（薦）為喝彩作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的為喝彩作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

為喝彩作文 篇1

　　回憶繽紛的童年，有許許多多甜蜜、難忘的片段不斷的在我心中放映，特別是老爸那別樣的父愛(ài)和他那高高翹起的大拇指……

　　記得還是在我六歲生日那天，爸爸帶我去馬拉彎玩。一到那兒，我便以最快的速度換好游泳衣，迫不及待的沖向哪個(gè)有藍(lán)藍(lán)海水、金色沙灘的像大海一樣的地方。我和爸爸興奮地、飛快地跑著，誰(shuí)知，由于跑得太猛、地太滑，一不留神我摔倒在地。頓時(shí)，胳膊、腿都是疼的，半天爬不起來(lái)，不由的呲牙咧嘴道：“哇，好疼�。　卑职忠廊辉谙蚯芭苤�，可能是隱約發(fā)現(xiàn)我沒(méi)跟上來(lái)，轉(zhuǎn)身尋找時(shí)卻看到已經(jīng)趴在地上的我，四目相對(duì)，別提有多委屈，眼淚一下子涌進(jìn)了我的眼眶，有些生氣，心想：“我摔得這么狠，還不快來(lái)扶？”可爸爸絲毫沒(méi)有要過(guò)來(lái)的意思，只是微微一笑，朝我舉起了一個(gè)“大拇指”，“什么意思？夸我？難道讓我自己起來(lái)？知道我有多疼嗎？哼，不幫就不幫……”我矛盾著、生氣著、嘗試著站起來(lái)，可剛一動(dòng)，腿上又是一陣鉆心的疼痛，手一滑、腿一軟，再次重重的摔在地上。我不由得抬起頭，憤怒地瞪者爸爸，但他仍然沒(méi)有理會(huì)我怒火中燒的態(tài)度，而是更加坦然一笑，并堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揚(yáng)起眉眼，像是鼓勵(lì)，接著他一下子高高舉起了兩個(gè)“大拇指”，目光如炬、充滿(mǎn)堅(jiān)毅，好象在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)！寶貝，你一定能行！”只那一瞬，我立刻明白了爸爸的用意。那兩個(gè)高高蹺起的'“大拇指”，就像一股無(wú)形的力量在激勵(lì)我?jiàn)^起�！皩�(duì)，說(shuō)不疼就不疼，起來(lái)！一定行！”我一咬牙勇敢地站了起來(lái)，忘記了疼痛，一步、兩步、三步……堅(jiān)定地奔向了爸爸……

　　雖然，這一切只發(fā)生在短短的一瞬間，雖然，從頭到尾爸爸沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但他那微笑的臉龐，如炬的目光，以及那兩個(gè)高高蹺起的“大拇指”，卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海。從此以后，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，眼前總是浮現(xiàn)爸爸那標(biāo)志性的動(dòng)作————兩個(gè)高高蹺起的“大拇指”，教我堅(jiān)強(qiáng)，給我力量！

　　別樣的父愛(ài)別樣的情，千百個(gè)這樣的一瞬，匯成了綿綿的關(guān)愛(ài)之河，不斷的教我思考、教我做人，我一定會(huì)用行動(dòng)回報(bào)、用心珍藏。

　　親愛(ài)的老爸，謝謝您！為您的“大拇指”喝彩！

為喝彩作文 篇2

　　我們班有位很有責(zé)任心的老師，她有一頭柔軟、順暢的秀發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，從老師嘴里迸出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，靈敏的耳朵總在關(guān)注著我們的一切。

