(shù)學(xué)，對我們來說一直都是一個枯燥無趣的學(xué)科，但是當(dāng)我閱讀了《神奇的數(shù)學(xué)故事》后，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)里面有許許多多的故事，比如《海洋探險記》、《生日大轉(zhuǎn)盤》、《奇妙的數(shù)學(xué)王國》、《叢林奇遇記》等等。數(shù)學(xué)，許多人曾認(rèn)為它枯燥、無聊、抽象。學(xué)圖形時，我也是這樣認(rèn)為的�？僧�(dāng)我讀過這本書后，我的觀點有了180度的轉(zhuǎn)彎，我開始熱愛數(shù)學(xué)，重新認(rèn)識數(shù)學(xué)。原來數(shù)學(xué)是這么的搞笑、神奇��！
對我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚來講，枯燥無聊的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組奇妙無比的音符，草稿紙上的運算好比音樂演奏一樣，帶給他無窮的樂趣。比起華羅庚，我就慚愧了許多，有時在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，都會有些不耐煩。好玩的數(shù)學(xué)，加減乘除的運用，就像奇妙的游戲，帶來無窮的.樂趣，數(shù)學(xué)真好玩。奇妙的數(shù)學(xué)，知識永無止境，有著魔力般的吸引力，讓人想成長。千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)，計算方法任我排列，讓應(yīng)用生動又有趣，真讓人快樂，就像個迷人的游戲。神奇的數(shù)學(xué)，加減乘除隨我使用，像游樂園一樣充滿樂趣，讓我忍不住深深著迷。我不但學(xué)會了很多數(shù)學(xué)公式和巧算概念，學(xué)以致用，而且從書中挖掘到了許多寶藏，懂得了面對失敗，需以正確的、積極的態(tài)度看待，也明白了失敗不用怕，迎頭趕上就行。
通過讀這本書，我明白了，數(shù)學(xué)其實不用去死記硬背，只要你用心去思考、去領(lǐng)悟，就能懂得其中的理論，數(shù)學(xué)真的好奇妙，在成長的道路上，我和它一定會成為好伙伴。如果你想了解更多的數(shù)學(xué)知識，就快來讀《神奇的數(shù)學(xué)故事》這本神奇的書吧！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 18
暑假我閱讀了《生日大轉(zhuǎn)盤》這本書，書中的主要人物有：錢壯壯、趙敢敢、華可愛、草草老師、一對雙胞胎金大樹和金小樹、大樹和小樹的爸爸媽媽金大莊、范美麗。
他們每次遇到問題都能仔細觀察，冷靜思考，最終所有的.困難都會迎刃而解。
本書主要通過故事來講述數(shù)學(xué)知識，全書分為上、下兩冊。上冊寫了：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)乘法、可能性、簡易方程、多邊形的面積、植樹問題。下冊寫了：因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、打電話（通知問題）、折線統(tǒng)計圖、找次品。每個故事結(jié)尾還有一兩道習(xí)題，真是面面俱到啊！
我發(fā)現(xiàn)書中的同學(xué)們時刻保持一顆快樂之心、友善、開心、一絲不茍、嚴(yán)于律己，是我的好榜樣，更是大家學(xué)習(xí)的楷模。通過他們我懂得了團結(jié)的力量，二人同心齊力斷金，三個臭皮匠頂個諸葛亮，只要我們保持統(tǒng)一、團結(jié)友愛、互相協(xié)助、就能發(fā)揮出強大的力量，我還懂得了：做任何事情都要細心，話說“小心使得萬年船”，說明只有認(rèn)真鉆研、思路清晰，才能有效、迅速地解決問題。
反觀自己，平時一說都會，可細心才是我最大的短板，馬馬虎虎，不是把6看成9，就是將X號錯搞成+號，再要么就是丟小數(shù)點，少一步多一步，答語寫錯……各種光怪陸離的問題接踵而至。從而次次丟分，拉下總分，這樣的習(xí)慣很不好，只有改掉身上的不足，才能得以進步。
讀完這本書后，我受益匪淺，恍然大悟：原來只要細心，數(shù)學(xué)就不會錯，動動大腦，數(shù)學(xué)能學(xué)好。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 19
暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的`故事。數(shù)學(xué)是一門多彩的學(xué)科，不同類型的數(shù)學(xué)家，有著不同個性與不同的成功箴言。數(shù)學(xué)家的故事中有幾個令我印象深刻，這里就來分享一個小故事：
有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺下的聽眾全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強迫它吃米�？墒谴蠊u只叫不吃。怎么才能讓公雞吃米呢？他掰開公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞自己就開始吃起米來。這時陶先生開始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。先生強迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也是食而不化，過不了多久，他還是會把知識還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動性，那效果一定好得多！”臺下一時間掌聲雷動，為陶先生形象的演講開場白叫好。
