[優(yōu)選]春天小學(xué)作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的春天小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

春天小學(xué)作文 篇1

　　冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片欣欣向榮的景象，怎么能不讓我愛(ài)你呢——春天！

　　春風(fēng)吹拂著大地溫暖極了，和煦的陽(yáng)光讓冬天的積雪融化，匯集在一起，變成了一條條小溪，小溪流一邊歡快的向前奔跑，一邊和岸邊的小草握手，打著招呼。

　　在森林里，各種花兒開(kāi)的多么美麗、多么燦爛，小蜜蜂不停的上下飛舞、辛勤地采蜜做糖。蜂蜜的香味引的睡了一個(gè)冬天的黑熊也走出洞來(lái)，伸伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，準(zhǔn)備覓食。你看那邊小松鼠只見(jiàn)剛剛還在這棵樹(shù)上搖晃著樹(shù)枝，一眨眼已經(jīng)跳到那邊的樹(shù)稍上，原來(lái)它在練習(xí)“低空跳傘”呢！只聽(tīng)見(jiàn)一陣“嘰嘰喳喳”的聲音，你快抬頭看，原來(lái)是大雁排著人字形的隊(duì)伍飛回老巢，報(bào)告這春天的`來(lái)臨。

　　在河邊，小鴨子一搖一擺的走到河邊嬉戲，這真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。一群群小蝌蚪甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在找他們的媽媽呢！快看，岸邊那一排排柳樹(shù)都抽出了新芽，嫩綠嫩綠的，隨風(fēng)搖擺著，多像春姑娘的麻花辮呀！

　　在馬路邊，粉紅粉紅的桃花、嫩黃嫩黃迎春花、還有那叫不出名字的各色小花把馬路點(diǎn)綴的，好似一匹錦緞。

　　感謝大自然母親賜予我們這美好的一切，我愛(ài)你，春天！

春天小學(xué)作文 篇2

　　春姑娘踏著輕盈的腳步，來(lái)到了人間。春天的風(fēng)吹綠了樹(shù)枝，也吹紅了花朵。春天的陽(yáng)光格外明媚，就像春姑娘展開(kāi)了笑臉，春天來(lái)了。

　　我在公園里找到了春天，你看，小草從濕潤(rùn)的泥土里偷偷地鉆出來(lái)了，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草好像跳起了快樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左擺右搖，真像小孩在跳舞嬉戲。我又看到了一片生機(jī)盎然的景象。各種奇花都趕到這里來(lái)聚會(huì)，你看那里，一朵朵迎春花，四個(gè)小巧的花瓣，十幾朵連在一起，一叢叢，一簇簇，開(kāi)放在返青的'枝條上。蒲公英托著一朵朵小小的金色花兒，好像在禮贊公園里的春天。在河邊，一棵棵柳樹(shù)，像一位位靦腆的姑娘，把長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮垂下來(lái)。

　　我在花園里找到了春天，老人們坐在椅子上曬太陽(yáng)，小朋友來(lái)到草地上，玩起了游戲，大人們躺在草地上談起了家常事，我又在田野里找到了春天，農(nóng)民們忙著種地，他們正在播種下春天的希望，采茶的姑娘們也忙著采茶，炒茶，她們雖然手忙腳亂的，但她們的臉上還洋溢著愉悅的神情。

　　走在這片春意盎然的土地上，我真切地感受到了大自然美的韻律！啊，春天來(lái)了！

春天小學(xué)作文 篇3

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，春天的氣息不只是在果園，公園里，我建議大家去植物園春游，那里有春姑娘作伴，讓你能盡情感受大自然的美好。

　　一進(jìn)入植物園，首先映入于眼簾的是一大片一大片的綠樹(shù)。站在林蔭道上，深吸一口氣，清新又清涼的空氣讓你有一種置身于大氧吧的舒適感。長(zhǎng)青的松樹(shù)，高大的杉樹(shù)，柔美的柳樹(shù)向我們問(wèn)好。

　　繼續(xù)向里走，五彩繽紛的花朵爭(zhēng)奇斗艷，迎春花張開(kāi)了笑臉，黃黃的，遠(yuǎn)看一片金光；桃花在春姑娘的帶領(lǐng)下也向我們綻開(kāi)笑臉，走進(jìn)桃林仿佛置身于云霞之中；杏花也害羞地走來(lái)，臉?lè)奂t粉紅的，中間帶著一點(diǎn)白色，美麗極了。伴隨著陣陣各種花香撲鼻而來(lái)，許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，讓人心曠神怡。

　　植物園里還有一片綠油油的大草坪呢。翠綠的小草探出了頭，春姑娘為小草織的`毛衣真好看，顏色濃淡總相宜。微風(fēng)一吹，小草搖擺著身體，像是對(duì)我們招手。小草們手拉手，幫大地鋪上了綠地毯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像通往不知何處的綠地。這些郁郁蔥蔥的小草有高有底，有寬有窄，像一個(gè)個(gè)高低錯(cuò)落的音符，譜出了一首首春天的歌。在陽(yáng)光下的小草，各個(gè)精神飽滿，如同挺立的士兵。在這里，我們可以開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)。如果累了，還可以躺在軟綿綿的綠草地里仰望天空，或是美美地睡上一覺(jué)也是十分愜意的。

