【精華】我的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的作文 篇1

　　白天，萬里無云，太陽散發(fā)出熾熱的光芒，讓人們感受到了夏天的氣息，人們紛紛跑到樹蔭下，那兒成了孩子們玩耍的地方，大人們交談的地方。那樹在每個(gè)人眼中究竟是怎么樣的呢？

　　春天，樹枝開始冒出那碧綠的小葉子，給人們報(bào)來春的氣息，給動物們帶來訊息，從冬眠中蘇醒，開啟他們新一年的“工作”與“生活”。

　　夏天，枝葉茂盛，太陽散發(fā)著耀眼的光芒，可它為人們帶去陰涼，讓孩子們在樹蔭下快樂地玩耍，讓人們可以在樹蔭下交談，娛樂。

　　到了秋天，這不再是那能給人一抹清涼的綠色了，而是慢慢開始枯黃，不過，果樹讓人們感受到了秋天的喜悅，人們在秋天的豐收，這也是它的貢獻(xiàn)吧�？蔹S的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，形成了一道秋天獨(dú)特的風(fēng)景線。人們走在由金黃的葉子走在上面，好不愜意，人們拍照留念，孩子們用金黃的樹葉當(dāng)作書簽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是美不勝收。

　　到了冬天，樹上一只葉子都沒有了，只剩下了光禿禿的枝干，人們穿著大衣，帶著手套，快步地往前，即使下雪，也只不過是披了一層銀白色的外衣，讓人們拍照罷了。小動物們紛紛冬眠，可它還在挺立著為住在樹里的小動物們遮風(fēng)擋雨，讓它們感受到溫暖與幸福，它們就是小動物的“家”。

　　一年四季就這樣重復(fù)了，一年又一年地重復(fù)，樹每年的經(jīng)歷著這樣的.變化，從春天冒出嫩綠的小葉子，再到夏天枝葉茂盛，到秋天枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，形成風(fēng)景線，再到冬天只剩下孤零零的枝干，這不就是屬于四季獨(dú)特的風(fēng)景嗎？

　　我眼中的樹，它不就是四季那獨(dú)特的風(fēng)景嗎？這不就是大自然賦予我們一筆寶貴的財(cái)富嗎？那么同樣的問題問你，你的答案又會是什么呢？

我的作文 篇2

　　我有許多面，每個(gè)見過我的人，心中都會有一個(gè)我，我曾經(jīng)被別人對我的看法而迷惑，而失去了方向，失去了自我。直到有一天，我意識到自己眼中的我才是最真實(shí)的，沒有人比我更了解我，我逐漸找到了真實(shí)的自我。

　　我不那么活潑，也不向別人那樣搶著干活，對人不那么熱情，似乎對別人來說我非常難以相處，但實(shí)際不是這樣的.，只有愿意主動與我相處的人才知道，我經(jīng)常靜靜地思考世界的善于惡好有壞；感受世界的美麗，人變得腐敗，是否有我的因素呢？我經(jīng)常試圖知道別人在想些什么。有時(shí)候我有些疑惑，在我冷漠的外表下，難道在躲避什么嗎？

　　我總是細(xì)心傾聽大自然的每一個(gè)聲音，觀察動植物和建筑的特點(diǎn)，但從來沒有觀察過任何一個(gè)人，人的名字總是記不住，卻能把書中復(fù)雜很多的東西記住。在寫題時(shí)，也經(jīng)常想著出題人為什么這樣做出。閱讀文章時(shí)，總會想想為什么這么寫，因此其它人會認(rèn)為我在發(fā)呆，在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闆]有幾個(gè)人會理解我。

　　我喜歡幻想著自己成為著名的科學(xué)家，首次開啟人類宇宙移民，第一個(gè)造出了基礎(chǔ)生命，可以用意念控制機(jī)器……我總喜歡做些小發(fā)明，但大多都失敗了，因?yàn)槲也惶�自信，很多成功的小發(fā)明也不敢給別人看，我總愛挑出別人的話中的錯(cuò)誤，找出故事和電影中不合邏輯和自相矛盾的地方，這有時(shí)會讓媽媽很惱火。

