[實(shí)用]尋找的作文14篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的尋找的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　尋找的作文 篇1

　　令人期待的假期終于來(lái)了，本以為可以像小時(shí)侯那樣痛痛快快的玩上兩個(gè)月。可還沒(méi)等我們那根緊繃的弦松下去時(shí)，一大堆作業(yè)又壓得我們透不過(guò)氣了，家長(zhǎng)的嘮叨時(shí)時(shí)刻刻跟在身旁，雖然每天都有屬于自己的時(shí)間，但是，卻像被束縛的鳥兒一樣，不能飛向自己向往的那片天空。

　　早上醒來(lái)，就知道平凡的一天又開(kāi)始了。寫完功課了，我會(huì)習(xí)慣地走向陽(yáng)臺(tái)，靜靜地望著那一塊小小的天空，偶然一兩只鳥飛過(guò)，似乎在向我炫耀：瞧！我有一個(gè)多么寬闊的天空，它只屬于我……

　　7月12日，她過(guò)生日，她粘著媽媽嘮叨，最終媽媽答應(yīng)她——可以去姐姐家玩。于是，那一天，我家多了一個(gè)小女孩，對(duì)，她就是我妹妹：一個(gè)擁有永遠(yuǎn)樂(lè)觀的心情，天真的笑容。她總說(shuō)：“姐姐，我好羨慕你，你的成績(jī)好好哦�！碑�(dāng)她說(shuō)完，我總會(huì)苦笑一聲，其實(shí)，她不知道，我是羨慕她的`，羨慕她的快樂(lè)，天真，羨慕她那片屬于自己的天空

　　妹妹來(lái)的時(shí)候，我還在望著小小的四方形天空，她以為有什么好玩的東西在天空上，便睜大她那雙好奇的眼睛，望著……

　　不一會(huì)兒，她叫了起來(lái)，憤憤的說(shuō)：“天空有什么好看的呀，姐姐，你帶我出去玩，好不好嘛�！蔽倚Φ膶�(duì)她說(shuō)：“我在努力尋找屬于自己的天空�！闭娴膯幔磕俏业奶炜找部梢哉业絾�？“你已經(jīng)有了，那是快樂(lè)和天真編制的天空�！碑�(dāng)我說(shuō)完，妹妹忽然低下頭，在思索什么，我想她大概在腦子里想著怎樣把自己的天空放大吧……

　　忽然，她牽起我的手，說(shuō)：“姐姐，我知道你的天空在哪了！”說(shuō)完，拉著我下樓，帶我肆無(wú)忌憚的瘋了一下午，回來(lái)時(shí)，我們渾身是汗，雖然我知道妹妹把天空理解成了玩，但是，我還是很開(kāi)心，不知道這種開(kāi)心是不是因?yàn)槲译x天空更近了些。

　　尋找的作文 篇2

　　寒冷的冬天沒(méi)收了秋天的涼爽，大地上下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪，落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松沉甸甸的'雪球。一只因寒冷而沮喪的小鳥，它需要尋找快樂(lè)。

　　小鳥飛到一棵柳樹(shù)上，問(wèn)柳樹(shù):"請(qǐng)問(wèn)你是快樂(lè)嗎?"柳樹(shù)笑瞇瞇地說(shuō):"好孩子，我不是快樂(lè)。" "那請(qǐng)問(wèn)快樂(lè)在哪呢?" ″快樂(lè)呀，它是開(kāi)心的，和諧的，你快去尋找吧!"

　　小鳥飛著飛著，看見(jiàn)了一群和諧、開(kāi)心的螞蟻，正在搬食物，它飛向前問(wèn):"請(qǐng)問(wèn)你們是快樂(lè)嗎?"螞蟻們說(shuō):"我們不是快樂(lè)。" "那請(qǐng)問(wèn)快樂(lè)在哪兒呢?" "快樂(lè)是愉快的。你快向前去尋找他吧!" "謝謝你們了，再見(jiàn)。"

　　小鳥飛呀飛，飛到一棵大樹(shù)上，聽(tīng)見(jiàn)一只白頭鵯在歌唱，它愉快極了，他向前問(wèn):"請(qǐng)問(wèn)你是快樂(lè)嗎?" 白頭鵯回答:"傻孩子我不是快樂(lè)，快樂(lè)它是無(wú)處不在的。"小鳥便說(shuō)"謝謝你呀!"它便飛走了。