從這個小故事中，我有所感悟，對于我們的學(xué)生，我們不能強硬的灌輸知識，而是利用多種方法，手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們自主地學(xué)習(xí)、交流。對于知識的掌握才能更加牢固。那么怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流，就需要多看有關(guān)教學(xué)方面的書以及多看名師的課堂實錄，還有每節(jié)課的預(yù)設(shè)、課后的反思都要及時，在反思中改進，才能成長，進步。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 20
愉快的國慶宛如一條唱著歡歌的小河，不時涌出令人心曠神怡的浪花，而《數(shù)學(xué)家的故事》這本書則是其中最大最美的浪花。
這本書的作者叫孫健，也是一個厲害的特級教師。他在《數(shù)學(xué)家的故事》這本書里講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時沉迷于數(shù)學(xué)問題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯10歲時就能應(yīng)用等差數(shù)列求和……這本《數(shù)學(xué)家的故事》帶領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)故事的長廊中，讓我們愛上數(shù)學(xué)，也讓我對數(shù)學(xué)有了更深一層的認(rèn)識。
在《數(shù)學(xué)家的故事》中，我認(rèn)識了歐幾里得、笛卡爾、費馬等多個偉大的數(shù)學(xué)家，更是發(fā)現(xiàn)了牛頓的萬有引力有多么的奇妙。在以前，有人說沒有萬有引力，他們只認(rèn)為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。而牛頓由于對科學(xué)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又有著求實的好習(xí)慣，經(jīng)過不斷的仔細研究，發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話說數(shù)學(xué)是科技之母，所以大家要像這些偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，將來科技才會越變越發(fā)達！
當(dāng)我讀到阿基米德的故事時，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會神的思考要解決的.問題，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的圖，絲毫沒有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動靜，可是阿基米德太過沉迷于自己的問題，絲毫沒有察覺，這是多么高尚的品質(zhì)��！他的專研精神令我佩服！
這本書里還有很多像阿基米德一樣的數(shù)學(xué)家，他們熱愛數(shù)學(xué)，沉迷數(shù)學(xué)，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓這份輝煌，永遠傳承下去。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 21
數(shù)學(xué)這門課我最頭痛了，什么a乘b呀什么公式的，轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠我就暈了，嘩，一大排數(shù)字落在紙上，光看看我就蒙了，我覺得數(shù)學(xué)似乎沒什么樂趣，不過，看了《不一樣的數(shù)學(xué)故事4》這本書，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)原來還能這么好玩哦。
在這本書里，不一樣就不一樣在老師身上，從外星球來的怪怪老師讓同學(xué)在玩耍中學(xué)到數(shù)學(xué)，感到數(shù)學(xué)是多么有趣，剛?cè)胨哪昙壍耐瑢W(xué)們在“四舍五入”面前發(fā)愁了，怪怪老師幫助學(xué)生理解了四舍五入；用生命來搞怪的怪怪老師竟然將同學(xué)們變成棋子來教授乘法交換定律；呆萌的皮豆和高傲冷酷的十一在旅途中變平行為相交；跟小數(shù)點一場大戰(zhàn)之后，又拿起尺子給樓房量體裁衣；還掉進了溫度計里感受正負溫度的變化等等等等……這些經(jīng)過這些事情后，就連最討厭數(shù)學(xué)的皮豆也喜歡上了數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)真有趣。
讀完這本書后，我才知道，原來數(shù)學(xué)也可以這么好玩，其實在日常生活中，數(shù)學(xué)你可以把它進行想象，將它在你的腦海中變得很美好，就像《不一樣的數(shù)學(xué)故事4》里所說的那樣，你也會覺得，數(shù)學(xué)真的`很好玩，不知不覺，你已經(jīng)喜歡上了數(shù)學(xué)。
