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敘事作文

時間:2024-05-04 10:32:33 事作文 我要投稿

敘事作文優(yōu)秀(7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的敘事作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

敘事作文優(yōu)秀(7篇)

敘事作文 篇1

  閑著無事,隨手拿起久置在桌角的相冊,都是小時侯的一些精彩瞬間。我慢慢的翻著,仔細(xì)地欣賞,腦海里久存的記憶像放電影一樣,一股腦的展現(xiàn)出來。在不知不覺中,笑容浮現(xiàn)在我的臉上。多么快樂的童年!剎時,我的笑容凝固了,手也停止了翻動。眼前熟悉的身影像一把鐵制的鑰匙,打開了我隱藏在記憶深處的那道防守。淚,頓時涌上眼眶。

  小時候,因為我性格內(nèi)向,沒有一個要好的朋友,只有他默默地陪在我身邊。我高興的時候,他也高興地蹦蹦跳跳;我難過的時候,他就靜靜的陪在我身邊為我分擔(dān)憂愁。是他給了我一個快樂的童年,讓我?guī)缀跬宋覀儾⒎峭。是的,他不是人,他只是一條很普通的狗——我的'黃黃。

  記得黃黃剛來我家時才一兩個月大,相當(dāng)于人類的幼兒時期。因為他太小了,我們就沒有給他栓鏈子。每天晚上,他都睡在客廳的地板上,外面一有響動,他馬上翻起身,發(fā)出“汪汪”的警告。有時,我們嫌他太吵了,叫他安靜,他馬上就不叫了。如果再有響動,他就只是發(fā)出“嗚嗚”的警告聲。到了早上,黃黃就會屁顛屁顛的跑到我的床邊看我醒了沒有。如果我醒了,他就會滿臉驚喜的使勁搖尾巴,嘴里發(fā)出高興的“嗚嗚”聲。我很想知道要是黃黃看見我沒醒會怎么做,于是,我就用手指把眼睛遮住,然后偷偷地從指縫里觀察黃黃的行動。只見他不聲不響的站在床邊,歪著腦袋看了我一會兒,見我沒有要起來的動靜,就悄悄地退出去了。我馬上坐起來,想看黃黃下一步又干什么。還沒等我穿好衣服,黃黃就過來了。他見我起來了,高興得又蹦又跳,十足的孩子氣!可惜,再也看不見他了,只能在照片上回想他英俊的身影,看起來是多么的威武。不知道他是否還在生我的氣。

  隨著年齡的增長,我的脾氣也變得越來越大。在外面受了氣,回到家里就拿黃黃當(dāng)“出氣筒”,對他又打又罵。每次他都默默的承受下來,對我仍如以往,F(xiàn)在想來真的很對不起黃黃,自從他離開之后,我才明白他才是我真正最好最好的朋友,我對他有太多的不應(yīng)該。為了不再悲痛,我將它封在了記憶的最深處,不愿觸碰它,不想再回想。可當(dāng)我再一次看見黃黃的照片時,我才知道無論怎樣我都忘不了他——我曾經(jīng)最好的異類朋友。他不僅過去是,現(xiàn)在是,將來也是,是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友!

  擦干眼淚,我將相片小心地放進(jìn)相冊里。既然有些事無法忘記,那就將它永遠(yuǎn)的記憶吧,F(xiàn)在我惟有在心里默默的說:“黃黃,對不起!”

敘事作文 篇2

  中國有句古話。“是金子總會花光”。以前,我總不能很好地弄懂這句話到底是什么意思?而這一次的演講比賽,令我徹徹底底的領(lǐng)悟了這句話的含義。

  上星期一放學(xué)時,老師讓我和其他三位同學(xué)去四樓辦公室。我懷著忐忑的心情急匆匆的收拾好書包,心想:“不會作業(yè)被折角了吧,還是老師又有什么事要幫忙,不會是壞事?…..“不管了,先上去再說。

  到達(dá)辦公室,看到很多學(xué)生在老師的面前深情地朗讀著自己的演講稿。我的心中的石頭才落了地,原來是要選拔人去參加比賽了。

  果然不出我所料,老師上來向我們說明了原因。要選拔了。

  從前我一直沒有聯(lián)系過演講,我的朗讀能力并不出眾,在老師那一關(guān)時。老師很猶豫,并不想讓我去,可我忽然想象著觀眾的掌聲,決心去試試,不浪費這次經(jīng)歷,就對老師說!袄蠋熌阕屛以囈辉嚢桑∥乙欢〞煤帽憩F(xiàn)的“老師用懷疑的眼光看著我最終答應(yīng)我參加初賽。

