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我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 1
一個(gè)好的班級(jí)體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓我們班越來越好！
我在班里是一名語文組長(zhǎng)。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對(duì)不能掉一輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好老師安排的每一件事情。我是絕對(duì)不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語文。這，就是我為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)之一了。
那天下午，我來到教室�？吹搅私淌依镉性S多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。
下課了，我看見教室里的.桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了�！班�，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲！
我要為班級(jí)做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，獨(dú)自我一個(gè)人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學(xué)們也一起來付出，讓我們班越來越好！
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 2
今天是星期五，聽老師說省里要評(píng)先省規(guī)范學(xué)校。這對(duì)我們學(xué)校很有利，所以老師讓我們和家長(zhǎng)一起來學(xué)校打掃衛(wèi)生。
老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學(xué)校，老師把我們分成了幾個(gè)小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開始刷漆了，我們手里幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手里拿著滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因?yàn)槟菈K地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報(bào)紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會(huì)把地下弄的很臟，一切準(zhǔn)備好了，就開始刷漆了，老師一組發(fā)了一桶漆，我們一邊干一邊說話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一只不聽話的小狗在亂走亂跳。
后來爸爸教我了用滾子的方法，呀！原來是這么簡(jiǎn)單啊，只要把手握的靠前一點(diǎn)就行了。我們仔細(xì)的刷著，一點(diǎn)空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的太厚，那樣不但不均勻而且干的也很慢。
我抬頭看看別人，大家都在熱火朝天的干著，通過這次刷漆，我從里面知道了不管什么事情都有很多的'小學(xué)問。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡(jiǎn)單的事，現(xiàn)在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆時(shí)要小心，認(rèn)真……我覺得學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。
看著這干凈的教室，我高興的笑了！
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 3
來到11班成長(zhǎng)了許多，在班主任楊老師每天的看管下班里，人的許多刺頭也漸漸消退了許多，每次的考試和集體活動(dòng)中，我們班一直名列前茅，開學(xué)不久，老師還組織每星期的周六去體育館打掃衛(wèi)生。這也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊，這都?xì)w功于班主任和11班全體同學(xué)一起努力。