事實生活中就是這樣哦，今天下午，我和爸爸準(zhǔn)備量量我們的臥室有多大，爸爸拿著米尺，在臥室的源頭按住米尺的前部，我呢，則負責(zé)把米尺繃直到臥室的盡頭，我和爸爸量出了臥室的長、寬、高，我驚奇得發(fā)現(xiàn)，長和寬竟然相等，爸爸把這些數(shù)記在紙上，我來計算，不一會兒就求出了房間的面積和體積，我第一次覺得數(shù)學(xué)這么得簡單、好玩。
看，你們也可以這么學(xué)數(shù)學(xué)，期待著你們喜歡上數(shù)學(xué)。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 22
以前總覺得數(shù)學(xué)對我們生活的作用微乎其微，對數(shù)學(xué)總是提不起興趣，特別是一遇到難題就放棄。暑假無意中看了《數(shù)學(xué)家的故事》這本書后，讓我改變了對數(shù)學(xué)的看法，并讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
這本書主要講了一些數(shù)學(xué)家的感人故事，讓我們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)生與發(fā)展，感受到了前輩們的鍥而不舍、勇于追求的探索精神。其中，笛卡爾的成長經(jīng)歷和對數(shù)學(xué)的追求，尤其令我敬佩。笛卡爾出生在一個下層社會的家庭，從小失去了母親，但他沒有向命運低頭，反而比同齡人更加勤奮好學(xué)，甚至躺在病床上也不斷地思考著老師教過的.內(nèi)容。正是因為這種勤奮與善于思考的優(yōu)良品質(zhì)，讓他成為了一代偉大的數(shù)學(xué)家。笛卡爾認(rèn)為，科學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)，所以他在生活中就特別注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用，他根據(jù)蒼蠅在天花板上的位置和棋盤的結(jié)構(gòu)，把數(shù)和形緊密聯(lián)系在了一起，奠定了解析幾何的思想。
原本我也覺得數(shù)學(xué)是抽象的，枯燥無味的，但笛卡爾卻把數(shù)學(xué)與生活無縫對接起來，把原本刻板的數(shù)學(xué)一下子變得鮮活、形象起來。以前我對數(shù)學(xué)僅僅停留在描述事物的多少上，從而對數(shù)學(xué)的很多概念模糊不清�？戳说芽栕鴺�(biāo)幾何的概念后，才知道原來數(shù)字不光有大小，還有方向、位置。有了數(shù)形結(jié)合的思想，數(shù)學(xué)上原本我很多弄不明白的問題都豁然開朗、迎刃而解了。他善于思考、勇于探索的品質(zhì)，更是激勵我在面對難題的時候，不再一味的畏懼和半途而廢，也讓我對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了熱情和濃厚的興趣。
本書中還介紹了許多其他偉大的數(shù)學(xué)家的生平與成就，他們的成長經(jīng)歷與成就各不相同，但他們都有個共同點，那就是都有著勤奮、善于思考、永不放棄的精神。這種精神也是我們現(xiàn)代小學(xué)生必不可缺的，并且要將它發(fā)揚光大的。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 23
寒假里，我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書，這本書是張秀麗的著名作品。里面的主要人物有：怪怪老師、皮豆、蜜蜜、女王、十一、博多、烏魯魯（怪怪老師從外星帶來的一只流浪狗）。這本書是一小章一小章組成的'，每一章的后面都有知識點拔，也就是這一章主要講的數(shù)學(xué)知識。相信大家已經(jīng)對這本書感興趣了吧！接下來，就讓我來給大家講一講這本書的主要內(nèi)容吧！
這本書主要講了：暑假里，怪怪老師回阿瓦星球充點了，皮豆他們依然樂此不疲地暢游在數(shù)學(xué)世界。有一天，皮豆吃薯片的時候在包裝袋里發(fā)現(xiàn)了一張小卡片，上面寫著：只要集齊10000張卡片就能獲得一張宇宙飛船的船票。他們馬上向烏魯魯要了40000張卡片，知道為什么要40000張，張嗎？因為他們是四個人呀！這天晚上，皮豆還在夢里夢見自己登上了宇宙飛船呢！第二天，皮豆、蜜蜜、女王、博多、烏魯魯他們一起去了薯片工廠，真的看見了宇宙飛船，小伙伴們欣喜若狂。而機靈的烏魯魯卻對小伙伴們說：“這不是真的，這是最新技術(shù)：3D電影�！彼运麄凂R上就下了“宇宙飛船”�；氐郊液�，他們給報社打了電話，告訴他們薯片工廠騙人的把戲，又給消費者協(xié)會打了電話，說名了受騙情況。第二天，薯片工廠的“偉大事跡”就上了頭條新聞。雖然上當(dāng)受騙，他們卻因此學(xué)會了計數(shù)單位和乘法口訣。
開學(xué)后，他們有和怪怪老師意外地在小鳥森林學(xué)會了四則運算；()柔弱女生蜜蜜居然奪得了仙女村騎烏龜大賽的冠軍，獲得了魔法棒和魔法書。對了，皮豆還一不小心變成了屎殼郎國王呢！
我覺得皮豆他們的童年比我的童年幸福、快樂多了。我在想：如果我是皮豆他們，那該有多好��！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 24