  初賽是在每一個班中挑選兩名選手。去為星期四的冠軍爭奪戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

  經(jīng)過了漫長的等待。終于到了我們四八班的選拔,我們四人站在墻邊,我心里就象有一只小兔子在里面亂跳,怎么也停不下來。到我了,幸好可以照著稿念,不用看大家,這時我的小兔子才慢慢平靜下來,雖然略有緊張,但還是順利的完成了初賽。

  初賽結(jié)束后,我有很緊張,直到晚上我還一直在胸口畫十字,一邊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  第二天,老師告訴我已經(jīng)通過初賽了,我激動的幾乎要跳起來。但我知道我的朗誦水平并不出眾。于是我開始了瘋狂的訓(xùn)練。

  每天晚上,我都要花幾個小時的訓(xùn)練自己的朗誦。使自己的聲音聲調(diào)變得高亢,每逢體育課,我便待在教室里,修改演講稿。在演講稿上注明,并背誦。兩天后,我已經(jīng)可以脫稿了,并能有感情的演講了。

  終于迎來了星期四下午的冠軍爭奪戰(zhàn),我與其他的選手都無比緊張。我心上就懸著一塊石頭,仿佛一不留神就會砸在心上一樣。我想這些是選手無一不也是這樣。

  比賽終于還是開始了,隨著主持人的語音落定。一號、二號、三號。陸續(xù)登場。我掛著那塊石頭的那根線開始越繃越緊。感到壓力山大呀!這時,我看著咱們班的.觀眾,他們用充滿期待的眼神看著我,一個個為我做著加油打氣的動作,加油喔,我們看好你,我們永遠(yuǎn)挺你!同學(xué)們對我的加油打氣,又讓我重拾信心。對呀,當(dāng)初是我非要嘗試的,是我要參加比賽。不就是為了在這一刻嗎?不都是我自己換來的嗎?我一定要把握這蛻變成金子并發(fā)光的時刻,這樣我的心情終于平靜下來。

  我接過話筒,緩緩走上舞臺,這是一個屬于我的舞臺,展示自我的舞臺。我感到我的身上,灑滿了從天而降的陽光。在這里,我完全進(jìn)入狀態(tài)順利完成了演講。掌聲讓我感到陽光仿佛就在此時更加明媚了,我的心暖暖的。

  比賽結(jié)束后。我以第三名的成績,圓滿完成了比賽。通過比賽,我體會到,我原不是金子但經(jīng)過時間的磨練,我可以慢慢蛻變成了金子。并被自己的努力推出了大眾。使自己閃閃發(fā)光。我相信,每個人都是金子。但一定要經(jīng)過努力才會破土而出閃閃發(fā)光。

敘事作文 篇3

  太陽照在大地上,快把地面烤焦了。樹上的蟬“知了”!“知了”地叫,好像在說:“熱死我了!熱死我了!”我和表哥卻玩得滿臉通紅,好像兩個彤彤的大蘋果。

  我們站在樹蔭下休息,過了一會兒,表哥說:“我們玩什么好呢?”“我也不知道!蔽艺f!耙晃覀儊碜较s吧!”表哥指著一棵郁郁蔥蔥的大樹說!昂醚!好呀!”我連聲說。表哥從柜子里拿出一個長長的網(wǎng)兜出來。我又拿了一個玻璃瓶。

  我們來到了樓下,表哥手里拿著一個網(wǎng)兜,我手里拿著一個小玻璃瓶。有一只蟬飛了出來,我大聲說:“哇!好大一只蟬!北砀绲氖种阜旁谧爝叞l(fā)出“噓”的聲音,我馬上就安靜了下來。不到一會兒,我們就捉了很多蟬。我說我也想試一試。表哥把網(wǎng)兜遞給了我,我看見一只蟬停在樹枝上,我向前一撲,蟬沒捉到,我反而摔了一跤,表哥說:“捉蟬的時候必須看準(zhǔn)了再捉,然后你把網(wǎng)兜輕輕地靠上去,等靠近了在迅速地?fù)溥^去,準(zhǔn)成。”我照表哥說的去做,哈!我果然捉到了一只。

  我們兩個興高采烈地把蟬帶回家。兩個人圍著瓶子不停地逗蟬,蟬在里面不停地鳴叫,拍打著翅膀。直到我們累了,蟬也累了,它耷拉著翅膀,一動也不動。我問表哥:“這蟬怎么辦呢?”“要不養(yǎng)著玩吧!北砀珉S口回答。

  我們給蟬找了一些“糧食”——樹葉,放在瓶子里。

  過了一天,它們一動也不動,我問小姨:“這些蟬怎么了?”小姨說:“這些蟬快死了,它們不適應(yīng)你們瓶子里的環(huán)境。再下去就會被活活餓死!甭犃诵∫痰腵話,我們于心不忍,只能把他們放了。雖然我有點舍不得,但是我看到它們在天空自由的飛翔,心里感到甜絲絲的。

  我知道,蟬是一種有害的小動物,但它們和我們一樣有生命,值得每個人尊重!

