(必備)感謝為題的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝為題的作文 篇1

　　在我美好的生活中，我有許多值得感謝的人，如：父母，老師，鄰居……但最使我感謝的人，還是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)的'李老師。

　　我的老師，是一個(gè)溫柔體貼、善解人意的好老師。她關(guān)心自己的學(xué)生，更勝過(guò)自己的兒女。

　　記得那是在四年級(jí)的一天，我早晨起來(lái)就感到迷迷糊糊的，我以為是昨晚睡得太晚了才成了這樣，就沒(méi)有告訴父母。來(lái)到教室就一直打哈欠，非常瞌睡。李老師進(jìn)來(lái)，看到我的這副模樣，就問(wèn)我：“怎么回事？”我說(shuō)：“昨天晚上沒(méi)有睡好。”李老師說(shuō)：“那你以后可要按時(shí)睡覺(jué)，以后可再不能這樣�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始給我們上課�？墒菦](méi)一會(huì)兒，我卻不知不覺(jué)暈了過(guò)去。昏迷中，我只能模糊地聽(tīng)到老師在叫我，同學(xué)們?cè)诮形遥�老師在給父母打電話(huà)……當(dāng)我醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，父母、老師和同學(xué)們都圍在我周?chē)�。我�?wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“你是低血糖，需要住院觀察治療�！蔽艺f(shuō)：“那我的功課怎么辦呢？”李老師聽(tīng)到后，對(duì)我說(shuō)：“我每天來(lái)給你補(bǔ)課，好嗎？”我聽(tīng)完之后，真不知道該說(shuō)什么好了，可我還是忍住了哭聲，說(shuō)了一聲：“謝謝您，老師�！敝�后，李老師風(fēng)雨無(wú)阻，每天按時(shí)給我補(bǔ)課，直到一周后我出院復(fù)學(xué)。

　　這件事，雖然過(guò)去已經(jīng)好幾年了，但現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。李老師對(duì)我無(wú)私的關(guān)懷，真值得我感謝。

　　您說(shuō)呢？

感謝為題的作文 篇2

　　· 媽媽?zhuān)�謝謝您·····王雨露五一班小時(shí)候，是誰(shuí)在我傷心時(shí)安慰我？是誰(shuí)在我遇到難題時(shí)幫助我？又是誰(shuí)給了我無(wú)限的愛(ài)？這些都是誰(shuí)為我做的？是媽媽?zhuān)�我最親的人，。那是一個(gè)寒冷的冬天，我無(wú)緣無(wú)故的感冒了，還發(fā)了很?chē)?yán)重的高燒。這時(shí)，媽媽像熱鍋上的螞蟻似的。媽媽背著我去了醫(yī)院里，看護(hù)著我，照顧著我，過(guò)了幾天，我的病好了，可媽媽卻病倒了這個(gè)時(shí)候的我不懂事，只顧著自己玩，卻一點(diǎn)也沒(méi)有想到媽媽。

　　長(zhǎng)大后，我只要一生病就會(huì)情不自禁的想起這件事。并且心里回想：“為什么我那時(shí)沒(méi)有像媽媽照顧我一樣的去照顧媽媽呢？”媽媽對(duì)我的.學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，雖然媽媽很忙，但是只要有空余時(shí)間，媽媽就會(huì)來(lái)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害，”所以不管媽媽有多嚴(yán)格，那都是為我好。可有的時(shí)候，媽媽對(duì)我兇，我就會(huì)在心里想：“有什么事好好說(shuō)嘛，干嘛那么兇？煩死人了！”

　　曾經(jīng)有一個(gè)母親節(jié)，老師告訴我們要感恩母親�；氐郊液螅�我想了一會(huì)兒，到底該怎樣感恩母親呢？不一會(huì)兒，我想到了，做家務(wù)吧！我在心里暗暗做了決定。大約一個(gè)小時(shí)后，我做好了，媽媽也差不多回來(lái)了。媽媽回家一看，原本我想媽媽一定會(huì)夸我的，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有夸我還罵了我一頓。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想通為什么我?guī)蛬寢尫炊�被罵了，直到不久后，一位長(zhǎng)輩告訴我：“不要好心干壞事哦！因?yàn)檫@樣不但沒(méi)有感恩媽媽?zhuān)�還給媽媽添亂了�！边@時(shí)，我才明白我錯(cuò)在哪！

　　說(shuō)到這兒，我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲謝謝，謝謝您對(duì)我的照顧，謝謝您給了我生命，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我會(huì)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩，做一個(gè)好女兒，照顧您，體貼您。

感謝為題的作文 篇3

　　感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。

　　是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞�！�

　　女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎

　　“這是你的手， 老師。” 孩子小聲答道。

　　她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個(gè)人都有要感謝的，其中不但有物質(zhì)上的給予，而且還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

　　感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。 是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞�！� 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的`手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個(gè)人都有要感謝的，其中有物質(zhì)上的給予，還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

感謝為題的作文 篇4

　　“媽媽您是世界上最有耐心的人”您知道我身體比較虛弱，您愿意細(xì)心照顧；您知道我的雙手寫(xiě)字比較無(wú)力，您愿意嚴(yán)格指導(dǎo)；您知道我說(shuō)話(huà)比較不清楚，您愿意陪伴治療，我雖然現(xiàn)在沒(méi)有多大的能力照顧您，但是我會(huì)認(rèn)真的完成您希望我做好的事情，努力把它做到最好，才能報(bào)答您的愛(ài)心照顧。

　　上學(xué)期我身體抵抗力弱，感染上流感病毒，得要在家里隔離觀察一個(gè)星期，我的身體軟綿綿的像是海綿，頭暈暈的像是天旋地轉(zhuǎn)，紅通通的臉頰像是蘋(píng)果一樣，我高燒不退，還把吃的食物吐了滿(mǎn)地，媽媽您那時(shí)候也沒(méi)有責(zé)罵我，還幫我慢慢的處理好，整天守候在我身旁，我對(duì)您非常的.感謝。還有，我很小的時(shí)候，媽媽就發(fā)現(xiàn)我說(shuō)話(huà)構(gòu)音有問(wèn)題，說(shuō)話(huà)不清楚，常常掉了很多個(gè)字，媽媽帶我去醫(yī)院，您在車(chē)上都會(huì)表現(xiàn)得很輕松，不過(guò)我知道您是要給我很強(qiáng)的勇氣，您微笑的陪著我定期的做復(fù)健治療，您的眼神常常溫暖著我，即使我進(jìn)步很緩慢，您也不會(huì)放棄我，還用盡各種方法幫助我。

　　除了很關(guān)心我的身體，您也很擔(dān)心我的學(xué)業(yè)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)反應(yīng)比同學(xué)慢，寫(xiě)字也比同學(xué)慢，老師說(shuō)我已經(jīng)很認(rèn)真在學(xué)習(xí)，可是還是要多練習(xí)，媽媽您就每天幫我復(fù)習(xí)課業(yè)，一題一題的教導(dǎo)我，一個(gè)字一個(gè)字的陪我寫(xiě)完，您也是要求很?chē)?yán)格，常常要學(xué)習(xí)到深夜快要十二點(diǎn)，每天還要照顧我的生活起居，辛苦接送我上下學(xué)，我想 對(duì)媽媽說(shuō)：“再多的話(huà)都不能表達(dá)我對(duì)您的感謝！”

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