最近我讀了《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》這本書，我了解到這本書一共講了四個故事，每一個故事里都有一個問題，每一個問題都有不同的解題思路，有時需要利用逆向思維來解答，我十分喜歡這本書。
《巧遇數(shù)學(xué)猴》這個故事的主人公是豬八戒，雖然他不會做題，但是他遇到了數(shù)學(xué)猴，每一次遇到不會做的題他都會請他來幫忙。
《被困聰明國》這個故事的`主人公是丁丁和當(dāng)當(dāng)，他們來到聰明國遇到了麻煩，最后兩人用數(shù)學(xué)知識一起逃離了聰明國。
《愛克斯探長》這個故事的主人公是愛克斯，他是一位大名鼎鼎的偵探，與眾多犯罪集團打交道，解開了許多數(shù)學(xué)謎團，維護了和平城的安全。
《行俠仗義猴》這個故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。與他們作對的人是老狐貍，他們愛思考數(shù)學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)老狐貍欺負大家，就教訓(xùn)了他。但老狐貍不服氣，到老虎大王那里去告狀，結(jié)果他失敗了，還被老虎大王狠狠得懲罰了一頓。
這本書里的數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字和公式，通過講述一個個精彩的小故事，給予我們智慧與力量。世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”“讀一本好書，可以使你心靈充實；讀一本好書可以使你明辨是非；讀一本好書可以使你有愛心、知禮儀�！弊屛覀兿矚g讀書，熱愛讀書，從讀書中獲得快樂與幸福吧！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 25
《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》是全國唯一的理科類免檢教輔報紙，傳播數(shù)學(xué)精神和理性品格，助我們乘風(fēng)破浪，到達成功的彼岸。
《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》以數(shù)學(xué)故事為主，將數(shù)學(xué)浸透在有趣的故事里，用一種幽默風(fēng)趣的方式讓我們開竅�！奥糜纹瓢赣洝本褪且粋�例子，主要講了翟武幫助警察們抓壞蛋，運用數(shù)學(xué)知識分析、闖關(guān)、解難�！缎W(xué)生數(shù)學(xué)報》讓讀者看得很輕松，在這不知不覺中，掌握了很多數(shù)學(xué)知識，從而體現(xiàn)了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的特點：有用、新穎、寓教于樂。
分析每周還設(shè)一期“名師大講壇”，特請名師來助教，分析和思路概念一步步羅列出來，使我們就像請了家教一樣，化解了一個個數(shù)學(xué)問題。在教你的同時，還有些題目讓你檢驗鞏固一下。
我由此懂得了許多數(shù)學(xué)解題妙法，比如：比較分?jǐn)?shù)的`大小的方法還有很多，如將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)進行比較；找一個合適的中間數(shù)進行比較；或者將要比較的兩個分?jǐn)?shù)直接相減進行比較：等等。
《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》全面貼合小學(xué)生的思維，配合每一個單元而編制，同時還廣泛地征集文章，讓小讀者們也參與嘗試著去寫寫數(shù)學(xué)日記和數(shù)學(xué)故事。
《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》名師主持、答疑解惑、緊密貼近課堂教學(xué)，數(shù)學(xué)問題設(shè)計新穎，提供豐富的科普作品，讓我耳目一新，收獲匪淺。謝謝《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 26
《神奇的數(shù)學(xué)故事，生日大轉(zhuǎn)盤》這本書是由語文教師范琛琛和數(shù)學(xué)教師劉穎等人員著作，其中包括了個性鮮明的人物形象；多彩的生活情境和趣味十足的數(shù)學(xué)小知識。
鮮明的人物形象有五1班最壯的男生金大樹，他什么都愛但除了上數(shù)學(xué)課，有大樹的雙胞胎弟弟金小樹，他唯一愛好是研究數(shù)學(xué)題；有五1班的班長華可愛，名字很可愛，卻是出了名的暴脾氣；還有五一班的“總管”錢壯壯和膽小的趙敢敢……
多彩的生活情境和趣味十足的數(shù)學(xué)！知識有在超市購物時學(xué)習(xí)的一個數(shù)乘以小數(shù)；有在仙女山的野餐和游玩之后了解生活中的.垃圾，學(xué)習(xí)怎樣求積的近似數(shù)；還有在學(xué)校中進行無硝煙的較量時學(xué)簡算與在神奇夢中探索用數(shù)對確定位置……
這些都是我們生活的方方面面，而這些知識也正源自我們的生活之中，在我們的生活中我們應(yīng)當(dāng)多觀察、多留意，樂于動腦，要讓數(shù)學(xué)不止是紙上死氣沉沉的公式，而是一個個跳動的數(shù)字，我們要讓數(shù)學(xué)活起來，才能使我們的思維能力提高，才能攻略更多的難題。
