成長(zhǎng)的作文精選【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，望著沙灘上的足跡，我已經(jīng)走過(guò)了12年。
慢慢長(zhǎng)大，然后自己出去闖蕩一番�？吹絼e人一個(gè)個(gè)都想停留在童年而自己卻想快點(diǎn)長(zhǎng)大，干自己想做的事情。
等長(zhǎng)大再看看童年，會(huì)不會(huì)笑呢。希望把每一天都過(guò)得很充實(shí)，過(guò)得有意思。
長(zhǎng)大后希望去法國(guó)留學(xué)，一直很喜歡法國(guó)，這樣的前提呢就是必須要好好學(xué)習(xí)。夢(mèng)想，還是一個(gè)藏在我心底的秘密，心里想著這個(gè)夢(mèng)想，然后奮斗奮斗，直到成功，無(wú)論付出多少。在此之前呢，一定要讓自己健健康地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中爸爸媽媽的支持一定是不可缺少的，從小到大在他們的呵護(hù)下成長(zhǎng)，以后呢，長(zhǎng)大了，一定要好好孝順?biāo)麄儭?/p>
現(xiàn)在我需要做的就是好好學(xué)習(xí)，一切輝煌的'成就全部要從這里起步。
雖然時(shí)間改變了我們的摸樣，可是夢(mèng)想還在。
一直微笑著，面對(duì)困難，一步步的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是一個(gè)值得記錄的過(guò)程，縱然其中有著酸、甜、苦、辣各種滋味，它依然是美好的。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了很多令我難忘的人——他們或脾氣火爆如一點(diǎn)燃即炸響的鞭炮，或內(nèi)斂沉穩(wěn)如同一杯白開(kāi)水……他們讓我體會(huì)到了真摯的友誼、溫馨的'親情和珍貴的師生情。如果要細(xì)數(shù)那一位位陪我走過(guò)成長(zhǎng)之路的人，我可以列出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的名單。其中，我特別想提到的一個(gè)人是我的奶奶。
我不想過(guò)多描述奶奶對(duì)我真誠(chéng)又質(zhì)樸的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槟嵌键c(diǎn)點(diǎn)滴滴地體現(xiàn)在生活中的細(xì)節(jié)處。我想說(shuō)的是，奶奶與我走在完全相反的道路上——我在走向美好的未來(lái)，而奶奶卻不可避免地走向生命的盡頭。
看著奶奶臉上越來(lái)越深的皺紋和越來(lái)越消瘦的身體，我逐漸明白，一個(gè)人在生命中遇到的大多數(shù)人都是過(guò)客，停留的時(shí)間或長(zhǎng)或短。所以，我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)人，也許在下一個(gè)路口，他們便會(huì)和我們揮手告別。
其實(shí)，成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間都是美麗的，每個(gè)成長(zhǎng)故事都是獨(dú)一無(wú)二的。
我得輕輕放下，放下對(duì)于過(guò)往的不舍。
我須重重提起，提起伴我前進(jìn)的行囊。
成長(zhǎng)的路標(biāo)指引我勇敢地追逐夢(mèng)的腳步。
成長(zhǎng)的作文 篇3
一年一年的四季變化，一年年的輪回更新，人長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，卻還是一樣的貪玩、調(diào)皮、幼稚。
有一件事，使我發(fā)生了變化。那是小學(xué)六年級(jí)組織去三天兩夜。大家早已按捺不住興奮，嘰嘰喳喳個(gè)不停。
但是兩位嚴(yán)格的教官一棍子打滅了我們的激情。前排的同學(xué)立刻鴉雀無(wú)聲了�？吹贸�，周圍的柳樹(shù)垂下了頭，水珠在樹(shù)梢上遲遲不敢落下來(lái)，一段枯木滾落進(jìn)池塘。后面嬉鬧的`同學(xué)絲毫沒(méi)有察覺(jué)到什么，依舊我行我素。教官一聲喝令讓我們選隊(duì)長(zhǎng)。人群中，又恢復(fù)了嘈雜。大家指指這個(gè)、指指那個(gè)。最后指向了我。哈哈!我也能當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)了!教官緩緩地說(shuō)：“選好了嗎?一人出錯(cuò)，隊(duì)長(zhǎng)受罰!”。隊(duì)長(zhǎng)受罰?我急得腦門沁出了汗珠。諾諾的說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)我不能擔(dān)任，不如讓那個(gè)誰(shuí)當(dāng)吧!”隨著我的一句話，大家都望向了那位同學(xué)......。我慌忙地垂下頭來(lái)。
跟著隊(duì)伍走進(jìn)場(chǎng)地，教官開(kāi)始介紹規(guī)則——雙手握住竹竿再放開(kāi)，鼓掌，再握住竹竿。堅(jiān)持4回合就行。看似很簡(jiǎn)單的樣子�！耙弧贝蠹夜牧艘幌抡�，然后接住了竹竿。“二”大家鼓了兩下掌�！芭緡}”竹竿倒掉了。隊(duì)長(zhǎng)出列做了十個(gè)俯臥撐。“一”然后又是一聲“啪噠”�！耙弧薄岸薄芭緡}”。就像陷入了無(wú)限的循環(huán)。此時(shí)隊(duì)長(zhǎng)的身影已是一高一低的彼此起伏。教官說(shuō)：“哼，你們不知道吧，你們的隊(duì)長(zhǎng)每失敗一次，你們就要懲罰，而他卻未曾失敗!”聽(tīng)了這話，我們像魔怔一般......
是的，我好像學(xué)到了什么。一個(gè)集體中的每一人都是相互影響的，誰(shuí)都不能置身集體之外。更要勇于承擔(dān)集體賦予的責(zé)任!
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