小學(xué)四年級(jí)作文（集合7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我喜歡打乒乓球，喜歡打羽毛球，還喜歡靜靜地坐在湖邊釣魚(yú)，但我最喜歡做的可不是這些，而是考驗(yàn)平衡力的滑滑板。
我在動(dòng)畫(huà)片《名偵探柯南》里看到柯南的'滑滑板技術(shù)非常好，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)滑板！”“你能行嗎？”媽媽質(zhì)疑了我的平衡能力。
經(jīng)過(guò)我再三懇求，她終于答應(yīng)了給我買(mǎi)滑板。
買(mǎi)來(lái)了滑板，我扶著墻壁，小心翼翼地站到滑板上去，可沒(méi)過(guò)多久，就聽(tīng)到“�。 钡囊宦�，站在旁邊的媽媽連忙趕過(guò)來(lái)，看了看我的傷，“沒(méi)有什么大礙�！眿寢屨f(shuō)著把我扶了起來(lái)，“還是我扶著你，你再滑吧�！�
我扶著媽媽慢慢地滑，感覺(jué)好多了，也不太會(huì)摔跤了。離開(kāi)了媽媽?zhuān)曳鲋鴫Ρ凇⒆雷�、椅子和冰箱，我也能滑了�？墒�，我就是不敢不扶著物體滑了。
直到第二天晚上，我扶著電視機(jī)在練習(xí)滑滑板，可手一抓空，差點(diǎn)兒就掉了下去，我可不想再次摔倒在地上，就急中生智，連忙扭起腳來(lái)，可我竟然沒(méi)有摔倒。我心想：難道我真的學(xué)會(huì)滑滑板了？為了證實(shí)我真的會(huì)滑滑板了，我又試了一下，結(jié)果還是沒(méi)有摔跤。
“我終于學(xué)會(huì)滑滑板了！”我歡呼著。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
從我上二年級(jí)開(kāi)始，媽媽就為我在縣圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡，我每星期都會(huì)去借兩本書(shū)，每天一放學(xué)我就沖到房間，迅速地拿出書(shū)看起來(lái)，一看書(shū)，我就一動(dòng)不動(dòng)的.，不管媽媽怎樣叫我，我只是隨口的答應(yīng)一句，直到時(shí)把整本書(shū)看完，才去做別的事，為此媽媽經(jīng)常說(shuō)我有了書(shū)就不要吃不要睡了。
三年級(jí)時(shí)，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書(shū)館，我都要借，因?yàn)檫@套書(shū)里的主人公笑貓經(jīng)歷的事深深吸引著我，它的悲歡離合都會(huì)令我牽腸掛肚。
有一次，我借了笑貓系列的《那個(gè)黑色的下午》這本書(shū)，我津津有味的看著，當(dāng)我看到大地震來(lái)臨時(shí)笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時(shí)媽媽催我睡覺(jué)了，可是我依然坐著沒(méi)有離開(kāi)的意思，眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，結(jié)果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒(méi)辦法，我只好依依不舍地合上書(shū)去睡覺(jué)。
瞧，我就是這樣愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)與書(shū)作伴，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，天還蒙蒙亮，我就醒來(lái)了。一大早我們小組成員拿著列好的菜單。蹦蹦跳跳地走向菜場(chǎng)，為我們的野炊活動(dòng)準(zhǔn)備食料。