　　小鳥越飛越高，看見(jiàn)了自己的同類在開(kāi)心的說(shuō)唱著便飛過(guò)去，與他們打招呼成為朋友，一齊飛向南方，小鳥這才明白原來(lái)快樂(lè)是觸摸不到的，但它卻可以感受到。

　　尋找的作文 篇3

　　春，明媚的春，溫和的春，又回來(lái)了，又來(lái)到了我的身邊。你總是溫柔地飄舞在山間，是那么親近，親切�？傋屓瞬荒芡鼞涯橇钊颂兆淼膲�(mèng)。我，行走于林蔭樹(shù)林間，尋找那嫵媚的春景。

　　我涉足于深山巨谷之中。順著山勢(shì)，逆流而上。一絲絲帶著詩(shī)情暖意的風(fēng)，輕輕吹拂過(guò)我的臉頰，總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁。綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色。久違的綠，經(jīng)過(guò)一冬，又回復(fù)了它的清新與明亮。知了停伏在樹(shù)林問(wèn)，跟我捉起迷藏。嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉。不乏的是鳥兒的和音，讓人百聽(tīng)不厭。

　　我，時(shí)而穿梭在林中，時(shí)而又攀爬，站立于巖石上。心中唯一的信念是——不斷向上！腳下踏著的`是春土，這些土都蘊(yùn)釀著春的意味，變得滋潤(rùn)，有活力。山谷中流淌下一絲清泉。一直往下流，流入我的心田，滋潤(rùn)我心窩。如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意。我展望遠(yuǎn)景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山，是掌管著山林青郁的山神。想起總略感自豪。水往下流，山往上長(zhǎng)，而我如山，不斷朝上進(jìn)發(fā)。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹(shù)未能把我絆倒。盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌�？赡嵌际菫榱丝�?fàn)幍臓奚�。抗�(fàn)幾晕�，抗�(fàn)幾匀�。眼睛總盯著山頂，目�?biāo)就在那兒，山最高的那端！人家說(shuō)：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”今日我穿行于間，吸收的是天地的靈氣與日月的精華！

　　泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此是春行之樂(lè)也！

　　尋找的作文 篇4

　　名字實(shí)在是個(gè)奇妙的東西。名字是我除了爸爸媽媽以外最先會(huì)寫的字。

　　在我二年級(jí)以前，我的名字是“王皓瑩”。這是外公和爸爸媽媽一起幫我取的。外公喜歡研究文字，發(fā)現(xiàn)我五行缺木，便讓爸爸給我取一個(gè)帶有草字頭的字。

　　“瑩”是晶瑩剔透的意思。而“皓”則代表皓月當(dāng)空。我知道，深深的知道，爸爸媽媽給我的美好的寄托——擁有一顆純潔的心，像明月一樣在夜晚照明，給世界帶來(lái)光明和柔美。

　　“紫茜”這個(gè)名字是我九歲時(shí)，爸爸媽媽的一位朋友——黃老師幫我取的名字，黃老師熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助很多孩子取名�！败纭痹诠糯�是一種會(huì)發(fā)出清香的'草，現(xiàn)在也代表著浪漫與純真，并且也帶有草字頭�！白稀眲t代表著尊貴與皇室，貴族們常常用紫色�！氨本┕蕦m”又稱“紫禁城”，也是這個(gè)緣故。紫色也代表著膽識(shí)與勇氣。黃老師不肯收任何報(bào)酬，他對(duì)所有人說(shuō)的是：請(qǐng)好好教導(dǎo)孩子，長(zhǎng)大成人，補(bǔ)天地之正氣，為人間送溫暖。并請(qǐng)于半年內(nèi)做三件善事，為孩子積德培福。于是我媽媽就在半年內(nèi)做了資助三名貴州失學(xué)兒童，為山東缺水的窮人捐款協(xié)助打水井等好事。

