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老師作文

時(shí)間:2024-04-06 13:26:24 老師作文 我要投稿

(薦)老師作文

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的老師作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(薦)老師作文

老師作文 篇1

  我的語(yǔ)文老師,她叫曹小麗,她也是我們的班主任,平時(shí)非常關(guān)心我們,我們也特別喜歡她。

  她長(zhǎng)著披肩長(zhǎng)發(fā),高挑的鼻梁上架著一只倍感親切的方眼睛,那黑黃相間的眼鏡盒還鑲著兩顆,炯炯有神的耀眼的“黑寶石”。

  上課時(shí)她很嚴(yán)肅,罰站是她的拿手好戲,可有時(shí)她也會(huì)給我們開(kāi)幾個(gè)玩笑,把死氣沉沉的課堂變得生動(dòng)起來(lái)。下課了,她還會(huì)把上課時(shí)的“調(diào)皮蛋”,找去談心,讓他不許再犯。

  可是再完美的寶石也會(huì)有瑕疵,曹老師只會(huì)和好學(xué)生玩兒,顯得有點(diǎn)偏心,她也會(huì)對(duì)一些差生諷刺,但曹老師的'這些美中不足,我相信她會(huì)改正的。

  雖然曹老師很嚴(yán)厲,但她嚴(yán)厲一點(diǎn)也是為了我們好,將來(lái)我們有出息了,她臉上也會(huì)有光彩。

  在課堂上,她是良師,在課后她是益友,她的每字每句都是忠言,難免會(huì)逆耳,而這所謂良藥苦口,只有對(duì)你狠一點(diǎn)才會(huì)起到作用。

老師作文 篇2

  時(shí)間如同沙漏里的沙子,一點(diǎn)一點(diǎn)漏光,卻不留一絲痕跡。在記憶中,一直保存著一個(gè)人的眼神,縱使已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但是只要一回想起來(lái),仿若就發(fā)生在昨天。

  六年級(jí)的我們,換了老師。原以為小學(xué)生活的最后一年,會(huì)充溢著劍拔弩張[注: 劍拔出來(lái)了,弓張開(kāi)了。形容氣勢(shì)逼人,或形勢(shì)緊張,一觸即發(fā)。]的氣氛,老師也會(huì)格外的嚴(yán)厲,沒(méi)想到班主任老師卻是那么的和藹可親[注: 和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。]。她的臉上時(shí)常帶著一抹笑容,讓人感覺(jué)甜甜的,暖暖的。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)切,特別是她的一雙眼睛,總是帶著笑意望向每一個(gè)人,仿若是遇見(jiàn)了多年未見(jiàn)的故友一般,讓人感到一種格外的溫馨。

  從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,上課時(shí)我總是屬于沉默一族的,特別是語(yǔ)文課上,我很少發(fā)言。在一堂語(yǔ)文課上,老師在和大家討論一個(gè)問(wèn)題,要求從課文中找出一個(gè)句子來(lái)回答。不知怎的,就喊了沒(méi)有舉手的我。我緊張地站了起來(lái),讀了一個(gè)句子。讀完后,我忐忑不安[注: 忐忑:心神不定。心神極為不安。]地站著。耳邊傳來(lái)同學(xué)們的質(zhì)疑聲,此刻聽(tīng)來(lái)卻是如此的`刺耳。我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣地?zé)似饋?lái),站也不是,坐也不是,內(nèi)心倍受煎熬。這時(shí)老師寬容的聲音傳來(lái):“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,讓你們發(fā)言的目的就是讓你們說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法,促進(jìn)交流。如果你一直不說(shuō)出來(lái),也就不知道自己的答案是對(duì)是錯(cuò)。所以不必因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤而不好意思!蔽姨ь^望向老師,她正以鼓勵(lì)的目光注視著我。我的心莫名地平靜下來(lái),也不感覺(jué)那么壓抑了。從那以后,我開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文,上課發(fā)言也積極了?此剖抢蠋煹囊环掗_(kāi)導(dǎo)了我,實(shí)則卻是老師的眼神打動(dòng)了我,改變了我。