來(lái)到菜市場(chǎng)一看，啊！才這么小，有什么東西好買(mǎi)呢？不過(guò)，這小菜場(chǎng)早被我們學(xué)校的同學(xué)擠得水泄不通了，蜂擁而上的同學(xué)還數(shù)不勝數(shù)，我們好不容易才擠進(jìn)去�？偺幩阗I(mǎi)好了幾樣疏菜。忽然，我們眼睛一亮，看見(jiàn)眼前是賣(mài)烤鴨的，頓時(shí)，小組隊(duì)員就嘰嘰喳喳起來(lái)，當(dāng)我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，另一組已經(jīng)搶著購(gòu)買(mǎi)了，還有幾組也圍了上來(lái)，我們小組費(fèi)了九牛二虎之力，才把香噴噴的'烤鴨買(mǎi)了回來(lái)。買(mǎi)好菜，我們就拿著自己采購(gòu)的菜，到食堂去洗凈、切好。
下午，我們的活動(dòng)是野炊。又排著整整齊齊的隊(duì)伍走在鄉(xiāng)村公路上，路上的人都不由自主地回頭看我們。我正在跟同學(xué)說(shuō)得繪聲繪色地說(shuō)話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)有人喊郭釔含媽媽?zhuān)乙晦D(zhuǎn)身看到媽媽站在路邊，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬K于來(lái)了，”媽媽說(shuō)：“傻孩子，快點(diǎn)跟上隊(duì)伍�！边@時(shí)，我才想起我脫離了隊(duì)伍，就匆匆忙忙地跑上去了，心里甭提有多高興了。野炊的地方到了，這里有山有水，風(fēng)景如畫(huà)，已經(jīng)搭好的幾處柴火灶，讓我變得更加興奮了，因?yàn)槲疫�是第一次參加這樣的活動(dòng)。我們小組迅速地找好了自己的灶，幾個(gè)隊(duì)員搬來(lái)木柴、吃飯用的飯盆、桌布等，接著媽媽就開(kāi)始生火做飯，當(dāng)做菜時(shí)，不知為什么？我們都不會(huì)燒買(mǎi)來(lái)的菜了，但是大家還是輪流都燒了幾把，最后，還是感謝媽媽把我們的菜燒好了，吃著一份份美味可口的菜肴，尤其吃買(mǎi)來(lái)的烤鴨肉，我們都爭(zhēng)著吃，幸好我眼疾手快，拿起一只鴨腿津津有味地吃起來(lái)。吃好飯，我們收拾好野炊用的工具，把柴火全部搬到篝火晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，又開(kāi)始了新一輪活動(dòng)，此時(shí)天色已暗，大家站在篝火邊為表演節(jié)目的同學(xué)鼓掌加油，歌聲、笑聲在夜色中回蕩。在這歡樂(lè)之中，結(jié)束了這個(gè)有意義活動(dòng)。我們又踏著星夜，披著月光，一路走回斯民小學(xué)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在的汽車(chē)雖然功能很多，但是還是存在許多不足，例如：遇到堵車(chē)會(huì)很麻煩，遇到大海、江河過(guò)不去，遇到陡峭的山嶺爬不上去等缺點(diǎn)。我設(shè)計(jì)的未來(lái)的汽車(chē)就大不相同了。
這輛車(chē)的外形很特別。車(chē)門(mén)和車(chē)頂上有很多攝像頭，在車(chē)的兩側(cè)有兩個(gè)小小的`洞，四個(gè)又圓又大的車(chē)輪上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，猶如一只只小刺猥，車(chē)的顏色是透明的，只有車(chē)主才能看到它，其他人都看不見(jiàn)。
這輛車(chē)還很智能呢！要是遇到了陡峭的山嶺，車(chē)的輪胎的刺就會(huì)噴出液體，這些液體就會(huì)使車(chē)子像蜘蛛一樣的往上爬。要是遇到了堵車(chē)，車(chē)子兩邊的小洞中就會(huì)伸出兩只翅膀，汽車(chē)就會(huì)從空中飛過(guò)去。要是遇上大海、江河，車(chē)子底下就會(huì)冒出來(lái)一個(gè)氣墊，它就會(huì)像船一樣開(kāi)過(guò)去。