　　爸爸賜予了我尊貴的“王”姓，親朋好友們賜予了我美麗而動(dòng)聽(tīng)的名字。

　　高貴優(yōu)雅，浪漫善良，一直是我追尋的目標(biāo)。我由衷地希望自己能做到爸爸媽媽給我的美好的寄托與祝福。

　　尋找的作文 篇5

　　時(shí)間老人拿著一把鑰匙，輕輕地、輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。呈現(xiàn)在你面前的是一幅幅美麗的圖畫。天高云淡，金風(fēng)送爽，我和小伙伴們一起到校園里尋找美麗的秋天。

　　我們?cè)诓賵?chǎng)邊找到了秋天�？�，香樟樹(shù)的葉子開(kāi)始變化了，有的是深紅色的，有的是淡紅色的，有的是翠綠色的，還有的是紅綠相間的，真是五彩繽紛��！一陣大風(fēng)吹來(lái)了，香樟樹(shù)的葉子就像翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞。我撿起一片樹(shù)葉仔細(xì)觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的中間是青綠色的'，而外圈則是火紅色的，真是美麗無(wú)比呀！你再看，火紅的楓樹(shù)葉子，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，秋姑娘輕輕吹了一口氣，楓葉紛紛飄落，不一會(huì)兒就給大地鋪上了一層厚厚的紅地毯。

　　我們?cè)诨▔�里找到了秋天。深秋季�?jié)，許多花兒已經(jīng)凋謝了，而菊花卻開(kāi)出了美麗的花朵，散發(fā)出了沁人心脾的香味。它們的顏色可美了，紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，白的像雪……遠(yuǎn)看，菊花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，在陽(yáng)光下閃耀著美麗的光彩，那一株株菊花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在秋風(fēng)中翩翩起舞。近看，菊花的姿態(tài)各不相同，有的還是花骨朵兒，就像害羞的小姑娘，不愿和大家見(jiàn)面；有的才展開(kāi)兩三片花瓣；還有的花瓣全都展開(kāi)了，中間露出了黃色的花蕊……這美麗的景色讓我心曠神怡。

　　我們?cè)谛�廣場(chǎng)上找到了秋天。那兒有幾棵高大的檸檬樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了一個(gè)個(gè)黃澄澄的檸檬果。它們的樣子非�？蓯�(ài)，有的像小燈籠，有的像圓圓的小皮球。這些小檸檬三個(gè)一群，五個(gè)一伙，緊偎在一起，好像說(shuō)著悄悄話呢。風(fēng)兒一吹，檸檬隨風(fēng)搖擺，可美了！

　　我們?cè)谛�園里看到了秋，聞到了秋，找到了秋。美麗的秋天，我愛(ài)你！

　　尋找的作文 篇6

　　尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……

　　站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過(guò)的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

　　我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走。可是，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。

　　學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過(guò)——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

　　可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

　　那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

　　只可惜，我從未涉及。

　　即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來(lái)的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的.腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開(kāi)不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

　　回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

　　尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒(méi)有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

　　尋找的作文 篇7

　　秋天到了，在這個(gè)季節(jié)里還有許多美麗的童話。

　　看，秋風(fēng)在一個(gè)下雨的傍晚悄悄來(lái)了！她聞到一陣果香，于是私下尋找，找到了果園，那兒的香氣可濃了！秋風(fēng)直向果園奔跑。秋風(fēng)摸了摸小柿子，小柿子冷極了，看看，那小臉蛋凍得通紅通紅。秋風(fēng)又來(lái)到石榴家，為他們講笑話，石榴們一聽(tīng)，樂(lè)了，哈哈大笑，笑得合不攏嘴了，把嘴巴里晶瑩剔透的牙齒全部吐了出來(lái)，可愛(ài)極了。秋風(fēng)又飛到了蘋果家，蘋果們連忙出來(lái)歡迎，秋風(fēng)看這個(gè)蘋果漂亮，看看那個(gè)也漂亮，就為它們化妝，秋風(fēng)走后，蘋果們個(gè)個(gè)都黃里透著紅，紅里透著亮，更漂亮了，這是為什么呀？這可全是秋風(fēng)的功勞呢！她為每個(gè)蘋果都涂了胭脂。瞧，多好看呀！

