有時(shí)，我也想沖破“封印”作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的有時(shí)，我也想沖破“封印”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　沖破“封印”作為一名無(wú)憂無(wú)慮的五年級(jí)小學(xué)生，我能有什么煩惱呢？原來(lái)，都是那繁重的任務(wù)使我萌生了這個(gè)念頭。

　　那是在一個(gè)星期五晚上，我吃過(guò)了晚飯，便像往常一樣打開(kāi)書(shū)包，拿出那本用來(lái)記作業(yè)的小本子。

　　天哪！我完全驚呆了――這作業(yè)太多了。“我怎么就這么慘呢？”我自言自語(yǔ)，然后認(rèn)真的讀了起來(lái)“語(yǔ)數(shù)練習(xí)冊(cè)，口算一張，科作業(yè)一張，還有一張手抄報(bào)……”慘了！我心想著，無(wú)精打采地拿起書(shū)包，朝桌子走去。

　　“對(duì)了！”正在洗衣服的媽媽突然叫了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，把手擦擦，向我走來(lái)。我感到厄運(yùn)離我不遠(yuǎn)了“孩子，我下午給你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。”她笑著說(shuō)，好像很高興，好像對(duì)自己的決定感到自豪。但我不知道為什么她非要我去補(bǔ)習(xí)。更不知道她會(huì)讓我去補(bǔ)什么，于是，我便問(wèn)：“老媽，我是補(bǔ)什么呀？”“補(bǔ)作文，這一補(bǔ)，你的作文水平肯定會(huì)提高的！”她說(shuō)著，信心滿滿，十分高興。但我卻不怎么開(kāi)興，但是又不敢太明顯，于是小聲問(wèn)：“可以不去嗎？我這周作業(yè)可是很多��！”“不去，怎么可能?”她說(shuō)著還用手作著動(dòng)作“這可是為你的美好未來(lái)打基礎(chǔ)��！”那好吧！唉！我長(zhǎng)嘆了一口氣，知道這星期我完蛋了，那時(shí)，我的的心情就像啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出啊！可母親之命不可違，我又能怎樣呢？

　　第二天，我花了一整天時(shí)間，愣是將那塊“大饅頭給咽了下去”差點(diǎn)沒(méi)有消化不良。可我一想我第二天還有一塊“大肉包”沒(méi)有吃，又不禁打起了冷顫。

　　果真，第二的那塊“大肉包”的確不怎么好吃，我還吃得挺力呢�；丶疫�有補(bǔ)習(xí)作業(yè)。

　　下午兩點(diǎn)半，我把作業(yè)作做完了，穿上了期待已久的新運(yùn)動(dòng)鞋，剛想出門(mén)玩會(huì)兒，卻又被媽媽叫�。骸拔医心阕龅哪潜揪毩�(xí)呢，做完了沒(méi)有？”“練習(xí)？”“我給你買的那本！”好吧！唉！我嘆了一口氣，脫下心愛(ài)的鞋子，走向房間。

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有小鳥(niǎo)，有樹(shù)木、小河、藍(lán)藍(lán)的天，但是我卻被鎖在一個(gè)鐵屋子里，那鐵屋子里有成堆的作業(yè)本，一片漆黑……

　　我是多想沖破這個(gè)“封印”��！我是多想擁有一個(gè)美好的童年�。】蛇@一切，可能嗎？有時(shí)，我真的好想沖破“封印”，像一只小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空飛翔。

　　簡(jiǎn)評(píng)：訴說(shuō)心中的不平需要深刻體驗(yàn)，若體驗(yàn)不真切，在心里就掀不起波瀾。小作者將自己對(duì)學(xué)業(yè)繁重不滿的心理活動(dòng)寫(xiě)得具體細(xì)致，讓人覺(jué)得有真情實(shí)感并引發(fā)共鳴。

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