（薦）成長的作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的成長的作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
逆風(fēng)的方向更適合成長，我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。——題記
在我看來，失敗是一種營養(yǎng)，飽含激勵(lì)，讓我在成長中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；跌倒是一種營養(yǎng)，飽含活力，讓我在風(fēng)雨中茁壯成長；挫折是一種營養(yǎng)，飽含動(dòng)力，讓我在成長路上踏平坎坷，昂揚(yáng)向上。成長中的風(fēng)雨痛苦都是在所難免的，但是它們并不可怕。
成長的滋味，藏在媽媽關(guān)切的嘮叨中，像咖啡，苦澀，回味無窮。考試前夕，媽媽特地為我燉了雞湯，不停嘮叨著雞湯對大腦好，對考試有幫助�！耙媸沁@樣，市場上的雞早就被搶光了！”我不耐煩地說。正說著，一碗熱氣騰騰的雞湯便端到我面前，“快嘗嘗吧！”我小心翼翼地捧起碗，深深地喝了一大口。“嗯……味道不錯(cuò)！”我贊嘆道�！笆菃�？那我再給你盛一碗�！眿寢尩玫轿业目滟�，樂呵呵的又到廚房里給我盛雞湯去了。第二天清晨，一抹淡淡陽光透過縹緲的晨霧，似有似無，樹叢中聒噪的蟬蟲依舊喋喋不休，我的心被這蟲聲攪得波瀾起伏，煩躁不安……臨考前，媽媽不停對我嘮叨著：“要細(xì)心，不要答漏，做題先易后難！”直到到了學(xué)校門口，進(jìn)門的那一剎那，我忽然感到背后有熱烈的目光——那是媽媽的目光，那目光包含著對我的關(guān)懷與期望。我后悔起來，后悔之前我因媽媽的嘮叨而不耐煩。此時(shí)，我竟如此懷念媽媽的嘮叨，那些話在我心中成了最美的光芒！我終于理解了媽媽對我的嘮叨，以及蘊(yùn)含在其中的關(guān)懷與期望。
成長的滋味，藏在老師的鼓勵(lì)和信任中，像杯茶，清香，蘊(yùn)含深沉。夏日的午后，漫步在校園小路上，梧桐樹茂盛的生長著，抬頭望去，細(xì)碎的陽光穿透枝葉，灑滿一地。望著這斑駁的倒影，記憶隨之飄忽到那年夏天。那時(shí)，年少的我憑著一腔熱血參加了“廣播員選拔賽”，高傲自負(fù)的我總以為自己會成功，結(jié)果卻失敗了。這次失敗令我羞憤，我自以為很優(yōu)秀，其實(shí)我只是個(gè)再平凡不過的'女孩——瞬間我恍然大悟。今后的我不再鋒芒畢露，不再自以為是卻也不再朗讀。次日，學(xué)校再次組織了朗誦比賽，我的老師為了讓我重新拾起往日的自信，耐心開導(dǎo)，堅(jiān)持讓我參加及時(shí)糾正我錯(cuò)誤的思想。這次，我成功了，當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺時(shí)，看到老師那一如既往支持的目光，我找回了那個(gè)愛朗讀的自己，重新變得堅(jiān)強(qiáng)而自信。
成長的滋味，藏在永恒的友誼中，像美酒，香醇，令人陶醉。窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，像無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。以前的小伙伴，很小很小，每天的打鬧習(xí)以為常，而現(xiàn)在的我們，懂得珍惜在一起的每一天，害怕瞬間分離，窗外，雨越下越大，如果這場雨是彩色的，那么回憶會變得五彩繽紛嗎？小時(shí)候的我們，傷心難過時(shí)，不用語言去安慰，只是靜靜地陪著；現(xiàn)在的我們，失敗艱難時(shí)，拍拍肩，道一聲“堅(jiān)持”。并且陪著我堅(jiān)持，是啊，只有堅(jiān)持走到終點(diǎn)，才能回望過去的點(diǎn)滴。窗外的雨似乎累了，減緩了步伐。但時(shí)間還在繼續(xù)，友情還在加深。讓我更加明白了：記憶可以翻新，友情卻不變質(zhì)。
成長路上，不僅有陽光明媚，也有風(fēng)吹雨打，正如那首歌：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……擦干淚，不要問為什么……”。不如意，不可怕；跌到，不可怕；風(fēng)雨，不可怕，可怕的是我們對待成長的態(tài)度。