　　秋風(fēng)急急忙忙又飛向田地里，那兒也是那么美。秋風(fēng)先到了高粱家，高粱們一聽(tīng)秋風(fēng)夸他們長(zhǎng)得好看，全都害羞地漲紅了臉，低下了頭，一個(gè)也不好意思再看看秋風(fēng)。秋風(fēng)只好無(wú)趣地飛走了，她飛到了麥子家，麥子們一見(jiàn)到秋風(fēng)就唱起了歡樂(lè)的歌，秋風(fēng)說(shuō)他們唱得好，把自己親手織的金色毛衣獎(jiǎng)給他們，他們相互幫忙穿上衣服，又唱起了一支金色的歌。

　　秋風(fēng)高興地飛向公園，楓葉、銀杏葉是那么吸引她。楓葉見(jiàn)到秋風(fēng)，開(kāi)心極了，不停地?fù)u著身子，為秋風(fēng)跳舞。它一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒搖頭，秋風(fēng)見(jiàn)它十分賣力，也獎(jiǎng)給它一塊紅色的獎(jiǎng)牌。楓葉開(kāi)心的笑了，臉也笑紅了。銀杏葉也來(lái)湊熱鬧。它從秋風(fēng)的衣角上除下一角，做了一件金色的'衣服，為楓葉伴起了舞蹈。

　　秋風(fēng)是秋天里童話的主角，可是，你想看也看不見(jiàn)，想摸也摸不著她。

　　尋找的作文 篇8

　　愛(ài)的使者來(lái)了。伴著縷縷春風(fēng)，伴著小鳥的歡叫，她來(lái)了，匆匆地趕來(lái)了。她是萬(wàn)物之間最純潔、美好的感情，她是人類高貴的品性。她來(lái)到了人間，輕盈地舞蹈著，微微地笑著。她說(shuō)，她要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，看誰(shuí)能找到她留下的足跡……

　　我找著找著，來(lái)到了學(xué)校門口。不知什么時(shí)候下起了大雨，我連忙打開(kāi)傘。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)年輕的媽媽，為自己的女兒撐起了一把傘，女兒沒(méi)淋濕半點(diǎn)雨滴，媽媽的左半身卻已經(jīng)完全浸濕。我凝望著這對(duì)母女，很久很久，直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。

　　瞧，一個(gè)愛(ài)的腳印。

　　繞到學(xué)校，來(lái)到了花園�；ㄏ阒鼻叻胃�。我看見(jiàn)在秋千的旁邊，有一個(gè)男孩摔傷了，另一個(gè)男孩對(duì)他說(shuō)：“你怎樣？我背你回家吧�！闭f(shuō)著小心地扶起他，把他背起，一步一步地走回去。我看見(jiàn)他的步伐是那樣堅(jiān)定、那樣穩(wěn)重。

　　瞧，一個(gè)愛(ài)的.腳印。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)走到我家門前了，正要上樓，耳邊傳來(lái)了劉阿姨的聲音，她可是個(gè)熱心腸�！澳�拿這么多東西呀，來(lái)，我?guī)湍�拎兩袋�！薄鞍�，謝謝你呀”五樓的那位老爺爺回應(yīng)著。我心里頓時(shí)涌起一股暖流。

　　瞧，又一個(gè)愛(ài)的腳印。

　　愛(ài)的使者穿過(guò)大街小巷，走過(guò)千家萬(wàn)戶，給所有人愛(ài)的祝福，我們已經(jīng)找到她的足跡了。不是嗎？如果我們每一個(gè)人都播種下一粒愛(ài)的種子，這世界就會(huì)幸福!

　　尋找的作文 篇9

　　隨著寒冬的離去，溫暖的春天向人們走來(lái)。她收起了寒霜與冰雪，遞給大地陽(yáng)光與生機(jī)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)的日子里，我們來(lái)到了碩項(xiàng)湖，尋找春天的腳印。