　　植物園的景色真是美不勝收啊！心動(dòng)不如行動(dòng)，大家還是親自去看看吧！希望大家那能夠采納我的建議。

春天小學(xué)作文 篇4

　　我不喜愛(ài)夏天的焦熱，我不喜愛(ài)秋天的憂郁，我也不喜愛(ài)冬天的冷漠，可卻對(duì)春天的溫暖情有獨(dú)鐘。

　　春天來(lái)了，她仿佛是一位慈愛(ài)的母親，她用溫暖的手輕輕地?fù)崦�種子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”里探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的臉頰，讓花兒萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)競(jìng)開(kāi)放；她用細(xì)長(zhǎng)的指尖為柳樹(shù)梳頭，讓柳樹(shù)抽出新葉，搖晃著自我美麗的秀發(fā)；她用芬芳的'氣息柔柔地吹著天空。讓天空一無(wú)雜質(zhì)，美麗動(dòng)人。

　　春天來(lái)了，她好似一位音樂(lè)指揮家。她指揮喜鵲、布谷鳥(niǎo)在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠；她指揮可愛(ài)的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，然后使母羊無(wú)奈又憐愛(ài)；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自我的音樂(lè)才能，大聲地叫；她指揮小魚(yú)在水中游來(lái)游去，并用自我的尾巴有節(jié)奏地拍打著水面。

　　春天來(lái)了，她多像是一位個(gè)油畫(huà)家。她把閃著銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對(duì)著我們咧開(kāi)嘴笑的桃花；她把一片片單調(diào)、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛(ài)的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃發(fā)出濃郁香味的油菜花。

　　��！春天是一道美麗的風(fēng)景線，是一個(gè)生機(jī)勃勃的樂(lè)園，然后是一個(gè)五彩斑斕的世界，是一個(gè)令人迷戀的季節(jié)！

　　我愛(ài)溫暖的春天！

春天小學(xué)作文 篇5

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了！

　　門(mén)前那棵高高的樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)小芽。樹(shù)下有一片金燦燦的油菜花。花的對(duì)面，有一棵松樹(shù)，松樹(shù)早已長(zhǎng)出小芽，那一片片綠油油的葉子像一根根針。樹(shù)的前面，有一排籬笆，一根根用樹(shù)木做的'籬笆像一個(gè)個(gè)小人。它仿佛也感受到了春天的到來(lái)。

　　我扎著小羊角辮出來(lái)玩�？匆�(jiàn)那么美的景色，我不由得贊嘆：“春天真好�。　焙鋈�，一只蝴蝶飛來(lái)了，它長(zhǎng)著黃色的翅膀，上面有些紫色小點(diǎn)，我可喜歡了！于是，我就悄悄地走近去抓它。但那只蝴蝶聰明得很。我差半步就要抓到它了，但它早已飛到第二朵油菜花上了。我又去抓，左抓抓右抓抓，都抓不到。我餓了，蝴蝶累了。我回家了，蝴蝶嗖的一聲飛入油菜花叢里，再也找不回來(lái)了。

　　今天我雖然抓不到蝴蝶，但我也很開(kāi)心，因?yàn)榇禾煺婷溃?/p>

春天小學(xué)作文 篇6

　　春天的課堂就該有春天的樣兒 楊柳兒依依，迎春花閃閃，桃花兒艷艷，一個(gè)春暖花開(kāi)的學(xué)期來(lái)到了。春暖了，孩子們也變得暖洋洋，懶洋洋的了，一切都像在不知不覺(jué)中進(jìn)行著。這就要求我們老師要在課堂上動(dòng)動(dòng)腦筋，想想策略了。春天，應(yīng)該是朝氣蓬勃的，精神抖擻的�？勺�在教室里，一節(jié)連著一節(jié)，難免要困意來(lái)襲了。這不，上午第一節(jié)，用學(xué)生的話來(lái)說(shuō)：上了早自習(xí)，吃了早飯，正是睡回籠覺(jué)的好時(shí)候！可總不能大發(fā)慈悲，集體進(jìn)入睡眠狀態(tài)吧！我可不愿意浪費(fèi)我的感情、時(shí)間，把語(yǔ)文課上成催眠曲了。于是，我想方設(shè)法，我絞盡腦汁。 我認(rèn)為一節(jié)課的開(kāi)始尤為重要。一開(kāi)始學(xué)生如果就無(wú)精打采，那一節(jié)課注定就是失敗的。我在開(kāi)始正課之前，我選擇給孩子們講些笑話，逗孩子們開(kāi)心一下；或者給孩子們讀些勵(lì)志文章：湖北中學(xué)王桂蘭校長(zhǎng)的《不讀書(shū)，不吃苦，你要青春干嘛！》，《乞丐的故事》，《兩位母親分蘋(píng)果，卻造就了兩個(gè)孩子天壤之別的`人生》，《強(qiáng)者都是含著淚奔跑的人》，《我叫山果》等，這些文章都很勵(lì)志，激發(fā)一下孩子們的興趣、斗志；或者給孩子們出一些謎語(yǔ)或智力測(cè)試題，讓孩子們頹廢的精神煥發(fā)一下生機(jī)-----總之一句話，一節(jié)課的開(kāi)始要讓孩子們的神經(jīng)先興奮起來(lái)。 當(dāng)然，有了好的開(kāi)端，課就成功了一半，但不代表就完全成功了。