成長的作文 篇2
一雙旱冰鞋擺在眼前。懵了，這怎么搞？
好不容易穿上了，可剛一站起來，腳下的轱轆似乎看出我是個(gè)新手，肆意欺負(fù)我，自作主張地往前跑。我還來不及多想，只是下意識地用手抓住了欄桿�？墒�，手是抓住了，但腳卻帶走了，只委屈了膝蓋。要不是我抓得及時(shí)，那肯定是皮破了血流了人慘了。我掙扎了起來，激動(dòng)的心平靜了下來。抬頭一看，一個(gè)七八歲的小孩穿著滑冰鞋自由地向前滑，一會兒就沒影了。
我一看：這哪行，我這么機(jī)靈的女孩難道比不上一個(gè)小孩？頓時(shí)，干勁就上來了。
我邁開第一步，手扶著欄桿，慢慢地向前滑�；税胩�，累得滿頭大汗，可以看，我差點(diǎn)沒暈了過去——還在原地打轉(zhuǎn)呢！
我看了看旁邊的人，發(fā)現(xiàn)他們的腳都是成內(nèi)八字地往前滑，身體向前傾。慢慢地我看出了一些眉目，也像那樣試著往前滑。果然，離開了原地，一步地向前。我當(dāng)然很興奮，手便松開了，腳下的轱轆便趁機(jī)向前，最后，我和柱子抱在了一起。
我又努力。
最后，終于放開了手大膽地向前滑了。這時(shí)，才覺得其實(shí)并不難。原先滑不好只是太緊張。心里越怕摔到就越容易摔倒。這其中的'訣竅就是——勇敢。
看著同來的伙伴東撞柱子西撞墻，一會兒四腳朝天一會兒來個(gè)嘴啃泥。我不由地沾沾自喜，瀟灑地滑到了他們的面前給他們來個(gè)當(dāng)場指導(dǎo)。他們個(gè)個(gè)目瞪口呆，打死他們也不相信我是第一次滑旱冰。
“其實(shí)，我只是不怕摔�！蔽覍ν瑢W(xué)們說。
他們都讓我教他們幾招。我告訴他們，不要怕摔，大膽地邁出去。有時(shí)，我還在他們的背后推了一把，幫他們加速練練膽。
因?yàn)槲业挠赂�，第一次就成了師傅�?/p>
成長的作文 篇3
一個(gè)榜樣如一面旗幟，指引心中的方向；一個(gè)榜樣如一盞明燈，照亮心中的黑暗；一個(gè)榜樣如一張風(fēng)帆，揚(yáng)起心中的動(dòng)力；一個(gè)榜樣如一束鮮花，點(diǎn)綴心中的風(fēng)景……成長路上，每個(gè)人都有自己的榜樣，母親——你是我成長中的榜樣。
母親，你是我成長中勤勞的榜樣。
曾幾何時(shí)，我懶散放縱，衣來伸手，飯來張口，穿臟的衣衫丟在洗衣機(jī)內(nèi)便逃之夭夭，原本整潔的小天地也經(jīng)常滿目狼藉，慘不忍睹。而母親，卻總是在清晨陽光的照射下洗衣做飯，耐心地打掃我不堪入目的房間。這一天，我破天荒地張開了雙眼，注視著母親的一舉一動(dòng)，逆光轉(zhuǎn)身，側(cè)臉被陽光鍍上耀眼的邊，清晰的輪廓顯得母親愈發(fā)清麗，汗珠從臉上悄然滑落，滴落在地板上，光芒四射。驀然間，心里微微一震，仿佛被什么觸動(dòng)了。母親好似感覺到我的視線，偏過頭看著我，眼里溢滿了溫柔：“今天醒的真早啊�！蔽夷话肷�，才輕輕開口：“媽，你每天都這么早？”母親輕挽發(fā)際，淡淡的笑著：“人啊，要勤快一點(diǎn)啊，你總這樣怎么行？”母親的聲音不大，但足夠我聽得清晰�！耙诳煲稽c(diǎn)啊”，是啊，要勤快一點(diǎn)啊。我麻利的起身、穿衣，與母親一起做家務(wù)，汗水濡濕了衣衫，從光潔的鏡子里，我看到了母親的笑臉，也看到了自己的笑臉。陽光，灑落一地……母親，是你教會了我勤勞，是你讓勤勞伴我成長。
母親，你是我成長中節(jié)約的榜樣。
曾幾何時(shí)，我浪費(fèi)而不知節(jié)約，吃不下的飯菜通通倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)，白白的浪費(fèi)了好好的糧食。那一次，吃罷午飯，我又準(zhǔn)備將剩下的飯塞入垃圾桶，突然感到手被人扯住了，動(dòng)彈不得�；仡^一看，竟是母親那熟悉的面容，不過，此刻的母親雙眉微蹙，眼里微微含著慍怒：“糧食怎么能浪費(fèi)？”我縮了縮手，把碗放在桌上，自顧自的看書去了。手里捧著書的我，眼睛卻時(shí)不時(shí)的瞟向母親。只見母親站起身，拿起水壺，倒了些開水在碗里，準(zhǔn)備把那些飯吃掉�！安贿^是一點(diǎn)兒飯嘛！”我小聲嘟囔著。母親聽到我的話回頭怒視著我：“這可是父母的血汗錢，你怎么忍心？”見我不言語，母親的語氣也溫柔了些：“你也不想想，這也是農(nóng)民春耕秋收，一年才一次的收獲��！”我呆在原地，躊躇了一會兒，母親說的似乎有些道理……半晌，我大步向廚房走去：“我來吃吧！”端起飯碗，狼吞虎咽，驚覺，這剩飯一樣香甜……母親，是你教會了我節(jié)約，是你讓節(jié)約伴我成長。