　　到了這里，只見(jiàn)花滿山坡，草鋪大地。一朵朵金黃的小花在與風(fēng)弟弟跳舞，風(fēng)弟弟又飛到了湖邊幫柳姑娘梳頭，他還調(diào)皮地吹落樹(shù)上的櫻花，使得我們頭上都是粉色的花瓣。我捏起一片花瓣，仔細(xì)觀察起來(lái)。陽(yáng)光下的櫻花瓣是透明的，泛著淡淡的粉色，冰清玉潔，潤(rùn)澤透明。望著漸漸飄下的淡紅花瓣，好似下起粉紅色的春雪，飄下后還散發(fā)出淡淡的清香。正當(dāng)我看的入迷時(shí)，一陣歡快的笑聲傳入耳中。我們尋著笑聲，到了一個(gè)小山坡邊，我愣住了：怎未發(fā)現(xiàn)如此美的春色？一顆顆櫻花樹(shù)和梨花樹(shù)交錯(cuò)在一起，好似粉色的'朝霞中多了片白茫茫的雪，樹(shù)周圍開(kāi)著淡紫、淡藍(lán)、金黃色的各種小花。幾個(gè)孩子圍成一圈，坐在草地上高興地做著游戲。一會(huì)兒，他們又拿出風(fēng)箏，大喊著：“風(fēng)，快來(lái)呀！”

　　風(fēng)來(lái)了！它帶著風(fēng)箏飛上了天，帶著孩子們的希望飛上了天。孩子們高興極了，興奮地拍著小手，唱著兒歌。

　　我突然想起了冰心奶奶說(shuō)過(guò)的話“游人不解春何在，只揀兒童多尋處�！笔前�！花草樹(shù)木展現(xiàn)了迷人的春景，孩子們則展現(xiàn)了勃勃的生機(jī)。哪里有最迷人的春景，哪里就有最可愛(ài)的兒童。是的，我找到了春天，它在花草樹(shù)木的身上，更在孩子們的心中。

　　啊！春！你是如此美麗動(dòng)人，更是如此的充滿生機(jī)。

　　尋找的作文 篇10

　　大自然是一個(gè)寶庫(kù)，只要你用心去尋找，去發(fā)現(xiàn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多寶物。

　　上課時(shí)老師給我們出了兩個(gè)謎語(yǔ)：第一個(gè)是一塊磁鐵放在外面會(huì)生銹，一塊金子放在外面會(huì)怎樣？我們都異口同聲的說(shuō)：“被人搶走。”那比金子更貴的東西放在外面，為什么沒(méi)有人拿走？大家七嘴八舌的討論起來(lái)。我想，應(yīng)該是生命。大家把自己的答案說(shuō)出來(lái)，可是老師說(shuō)：“你們說(shuō)的`都不對(duì)。比如一片樹(shù)葉，它長(zhǎng)在樹(shù)上可以吸收二氧化碳，落下來(lái)腐爛后可以變成養(yǎng)分，讓大樹(shù)吸收掉。今天我們就出去尋寶�！�

　　老師剛說(shuō)完，我們就閃電般的跑到了樓下，開(kāi)始尋寶貝了。我剛跑下樓就看見(jiàn)大家已經(jīng)在下面摘樹(shù)葉了，我走到一個(gè)鐵桿子旁蹲了下來(lái)，猛的向上一跳，就摘到了一片綠葉子，是梧桐樹(shù)的，王海林爬上了電線桿，把幾片樹(shù)葉摘了下來(lái)。我們又跑到了教育學(xué)院，撿了十片樹(shù)皮和一片干枯的樹(shù)葉，又拔了一棵小草，最后我看見(jiàn)有一個(gè)梧桐樹(shù)的果實(shí)很低就摘了下來(lái)，這個(gè)球形的果實(shí)已經(jīng)成熟了，從綠色變成了棕色。

　　大家開(kāi)始秀自己的收藏了，先出場(chǎng)的是吳尚普的，他收藏的樹(shù)葉是王海林冒著生命危險(xiǎn)爬上電線桿摘下來(lái)的。所以非常珍貴。我是第二個(gè)展示的，是青花瓷片，非常好看！大家有的收藏杯子，有的收藏小石頭，還有的收藏小草……

　　大自然的每一棵小草，一片樹(shù)葉都有可能是寶物，我們要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。

　　尋找的作文 篇11

　　一場(chǎng)大雨送來(lái)了秋天，那么秋天到底在哪里呢？

　　秋天在樹(shù)林里，當(dāng)我們踏進(jìn)樹(shù)林的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉開(kāi)始落了，隨風(fēng)起舞，舞，像個(gè)美麗的姑娘跳著優(yōu)美舞蹈。金黃的葉子落在地上像是給大地鋪上了一層金子，在太陽(yáng)的照耀下，光彩奪目。尤其是銀杏樹(shù)，風(fēng)一刮，把落葉刮到地上，像一只只金黃色的蝴蝶，又像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在輕盈的旋轉(zhuǎn)。一群小鳥飛來(lái)，在枝頭跳來(lái)跳去，原來(lái)在是在搭窩。