為了讓我們11班越來越好，我覺得我可以為班級(jí)做一點(diǎn)小貢獻(xiàn)，比如如果值日生忘記擦黑板，我正好從講臺(tái)經(jīng)過，我可以順手把黑板擦了，如果班級(jí)里其他同學(xué)有此舉動(dòng)，將會(huì)對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)有著非常大的促進(jìn)作用，另外班級(jí)要想好，紀(jì)律是第一，當(dāng)自習(xí)課上有同學(xué)在竊竊私語，應(yīng)該及時(shí)阻止他，當(dāng)有人上課接老師話把或擾亂課堂紀(jì)律，應(yīng)及時(shí)采取一些行動(dòng)。去讓他停止下來，再者，當(dāng)身邊的同學(xué)在學(xué)校碰到困難時(shí)，應(yīng)施以援手學(xué)習(xí)，力所能及的去幫助同學(xué)，幫助他人，溫暖他人，當(dāng)朋友同桌上課時(shí)想睡覺，不幫忙掩護(hù)，及時(shí)把他叫醒，認(rèn)真聽課，當(dāng)然，好的班級(jí)成績(jī)也是極重要的，對(duì)于自己和他人的弱科，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，不要怕別人怎么說你，只要你覺得是對(duì)的.，那就是對(duì)的在有限的時(shí)間內(nèi)把自己的成績(jī)提上去，即是對(duì)自己有益，也不拖班級(jí)的后腿，不做集體的絆腳石，要清楚自己來到學(xué)校的目的，給自己定位，清楚自己的真實(shí)水平，不僅在素質(zhì)成績(jī)方面在其他方面一樣可以做的很好。每個(gè)人如果都能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，那我們80個(gè)人的力量就能會(huì)讓我們11班變得越來越好。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 4
作為一名小學(xué)生，必須每天都要問自己：“你為班級(jí)做貢獻(xiàn)了嗎？”現(xiàn)在，就來看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期三下午，我一來到學(xué)校，回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當(dāng)我拿著這些垃圾走帶教室后面時(shí)，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之后，連忙把手中的垃圾丟了，然后拿起掃把，把這些珍珠掃進(jìn)垃圾桶。
在這個(gè)星期四英語課上，我們班的幾個(gè)淘氣包又趁英語老師轉(zhuǎn)身對(duì)黑板寫字時(shí)，從座位上站起來，有的`對(duì)英語老師拍拍屁股，有的對(duì)英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對(duì)英語老師做不文雅的動(dòng)作來。我見他們竟然這樣在老師背后做小動(dòng)作，連忙對(duì)唐望炫和李致棟這兩個(gè)在老師背后做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼說：“你們不應(yīng)該這樣對(duì)別人做出這種動(dòng)作，更不應(yīng)該對(duì)老師做出這樣不文雅的動(dòng)作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見了，她一定會(huì)生氣的�！彼麄兟犃宋业脑�，便乖乖的坐好了。
我能為班級(jí)做的事還有很多，以后，我一定會(huì)繼續(xù)努力。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 5
我們班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助友愛的整體，所以班級(jí)的一員，我們每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)達(dá)到考試第一，想到分手時(shí)節(jié)垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
其實(shí)并沒完之后把心中所想的做貢獻(xiàn)的方式行動(dòng)出來即可，但一定以班級(jí)為中心的是小事，多鐘到一個(gè)好的班級(jí)整體效全班同學(xué)的付出，當(dāng)然，我也是班級(jí)的一份子，也要為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。雖然我只是把你的一名普通人來記，不是說班長(zhǎng)也不是什么啊課代表，但也同樣為班級(jí)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，因?yàn)槟闵砀哂悬c(diǎn)高，體格還臉大，所以常常都是坐在后排的人，但又因?yàn)閷W(xué)習(xí)也并不是特別好，所以在學(xué)校的時(shí)候沒有什么好座位，就選擇了坐在后門口那個(gè)位置，別看這個(gè)地方比較偏僻，就感覺沒什么用處。其實(shí)有時(shí)候用術(shù)語大膽的就比如其他班級(jí)，像我們班人在找人事，基本只在后面搞調(diào)研的，這時(shí)候坐在這個(gè)位置的我對(duì)成了大喇叭的作用，啊，幫助看看那個(gè)人在不在叫一下，或是把要給他的東西送過去。還不如班主任上自習(xí)課叫人的時(shí)候，差不多都是在我這傳話的。
雖然就是這個(gè)一點(diǎn)貢獻(xiàn)，但也將我的`綿薄之力嗯正所謂一滴汁水，一個(gè)地上會(huì)在陽光的照耀下，這滴水滴落到海洋里嗯會(huì)永存。班級(jí)可以看做我們個(gè)人的家，我們從醫(yī)院的貢獻(xiàn)不斷的匯聚起來，也就生成了一個(gè)黑暗的東西。
當(dāng)然啦，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)或在活動(dòng)中拿到一個(gè)名次是都是為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 6