成長如一幅美麗的油畫，明暗交織；成長如一道美味的佳肴，五味雜陳。成長路上，是母親教會了我勤勞，教會了我節(jié)約，是母親言傳身教教會了我一個(gè)又一個(gè)人生哲理。
母親，你就是我成長中的榜樣！
余余落暉，我愛最美一彩；涓涓潺水，我掬最清一片；白云悠悠，我采最逸一朵；碧草青青，我擷最美一棵；回顧走過的樹林，我獨(dú)戀楓葉最紅�；仨砷L的足跡——我不忘你所教給我的一切，因?yàn)�，你是我成長中的榜樣。
你是我成長中堅(jiān)強(qiáng)的`榜樣。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夏夜窗外蛙聲一片，蟬聲聒噪，像根雜草刺在我的心頭，令我黯然神傷……一場考試的失利使我迷失了方向，不知如何選擇。你，母親，挽起我的手：“看，外面淅瀝的雨，抬頭望望，天上還有耀眼的星星嗎？”我搖了搖頭�！昂⒆�，這說明了天空不會永遠(yuǎn)是晴朗的，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的失意與困境�！薄皩α�，還記得外公病重的時(shí)候嗎？”“嗯�！薄澳菚r(shí)的我啊，根本就是三頭六臂，可那又能怎么辦呢？只能堅(jiān)強(qiáng)，努力過就會走出困境，懂嗎？”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，從那一刻起，我以你為成長中堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，堅(jiān)信著，努力著，這一切只是暫時(shí)的，如今的窘迫注定了他日的輝煌光耀！
你是我成長中珍愛時(shí)間的榜樣。時(shí)間過得真快，上中學(xué)有段時(shí)間我總愛遲到，氣憤之下，老師撥通了你的電話。沒有打罵，臨睡前，你問：“孩子，告訴媽媽，為什么每天去那么早，卻還要遲到？”我說發(fā)現(xiàn)河邊的日出實(shí)在太美了，所以每天都去，看著看著就忘了時(shí)間。第二天，你一早就和我一起去河邊看了日出。你說那簡直太美了！傍晚，放學(xué)回家，看見書桌上有一只既精致又漂亮的小手表，下面壓著一張小紙條：“因?yàn)槿粘鎏懒耍�，更�?yīng)學(xué)著珍惜時(shí)間，不是嗎？”署名是“愛你的媽媽”。從那一刻起，我以你為成長中珍惜時(shí)間的榜樣，于是，再也沒有遲到過。
曾幾何時(shí)，手捧甘露，與彩蝶翩躚，與清風(fēng)共舞。
曾幾何時(shí)，采擷繽紛，與青山共快，與殘陽同樂。
曾幾何時(shí)，不必背著沉沉的書包，不必聽著枯燥的定律，不會有著堆積成山的試卷。有的僅是你所教會我的——隱藏在心靈深處最柔軟的東西。
風(fēng)兒輕輕吹起，櫻桃樹的葉不停地依偎著。它搖動(dòng)，一陣風(fēng)吹過，記憶里那段段美好的成長時(shí)光重現(xiàn)——而母親，在這段道路上“扮演”著榜樣的“角色”。感謝你，真的很感謝——我成長道路中的榜樣。
成長的作文 篇4
“叮零零……”一陣急促鬧鐘的鈴聲之后，還在賴床的我，終于把忍無可忍的媽媽惹火了，媽媽先使出了“獅吼功”，見效果不大就又使出了“抖被子”的獨(dú)門絕技。這才把睡夢中的我叫醒，我揉了揉惺忪的睡眼，懶洋洋地說：“等一下，再睡五分鐘，只要再睡五分鐘，我就起床。”媽媽可不會容忍我再繼續(xù)賴床下去，她一把拽起了我，“再不起來，你就要遲到了，你姐姐早就出門了，快起來�！蔽抑缓霉怨缘仄鸫玻豢磿r(shí)鐘已是七點(diǎn)三十分了，我一邊不停地埋怨媽媽沒有早點(diǎn)把我起起來，一邊跑進(jìn)衛(wèi)生匆忙洗漱起來，很顯然，我已經(jīng)沒時(shí)間再悠哉悠哉地吃早餐了，隨手抓起一個(gè)包子，背著書包急匆匆地往學(xué)校跑，可就算用盡全力往學(xué)校跑，我最終還是遲到了。都是因?yàn)橘嚧驳倪@個(gè)壞習(xí)慣，同學(xué)們都喊我“遲到大王”。
