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專業(yè)導(dǎo)論課心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。一起來學(xué)習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的專業(yè)導(dǎo)論課心得體會，歡迎大家分享。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會1
我是xx大學(xué)信息學(xué)院計算機系的一名在讀本科生，在近一年的時間里，通過學(xué)習我掌握了大量計算機應(yīng)用方面的專業(yè)理論知識和技能。下面談?wù)勎覍Υ藢I(yè)的學(xué)習心得：
我覺得要學(xué)好計算機專業(yè)導(dǎo)論課，必須做到以下幾個方面：
一、學(xué)習計劃要明確
求學(xué)者切記貪多嚼不爛。初學(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué)，肯定什么都學(xué)不透，要集中精力打攻堅戰(zhàn)。我認為學(xué)習計算機首先要明白自己的學(xué)習目標究竟是什么，你可以根據(jù)自己的實際工作出發(fā)，是做系統(tǒng)維護、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁制作還是數(shù)據(jù)庫管理，然后再有針對性的在相應(yīng)的學(xué)習方向上進行提高。要制定出詳細的學(xué)習規(guī)劃，包括需要購買什么書籍，家里如果沒有電腦可供練習，是否需要購買一臺電腦等問題……如果沒有學(xué)習規(guī)劃，不投資學(xué)習機器，沒有實踐場所，沒有學(xué)習資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個“全才”，是不可能的事情。至于一些理論性較強的課程，應(yīng)該對基本應(yīng)用和操作有一定掌握后再學(xué)，因為那些東西比較枯燥，不容易被直接接收。
二、要做到學(xué)以致用
要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用。如果我們學(xué)習計算機，只是為了通過考試。而不能做到學(xué)以致用，學(xué)到的知識又有何用？因此，我們的學(xué)習要結(jié)合實際應(yīng)用、有的放矢、循序漸進。
三、應(yīng)積極投身實踐
計算機是一門操作性很強的學(xué)科，計算機學(xué)科中的實踐，不只是簡單地模仿別人的練習。在實踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動了腦筋的實踐中，才會學(xué)到真正的`東西。古時賢人哲士說：“學(xué)而時習之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽�！睂⑺鶎W(xué)的理論知識與具體實踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實際，另一方面可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習興趣，邊學(xué)習，邊實踐，相互作用，相互促進。
學(xué)習計算機，不是叫我們?nèi)ハ硎苡嬎銠C給我們帶來的一切，而是要為計算機服務(wù)。于是”計算機導(dǎo)論”給了我一個學(xué)習的機會，它讓我明白了計算機作為一門科學(xué)，它包括很多方面。開始我對計算機專業(yè)的了解只是學(xué)會如何使用電腦
編寫程序，我不知道比其它非計算機專業(yè)的人能夠多學(xué)到什么。而計算機導(dǎo)論的開設(shè)使我認識到計算機也是作為一門學(xué)科存在的，其核心為計算。在學(xué)習過程中，一個個典型問題使我加深了對計算的認識。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計算機不僅可從計算的角度來探求答案，也可以從哲學(xué)的角度來認識�！私滩闹械臇|西，老師所補充的相關(guān)故事也很吸引我，它使我能從一個側(cè)面來了解計算機。如“CPU不是為我們學(xué)計算機服務(wù)的，而是為廣大客戶服務(wù)的”，這使我明白，我們的任務(wù)不僅是學(xué)會用計算機，而是為滿足客戶所需而學(xué)習。
通過對“計算機導(dǎo)論”的學(xué)習，使我觸及了計算機乃至計算學(xué)科的本質(zhì)。我不再把計算機僅僅當作一種工具來學(xué)習和使用，對它的認識也隨之提升到了理論和哲學(xué)的高度……。該課程對計算學(xué)科的主要內(nèi)容進行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括，并用大量的實例深入淺出地進行闡述，使我對計算科學(xué)有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。
“計算機導(dǎo)論”課程系統(tǒng)全面地為學(xué)生介紹了計算科學(xué)知識領(lǐng)域劃分的過程，涵蓋的問題，以及學(xué)科的本質(zhì)。使計算機專業(yè)的學(xué)生一進入本學(xué)科就有了清晰、明確的方向和認識，在學(xué)習的過程中不再感到困惑、茫然……。老師講課熱情洋溢，深入淺出，旁征博引，融會貫通，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也激勵了同學(xué)們年青向上的心。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會2