班級(jí)是什么？說的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)，我們常說“：班級(jí)要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一根細(xì)絲就是班級(jí)體中的每個(gè)同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團(tuán)結(jié)。也就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要求同學(xué)們之間互相幫助，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)。
要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該從規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力，為班級(jí)添光彩。在我心里，為班級(jí)做一件事是不需要如何酬勞和夸獎(jiǎng)的。我們只知道，知道能讓班級(jí)得到應(yīng)有的'利益和榮譽(yù)我們做什么都可以，今年我為我們班級(jí)做了盡我所能的貢獻(xiàn)。去旅游時(shí)我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當(dāng)天晚上有一個(gè)活動(dòng)，我和我們班的幾位同學(xué)參加了“走秀”，我們?yōu)槲覀兊陌嗉?jí)多爭(zhēng)取了一些零食，而這只是為了給班級(jí)添光彩。
俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個(gè)班級(jí)就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級(jí)添光彩。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 7
開學(xué)了,我來到了大橋,一個(gè)陌生的新班級(jí)——五（2）班。一些有趣的新規(guī)定，讓我們驚喜不已。今天，老師為我們每個(gè)人都安排了職務(wù)。本來嘛，不是說“每個(gè)人都是班級(jí)的小主人”嗎？不過令我們驚喜的是，老師是按照每個(gè)人的意愿來安排職務(wù)的。我就被分配到了一個(gè)令我心滿意足的職務(wù)：圖書管理員。一個(gè)是我，另一個(gè)是徐乾同學(xué)。
大家?guī)淼臅径级逊旁诮淌液竺�。我和徐乾一人抱一小疊書，不少同學(xué)都熱心地來幫忙。書全部搬到圖書角了，接下來是理書。我想：高的在后矮的在前，前后兩本書差不多高就行了。徐乾明顯理得細(xì)，每一本書都認(rèn)真比對(duì)，稍微高一點(diǎn)都要排在后面。我們分工合作，我負(fù)責(zé)挑選大小差不多的書一并遞給她，細(xì)心的她則細(xì)細(xì)比對(duì)，排好順序。我們動(dòng)作麻利，只花了兩個(gè)課間就把書理得整整齊齊。
我自告奮勇記第一天的`“賬目”。我拿了“賬本”和鉛筆、橡皮站在圖書角，不一會(huì)兒就迎來了第一位“顧客”。我在“賬本”上寫好那位同學(xué)的學(xué)號(hào)、借的書和最晚歸還日期，大功告成。
開了個(gè)好頭，同學(xué)們接二連三地來借書了，有時(shí)會(huì)有一群同學(xué)搶著讓我記錄。我從容應(yīng)對(duì)：“排好隊(duì)，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來�！眻D書角的顧客越來越多，書一本一本地被借走，賬本上密密麻麻的字跡逐漸吞噬了空白，我也忙得不亦樂乎。
快放學(xué)時(shí)，我清點(diǎn)了一下賬目：今天一共有23本書被借走了。看來我們班的小書迷還真不少呢！
我相信我是會(huì)做好這件事的，因?yàn)槲覑圻@個(gè)職務(wù)！
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 8
我的班級(jí)，好像是一個(gè)小世界。如果問我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)？我會(huì)笑著說：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒那么好管，有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦！
還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過，我不會(huì)縱容他們這樣的！我會(huì)及時(shí)糾正他們。也會(huì)讓他們“罰款”喲！
聽！上課鈴在“催促”同學(xué)們趕快回到教室里去。鳥兒的歌聲也慢慢的變得小聲了，它們也害怕打擾同學(xué)們上課。我開始“行動(dòng)”了，“一二！”我吃力的喊著。同學(xué)們不但不搭理我，反而吵得更厲害了�？磥�，在這些同學(xué)們之中有一些烏合之眾！嘿！我馬上讓你們這些烏合之眾屈服！“一二！”我有些生氣的喊�！鞍察o！”同學(xué)們傳來了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進(jìn)尺了？
我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動(dòng)了大招的.我得意極了！以為同學(xué)們很快就會(huì)安靜下來，可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。