　　我很想變得完美，但又總有些不想改變，不想變得八面玲瓏，我害怕沿著別人所希望的那樣改變，就變成了第二個(gè)那個(gè)人，我更喜歡真實(shí)的自己。

我的作文 篇3

　　今天我讀了一本由法國著名作家儒勒?凡爾納寫的《神秘島》，它是一部舉世聞名的經(jīng)典作品。

　　《神秘島》講得是在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，戰(zhàn)俘工程師史密斯、戰(zhàn)地記者史佩萊、水手潘克洛夫和赫伯特以及史密斯忠實(shí)的仆人納布五人在一天晚上乘上一只熱氣球逃離敵營時(shí)，被一場突如其來的颶風(fēng)刮到了一個(gè)荒島上。在荒島上，他們獨(dú)立的運(yùn)用自己的工具和海上的.一些箱子上的工具，從而制造了一間石房，玻璃家具，蠟燭和炸藥。當(dāng)史密斯等人遇到了很多危險(xiǎn)和困難時(shí)，他們都憑借自己的智慧和一個(gè)神秘人的幫助克服了。第三年，他們和神秘人相遇了，原來是尼摩船長。從他口中，大家知道了島上的火山快要爆發(fā)等有用的信息。幾天后，火山爆發(fā)了，他們以罕見的速度立起了一條1.5米高，數(shù)百米的長堤。在這緊急關(guān)頭，在他們快絕望時(shí)，鄧肯號來了，把他們救回了美國。

　　讀完后，我一直在想：為什么那些遇難的人能夠獲救？難道只是因?yàn)檫\(yùn)氣好嗎？不是！他們之所以能夠獲救，雖然有些運(yùn)氣好的成分，但是更多是因?yàn)樗麄冇袥Q心、信心和知識，而這三樣?xùn)|西正是是成功的金鑰匙。我相信大多數(shù)人在最后火山爆發(fā)時(shí)，都會喪氣，都會絕望，覺得自己肯定活不下去了，可是他們在最后一刻也沒有喪失活下去的信心、決心和勇氣，而是用自己的知識計(jì)算出了怎樣壘長堤才能又結(jié)實(shí)又快，所以，他們壘的長堤抵擋了巖漿一段時(shí)間，不然，等不到那條船過來，他們就全軍覆沒了。

　　讀了《神秘島》，我明白了：如果世界上人與人之間都能互相幫助，這個(gè)世界將會更美好。我應(yīng)該做一個(gè)不計(jì)報(bào)酬、樂于助人的人;當(dāng)我們在困境中近乎絕望時(shí)，一定不要放棄，只有堅(jiān)持下去用盡自己的全力去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡！

　　我們應(yīng)多讀這些教導(dǎo)我們的書。

我的作文 篇4

　　我最熟悉的一個(gè)人，他是我的同學(xué)，我們給他一個(gè)很趣味的小名——“章魚哥”。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛下長著一對小小的耳朵，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴巴，經(jīng)常幽默搞怪，常若得我們哈哈大笑，他是我們班的“開心果”！

　　原先他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是喜歡打架，可是學(xué)校是不準(zhǔn)打架的，我是安全督察委員也是他的朋友，我跟他說了好多次，他總不聽。記得有一次，我在操場玩，忽然發(fā)現(xiàn)那邊打起架來了，我立刻跑過去看，發(fā)現(xiàn)是我們班的“章魚哥”等人在和四年級的一個(gè)大胖子鬧得不可開交，我立刻去制止，可他們不聽，最終是一位教師來了才化解了這次危機(jī)，可我們班還是被扣了一分，四年級也被扣了一分，我很生氣。之后我就跟“章魚哥”說：“你既然是我的朋友，你就必須聽我的`，不要和同學(xué)鬧事，不要玩危險(xiǎn)游戲，不要為我們班抹黑。”他認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，很樂意地理解了我的勸說，此刻的章魚哥變得很乖巧，很講禮貌，學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，還經(jīng)常受到教師的表揚(yáng)。

　　這就是我的好朋友，一個(gè)頑皮而又可愛的人——外號叫“章魚哥”，真名叫章韜的人。

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