這輛車(chē)不僅智能，還很安全。要想進(jìn)入車(chē)子必須輸入密碼。車(chē)門(mén)和車(chē)頂上的攝像機(jī)能將來(lái)者的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無(wú)將車(chē)門(mén)打開(kāi)。這時(shí)，只有車(chē)主用短信下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，車(chē)門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
雖然這只是我的幻想，但是我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，就一定會(huì)創(chuàng)造出那么神奇的汽車(chē)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
嗬！多么美妙呀！我面對(duì)著一幅畫(huà)出神。每當(dāng)這時(shí)，我小小的心就會(huì)不由自主的抽了一下。究竟是誰(shuí)的魔力，使那些雜亂無(wú)章的線(xiàn)條拼在一起，變成了一幅完美的圖畫(huà)。
我喜歡欣賞畫(huà)兒，喜歡像閱讀文字一般細(xì)細(xì)咀嚼畫(huà)中的一個(gè)個(gè)明媚的色塊。一雙眼睛亮晶晶的，被牢牢吸引住了，一顆快樂(lè)的心遨游在那些精美圖案間，像一鳥(niǎo)一樣無(wú)拘無(wú)束地穿梭。
我更喜歡畫(huà)畫(huà)兒，筆鋒勾轉(zhuǎn)。勾勒出一道道生動(dòng)的線(xiàn)條。對(duì)我來(lái)說(shuō)，畫(huà)應(yīng)該是有靈魂的，色彩也是。
顏色就像五彩的羽翼，帶我暢游畫(huà)的天堂。紅色熱情而高貴，黃色天真而燦爛，藍(lán)色幽深而遼闊，白色純凈而圣潔猶如一朵朵開(kāi)得正艷的鮮花，又如一枚枚輕盈舞動(dòng)的音符。這感覺(jué)真好，這花一般的心情！讓筆尖流瀉出一個(gè)個(gè)流光溢彩的世界。
張開(kāi)想象的翅膀，讓稚嫩的檸檬黃給小鳥(niǎo)繪上展翅欲飛的翅膀，用細(xì)膩的線(xiàn)條給牡丹綻放嬌艷的花辮。用心去感受畫(huà)中的美好，看著，繪著，一道道歡暢的線(xiàn)條秦著無(wú)聲的歌。
那天，我又提起筆，鋪開(kāi)了一張潔白的畫(huà)紙。深深吸了一口氣，仿佛把全身的腦細(xì)胞都調(diào)動(dòng)到了畫(huà)筆上，開(kāi)始了自己的作畫(huà)。筆尖移動(dòng)，發(fā)出好聽(tīng)的“沙沙”聲，而我的心，仿佛也投進(jìn)了那幅美麗的畫(huà)里。自豪地望著一條條歡快又流暢的線(xiàn)條在紙上游動(dòng)。是的，在畫(huà)紙上游動(dòng)，是那么生動(dòng)，比魚(yú)兒還自由。
揮動(dòng)一支彩色鉛筆，來(lái)給這個(gè)紙上花園染上最絢麗的`色彩。讓我想想——這些玫瑰涂上桃紅，好讓它們擁有嫵媚的姿色，右邊的郁金香，我贈(zèng)予你們高貴的紫色，令你們優(yōu)雅的剪影搭成一道亮麗的風(fēng)景。哦，多妙！
那水粉色的月季和金色的太陽(yáng)花畫(huà)在一起，月季更典雅了，太陽(yáng)花更鮮艷了！這幅畫(huà)，給了我太多的驚喜。
當(dāng)我完成了這幅畫(huà)時(shí)，我的臉上洋溢著喜悅又甜蜜的笑容——對(duì)我來(lái)說(shuō)，它比任何一幅巨作都要珍貴，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了萬(wàn)難求的禮物——快樂(lè)，誰(shuí)也搶不走。
真正的快樂(lè)，并不代表財(cái)富與權(quán)力，也許只是一個(gè)令你感到滿(mǎn)足而溫暖的時(shí)刻，難道不是嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