第六周的專業(yè)導(dǎo)論課老師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級和8級考試的一些信息。
在說到怎樣應(yīng)考時，老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預(yù)習、做好筆記、復(fù)習、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學(xué)習過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅持了？可能沒幾個人感大聲地說Yes！就連預(yù)習和復(fù)習這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅持吧。想想自己剛上大學(xué)，上了不少課了，可我有每天堅持預(yù)習和復(fù)習嗎？我有打好小計劃完成每天應(yīng)該完成的事嗎？答案是否定的。相比高中的學(xué)習生活，現(xiàn)在真的不那么充實了。老師講的這些技巧喚醒了我那認真、堅持做好每一件事的知覺。我要找回以前學(xué)習的節(jié)奏，堅持預(yù)習、復(fù)習功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對自己說我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過去式，新的道路才剛剛開始，我絕對不可以輸在起跑線上。
接著老師和我們講了考試的注意事項。第一次摸底考試很多人都會覺得時間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學(xué)習過程中，我必須加強練習，既提高質(zhì)量又提高速度。
從開學(xué)到現(xiàn)在，每個老師都會時不時提到專業(yè)4級和8級。這節(jié)課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業(yè)4級和8級考試無疑讓我們承受著巨大的壓力。專業(yè)4級考試成績直接與學(xué)位證書掛鉤。如果沒有通過這門考試，那我們的大學(xué)就等于白讀了。這顯然不是我們每個人想要的結(jié)果，我們也絕不想看到這樣的結(jié)果。我來自農(nóng)村，家里今年也發(fā)生了一些突發(fā)事件，家庭經(jīng)濟挺困難的。我在大學(xué)的所有一切來之不易，我是家人的希望。我的`宿命決定我必須要很努力。我不僅要過專業(yè)4級，我還要過專業(yè)8級�，F(xiàn)在看來這也許還只是一句口號，但我回通過我的努力讓這句口號變成現(xiàn)實。
老師還提到了要我們盡量多拿些證書，這會對我們以后的就業(yè)很有幫助。我覺得很有道理。我想要做一名老師，可如果我做不了，而我又考了商務(wù)英語證書，那我就又多了一個選擇。現(xiàn)在的就業(yè)競爭真的很大，考多一些證書，有備無患。
現(xiàn)在說說我的大學(xué)計劃。大一大二我想要在各個方面拿優(yōu)，希望可以爭取到獎學(xué)金，減輕家人的負擔。還有就是鍛煉自己各方面的能力，多交一些朋友，擴大自己的交際圈。為了達到這些目標，我會努力學(xué)習，從預(yù)習、復(fù)習功課，整理筆記做起，平時每課就盡量去圖書館，完成作業(yè)之余，多了解一些其他方面的知識，提升自己各方面的能力。另外，我會適當參加一些社團活動和比賽，鍛煉自己個方面的能力，認識多一些人。在學(xué)習和生活中可能會遇到一些問題，我會積極主動地與師兄師姐或同學(xué)老師交流。還有，英語是我的專業(yè)，我每天都會在聽說讀寫方面做適當?shù)挠?xùn)練，以便真正掌握好英語。
大三大四我想要進一步提升自己各方面的能力，能夠流利地與人用英語交流。為了達到這些目標，當然要打好基礎(chǔ)。此外，我會抓住每一個可以鍛煉我的英語的機會，找一些地方鍛煉自己。我的理想職業(yè)是當一名優(yōu)秀的英語教師，我會在寒暑假找一些學(xué)校去實習。如果有機會，或許會去較遠的地方實習義教。還有，平時與同學(xué)交流盡量用英語。
這節(jié)專業(yè)導(dǎo)論課過后我真的想了很多�？偟膩碚f，我要努力，充實自己的大學(xué)生活，拿到該拿的證書，拿到獎學(xué)金。絕不要畢業(yè)了還只是會說幾句英語。我的大學(xué)應(yīng)該是真正有收獲的。上大學(xué)以前聽很多人說大學(xué)生活很輕松，沒有太多的學(xué)習壓力。在我看來想過輕松的大學(xué)生活的人，他從一開始就已經(jīng)失敗了，到畢業(yè)時恐怕才后悔莫及吧。我的大學(xué)生活絕不會是輕松的，而應(yīng)該是充實的。絕不讓環(huán)境淹沒了自己，迷失了自己。
好好努力，從上好每一節(jié)課開始，從打好每一天的小計劃開始，從現(xiàn)在開始。
對這門課的建議：專業(yè)導(dǎo)論課都是講一些比較理論的東西，很多同學(xué)都不怎么感興趣。老師是否可以考慮用比較活潑生動的形式來講授這門課？其實我覺得這門課挺受用的。每次聽課后我都會有所啟發(fā)，有所收獲。謝謝各位老師。
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