  都說(shuō)眼神是心靈的窗口,那么眼神就是那默默傳遞話語(yǔ)的青鳥(niǎo)了吧。雖然時(shí)隔兩年,但是只要一回想起老師的眼神,我就感覺(jué)心中溢滿了甜味與暖意。記憶中的眼神,我將一直珍藏,直到永遠(yuǎn)……

老師作文 篇3

  她,有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的大波浪卷兒,猶如一瀉千里的瀑布;她,那清秀的面孔上總是戴著一幅簡(jiǎn)約而不失文雅的眼鏡;她,著裝總是那么的文氣優(yōu)雅、引人注目。她,就是我們的計(jì)算機(jī)老師張喆老師。

  張老師對(duì)工作可認(rèn)真負(fù)責(zé)了。記得有一次,我上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)張老師講課,在講臺(tái)下面與四周的同學(xué)交頭接耳做小動(dòng)作,張老師講完以后,讓同學(xué)們自由操作,把剛才講的流程重新操作一遍,這下我可蒙了,不知怎么樣才好,趕緊請(qǐng)教左右兩邊的同學(xué),可是同學(xué)們講的我怎么也聽(tīng)不懂,其他同學(xué)也急了,四五個(gè)同學(xué)都圍到我旁邊給我教,可我越急越聽(tīng)不懂,哎,真不應(yīng)該上課心不在焉,這下吃大虧了!這么多同學(xué)一起教我都學(xué)不會(huì),可真笨!我在心里懊惱地想。這時(shí)張老師看見(jiàn)這么多同學(xué)圍在我旁邊,就走了過(guò)來(lái),同學(xué)們一見(jiàn)老師來(lái)了急忙散開(kāi),去做自己的事情了。張老師走過(guò)來(lái),不但沒(méi)有批評(píng)我,竟然還和藹可親地問(wèn):怎么了?怎么不開(kāi)始呢?別人都已經(jīng)快做完了喲!我剛上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)不會(huì)弄我我吞吞吐吐地回答。老師聽(tīng)了這番話并沒(méi)有生氣,而是俯下身子開(kāi)始給我講說(shuō)課的重點(diǎn),過(guò)一會(huì)兒,我就聽(tīng)懂了。你看,我們的張老師多么認(rèn)真,又多么溫和呀!

  張老師不僅在工作中認(rèn)真細(xì)致,在生活中也非常關(guān)心我們呢!

  有一次,我上廁所去機(jī)房晚了,匆匆忙忙地下樓,誰(shuí)知一下子絆倒了,張老師剛好從那兒經(jīng)過(guò),看到了這一情景連忙跑過(guò)來(lái),你沒(méi)事吧?摔傷了嗎?要不要緊?老師那關(guān)切的`目光、溫柔的話語(yǔ)猶如一股暖流在我的心中來(lái)回激蕩。沒(méi)事。我輕聲回答。沒(méi)事就好,小心點(diǎn)。張老師看我真的沒(méi)事,才放心地走了。

  張老師,您認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神,待人溫和的優(yōu)雅姿態(tài),愛(ài)心融融的師者情懷,無(wú)不深深打動(dòng)了我小小的心靈,我愛(ài)你,張老師!

