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描寫的作文600字3篇（薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文600字 篇1
進(jìn)入冬天，我們學(xué)校迎來(lái)拉一年一度的“冬季校運(yùn)會(huì)”。我們學(xué)校的校運(yùn)會(huì)是在“馬河體育場(chǎng)”舉行的。這次校運(yùn)會(huì)比賽的項(xiàng)目可多了，一年級(jí)的學(xué)生比的是4x100米接力跑；二年級(jí)學(xué)生比的是跳遠(yuǎn)；三年級(jí)學(xué)生比的是踢毽子；四年級(jí)學(xué)生比的是200米長(zhǎng)跑……什么，你問(wèn)五年級(jí)學(xué)生比的'是什么？呵呵，告訴你吧，我們五年級(jí)的，那當(dāng)然學(xué)生比的是400米長(zhǎng)跑啦！
我們班有10名男同學(xué)參加長(zhǎng)跑：第一位是黃微，第二位是林智，第三位是李思積，第四位是……第十位是黃鈺超。四年級(jí)的同學(xué)一比完，就到了我們五年級(jí)的同學(xué)了。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲槍響，五年級(jí)400米長(zhǎng)跑比賽開(kāi)始啦。跑道上，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們?nèi)纭帮w毛腿導(dǎo)彈”一般向前沖去，沖在最前面的，是我們班的黃微，他如發(fā)怒“猛牛”一樣拼命向前跑，后面的選手被他甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。最后，他以1分32秒的時(shí)間，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。過(guò)拉一會(huì)兒，第2、第3、第4批也陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)，都是我們班第一，他們可真能干��！我們班的女長(zhǎng)跑隊(duì)員也不甘示弱，她們個(gè)個(gè)精神抖擻，好像在說(shuō)：“別看我們是女的，一定比你們男同學(xué)還厲害呢！”
在女子比賽中，女運(yùn)動(dòng)員們?nèi)纭肮币粯语w速向前跑去，可不知道怎么的，我們班的王雨剛跑到一半就不行啦，她累得筋疲力盡地說(shuō)：“我不行啦，我不跑啦！”我們班的啦啦隊(duì)見(jiàn)此情景，用“獅吼功”使勁地向王雨高喊：“王雨，加油！別灰心，堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持就是勝利！”王雨聽(tīng)到后激動(dòng)地說(shuō)：“好，謝謝你們的支持，我一定跑完全程！”說(shuō)完，她使出吃奶的勁使勁向前沖去，最后，她終于功夫不負(fù)有心人，成績(jī)還不錯(cuò)，得了個(gè)第4名。這樣的成績(jī)，令她也十分開(kāi)心！
比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，賽場(chǎng)上的加油聲、歡呼聲、笑聲，在整個(gè)“馬河體育場(chǎng)”的上空此起彼伏的回蕩！今天我真開(kāi)心�。∫�?yàn)檫@是我參加的最有意義的一次活動(dòng)！
描寫的作文600字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛裣灎T，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。從幼兒園到三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中給我印象最深的是您，我的語(yǔ)文老師————楊老師。
你的個(gè)子不高，瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)染成了板粟色，高高地束在腦后，像一朵盛開(kāi)的菊花，雖然已經(jīng)40多歲了，但依然顯得那么年輕，那么精神，說(shuō)話辦事干脆利落，一幅干經(jīng)的樣子。