嗯！看來我要瞄準(zhǔn)了！“一、八小組各扣三分！”我開始“射擊”了。剎那間，教室里鴉雀無聲。我開心的想：“看來！我的“槍法”又進(jìn)步了！”這時(shí)，老師來了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對(duì)著自己做鬼臉！我又一次勝利了！
這可是我的管理套裝，百用百靈哦！（我做的貢獻(xiàn)還有好多，先只說這一個(gè)。）
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 9
今天，我為班級(jí)做貢獻(xiàn)，其實(shí)是辦了點(diǎn)小忙。不過我是很開心。
今天，我準(zhǔn)備回家，突然猛的想起了有個(gè)作業(yè)本忘帶了。我張大嘴巴，一時(shí)不知道該想怎么辦�；剡^神來，我連忙跑回教室。
我氣喘吁吁，是因?yàn)閯偛排艿奶炝�。還沒緩過神來，我就又驚得張大嘴巴。你看，班級(jí)里窗沒關(guān)，窗簾也沒拉上。我就納悶了，難道是沒值日？哎呀，先不管那么多了，拿作業(yè)的事情先放一邊吧，現(xiàn)在最緊要的是趕快關(guān)窗，拉上窗簾！
我先去拉窗簾。我跑到窗戶旁邊。一個(gè)一個(gè)迅速拉上。這邊，那邊。啊，我松下了一口氣，臉上流露出開心的笑臉，露出潔白的牙齒，盯著窗簾看了好一會(huì)兒。
第二，趕快關(guān)窗。我踮起腳尖，可是力不從心啊，我踮了半天，可是怎么也夠不著窗戶。我絞盡腦汁、冥思苦想、可怎么也想不出還有什么辦法。突然我看見了幾把太極扇，我受到了啟發(fā)。我隨手拿起一把太極扇，一個(gè)手拿著太極扇的末端，然后，用太極扇的`另一端去鉤住窗戶的把手。然后用力一拉，大功告成。
我拿好作業(yè)準(zhǔn)備回家。突然腦子里蹦出一個(gè)問題，垃圾桶里垃圾倒了沒？哎，還是去看看為好。我來到垃圾桶旁邊。一看，果然沒倒。這一天值日的人可真夠粗心的呀！沒關(guān)系，我看到了我就倒唄。我正真開心了呢，因?yàn)槲揖投嗔艘淮螢榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)了。
我把垃圾倒倒垃圾房里，我就開開心心回家了。
為班級(jí)做貢獻(xiàn)，我很開心！
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 10
班級(jí)作為我們求學(xué)過程中最重要的集體，他帶給我們的有快樂、有幸福、有感動(dòng)還有辛苦，而我們每一個(gè)人作為這一個(gè)班級(jí)的一份子也應(yīng)該是必須為這一個(gè)班級(jí)奉獻(xiàn)出一份自己能夠力所能及的力量。
許多的高中生都認(rèn)為社會(huì)生活還距離我們很遠(yuǎn)。但是我要說的是社會(huì)生活不過是在一個(gè)世界上最大的集體生活，而班級(jí)生活不過是這個(gè)最大的縮影罷了。許多人認(rèn)為班級(jí)貢獻(xiàn)是一種很高尚的事情，而我不配。那是因?yàn)槟悴恢镭暙I(xiàn)是什么？為班級(jí)貢獻(xiàn)哪怕是一件很小很小的事情只要對(duì)這個(gè)班級(jí)有好處那就是在做貢獻(xiàn)。
在日常的學(xué)習(xí)上，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不搞亂課堂紀(jì)律，為大家制造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出良好的`學(xué)習(xí)氛圍，使每一個(gè)在這個(gè)集體中的人都能專注于學(xué)習(xí)，但這需要這個(gè)集體中所有人的努力。在班里，當(dāng)所有人都在那吵鬧，有可能會(huì)有人坐在位置上安安靜靜的學(xué)習(xí)嗎？我相信大多數(shù)人都做不到吧。這就需要班級(jí)里每一個(gè)人的共同努力�！备F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼顧天下�！蔽覀兛梢韵颉编囆∑嚼碚摗睂W(xué)習(xí)：先讓一部分人安靜學(xué)習(xí)，再讓這些安靜學(xué)習(xí)的人帶動(dòng)那些不安靜學(xué)習(xí)的人安靜學(xué)習(xí)，當(dāng)大部分人都安靜時(shí)，那些少數(shù)人也會(huì)跟從大眾安靜學(xué)習(xí)。當(dāng)每一個(gè)人都不說話，都在學(xué)習(xí)時(shí)。良好的學(xué)習(xí)氛圍漸成，久而久之也不會(huì)再有人在安靜的教室里吵到別人的”偷學(xué)”。
最后的最后，我會(huì)積極的配合班干部同學(xué)及班主任的一切工作，努力做好一名合格的高中生，為2011這一個(gè)大集體貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 11
一滴水落在地上，很快就會(huì)被太陽蒸發(fā)。但如果這滴水落在大海里，它將會(huì)永存。這一滴水就是我們班級(jí)里的每一位同學(xué)，這大海當(dāng)然就是我們五（2）班。
就在這個(gè)星期一早晨我來到學(xué)校，在便利店買了盒牛奶。到教室后，我走到垃圾桶旁準(zhǔn)備把牛奶的包裝紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一根掃把快要“斷氣”了，“頭”與“身子”已經(jīng)分離甚遠(yuǎn)，我于心不忍，開始“施救”，不一會(huì)兒，那掃把就“活過來了”，此時(shí)它仿佛在開心地對(duì)我說謝謝呢！