老師作文 篇4

  我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不是很高,她還帶了一副眼鏡。

  每到該考試的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師就開(kāi)始說(shuō)話大戰(zhàn)了,每天說(shuō)話至少10000字,每節(jié)課都要給給我們講許多重要的題,以防我們到考試的時(shí)候哪一題不會(huì)寫,朱老師就是這樣一遍一遍不厭其煩的講。

  考試的時(shí)候,朱老師一看到我的試卷,心里都想說(shuō):“你個(gè)大馬虎呀,這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì),你可真是個(gè)大馬虎!蔽铱倳(huì)笑一下,心里也想說(shuō):“馬虎不算大問(wèn)題!币换氐郊遥职志驼f(shuō)了我一頓。我的心里就會(huì)很委屈。

  在第二節(jié)下課跑操的.時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師還是會(huì)穿著她那雙高跟鞋,和我們一起跑,我們班的同學(xué)有的時(shí)候會(huì)偷懶一下,別人跑他走,有一次我看別人這樣,我也這樣試了一次,我們數(shù)學(xué)老師看到我走,就想說(shuō)大家不要走,跑起來(lái),跑起來(lái)才暖和嘛,我看了看數(shù)學(xué)老師,她穿著那雙高跟鞋,而她卻一直在跑,我感覺(jué)她是要我們向她學(xué)習(xí),不要停,一直跑,就算穿著一雙高跟鞋也要跟著我們一起跑,我看到數(shù)學(xué)老師這樣我也要向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),我也要不停的跑,終于跑完了。

  我的數(shù)學(xué)老師改作業(yè)的時(shí)候還超級(jí)快,別的數(shù)學(xué)老師和我們的數(shù)學(xué)老師改一樣的作業(yè),他們會(huì)改到很晚很晚,而我們的數(shù)學(xué)老師,很快就改完了,而且改的是那么認(rèn)真,就算你有一個(gè)字錯(cuò)了,老師也要給你看出來(lái)讓你認(rèn)真地改正。

  我們的數(shù)學(xué)老師是那樣認(rèn)真的批改作業(yè),是那樣的教我們要認(rèn)真的,不要三心二意。

  我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,我的數(shù)學(xué)老師,朱老師。

老師作文 篇5

  老師是辛勤的園丁。在教師節(jié),我要給我的語(yǔ)文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡,以表達(dá)我對(duì)吳老師的感激之情。

  吳老師也是我們的班主任,她長(zhǎng)得很美,高挑的身材,有一張紅蘋果一樣的圓臉,每天都帶著笑容來(lái)上課。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,一張櫻桃小嘴,她愛(ài)打扮,夏天愛(ài)穿美麗的花裙子。

  吳老師的課上得好,每一堂課都認(rèn)真地引導(dǎo)我們仔細(xì)理解和深入的思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的原野上馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌,以此鼓勵(lì)那位同學(xué)。吳老師的這種賞識(shí)教育,給我們樹(shù)立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子,她的普通話說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng),講起課來(lái)口若懸河,精彩不斷,吸引同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講,就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。

  吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們,是我們的益友。她平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展,在課堂和課后總是及時(shí)結(jié)合生活中的事例,耐心地教育我們不犯錯(cuò)誤,并且告訴我們?cè)S多做人的道理,讓我們從各個(gè)方面都不斷進(jìn)步,就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

  吳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的.播種機(jī),在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子,又像一盞明燈,指引我們走向成功。

  寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句,吳老師,你不就是一只吐絲的春蠶,一支燃燒的蠟燭。想到這里,我拿起蠟筆,在我的小小的賀卡上畫上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵,吳老師,這小小的禮物,寄托了我對(duì)您的所有的崇敬、所有的愛(ài)戀,所有的祝福!

老師作文 篇6

親愛(ài)的高老師:

  您好!轉(zhuǎn)眼間,暑假過(guò)了一半了,我非常想念您,一定有很多同學(xué)給您寫信吧,F(xiàn)在是盛夏酷暑,氣溫都在40℃以上,灼人的太陽(yáng)曬著我們。您可要做好防暑工作,前幾天我們方巖下了一場(chǎng)大雨,狂風(fēng)把我家倉(cāng)庫(kù)的門都刮走了。 高老師,我一天的時(shí)間都被媽媽排得很滿,幾乎沒(méi)多少時(shí)間做學(xué)校布置的作業(yè)。