為了提高我們的作文能力，您真是煞費(fèi)苦心。我們經(jīng)常呆呆地看著作文題，絞盡腦汗、抓耳撓腮，可還是寫不出幾個(gè)字來(lái)。您為了給我們提供寫作素材，帶我們做游戲，包餃子，釘扣子……
老是，您還記得嗎？那一次，您讓同學(xué)們從家里帶來(lái)了小金魚(yú)，一邊指導(dǎo)我們有順序、有重點(diǎn)的.觀察它們的樣子，吃食、玩耍、休息時(shí)的情景，一邊引導(dǎo)我們用生動(dòng)的語(yǔ)言和看的情景一一描述，還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、排比等修辭方法把小金魚(yú)寫得活潑可愛(ài)，寫完之后，您還讓我們互相批改，還鼓勵(lì)我們大膽得讀出來(lái)。讀著讀著心里充滿了成就感，我們的自信增強(qiáng)了許多。
老師，您不僅教我們?cè)S多的本領(lǐng)，還非常地關(guān)心我們。您再三告訴我們不能和陌生人說(shuō)話，過(guò)馬路要小心，下課時(shí)不要追逐打鬧，放學(xué)后要回家，不要讓父母擔(dān)心。
記得二年級(jí)時(shí)候的一天下課，我就和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒颍娴瞄_(kāi)心極了，這時(shí)我被“襲擊”了，被打得滿地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了過(guò)來(lái)，用紅藥水給我涂抹。我正要哭時(shí)，您又鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子汗流血不流淚�！�
老師，您像園丁培育著我們，您像陽(yáng)光溫暖著我們，更像慈母一樣關(guān)心著我。我愛(ài)您；老師！
描寫的作文600字 篇3
寒假的一天，我照例坐車去解放碑上機(jī)器人課。
上公交車了，打量了一下。嗨！這次又沒(méi)有座位，有得站到了解放碑。我有些沮喪，過(guò)了好久才回過(guò)神來(lái)。咦？怎么這車還在這個(gè)車站呢？門還打開(kāi)著也沒(méi)有人上來(lái)。我一頭霧水，往外一瞧，原來(lái)有一位殘疾請(qǐng)年架著拐杖正吃力地走過(guò)來(lái)。他來(lái)到了車門前，把拐杖支在臺(tái)階上，手用力地走過(guò)撐著拐杖，想借著它的里跨上去，卻使終沒(méi)有找到支點(diǎn)。門又小又窄，殘疾青年費(fèi)了好大的`勁兒，也沒(méi)有上得來(lái)，一位乘客伸出手拉了他一把，殘疾青年才跨上車廂。車上很擠，他只能把拐杖收起，但是單靠一只腳支撐身體實(shí)在太困難了。
這時(shí)一位老太太緩緩站起來(lái)，對(duì)殘疾青年說(shuō)：“小伙子！來(lái)！到我這里來(lái)坐。”我打量著這位老太太，她滿頭白發(fā)，年齡也有七十多歲了吧。那青年剛坐在了老太太的座位上，車子就啟動(dòng)了，由于慣性，全車人都向后傾斜，那位老太太更是差點(diǎn)就倒了下去，要不是一位乘客拉了她一把，后果就不堪設(shè)想了。這時(shí)，一位叔叔從座位上站起來(lái)說(shuō)：“老人家，來(lái)我這兒坐吧！”老太太搖了搖頭風(fēng)趣的說(shuō)：“你們這些年輕人上班也辛苦，你就坐著吧，我站著可以鍛煉身體�！笨墒牵蠹疫�是勸老太太去坐�？墒撬�是搖了搖頭。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音從后車廂傳過(guò)來(lái)：“老奶奶我不上班，過(guò)來(lái)坐我的位子吧！”大家回頭去看，原來(lái)是一個(gè)六、七的小女孩在說(shuō)話。老太太還是搖了搖頭，說(shuō)：“謝謝你！我不坐，還是你坐吧！”小女孩只好著急地望著旁邊的媽媽。小女孩的媽媽說(shuō)：“老人家過(guò)來(lái)坐吧！我抱著孩子就行了！”一聽(tīng)這話大家都不約而同地說(shuō)：“去做吧！去做吧！”“好，好�！崩咸f(shuō)。老太太就這樣坐在了小女孩的座位上。
外面寒風(fēng)呼嘯，直錐心骨，這車廂里卻充斥著暖意。
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