　　老師無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)待我們都特別負(fù)責(zé)任，我們不會(huì)的老師給我們認(rèn)真講解，老師的親切與和藹拉短了師生間的距離，更有利我們師生間的交流，同時(shí)我們也養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的好習(xí)慣，老師熱情、認(rèn)真的付出使我們也取得了讓家長(zhǎng)欣慰的成績(jī)；也讓老師的臉上露出了滿(mǎn)足的笑容。每節(jié)課下來(lái)老師講的知識(shí)我們都學(xué)會(huì)了，我們每個(gè)人心里都有都有一種巨大的成就感，因?yàn)槔蠋煙o(wú)微不至的付出我們學(xué)到了更多的.知識(shí)，我要為我的老師喝彩！

　　老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也是對(duì)我們很關(guān)心，老師讓我們下樓時(shí)靠右行，在校園里不許邊走邊打鬧，讓我們有了一個(gè)歡樂(lè)的安全的課間時(shí)間。我們因?yàn)橛羞@樣一位好老師感到高興，我們要在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，在放學(xué)站隊(duì)時(shí)爭(zhēng)做全校的優(yōu)秀班級(jí)，我們要給老師臉上爭(zhēng)光。我們的良好變現(xiàn)讓我們?nèi)〉昧巳�校前三名走的機(jī)會(huì)。

　　我們以我們有這樣的老師喝彩，我們也要讓老師為有我們這樣的學(xué)生而感到驕傲，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的愛(ài)戴。

為喝彩作文 篇3

　　知道嗎？團(tuán)結(jié)就是力量。讓我們一起為團(tuán)結(jié)喝彩吧！以前從來(lái)不覺(jué)得團(tuán)結(jié)合作有多重要。上次的一件事情，終于讓我明白團(tuán)結(jié)的力量是不可忽視的'。

　　上個(gè)星期，我的奧數(shù)考試只得了銀獎(jiǎng)，老師給我發(fā)了獎(jiǎng)品——一個(gè)本子，用它來(lái)干什么呢？主要是我現(xiàn)在用不著它。做什么好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子，用它來(lái)做一個(gè)紀(jì)念品吧！

　　這招是我最近剛學(xué)的一個(gè)點(diǎn)子。不過(guò)，做這個(gè)紀(jì)念品只有我自己恐怕不行，人手不夠，找誰(shuí)呢？想了一會(huì)兒，我就想到了一個(gè)人——?jiǎng)㈥畔�。她既是我的好朋友，也是我的死黨。

　　開(kāi)始制作了，她說(shuō)：“小雨，你學(xué)過(guò)美術(shù)，你負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，我呢？字寫(xiě)得比你好，我就負(fù)責(zé)來(lái)寫(xiě)字�！薄昂冒��！蔽尹c(diǎn)頭表示同意。分工已明確，開(kāi)始動(dòng)工。首先我們要給這個(gè)紀(jì)念品起個(gè)名字，叫什么好呢？她忽然問(wèn)我喜歡什么，我說(shuō)喜歡彩虹，她說(shuō)她喜歡花園，合起來(lái)不正好是彩虹花園嗎！“對(duì)極了，對(duì)極了，這個(gè)名字太好了。”說(shuō)著說(shuō)著我就忍不住大喊起來(lái)。寫(xiě)好了名字，接下來(lái)要在名字旁邊加裝飾了，這下我可犯難了，用什么圖案進(jìn)行排列裝飾呢？心形太亂，花形太難看，怎么裝飾起來(lái)會(huì)既漂亮又樸素呢？這時(shí)候劉昱汐說(shuō)她有經(jīng)驗(yàn)，排列圖形的時(shí)候一定要按照順序來(lái)排列，而且，排列的時(shí)候兩個(gè)圖形不要差不多一樣，說(shuō)著就制作了一個(gè)簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)的封面設(shè)計(jì)。接著我又用劉昱汐的辦法完成了小吃店、臥室的制作.......哈！我們的杰作終于設(shè)計(jì)好了。

　　通過(guò)這次和好朋友一起設(shè)計(jì)紀(jì)念品，我終于懂得了團(tuán)結(jié)合作就是成功！讓我們一起為團(tuán)結(jié)喝彩吧！

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