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同學(xué)的作文4篇(精華)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
這個(gè)星期我們班來(lái)了一位新同學(xué)他叫吳慶陽(yáng)他是內(nèi)蒙古烏海市海勃灣第八小學(xué)的新同學(xué)。
他是他們學(xué)校的大對(duì)委。他和我們一起學(xué)習(xí)了五天吳慶陽(yáng)同學(xué)身上有許多優(yōu)點(diǎn)只得我們學(xué)習(xí)。我們上第13課的`時(shí)候,老師讓我們背書背完書之后老師說(shuō):來(lái)請(qǐng)吳慶陽(yáng)同學(xué)讀讀這篇課文吧。吳慶陽(yáng)讀的時(shí)候既有感情有正確、流利。況且這篇課文他還沒(méi)有學(xué)過(guò)。老師說(shuō):他拿到一個(gè)陌生的文章能很好的讀這值得我們學(xué)習(xí),而且他讀的有停頓就像是學(xué)過(guò)的一樣。
星期五下午他走之前我們一起拍了一張和照讓吳慶陽(yáng)同學(xué)永遠(yuǎn)的記住我們,同時(shí)也懷有一份依依不舍的心情。
同學(xué)的作文 篇2
當(dāng)我們踏進(jìn)校園的那一刻,老師就會(huì)很溫柔的為我們每一個(gè)孩子找一個(gè)小朋友坐同桌,小學(xué)如此,初中也是如此。我的同桌是一個(gè)很幽默的男生,他微笑著看著我,算是接受了我成為他的新同桌。
這是第一天與他相處。他安靜地坐著,一言不發(fā)。我也沉默著,就這樣一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去,終于他開了口,問(wèn)我怎樣計(jì)算方程,我?guī)退馔觐}目,就又回到了剛才的寂靜。
從來(lái)都沒(méi)有這樣安靜地看過(guò)他,他的皮膚黑得發(fā)亮,鼻尖高高的挺起,一雙眼睛炯炯有神,善良的微笑使他顯得格外有精神,別人都說(shuō)他生的不帥,卻與我這么好的女孩子坐同桌,是他的福氣。也許,別人的話說(shuō)到了他的心里,我們開始說(shuō)話了。
他學(xué)著慢慢的適應(yīng)我教他學(xué)習(xí),在閑暇之余,他也經(jīng)常說(shuō)些笑話讓我開心,有時(shí)候,他總是裝著睡著等我去叫醒他,然后在訓(xùn)斥他睡覺(jué)容易感冒之類的話,他笑起來(lái)很難看,可是他天天都笑,有一次我挑逗他“同桌,你不要笑了,你在笑,天使都要崩潰了”他好像笑得更厲害了,還反駁我“天使都怕我,你還能不趕快給朕磕頭”,我徹底無(wú)語(yǔ)了,他卻哈哈大笑,作者勝利者的姿勢(shì)。
我的同桌有很多,但是他與眾不同,他在帶給我快樂(lè)的`同時(shí),也教會(huì)了我許多人生的道理,他讓我在生活上知足常樂(lè),在學(xué)習(xí)上永爭(zhēng)第一,我相信他的話一定是對(duì)的,與他在一起逝去的時(shí)光是美好的。
鮮花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),我感激我的同桌,因?yàn)樗o了我歡笑與智慧,讓我在未來(lái)的路上更加成熟,更加穩(wěn)重。
同桌,我知道你一直都在遠(yuǎn)方支持著我,給我信心,來(lái)日方長(zhǎng),總有一天,我們會(huì)帶著各自的夢(mèng)想在知識(shí)的頂峰會(huì)面,加油,同桌。
同學(xué)的作文 篇3
說(shuō)到綽號(hào),我本能地想到了橙子。橙子的圓潤(rùn)外表,像極了她對(duì)人熱情的樣子,橙子酸酸甜甜的內(nèi)涵,就像她淵博的學(xué)識(shí)
她本名叫梁辰,開始我們叫她辰子,跟橙子諧音,又因?yàn)樗_實(shí)跟橙子有相似之處,我們干脆就叫她橙子了。
橙子待人十分親近,總是帶著甜甜的微笑。一年級(jí)上學(xué)期的`時(shí)候,大家剛到學(xué)校體驗(yàn)小學(xué)生生活,其他小朋友都緊張成了雕塑,唯獨(dú)橙子,用她親切的聲音跟大家一一打招呼。那標(biāo)準(zhǔn)的露出八顆牙齒的微笑,讓我們緊張的情緒慢慢放松下來(lái)。她總會(huì)用微笑和幽默,將你的煩惱一一趕走,跟她在一起,歡樂(lè)就會(huì)始終圍繞著你。
橙子還是個(gè)小書蟲,特別喜歡讀書。每一次下課,她都會(huì)以光速跑到讀書角,迅速地沉浸到書的海洋。直到上課鈴快打完的時(shí)候,她才仿佛被突然拉回現(xiàn)實(shí)世界,急忙奔回到座位。另外,愛(ài)看書的她學(xué)識(shí)淵博,還是老師的小助教,每次都能回答別人說(shuō)不出來(lái)的問(wèn)題,答案極有深度。
