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獨(dú)特的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的獨(dú)特的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她是一個很有特點(diǎn)的老師。
特點(diǎn)一：喜歡進(jìn)步勝于喜歡好成績。
如果你考了100分，她會很高興，但如果你上次考了78分，這次考了85分，她不僅高興，還會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)你。因?yàn)樵谒劾�，進(jìn)步比滿分重要多了。進(jìn)步意味著你在努力，不斷努力的人一定會獲取屬于自己的成功。所以，每學(xué)期期末考試，她都會買很多獎品獎勵進(jìn)步的同學(xué)。這也讓我們班的每一個孩子都非常用心學(xué)習(xí)語文，都想考到好成績。
特點(diǎn)二：班級同學(xué)人人平等。
對于她來說，班上的每一個人都是六（3）班這個大家庭的一員，無論學(xué)習(xí)好壞，無論表現(xiàn)優(yōu)差，在她眼里人人平等。她會把機(jī)會留給每一個人。上課回答問題時，好學(xué)生她會抽，差生也會抽，每個人隨時都有可能被她叫起來回答問題，所以我們每個人上語文課都不敢開小差，積極動腦思考，隨時做好回答問題的準(zhǔn)備。
開展活動，她堅持讓每個人都上場，有能力的同學(xué)自己排節(jié)目，有困難的同學(xué)她親自排節(jié)目，所以無論我們班開展什么活動，都是人人參與，一個也不少。正是因?yàn)樗膱猿郑覀儼嗪芏嗖粣壅f話、性格內(nèi)向的同學(xué)慢慢發(fā)生變化，慢慢自信起來。
調(diào)節(jié)座位，她不分優(yōu)差生，一律按個子高矮坐，一律每周滾動座位；她鼓勵大家，讓每個人都嘗試；評選班干部，她也是先讓我們推選，再按票數(shù)高低來決定。她時常教育我們，我們每一個人都是這個大家庭的一員，我們要互幫互助。
特點(diǎn)三：教做人比教知識更重要。
很多時候，她會拋開學(xué)習(xí)給我們講一些小故事，有時候還會講一些她自己的經(jīng)歷，教會我們一些道理。比如，吃虧是福，敢于吃小虧的人必然有大收獲；做事要么不做，要做就要做好。年幼的我們很不理解：“老師是教書的，講這么多大道理有什么用呢？”陳老師聽了，竟笑了起來：“教書并不是只教你們知識，更重要的是教你們怎么做人。我可不想我將來的學(xué)生都是書呆子�！北M管仍然一知半解，但覺得陳老師這么說自然有她的道理。長大了的我們，很少為小事斤斤計較，也會用心去做自己喜歡的事情。我想，陳老師的教導(dǎo)早已經(jīng)在我們每一個同學(xué)心里生根、發(fā)芽。
特點(diǎn)四：喜歡讓我們自己用心領(lǐng)悟道理。
前一段時間，班上的同學(xué)為了偷懶，竟然去復(fù)印店購買練習(xí)冊的答案。這件事，不知怎的，就傳進(jìn)了陳老師的耳朵里。她微笑著詢問我們：“聽說我們班上有人去復(fù)印店購買練習(xí)冊的答案？”班上瞬間炸開了鍋，我們都很害怕。這可是犯了陳老師的大忌，一旦被查出來，一定會“死無全尸”。于是，班上“不是我”的聲音此起彼伏。同學(xué)們互相投去質(zhì)疑的目光，買了答案的人心里更是忐忑不安，等待著陳老師的批評和懲罰。出乎意料的是，她只是做了個安靜的手勢，然后心平氣和地說：“在復(fù)印店買答案，至少要十幾元吧。這么貴，你們覺得值得嗎？老師這里多的是，如果你覺得這樣做對你有幫助，拿多少份都沒問題，我一定會給你，誰要？”班上一片寂靜，沒有一個人說話，很多人都低下頭�？粗蠹叶急３殖聊惱蠋熞痪湓捯矝]說便走出了教室。奇怪的是，第二天，所有的答案都從教室里“人間蒸發(fā)”了。我想，大家一定是從陳老師的話里認(rèn)識到了自己的錯誤，明白了學(xué)習(xí)是自己的事。陳老師，果然是“高人”。
六年了，我們和陳老師一起生活、學(xué)習(xí)了六年。六年里，陳老師不僅僅教會了我們很多知識，還教會了我們怎樣做一個優(yōu)秀的人。陳老師的教育我將永生銘記。謝謝您，陳老師！
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