星期三下午上課鈴響起了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室。忽然有一位同學(xué)的口袋里的零食掉了出來。正好這時(shí)老師踩著那位同學(xué)剛掉的零食走了進(jìn)來，此時(shí)，我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，緊張極了，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)。就這樣，時(shí)間一分一秒地流逝，終于下課了，老師布置好作業(yè)，簡(jiǎn)單地叮囑了我們幾句便離開了教室。我一溜煙跑到教室后面拿起掃把，再急匆匆地跑回來，將零食給掃走了。
班級(jí)是我們的第二個(gè)家，我們應(yīng)該好好珍惜，也該為班級(jí)做點(diǎn)力所能及的事，例如：拾起一張紙屑，保持教室的`整潔，好好學(xué)習(xí)獲得獎(jiǎng)狀，為班級(jí)增添一分榮譽(yù)……有愛才有溫馨，讓愛的光芒照亮人間，也照亮我們的班級(jí)吧！讓我們一起共創(chuàng)團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)吧。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 12
不知不覺我已經(jīng)來到這個(gè)班級(jí)快一個(gè)學(xué)期了，時(shí)間過得真快，回顧上學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還做過不少傻事兒呢！時(shí)事變遷，隨著時(shí)間的推移，班里的氛圍倒是融洽了不少。我也慢慢的融入到這個(gè)集體中，既然在一個(gè)集體，那就要有集體榮譽(yù)感，那就讓我回憶回憶我為班級(jí)做過哪些貢獻(xiàn)呢？
其實(shí)啊，說是貢獻(xiàn)，那也倒談不上。我們不是班干部，為班級(jí)做不了那么多明顯的貢獻(xiàn)。但是我們同樣有著自己的職責(zé)，在班級(jí)這樣一個(gè)大家庭里，我們不能以自我為中心，要時(shí)刻想著班級(jí)的榮譽(yù)。在上學(xué)期，我們這樣最后一排同學(xué)當(dāng)然是運(yùn)動(dòng)會(huì)才能啟動(dòng)的人才。而我因?yàn)楦鞣N原因，上屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)未能到場(chǎng)，也實(shí)屬有些遺憾，不過拔河比賽我參加了，最起碼我為班級(jí)用了一份超大號(hào)的力。也是伴隨著班主任及同學(xué)們的吶喊聲中加油聲中獲得的動(dòng)力，這一次為班級(jí)做貢獻(xiàn)，也收獲了滿滿的精神財(cái)富。感受到了集體榮譽(yù)感，從那以后就很少做貢獻(xiàn)了，因?yàn)槲业某煽?jī)一直不理想，我知道他屬于什么樣的'層次，也可以說我在拖后腿。
這都是暫時(shí)的，我一直不停地向前，總有一天我會(huì)達(dá)到對(duì)班級(jí)100%的貢獻(xiàn)，零抹黑，而我要做的僅僅是守好紀(jì)律，做好自己，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，積極參與集體活動(dòng)，我們這樣沒有職務(wù)在身的同學(xué)，做不了太明顯的貢獻(xiàn)，我們想幫助班級(jí)想去貢獻(xiàn)，那就只有守好紀(jì)律，做好自己的本分工作，潔身自好，不給班主任添麻煩。這便是我們這些人所要做的，也是所能做的事情！
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 13
上午的語文課上，高主任告訴我們，：“上午作家安武林要來做一個(gè)講座，并且簽名售書，我要選15名同學(xué)代表我們班去，這節(jié)課誰表現(xiàn)好，就讓誰去�！币还�(jié)課很快過去了，我很幸運(yùn)的被選上了，與其他同學(xué)蹦蹦跳跳的去聽講座。雖然在中少杯的時(shí)候已經(jīng)見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心里還是有一種說不出的激動(dòng)，不過安老師的`可真的很好玩，互動(dòng)也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子里有很多故事，今天我也想看一看他的書。
當(dāng)我正考慮是不是需要向同學(xué)借一本書看時(shí)，白亞暉和我說：“唐睿琪，你不是管首咱們班的‘財(cái)政’嗎？為什么不拿出來買幾本給同學(xué)們看呢？”
我笑著說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會(huì)帶上班費(fèi)來�！�
白亞暉說：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書角，咱們一起看�！�
“好呀！你這可真是‘為人民服務(wù)’，謝謝你為班集體做貢獻(xiàn)�！蔽艺f。
白亞暉笑著跑下樓去買書。不一會(huì)兒他拿著一本書邊跑邊搖著對(duì)我說：“唐睿琪，買回來了。”說著遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，打開第一頁還有安武林的簽名，好多同學(xué)都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先別著急，慢慢來，互相傳著看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學(xué)耿耿于懷地望著我手中的書。我把它放到桌斗里。