通過對這本書的閱讀，我明白了每一篇故事或文章都蘊含了一個意味深長的道理，也增加了不少的見識，還可引用其中的內(nèi)容來激發(fā)我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識的興趣。把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為樂趣而不是負擔(dān)，學(xué)習(xí)的效率、效果就會大大提高。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 27
《數(shù)學(xué)名人之路：深度的思考與無盡的探索》是一本通過介紹20位著名的數(shù)學(xué)家，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展歷程，并賦予讀者深度的思考和無盡的探索。這本書的引人入勝之處在于，它不僅講述了一個個激動人心的故事，還通過這些故事揭示了數(shù)學(xué)家們的思想世界，讓我們對數(shù)學(xué)的理解更加深入。
本書中的每一個章節(jié)都像是一部戲劇，將數(shù)學(xué)家們的探索歷程生動地展現(xiàn)出來。例如，愛因斯坦的相對論和龐加萊的解析理論等，他們不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就，還在哲學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠的影響。這些故事讓我們明白，數(shù)學(xué)的發(fā)展并非孤立的，而是與人類的思想發(fā)展緊密相連。
這本書的另一大亮點在于，它沒有使用過于復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，而是用通俗易懂的語言解釋了數(shù)學(xué)概念和理論。這對于提高讀者的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強讀者的`探索欲望具有重要意義。通過閱讀這本書，讀者可以了解到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展歷程，也可以深入理解數(shù)學(xué)家們的思想世界，從而激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
總的來說，這本書通過介紹20位著名的數(shù)學(xué)家，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展歷程，并讓讀者對數(shù)學(xué)家們的思想世界有了更深入的理解。同時，它還通過簡潔易懂的解釋，提高了讀者的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)了讀者的探索欲望。對于那些對數(shù)學(xué)感興趣的人來說，這本書無疑是一份寶貴的禮物。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感 28
今天，我讀了《數(shù)學(xué)家徐利治的故事》，知道了徐老先生在數(shù)學(xué)上為祖國做出了貢獻，他寫的許多論文在國際上引起了反響，他還培養(yǎng)出一批成材的學(xué)生。
徐老先生為什么能成為數(shù)學(xué)家？為什么能做出這樣大的貢獻？原因之一，就是他小時候不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。文章里寫道：“他在讀書時常把伯父給他的'午飯錢省下來，用來買書和買練習(xí)本，為了節(jié)省用紙，他常用手指在睡覺的涼席上練字，夜深人靜，同學(xué)們早已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，徐利治卻來到走廊，在燈光下認(rèn)真地學(xué)習(xí)。白天，他泡在圖書館里用饅頭、白開水充饑……”可以看出，徐老先生小時候?qū)W習(xí)條件很不好，連買書、買練習(xí)本的錢都缺乏，只好節(jié)省午飯錢，然而，他勤奮學(xué)習(xí)，并不因?qū)W習(xí)條件差而氣餒。
在我們這時代，家庭生活比較富裕，很多家只有一個孩子，零花錢比較多，這些錢我們不是去打電子游戲，就是去買好吃的。平時，也很浪費，一張紙不是寫幾個字就扔了，就是折紙飛機玩，一點也不知道節(jié)省。
在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在很多同學(xué)都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的不明確，我也是這樣，做題稍微遇到一點困難就氣餒了。
我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和徐老先生那種廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神相比，真有十萬八千里的差距。
從今以后，我要用徐老先生的學(xué)習(xí)精神來鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，將來為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份力量。
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