不知是什么原因，從小我做任何事總會比別人慢一拍，平時(shí)因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣我沒少挨媽媽的罵，隨著年級升高，我發(fā)現(xiàn)試卷的題量越來越多，而我做題的速度卻一點(diǎn)也沒提升，做完一道題我總是要驗(yàn)算了再驗(yàn)算才敢確定答案然后再寫到試卷上，而我寫字的速度又太慢了，所以每次考試我總是不夠時(shí)間，最后總會落下好幾道題都沒時(shí)間做。這個(gè)慢吞吞的習(xí)慣，使我的'數(shù)學(xué)成績從原來的第一名變成了二、三名，最近幾次考試我還悲慘地被擠出了前三名。看著試卷上可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，我都不知道該怎么回家面對爸爸媽媽。
每個(gè)人的成長道路上，必定會經(jīng)歷各種種樣的考驗(yàn)，快樂無處不有，但煩惱也無處不在。我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！
成長的作文 篇5
在我色彩斑斕的成長過程中，有許許多多的故事，它們就像天上的數(shù)也數(shù)不清。
記得去年的.六一兒童節(jié)，我們的班主任張莉莉老師為表達(dá)對我們關(guān)心和愛就給我們每人送一塊蛋糕，我們排著隊(duì)一組一組地上去拿，輪到一個(gè)特殊的人——許思涵的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。
我們和老師都驚住了，有幾為同學(xué)主動(dòng)清理干凈。半晌，老師說話了：“我們沒想到他不小心把蛋糕摔到地上了，誰有辦法也可以讓他能吃到蛋糕呢？”同學(xué)們在下面七嘴八舌地議論著，卻始終沒有人舉手。老師有說：“上完音樂課再說吧�！蔽覀兣胖�(duì)走出了教室。
這時(shí)，我一邊走一邊想：怎么樣才能讓他吃的蛋糕呢？如果把我的蛋糕給他就可以滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，我已經(jīng)感受到老師對我的愛和關(guān)心��！
下課了，老師問我們：“同學(xué)們，你們想到辦法了嗎？”全班只有我和兩位同學(xué)舉手。老師失望地說：“什么？就三個(gè)人知道�！蓖瑢W(xué)們聽了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學(xué)說，那位同學(xué)說道：“把一位同學(xué)的蛋糕切一半給他。”
“那什么裝呢？”老師問道。另一個(gè)同學(xué)把手放了下來。老師又叫我回答，我認(rèn)真地說：“我愿意把我的蛋糕送給他！”說著，我飛快地走過去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時(shí)候，老師特意我們拍了一張照片，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來，我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的！
我雖然沒有蛋糕吃，但是我還是很開心——因?yàn)槲椅規(guī)椭送瑢W(xué)！
成長的作文 篇6
每個(gè)人都會在自己成長的道路上許多困難甚至挫折。在我的成長道路上，最令我記憶猶新的就是我學(xué)游泳的經(jīng)歷。
記得我六歲那一年的夏天，非常炎熱。我所在的`學(xué)前班組織學(xué)游泳，不會游泳的媽媽卻第一個(gè)給報(bào)了名。學(xué)前班的陳園長聘請了省游泳隊(duì)退役的張璐為我們的游泳教練。一想到要學(xué)習(xí)游泳了，心里甭提多高興了，因?yàn)樵陔娨暽辖?jīng)�？从斡颈荣�，看到游泳健將在泳池里像魚兒一樣自由自在的游來游去，你追我趕，那場面又有趣又好玩兒，那一夜我?guī)缀跛恢X。第二天，驕陽似火，我心想，這樣的天氣玩玩水真不錯(cuò)。在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈的來到游泳館，我一看，完了，那水深得連大人都沒頭，昨天晚上的興奮勁一下子煙消云散，心里有些害怕。教練讓我們先活動(dòng)活動(dòng)，我偷偷地看著教練教他的學(xué)生憋氣兒，有的女孩兒不敢把頭伸進(jìn)水里，被教練硬是把頭摁進(jìn)水里，我心里不禁有些緊張。