　　課堂之中，依然需要老師設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)，要讀書(shū)、討論、提問(wèn)、糾錯(cuò)等不斷變幻形式，讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)手中動(dòng)起來(lái)；老師組織課堂的語(yǔ)言也要幽默，機(jī)智，起到能引起學(xué)生聽(tīng)的效果。不需要總是板著面孔，和學(xué)生開(kāi)句玩笑也未嘗不可，時(shí)不時(shí)的穿插一個(gè)小故事，或者聯(lián)系課文，說(shuō)一些發(fā)生在學(xué)生身邊的事-----總之一句話，課堂有無(wú)活力，在于老師有無(wú)活力；學(xué)生死氣沉沉，在于老師講課死氣沉沉，進(jìn)而發(fā)展下去，一節(jié)課就只能毫無(wú)生機(jī)了。老師如果是個(gè)課堂語(yǔ)言豐富的人，課堂就會(huì)跟著豐富生動(dòng)起來(lái)。春天的課堂要想有春天的樣子，關(guān)鍵是老師要朝氣蓬勃，充滿激情。 春天，就是百花盛開(kāi)的季節(jié)，我們教育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵朵花的盛開(kāi)嗎？不管他們是迎春而笑、或是含苞待放，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù)、靜靜地等待。只要我們老師想讓春天有春天的色彩，春天的生命力，就會(huì)帶領(lǐng)孩子們演繹出一節(jié)節(jié)精彩的課堂。

春天小學(xué)作文 篇7

　　一個(gè)雙休日，我們一家子去外公老家走親戚。車(chē)子行駛在鄉(xiāng)間的道路上，從車(chē)窗瞭望田野一片綠油油的。到家后我們就直奔田野，去尋找春天。

　　我們先來(lái)到了一個(gè)菜園子，那兒的蔬菜往上長(zhǎng)出了一根根的`菜蕻，有的結(jié)了一個(gè)個(gè)花苞，還有的開(kāi)出一朵朵金黃色的小花，它們迎著春風(fēng)向我們微笑。

　　我們又來(lái)到了一片韭菜地，韭菜根上長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。外公說(shuō)：“春天的韭菜炒蛋，又嫩又香，好吃極了！”我真想割一把拿回家嘗個(gè)鮮。

　　不遠(yuǎn)處傳來(lái)了“嘎、嘎、嘎”的叫聲，我們走近一看，原來(lái)是一群鴨子在水中嬉戲玩耍。它們有的在伸展翅膀，有的在梳理羽毛，有的好像在伸懶腰，還有的拍打著翅膀在水面上奔跑，真是“春江水暖鴨先知”啊。

　　春天需要尋找，也需要意會(huì)。

春天小學(xué)作文 篇8

　　不知什么時(shí)候起，天空變得深藍(lán)而透明，草地變得蔥綠。噢！原來(lái)是美麗的春姑娘邁著輕快的步履默默地來(lái)到了我們的身旁。春姑娘無(wú)處不在，在人間飄來(lái)飄去。

　　春姑娘來(lái)到了公園，公園里一片生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，就像在唱一直歡樂(lè)的歌謠來(lái)迎接春姑娘的到來(lái)。小草從肥沃的土地里探出了頭，披上了翠綠的外套。樹(shù)邊的小花也在微風(fēng)的吹拂下跳著舞，爭(zhēng)奇斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股清香。河岸邊的柳樹(shù)綠的格外顯眼，纖細(xì)而柔軟，讓我想到了一句詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

　　春姑娘飄啊飄，飄到了田野里，看見(jiàn)了許多農(nóng)民伯伯都低著頭，彎著腰，在辛勤地播種著一顆顆樹(shù)苗，個(gè)個(gè)都累得滿頭大汗，一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，似乎又涼爽了許多。再看那邊，一頭頭肥壯的牛兒正歡快地拉著犁，好像在為春姑娘的`到來(lái)而感到高興！

　　“一年之季在于春”，春天是五彩繽紛的，春天是多姿多彩的，春天是充滿生機(jī)的。

　　我愛(ài)你春天！因?yàn)槟憬o我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣！

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