雖然我們班現(xiàn)在沒有擺放圖書柜的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學(xué)們的想象力得到提高。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 14
我是一名普通的，不能再普通的高中生，我有一個(gè)班級(jí)在這個(gè)班級(jí)里，我和同學(xué)們相互扶持，相互幫助，每個(gè)人都在為共建一個(gè)幸福和諧的大家庭，努力著國也不例外！
我可以努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是班級(jí)里最重要的事了，每次期中或期末考試，每個(gè)兼年級(jí)前十了，前100了，在各個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)。如果在哪個(gè)班里有十幾個(gè)前100名的，就算很光榮了。要是班里出了個(gè)年級(jí)第一，不光這個(gè)同學(xué)，就連整個(gè)班級(jí)，任課老師，甚至班主任臉上都錦上添花般燦爛。我雖然沒這么厲害，但我可以努力學(xué)習(xí)，早上好好讀書，每天利用好自習(xí)課，認(rèn)真完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，讓知識(shí)在腦子里更牢固，能做到活學(xué)活用，考試成績(jī)更優(yōu)異。
我可以積極勞動(dòng)。衛(wèi)生也很重要，搞好衛(wèi)生，讓大家在一個(gè)健康安靜舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，再好不過了。每天都會(huì)有智商負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，每周三還會(huì)有大掃除，這可以看出來班主任有多重視衛(wèi)生了，我是負(fù)責(zé)擦外墻的，每周三我都會(huì)把外墻擦的`倍兒亮。有一次聽到別班同學(xué)說真干凈，我聽了心里也很高興，這大概就是集體榮譽(yù)感吧。
我可以幫助同學(xué)。同在一個(gè)屋檐下生活，每個(gè)人不免有一些小麻煩，我能幫的都會(huì)盡力幫，有一次同學(xué)突然肚子疼，要上廁所，正好趕上飯點(diǎn)，我就幫他買飯。有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)有癮，我也不忍心讓他餓著，也會(huì)經(jīng)常幫她帶飯，也算間接為班級(jí)做貢獻(xiàn)了。
一輩同學(xué)三輩親，很榮幸能夠在這個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)。在未來的三年里，我會(huì)盡我所能為班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后希望我們前程似錦，歸來仍是少年。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 15
“我是班長(zhǎng)，我管班長(zhǎng)……”我在操場(chǎng)上盡情地玩耍，盡情地奔馳，盡情地玩耍。
可是，我卻沒有想到，在這個(gè)班級(jí)里，有個(gè)小小的“我”——王振飛。這個(gè)同學(xué)可是有點(diǎn)“膽小”，不敢做班長(zhǎng)，就算是做錯(cuò)了一件事，也不敢主動(dòng)向老師承認(rèn)，老師也不會(huì)讓他站在講臺(tái)上，這個(gè)小小的“我”就在我們這個(gè)班級(jí)中。
有一次，老師布置作業(yè)的時(shí)候，我在桌子底下玩著手機(jī)，突然，我發(fā)現(xiàn)了這一道題目，我心想：這次肯定又要被老師罰站了，我一定要把這個(gè)問題解決掉。于是，我一個(gè)箭步?jīng)_到講臺(tái)前，把手機(jī)拿了上去，我拿著手機(jī)，心里像有一只小兔子，“怦——怦——怦”，手機(jī)在我手中“跳躍”了一遍，我心中的'那個(gè)小小“小兔子”也跳得更快了。
“你是誰�。吭趺从滞骐娔X了？”
“你是不是有什么心事，我來幫你講講。”老師走到講臺(tái)前，拿過手機(jī)，一邊看著我一邊說道，“這道題目不會(huì)，你可以問問老師。”聽著老師一個(gè)個(gè)細(xì)心地講，我心中的“小兔子”也漸漸安靜下來，老師似乎知道了我的心事似的，一個(gè)個(gè)給我講起了題目。“這道題你會(huì)怎么做？你的腦子不會(huì)思考嗎？”我一邊講一邊想，可心里卻想著老師會(huì)不會(huì)給我一個(gè)滿意的答案呢？老師看我一臉茫然，便走了過來說：“你這樣不行，你要是有一個(gè)好的解題思路，我可以給你一個(gè)滿意的答案。”聽了老師的話，我的心中充滿了對(duì)老師的不服和對(duì)老師的尊敬之情。
從這件事以后，我知道了老師對(duì)我們班的好是為了我們，為了我們的學(xué)習(xí)，我一定要把這項(xiàng)任務(wù)做好，做一個(gè)對(duì)老師和對(duì)同學(xué)的一點(diǎn)貢獻(xiàn)的人。
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 16