讀書(shū)——最智慧的行為；勵(lì)志——每個(gè)人應(yīng)有的風(fēng)貌。隨著這本《勵(lì)志書(shū)》的開(kāi)場(chǎng)白，我迫不及待的讀完了這本書(shū)，這本書(shū)精選了100多具有代表性的勵(lì)志故事，她如一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我的心房，成為我們成長(zhǎng)中的伙伴，生活中的朋友，下面我就其中一個(gè)故事談一下感受，那就是——感受幸福。
茫茫人海中人人都在追尋著幸福，贏得幸福，但未必人人都懂得幸福，贏得幸福。時(shí)常有人問(wèn)，幸福是什么？我認(rèn)為幸福是一種主觀感受，是一種心理體驗(yàn)，一種意識(shí)情景，就像逢年過(guò)節(jié)和家人團(tuán)聚的那種喜悅是幸福，對(duì)朋友的超脫，灑脫，豁達(dá)是幸福，工作后的那種充實(shí)，踏實(shí)是幸福，逇成功勝利有所作為是幸福，給予，付出幫助比爾是幸福，滿(mǎn)足，知足2，樂(lè)天知命，隨遇而安是幸福，贏得是幸福，舍棄也是幸福，收獲是幸福，耕種也是幸福，治國(guó)平天下是幸福，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”也是幸福。
幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，幸福沒(méi)有止境。英國(guó)人霍布斯說(shuō)：“幸福是一個(gè)不斷渴望的過(guò)程，從一個(gè)目標(biāo)到另一個(gè)目標(biāo)�！�
幸福是短暫的，脆弱的，瞬間的，流變的。沒(méi)有永恒的和恒定的'幸福。
只能是人追求幸福，幸福絕不追求人，高爾基說(shuō)：“只有在對(duì)美好事物的自覺(jué)追求中，才有真正的幸福。”
最后我想告訴大家的是：無(wú)論是幸福對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)其具體的蘊(yùn)意是什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感受幸福，欣然接受生活的饋贈(zèng)。每個(gè)人都有自己不能被剝奪的幸福，它可以是一草一木的喜愛(ài)，也可以是光耀千秋的自豪。如何獲得幸福，需要我們用敏銳的眼睛去尋找，用心去感受，其實(shí)幸福不在天涯海角，有時(shí)它就在你的身邊，陪你慢慢變老。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“叮鈴鈴”下課鈴聲一響，男孩子們立刻沖向?qū)W校附近的一塊空地，用書(shū)包做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)，就踢起了“足球”。
球賽熱火朝天地進(jìn)行著�？�，那個(gè)平頭的守門(mén)員正目不轉(zhuǎn)睛地盯著“球”，隨時(shí)準(zhǔn)備把“球”撲出門(mén)外，因?yàn)樗麄冴?duì)已經(jīng)0：1落后了。旁邊那個(gè)挺著肚子的小男孩正盼著自己快點(diǎn)上場(chǎng)扳回比分呢！
空地旁的樹(shù)樁上早已擠滿(mǎn)了人：那個(gè)戴著紅帽子的.小姑娘，使勁地伸長(zhǎng)脖子，怕別人擋住了自己的視線(xiàn)；那個(gè)扎著紅色蝴蝶結(jié)的小女孩，可是守門(mén)員的超級(jí)粉絲，不過(guò)只能站在樹(shù)樁上眼巴巴地看著“足球”破門(mén)而入，比分變成0：2。就連那個(gè)穿著西裝的叔叔也合上了書(shū)，看起球賽來(lái)。
球賽越來(lái)越緊張，越來(lái)越激烈，比分卻還停在0：2。
這時(shí)，遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一個(gè)女孩兒，她沖著守門(mén)員喊道：“哥哥！你又一放學(xué)就踢‘足球’，不怕回家被媽媽罵呀！”聽(tīng)了這話(huà)，所有球員立刻一哄而散，“球場(chǎng)”上只剩下了一個(gè)被踢得破破爛爛的易拉罐。
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