我們做完了熱身活動(dòng)，教練向我們講解了蛙泳的基本動(dòng)作要領(lǐng)：伸手、低頭、吐氣、劃水，同時(shí)還有相協(xié)調(diào)的動(dòng)作：抬腿、分腿、蹬腿、夾腿，再抬頭換氣。這套動(dòng)作在岸上練了兩天，第三天在水里練習(xí)憋氣兒，第四天教練讓我們背著浮板跳下水。一聽說要跳水，同學(xué)們都躡手躡腳向后退，我雖然沒有后退，但我分明感覺到雙腿在顫抖。我想：教練會不會像傳說中那樣把我們一個(gè)個(gè)踹下水呢？教練還在不停地勸說，反復(fù)講解下水的安全性。我想：既然有專業(yè)的教練保護(hù)，而且無論如何也要下水，我何不主動(dòng)跳下去呢？于是，我果斷地舉起手說：“教練，我先下！”在教練的贊揚(yáng)聲中，我站到了泳池邊上，拍拍顫抖的雙腿，回想著每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)……“咕咚”一聲，我完成了人生中的第一次跳躍！也是全訓(xùn)練班最快學(xué)會游泳的第一人！在全園同齡孩子中也是游得最快的！我幻想著成為中國的菲爾普斯！
我慶幸我戰(zhàn)勝了自己，我明白了勇氣可以戰(zhàn)勝一切困難，而戰(zhàn)勝困難的過程就是我們成長的過程。
成長的作文 篇7
生命的價(jià)值不在于有多少財(cái)富，而在于有多少時(shí)間被利用起來。
——題記
六月的出現(xiàn)，是湖水水位的上升，是清甜可口的瓜果，是清晨愉快的飛禽和夜晚蟲鳴的聒噪，是生命旺盛的季節(jié)。
天氣炎熱的沒有一絲颯爽微涼，上海的地鐵站漸漸擁擠了起來。“嗚——”隨著一聲長鳴，等車的人群嘈雜起來。
“地鐵即將到站，請大家退到安全區(qū)以外�！�
車門開了，地鐵上滿座寂然，只有手機(jī)頁面滑動(dòng)的聲音。車廂里的'人們都凝神注目著自己的手機(jī)，徘徊在字里行間。
這時(shí)，上來一位農(nóng)民工，他個(gè)子不高，面色黝黑，最主要的是肩上背著一個(gè)麻袋，像烏龜背上笨重的殼。他環(huán)顧四周，緩緩坐在一位“公文包”的旁邊。與別人不同的是，他從麻袋里掏出了一本厚厚的書來。那書被小心翼翼地保護(hù)著，整齊的書頁不沾一點(diǎn)臟污狼藉。
他勤奮好學(xué)的精神，給予了我一串成長的腳印。
我很好奇，“叔叔，你為什么要在地鐵上讀書呢？”
“我是一個(gè)作家，想要寫一本關(guān)于農(nóng)民工的書�！彼D了頓繼續(xù)說，“為了使它更真實(shí)，我打扮成農(nóng)民工到地鐵上體驗(yàn)生活�！�
他對生活的見解，是我生命中的一串成長的腳印。
“我可以看看你的書嗎？”我非常想讀一讀他的書。
“當(dāng)然可以�！�
我拿過書，只見書面上鑲著農(nóng)民工的照片。
我看書漸漸入了迷，“這書有我的簽名，就當(dāng)送你做個(gè)紀(jì)念吧�！彼吞@地說。
他待人友好的性格，傳播了一串成長的腳印。
這時(shí)，旁邊的“公文包”扭了一下身體，不小心碰了一下這位作家，他嫌棄地避開了旁邊的同伴。作家感覺到撞擊后，歉然地看了一眼，慌忙說道：“對不起�！薄跋麓巫⒁庑﹥�！”
他不拘小節(jié)的性格，印出了一串成長的腳印。
地鐵靠站了，一波波的人群都流下了車，只見那位作家收好他的書，邁開大步，走向遠(yuǎn)方。他說，他還要去學(xué)校門口體驗(yàn)生活、尋找靈感，一定要堅(jiān)持到把整本書寫完。他希望整本書都充滿他的腳印。
他為生活追求完美的態(tài)度，留下了一串成長的腳印。
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書，不是為了考試或炫耀，而是成為一個(gè)有潛質(zhì)有文化懂交往會思考的人。
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