“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排�！本�，是我的追求。
生活中的精彩有很多種：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)專注，成績(jī)優(yōu)異是精彩。不過，精彩不只限于成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。
楚霸王統(tǒng)一天下的夢(mèng)想破滅了，但他與劉邦對(duì)戰(zhàn)時(shí)的勇敢以及他樸實(shí)的品質(zhì)讓他成為一個(gè)精彩的人，受人矚目，名垂千古。
愛因斯坦小時(shí)候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學(xué)家。他的手工作品小板凳的.故事想必大家耳熟能詳。別的同學(xué)做的活靈活現(xiàn)，栩栩如生，只有他做的異常丑陋，當(dāng)老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時(shí)，他從容的從桌洞里拿出兩個(gè)更丑陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力后的結(jié)果，他已經(jīng)盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？
所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮斗，永不言棄的過程與精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅(jiān)持摸索的過程。只有經(jīng)歷精彩的過程，才能享受到精彩的結(jié)果。當(dāng)然，我們不應(yīng)以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程。
美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最?yuàn)Z目的明星，但你必須做那顆一直散發(fā)著自己最強(qiáng)光芒的獨(dú)一無二的星星。
精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級(jí)，為了學(xué)校，為了祖國，我一定可以創(chuàng)造一份精彩的人生！
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)作文 17
來到11班成長(zhǎng)了許多，在班主任楊老師每天的看管下班里，人的許多刺頭也漸漸消退了許多，每次的考試和集體活動(dòng)中，我們班一直名列前茅，開學(xué)不久，老師還組織每星期的周六去體育館打掃衛(wèi)生。這也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊，這都?xì)w功于班主任和11班全體同學(xué)一起努力。
為了讓我們11班越來越好，我覺得我可以為班級(jí)做一點(diǎn)小貢獻(xiàn)，比如如果值日生忘記擦黑板，我正好從講臺(tái)經(jīng)過，我可以順手把黑板擦了，如果班級(jí)里其他同學(xué)有此舉動(dòng)，將會(huì)對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)有著非常大的促進(jìn)作用，另外班級(jí)要想好，紀(jì)律是第一，當(dāng)自習(xí)課上有同學(xué)在竊竊私語，應(yīng)該及時(shí)阻止他，當(dāng)有人上課接老師話把或擾亂課堂紀(jì)律，應(yīng)及時(shí)采取一些行動(dòng)。去讓他停止下來，再者，當(dāng)身邊的同學(xué)在學(xué)校碰到困難時(shí)，應(yīng)施以援手學(xué)習(xí)，力所能及的去幫助同學(xué)，幫助他人，溫暖他人，當(dāng)朋友同桌上課時(shí)想睡覺，不幫忙掩護(hù)，及時(shí)把他叫醒，認(rèn)真聽課，當(dāng)然，好的班級(jí)成績(jī)也是極重要的，對(duì)于自己和他人的弱科，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，不要怕別人怎么說你，只要你覺得是對(duì)的，那就是對(duì)的在有限的`時(shí)間內(nèi)把自己的成績(jī)提上去，即是對(duì)自己有益，也不拖班級(jí)的后腿，不做集體的絆腳石，要清楚自己來到學(xué)校的目的，給自己定位，清楚自己的真實(shí)水平，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印腳印走，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步在吃過飯之后，還可以幫忙整理一下書架，把書擺齊，方便同學(xué)看的時(shí)候便于找到，我相信因?yàn)橥瑢W(xué)這樣就會(huì)帶動(dòng)另一個(gè)同學(xué)，這樣如果班里的大部分同學(xué)都能這樣，那我們11班不僅在素質(zhì)成績(jī)方面在其他方面一樣可以做的很好。每個(gè)人如果都能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，那我們80個(gè)人的力量就能會(huì)讓我們11班變得越來越好。
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