小學的作文范例（3篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，我們一起去春游。
來到一個小山坡下，我看見山坡上有一個小房子，那個小房子很精美。房子前邊有三只小羊，正在吃草呢！我仿佛聽見其中一只小羊說：“這些草真是香甜，恐怕不夠我們吃的�！彼呐赃呌幸恢环浅？蓯鄣男」�，好像一位勇敢的戰(zhàn)士在看門呢！
一條小河靜靜地守在山坡旁邊。小河里有兩只鴨子在水里嬉戲。我仿佛聽見，一只鴨子說：“小朋友，小朋友，你看春天多美�。∥覀兌嗝撮_心��！你喜歡春天嗎？”小河里還有幾只小魚，它仿佛在說：“春天到了，春天到了，我們的同伴都會在今天露出頭來，吹一個很大很大的'泡泡�！�
河邊的花兒伴著春風都在翩翩起舞。這里的花有黃的、白的、紅的、紫的……各種各樣的花相互交錯著，仿佛一場選美大賽。小蜜蜂們正在花叢中穿梭著采蜜呢！地上的小草正在沐浴著陽光，伸著懶腰。
這是一幅多么好多春景呀，我好喜歡！
小學的作文 篇2
隨著一陣“叮鈴鈴”的清脆鈴聲，讓我想起已經(jīng)上語文課了 。我快步走進教室，等著吳老師的到來。
吳老師邁著輕盈的.步伐走進教室，說：“今天我們上新課。”于是，我們隨著老師的思路學習新課文�；A部分我預習得很充分，總是能回答出老師的問題，所以我得意洋洋的�？粗行┩瑢W總是把字音讀錯，心里想：哈哈，幸好基礎我都會好好預習，過關(guān)嘍！
在我得意的時候，吳老師對我們說：“很好，基礎部分大家都能過關(guān)�，F(xiàn)在請大家自由朗讀課文，讀完后思考一個問題：這篇課文講了一個什么故事呢？要概括的哦。現(xiàn)在開始！”我繪聲繪色地朗讀完課文后，苦苦思考這個問題，不曉得從哪兒開始入手，心想：這怎么辦��？唉，這我可沒有預習充分呀！萬一老師抽到我，我該怎么說呢？
“好了，大家安靜！”吳老師大聲說道，“現(xiàn)在有誰想說？”有兩三位同學在舉手。老師掃向我們這些不舉手的同學時，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虛虛的，心“砰砰”地跳，不知道該怎么概括。當一位同學回答出正確答案時，我才知道這是如此簡單。我羞愧極了。
這堂語文課令我難忘，它讓我知道了每次預習都要認真對待，這樣就能跟上老師的腳步了。
小學的作文 篇3
說到雷鋒，那一定是大家耳熟能詳?shù)娜税桑?/p>
雷鋒，有很多助人為樂的故事，大家一定都知道，而且每次幫助別人，都不會留下自己的姓名，下面就讓我給大家講一個雷鋒的`故事吧！
有一次，雷鋒要回撫順的部隊去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝。
雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！
雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個人，深入到我們的日常生活當中。
我們學校就有一支家長義工隊伍，他們不管是刮風還是下雨，每天都會護送我們上學、放學，這種就是雷鋒的精神。
我們要繼續(xù)發(fā)揚雷鋒這種助人為樂的精神，多做好事，這樣我們的世界將會變得更溫暖，更美好！
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