敘事作文 篇4

  五下這個暑假真忙,媽媽把我每周的作息時間表填得滿滿當(dāng)當(dāng),比上學(xué)還忙。除了要完成老師布置的作業(yè)、完成爺爺和媽媽布置的作業(yè),我還要畫素描、跳芭蕾、練游泳、去旅游、上外教、蹦街舞、彈鋼琴、練書法,忙得不亦樂乎。

  暑假剛開始,媽媽就動員我參加硬筆書法考級。“這個假期我要考鋼琴級,為什么還要考書法級?考它有什么意思呢?” 我心里自然是抵觸的不得了。爺爺指著書房墻上的一幅書法說:“這幅字是太爺留下的.遺產(chǎn),你看文如其人,他不愧是國立中央大學(xué)的高材生,筆透紙背蒼勁有力,毛筆字寫得多漂亮啊!希望你傳承光大,爭取成為老王家后人中,字寫得最好的一個!眿寢尳又f:“你不是想長大后當(dāng)老師嗎?板書是基本功,如果你的字寫得歪七扭八,豈不是讓學(xué)生笑話誤人子弟?再說,媽媽又不是要你當(dāng)什么書法家,只是讓你在練字過程中,學(xué)會堅持而已。”聽到這里,我若有所思點了點頭。媽媽買了一本有六上語文課生字表的練字本,我每天堅持,認(rèn)認(rèn)真真工工整整寫一頁。

  考級那天上午,做完作業(yè)我急急忙忙趕到考場坐了下來。一位工作人員對我說:“小朋友,你這是考什么級的呀?”我答道:“硬筆書法!敝灰娝櫫税櫭碱^:“硬筆書法考級的教室在那里哦,這里是考國畫的!蔽矣行⿲擂,說了聲謝謝,便火急火燎地向自己的考場跑去。

  我坐下來,手忙腳亂在書包里翻找,卻發(fā)現(xiàn)考級臨摹本不見了!巴甑!”我急得不得了?匆姳O(jiān)考在旁邊,手里抱著一摞本子,就問:“老師,您好,能給我一本臨摹本嗎?”。老師說:“當(dāng)然可以啊,這里有許多呢,給你一本!蔽夷玫搅伺R摹本,心里自然舒了一口氣。

  剛寫第一個字,就想:“不對,這個臨摹本跟老師平常發(fā)的不一樣!庇谑俏一爬锘艔埮e起手:“老師,我練字時用的不是這種!薄斑@就是考三級用的啊,難道你不是考三級的嗎?”“老師,我是考三級的呀!薄澳愕睦蠋熓钦l呀?”“是顧老師!北O(jiān)考老師走出考場,不一會兒回來了,給我了一本臨摹本。我這才定下心來按正常流程考完試。

  暑假這九個星期,我雖然忙得夠嗆,但是鞏固了學(xué)業(yè)、鍛煉了身體、快樂了自己;在取得鋼琴五級、硬筆書法三級證書過程中學(xué)會了堅持;忙得不亦樂乎。

敘事作文 篇5

  有人認(rèn)為,冬天是寒冷的,是寂靜的,冬天是令人感到無聊的,而我卻認(rèn)為冬天是快樂的。

  一個星期五下午放學(xué)后,我去上廁所,正準(zhǔn)備方便一下,一顆“炸彈”擊中了我的后腦勺,差點把我打入糞池,還好有笨重的書包把我拽住了,我猛地回頭,不看不知道,一看嚇一跳,原來是我媽媽。她說:“今天是星期五,明天又不上學(xué),為何不玩?zhèn)開心?”我一聽心里一樂,連忙跑出廁所,放下書包,拿起一個雪球向她打去,可媽媽卻讓人防不勝防。正當(dāng)我注視著前方時,媽媽卻靈巧地躲到我的后方“陣地”,拿起一個雪球,打得我暈頭轉(zhuǎn)向,分不清東西南北,我剛連滾帶爬地起來時,又有一個雪球把我打倒在地,弄得我哭笑不得,我偷偷地爬到媽媽的后面做好偷襲的.準(zhǔn)備。我拿起一個雪球向媽媽打去,媽媽機(jī)靈地一閃,躲過一個雪球,沒想到我接二連三的雪球又打了出去。我們打得難解難分。

  這個快樂的星期五在雪戰(zhàn)中飛逝而過。

敘事作文 篇6

  這幾天將近過春節(jié),人們生活過的特別慵懶,大多數(shù)人抱著玩樂的心思,畢竟辛苦一年了,給自己放個假。尤其對大多數(shù)學(xué)生來說,玩樂的心意愈加的嚴(yán)重。有的人還好,記得看書做作業(yè)。有的人就幾乎徹底地忘記了還有作業(yè)這回事。