  上午6:30起床從方巖到市里去一位老師家學(xué)寫作文,這位老師姓應(yīng),是一位有經(jīng)驗(yàn)、很負(fù)責(zé)的'教師,聽(tīng)說(shuō)她和我們朱校長(zhǎng)一起開(kāi)過(guò)會(huì)呢。中午2:00鐘我又馬不停蹄地去方巖小學(xué)練字,練完字又去學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師是我嬸嬸,她對(duì)我非常嚴(yán)格。5:00鐘才能回家。到晚上6:30,我又和媽媽日夜兼程地到市里,媽媽學(xué)英語(yǔ),我學(xué)古箏。教古箏的陳老師是位和藹可親的老師,在她的教導(dǎo)下,我現(xiàn)在能彈《漁舟唱晚》這首曲子了,學(xué)了一個(gè)晚上的古箏,大約10:00才能回家。這時(shí),我已經(jīng)精疲力竭了,只想睡覺(jué)。暑假里的任務(wù)這么繁重,生活節(jié)奏這么緊張,我都快挺不住了,不過(guò),你叫我堅(jiān)持的一點(diǎn),那就是看書,我一直都沒(méi)有松懈。因?yàn)榭磿粌H能學(xué)到知識(shí),而且能放松心情,兩全其美。我雖然現(xiàn)在很不理解媽媽給我的安排,但是我想媽媽是為我好,“可憐天下父母心”,理解要執(zhí)行,不理解也要執(zhí)行,我會(huì)盡力完成任務(wù)。

  高老師,我弟弟他在家特別搞笑。他學(xué)薩克斯的時(shí)候中,肚子挺得大大的,人又太矮,吹不到笛頭,好不自然,惹得我們哈哈大笑。

  最后,請(qǐng)您幫我轉(zhuǎn)告一下黃老師,我在“上”的密碼忘了,我的用戶名改成“王思敏☆”了。祝暑假快樂(lè)!

  您的學(xué)生王思敏

  8月4日

老師作文 篇7

  老師的微笑是陽(yáng)光,明媚而溫暖,流水一樣瀉入我們的心田;老師的微笑是春雨,柔軟而細(xì)膩,像少女一樣撫摸著我們這些幼苗;老師的微笑是大海,寬大而仁慈,給我們無(wú)微不至的關(guān)懷和包容!

  在昨天的“為奧運(yùn)加油——‘小記者’趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,我們小記者培訓(xùn)班的老師笑得是那么甜美,因?yàn)樗麄冊(cè)诿β抵锌吹搅宋覀兊目鞓?lè)。在這節(jié)讓我們期待已久的實(shí)踐課上,我們來(lái)到了目的地——市民廣場(chǎng)。整理好隊(duì)伍后,老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和注意事項(xiàng),同學(xué)們歡呼雀躍,老師笑得像花兒一樣美!

  活動(dòng)開(kāi)始了!第一個(gè)游戲是“渾然一體”,同學(xué)們一聽(tīng),迷惑不解,經(jīng)過(guò)老師的解釋,才恍然大悟。原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)一組,一男一女,背靠背夾一個(gè)氣球,“跑”到目的地,把氣球放到一個(gè)呼啦圈里。在規(guī)定時(shí)間里,哪組搬運(yùn)氣球最多,便是勝利者。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、全力配合,玩得不亦樂(lè)乎,老師也被我們感染了,露出了會(huì)心的笑容。

  接下來(lái)我們又進(jìn)行了兩個(gè)名為“團(tuán)結(jié)就是力量”和“勇往直前”的'游戲,最后我們還進(jìn)行了奧運(yùn)知識(shí)搶答。盡管我們組很努力,但還是輸了?粗覀?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,老師笑了,那笑容是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。

  活動(dòng)雖然結(jié)束了,但老師的笑容卻深深地印在了我的心里。我想:有老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo),我也一定會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)!

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