我喜歡橙子親近的性格,喜歡橙子淵博的學(xué)識(shí),更喜歡橙子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)的作文 篇4
在我上學(xué)的小學(xué)校園里,我有一個(gè)弱智同學(xué)。他每天背一個(gè)小書包,像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué)。只是,同學(xué)們上課的時(shí)候,他只能在校園里溜達(dá),獨(dú)自玩耍。
他最開心的時(shí)候,就是同學(xué)們放學(xué)的時(shí)候,他會(huì)跟上最早一個(gè)放學(xué)的隊(duì)伍,昂首挺胸地走出校門。然后,在校門外,等所有的同學(xué)被家長(zhǎng)接走,他再獨(dú)自回家。
每一個(gè)接學(xué)生的家長(zhǎng),不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒,都會(huì)在校門口看到他熟悉的身影。
轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去,大概許多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣看見那個(gè)弱智學(xué)生單純的笑和人真的舉動(dòng)。
幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時(shí)候,他都會(huì)在學(xué)校門前那條小公路上“指揮交通”,像交警一般認(rèn)真、虔誠(chéng)。他會(huì)時(shí)不時(shí)地很公正地訓(xùn)斥每一個(gè)在他眼里“違規(guī)”的家長(zhǎng)。如果見有小同學(xué)摔倒了,他會(huì)急跑幾步,扶起那個(gè)小同學(xué)。如果見誰(shuí)有被碰撞的危險(xiǎn),他會(huì)適時(shí)地去提醒人家,用他含混不清的語(yǔ)言,從不計(jì)較人家是否領(lǐng)情,是否感激。
每天看到他,我總會(huì)想起那一個(gè)讓我感動(dòng)一生的場(chǎng)景:一個(gè)中午,家長(zhǎng)們都在校門外等我們放學(xué),依舊是那個(gè)弱智同學(xué)在“指揮”著“交通”。這時(shí),一個(gè)小同學(xué)在玩耍時(shí)被公路上的一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來(lái),抱走了。而那塊磚頭,肯定是所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都看到了。我也看到了,但我并沒(méi)有想到去拿走它。每一個(gè)人也都在懶散地站著,聊自己的天,想自己的事情。而此時(shí),是那個(gè)弱智同學(xué),急急地跑過(guò)去,撿起磚頭,把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻根下。
我一下子覺(jué)得很慚愧,我想,當(dāng)時(shí)肯定有許多學(xué)生和家長(zhǎng)也會(huì)有那樣的感覺(jué)。我突然就想起了那句三字經(jīng):“人之初,性本善!碧幱诨煦鐮顟B(tài)下的`同學(xué),他保持了那份與生俱來(lái)的人的本性――善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢忽略了這兩個(gè)字,或許它還深深藏在心底的某個(gè)角落,卻無(wú)暇去表現(xiàn),早已落滿灰塵。
每一天依舊如水流逝,那個(gè)弱智同學(xué),依舊每天快快樂(lè)樂(lè)地活躍在校園,忙碌而滿足。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他會(huì)去為大家撿拾垃圾,甚至?xí)プ鲈S多淘氣同學(xué)的出氣筒……
他卻一直在微笑,寬容而憨厚。
或許,他是覺(jué)得自己融入了這個(gè)校園,是這個(gè)校園讓他遠(yuǎn)離了孤獨(dú),所以他心存感激。我卻一天天被他感動(dòng),我想,因著他,我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。
謝謝你,同學(xué)!
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