  其實,這件事就體現(xiàn)了一個人自制力的`大小,簡單地說就是能不能管住自己。自制力強(qiáng)的人,在玩樂時都記得時時約束自己,張弛有度。知道學(xué)習(xí),知道一些工作需要準(zhǔn)時完成。而自制力差的人,則完全迷失在玩樂的海洋中。

  一個人的自制力的作用太重要了?茖W(xué)家用二十年時間的研究表明,自制力與一個人的毅力、自信力一樣重要,甚至還略重于它們。

  為什會有這樣的結(jié)果呢?設(shè)想一下,如果一個人十分聰明,十分自信,有毅力。但如果他沒有自制力,那么在今天這個充滿誘惑力的社會,他能有多大的成就?如果自制力太差,一旦受到不良的社會因素的影響,后果不堪設(shè)想。

  由此可見,一個人的自制力是多么的重要了。

  大家熟知的典故“管寧割席”談的就是一個自制力的問題:管寧和華歆早年一起讀書。一次,一位大官被一群威嚴(yán)的隨從簇?fù)碇A麗的車子,帶著高高的帽子從門前經(jīng)過,管寧仍在讀書,華歆則忍不住跑出去觀看,并流露出羨慕的神色,管寧立刻和他割開一同坐的席子。

  這個故事也許告訴我們一個道理:一個人的自制力太重要了。如果你的自制力太差,你的朋友最終也會和你分道揚(yáng)鑣。

  做一個充滿自信力的人,他是你成功的人生中不可或缺的因素。

敘事作文 篇7

  風(fēng)箏在我國有著悠久的歷史文化。中國的第一個風(fēng)箏使用木頭做的,可是飛了不到一天就壞了。從此人們便不斷的改進(jìn)風(fēng)箏。到了昌盛繁榮的'唐朝,風(fēng)箏得到了人們的重視。日后有許多人都用風(fēng)箏來傳遞信息,表達(dá)內(nèi)心情感。

  古代稱風(fēng)箏為紙鳶,紙鳶深受古代兒童的喜愛!蓍L鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。’’此詩就充分表達(dá)了古代兒童對風(fēng)箏的喜愛之情

  有古便有今,現(xiàn)在的人們對風(fēng)箏也是情有獨鐘。

  一做風(fēng)箏

  今天在科學(xué)課上突然接到喜訊,學(xué)校要舉行放風(fēng)箏比賽,但是要求必須是自己做的風(fēng)箏。接到喜訊的同時,教室里一片歡呼雀躍。不過,有人歡喜有人憂。有些人正愁眉苦臉的想象著風(fēng)箏怎么做?可我卻不以為然,心想:不就一風(fēng)箏嗎!對我來說張飛吃豆芽——小菜一碟。

  說起來容易做起來難,回到家我卻犯了難,材料哪里找?無奈之下只好外出尋找材料。先找做骨架用的竹條,顯然竹條是找不到的,沒有辦法,只好用細(xì)細(xì)的竹竿代替。接著就該找布了,用什么布呢?我靈機(jī)一動,不如就找隨處可見的廣告布代替吧!最后就剩下一些零碎的小東西了。這些東西到商店就可以買到,材料算是備齊了。下面就開始做風(fēng)箏了。

  1.先將竹條用水浸濕,把蠟燭點燃,用火將竹條的弧度固定在一定位置。哎呀,糟糕!竹條折了。沒辦法,只好重新固定竹子了。一定要小心,成功了。

  2.將竹條接綁在一起,固定成蝴蝶的樣子。

  3.將布縫在骨架上。

  4.系上小尾巴。

  5.系上風(fēng)箏線,不好,系偏了,往上移,往下再移一點。

  最終我那“四不像”風(fēng)箏終于問世了。

  二放風(fēng)箏

  操場上的風(fēng)箏五花八門,我們班崔全偉的風(fēng)箏飛起來了。就在贊揚(yáng)聲還沒有落的時候,風(fēng)箏一頭栽下來了。一問才知道風(fēng)箏是被“活寶”曹令志扯下來的。這一扯不要緊,風(fēng)箏也破爛不堪了。無奈只好用膠布粘吧!

  可是我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏越來越破,我看八成是沒有希望了。只好走開了。

  風(fēng)箏比賽馬上就要開始了,可這是卻沒有風(fēng)了。這可沒有辦法比了 ,老師只好說“今天不必了,日后再比!

  風(fēng)箏比賽讓我受益匪淺,它讓我知道了什么事都不能輕看。

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