老師作文匯編(4篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
我今天介紹我的班主任，我的語文羅老師，她有著短短的頭發(fā)，明亮的眼睛像天上的星星，她還戴著紅色眼眶的眼鏡，鼻子尖尖的，嘴巴笑起來特別好看。
羅老師的'特點非常多，有寫字很好看、工作很認真等其他優(yōu)點。我們在上數(shù)學課的時候，她在辦公室做課件，她在電腦前目不轉(zhuǎn)睛地盯著那里，她是多么的認真啊！上語文課的時候，她還得檢查課件有沒有錯。
她的另外一個特點就是寫字很好看。羅老師會用毛筆來寫字，也可以用黑筆來寫字。老師的一筆一畫都是用心寫出來的，人不是天生就優(yōu)秀，而是從小到大都在刻苦學習練成的。
這就是我的語文老師，又美麗又優(yōu)秀的人。
老師作文 篇2
楊老師非常好看，又溫柔，又善良，她教我們數(shù)學。我的數(shù)學成績很差，但是楊老師還是那么的喜歡我、關(guān)心我，我不懂的，只要問問她，她都會耐心的給我講解。
我喜歡楊老師！沒事的時候，我們常常圍在楊老師的身邊，楊老師教我們玩游戲，還教我們唱歌、跳舞。每當這個時，我的心里好高興�。∮绕涫恰傲弧惫�(jié)的那段日子，我很快樂！楊老師教我們跳舞，一遍又一遍，一遍又一遍，……。
“六一”節(jié)過了，聽說楊老師要走了，要到別的學校去上課。我心里非常難過……。
老師要走了，我淚流滿面的哭著。我拉著楊老師的衣裳，說：“老師，您別走！您回來，好嗎？”
老師甜甜的笑著：“有些事情你們小孩子不懂！……。”
老師向前去了，她走了幾步，回頭向我們招手。我又跑了上前，我說：“老師，我會想您的，我會永遠記住您的！”
老師說：“我也會想你的！”
如今老師走了，我常常想起老師教我們玩游戲的`情景，教我們做作業(yè)，教我們唱歌、跳舞。我想楊老師的時候，我就唱楊老師教我們唱的第一首歌《心愿》：“故事是你的眼神，夢想滿天星辰，心情是一個傳說，很古不變的等待……�！钡却裁�？……。
等待著：老師，您別走！回來！回來！……回來！……
老師作文 篇3
我的學校里有一位林老師。林老師身材嬌小，留著一頭棕黃色的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可是歲月已經(jīng)在她臉上留下了痕跡�；蛟S是三十年的執(zhí)教生涯，她把精力全身心地投入在教育事業(yè)中，但是她對學生的關(guān)愛始終不變，溫和可親，像媽媽呵護著自己的孩子。
時光倒流，轉(zhuǎn)眼間回到了七月二十五日。那天，是我既興奮又傷心的日子。因為我即將離開我的“天堂”―溫馨的家，要去杭州參加全國七巧板大賽。
七月二十六日早上七點，我們乘車到了杭州華美中學參加競賽。臨入考場前，林老師再三重復那句叮囑我們的話：“做題時，要認真仔細，不要分心！”比賽結(jié)束后，在回賓館的一路上，我暈車想嘔吐。我把事情坦言地陳述給了林老師。林老師心里像有十五個吊桶打水―七上八下。她慌了，急忙把暈車藥遞給我，親切地說：“來，把藥吃了。吃完后，休息一會就沒事了！”她那關(guān)切的眼神真讓我感動。傍晚六點多，她又匆匆按我們的'門鈴，她怕我們是家里的心肝寶貝，不會洗衣服，于是趕過來為我們洗衣服。晚膳過后，她又十分熱心地為我們買西瓜、冷飲解渴。她關(guān)心地說：“吃，吃吧！沒關(guān)系的。”我望著她從頭發(fā)絲流淌下來的汗水，吃著甜滋滋的西瓜，心里不禁有一股熱流涌進心頭。
七月二十七日，我們將“投進”上海的擁抱。上火車時，林老師送了許多糖給我們品嘗。到了上海南站，我焦急地對老師們說：“我爸說在東北門口等我！”林老師似乎有些擔心：“你能行嗎？”我撅起嘴，淘氣地說：“怎么不行？”她還是不放心我：“走，咱們大伙跟你一塊走！”說完，就牽起我的手朝東北方向門口走去。
林老師十分關(guān)愛我們，仿佛她是一座大山，我們都是種在山腳下的小苗苗，不論風吹雨打，我們都可以在大山媽媽的庇護下，茁壯地成長。正是她無私的愛給予我力量，使我獲得了全國比賽二等獎。她是我人生道路中最棒的老師！
老師作文 篇4
有一種話語柔若小舟泛綠水，剛似擊石迸火花，那就是您的教誨——心弦的觸動，思維的激發(fā)。
您的課堂讓我思潮騰涌，您的文章使我潸然淚下，您的故事令我受益匪淺，您的意志將我深深震撼……
在與您相處的朝夕里，我懂得了珍惜。從前，我只覺得“珍惜”是那樣抽象，時光早已匆匆閃過，我卻不知曾與它并肩同行。六年轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己還未挽住時間的裙襟。沐浴在愛的暖流中不知道滿足，生活在幸福的家庭中不懂得珍惜。欣賞完您的《秋天的懷念》，我的鼻尖一酸，淚珠在眼眶邊懸著，思潮翻涌著：難道要失去了才懂得珍惜？“當幸運女神到來時，要伸手緊緊從正面抓住她，因為她的背面是厄運”，當幸福悄然而至，要加倍珍惜，因為它也許會悄然而逝。
老師，您的故事教會我坦然。張開雙臂，迎接苦難；笑對人生，永不言敗是您的風格，雨雪風霜隱沒不了燦爛的笑容是您的個性�！帮L香樹”是您的`代言詞，它的品質(zhì)激勵著我的靈魂——不做溫室里的花，要當扎根石縫中的樹苗，當懸崖上怒放的紅梅！記得一次測試，我的成績差到連自己都不敢面對，臉窘得如一塊霞，心快從喉嚨眼兒蹦出來，我不敢讓父親知道，甚至隱瞞，時刻揣著恐懼的心。最后，還是被父親發(fā)現(xiàn)了，挨了父親的斥責，失去了父親的信任。世上沒有天生的強者，那都是在苦難的火爐中冶煉出來的！
老師，從您的身上，我體會到了敬業(yè)。無論心理上承載著多大的打擊，無論生活中背負著多少壓力，您都為我們保持中燦爛的笑容，從不對我們一顰一蹙。您把寶貴的時間都獻給了我們——燈光下三本精美的字帖，屏幕中作文的點評，群里對學生的鼓勵……“隨風潛入夜，潤物細無聲”，那是您在默默滋潤著即將破土而出的春筍。想言說對您的贊美，沒有達.芬奇的畫筆，卻有樸實真摯的文字；沒有貝多芬的琴韻，卻有澎湃著的真情。
老師，我懂了——珍惜現(xiàn)在，把握今天，踏上布滿荊棘的道路，向?qū)儆趶娬叩膸p峰出發(fā)。
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