　　秋天在花園里，你瞧，盡管許多的花都凋謝了，但月季花仍然露著甜甜的笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開(kāi)放。菊花雖然沒(méi)有牡丹花那樣的高貴美麗，也沒(méi)有玫瑰那樣的`芬芳，但它是秋天的象征。瞧，那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞的菊花，競(jìng)相開(kāi)放。有的鼓鼓的，有的扁扁的，還有的一下子開(kāi)出許多小菊花，好似滿天的繁星撒落人間。它總是以自己純潔、樸實(shí)的高尚品質(zhì)來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)美麗的季節(jié)。

　　秋天在田野里，那一片片雪白的棉花聚集在一起，遠(yuǎn)看像潔白的雪地，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)綠意；近看，仿佛一只美味的棉花糖，讓人看了就垂涎三尺。紅通通的高粱紅得像一把火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。高粱那長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的笑聲，如同銀鈴一般的清脆，十分悅耳，仿佛在演唱呢！

　　秋天在果園里。蘋果紅得似火，掛滿了枝頭，讓人忍不住想嘗一口。橘子黃得似金，仿佛一個(gè)個(gè)金元寶掛在樹(shù)茬上，讓路過(guò)的人都稱贊不已。葡萄紫得發(fā)亮，由綠外套換成了紫袍子，使自己更加溫暖。果農(nóng)們忙著摘采水果，臉上充滿了幸福的笑容。

　　啊！我愛(ài)你！秋天。

　　尋找的作文 篇12

　　絨雪紛飛漫天涯，晶瑩炫舞，飄飄灑灑，滿世界銀裝素裹。披一件御寒衣，漫步山野，任這冬的精靈輕觸臉頰，絲絲寒涼，卻有些許柔媚漫過(guò)心房。

　　回眸那一串或深或淺的足印，歪歪斜斜，最初的落下，已被絨雪覆蓋，不在清晰。恰如人生，走過(guò)的經(jīng)年已被歲月掩埋，只有那些刻在心上的念沉淀在記憶的長(zhǎng)河，滋生在午夜，侵入夢(mèng)魂！

　　驀然，那山腰間的一抹紅映入眼簾，雪壓紅梅俏，幾樹(shù)梅花，傲霜而立，滿枝含笑。梅花！古往今來(lái)，多少文人墨客為你賦一曲千古絕唱，抒一魁不朽辭章。有多少郁結(jié)，看見(jiàn)你一心向暖，便心生寬闊，頓展眉梢。你獨(dú)自綻放在素色的世界，盈一縷暗香，在萬(wàn)物凋零的季節(jié)，依然燃燒著生命，絢爛一季芬芳。你的血液，一定煉入了劍的魂魄，才會(huì)把千里冰封踩在腳下，傲首綻放，醉染山巒！

　　噢！ 梅！你是花中君子，鏗鏘傲然，不與百花爭(zhēng)春色，卻留香甜在人間！不留戀俗世浮華，不畏懼三九嚴(yán)寒，任血侵染花瓣，笑顫枝間，給蕭瑟的大地增添一抹笑嫣。你錚錚傲骨，俏笑嫣然。鐘情與你，曾在苦澀的歲月，你的梅魂根植與心，感染著我一心向暖，笑對(duì)明天！

　　再次尋你，只為經(jīng)年的'夢(mèng)依然相牽，遠(yuǎn)離喧囂尋一份靜然。曾離開(kāi)許多年，在繁華的都市丟了心的安然，人生的負(fù)累漸漸的給心蒙上了縷縷塵埃，找不到從前的那份清澈簡(jiǎn)單。只想回歸自然，洗濯靈魂，放牧禁錮的心緒，任夢(mèng)飛回經(jīng)年！

　　一首輕吟縈繞耳畔：

　　風(fēng)雨送春 歸飛雪迎春到

　　已是懸崖百丈冰猶有花枝俏

　　俏也不爭(zhēng)春只把春來(lái)報(bào)

　　待到山花爛漫時(shí)

　　她在叢中笑

　　一路高歌，一路陽(yáng)光普照！

　　尋找的作文 篇13

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達(dá)著春的消息。春天是無(wú)處不在的，讀書的時(shí)候，春天就藏在詩(shī)人里；唱歌的時(shí)候，春天就在音符上跳躍；畫畫的時(shí)候，春天就在畫筆下變得豐富多彩，讓我們一起用心尋找這美麗的春天吧！

　　田野里，小草弟弟從地底下探出了頭，它們還有頑強(qiáng)的生命力，白居易有一句詩(shī)寫的好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，就像賀知章筆下的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”垂柳，又像一個(gè)個(gè)小姑娘在梳妝打扮。麥苗也從雪被里探出了頭，和旁邊的小河流在談心。小河嘩嘩的流水聲傳來(lái)了它們歡快的笑聲。小燕子也來(lái)了，她穿著黑色的禮服，帶著漂亮的小剪刀，給春天剪下了一幅幅美麗的'圖畫。

　　花園里，一朵朵花爭(zhēng)奇斗艷，這讓我想起了兩句詩(shī)：“早樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！币欢涠渌�仙花發(fā)著陣陣清香，像一個(gè)個(gè)水上仙子，穿著淡白色的裙裝，在春風(fēng)中翩翩起舞。粉嘟嘟的桃花像一張張小朋友的笑臉，在春日中快樂(lè)地游玩。牡丹花有紫的、紅的、粉紅的……，它們就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，人見(jiàn)人愛(ài)。

　　蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹(shù)顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個(gè)山野看上去好像一片綠海。

　　湖就像一個(gè)明亮的鏡子，它看見(jiàn)燕子飛上天空，翅膀上裹著白云，它看見(jiàn)垂柳披上長(zhǎng)發(fā)，如煙如霧，它看見(jiàn)小草伸出來(lái)頭，它看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在辛勤勞動(dòng)。

　　歡迎你，如詩(shī)如畫的春天！

　　尋找的作文 篇14

　　天氣一天一天的暖與起來(lái)。媽媽說(shuō)“姝汶，我們?nèi)�尋找春天好嗎？”“尋找春天？春天怎么尋找？”我好奇的�?wèn)。媽媽神秘一笑：“到時(shí)候你就知道了。”然后就推出單車，帶著我出去了。

　　你看，那邊有個(gè)小小的池塘，冰早就融化了，變成了一灘春水，誰(shuí)家的鴨子跑進(jìn)去水里，正游著泳，樂(lè)的嘎嘎直叫。岸邊的小草脫下了冬天的黃棉襖，換上了嶄新的綠衣服，柳樹(shù)姑娘也甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子，在風(fēng)中搖曳。哦！原來(lái)春天在池塘邊。

　　田野里麥子姑娘都在比著賽的成長(zhǎng)，綠油油的一片真喜人。田間有不少的野菜也探出了頭。薺菜呀、蒲公英呀、艾蒿呀、都嫩嫩的，等著人們把它們采摘回家，做成美味佳肴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地變成了一塊綠地毯。連綿不斷，一直伸向天邊。噢！原來(lái)春天在田野里。

　　果園里的桃花、杏花、蘋果花、梨花也競(jìng)相開(kāi)放了。花兒你擠我碰的，像開(kāi)會(huì)一樣得熱鬧。那一片片桃花像朝霞一樣絢爛美麗、那一樹(shù)的杏花像火樹(shù)銀花，令人眼睛不舍得離開(kāi)半步。哇！原來(lái)春天在果園里。

　　“高點(diǎn)、再高一點(diǎn)”突然那邊傳來(lái)了一陣笑聲。我連忙望去，原來(lái)是一群小朋友正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天上高高的飛起，他們?cè)谔镆袄锉寂�，歡笑。樂(lè)的像考了雙百分。再看看他們，早也脫下了沉重的棉衣，換上了五顏六色的毛衣，身體敏捷的好似一只只小貓。呀！原來(lái)春天在小朋友的心里。

　　走了一圈，處處都是春天，處處都是美景，我大聲的喊道——我找到春天了。

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