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老師的作文500字精品6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的老師的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文500字 篇1
每個(gè)人的一生當(dāng)中，一定會(huì)有一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我們的老師，他可能十分溫柔，也可能十分體貼，而我這個(gè)老師他是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。
這個(gè)老師，我們都叫他吳老師，他十分的嚴(yán)厲，他有一個(gè)大大的肚子，在他那個(gè)鼻子下面有著一個(gè)大嘴巴，上課時(shí)，那個(gè)大嗓門比帶了擴(kuò)音器的聲音還大，他還有一雙敏銳的'耳朵，只要臺(tái)下面有聲音他都能聽(tīng)到。
每當(dāng)上課的時(shí)候，如果他還沒(méi)有來(lái)，那教室里一定會(huì)十分吵鬧，只要他一來(lái)了，教室就安靜的連針落下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，可想而知，我們是有多么害怕他，還有他的拖堂技術(shù)也是一流，每當(dāng)下課鈴響了，同學(xué)們剛準(zhǔn)備出去，只聽(tīng)吳老師說(shuō)：“先不下課，等我講完這一題�！蓖瑢W(xué)們只好無(wú)奈的回到了座位上，可是這一講就講到了下節(jié)課上課都還沒(méi)有講完，我們只好敢怒不敢言呀，畢竟老師都是為了我們的學(xué)習(xí)好。
我們的老師不僅僅是數(shù)學(xué)老師，他還是我們的體育老師，不過(guò)我們的體育課少之又少，如果可以上體育課那肯定是老天開(kāi)了眼，每天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多，不是要寫三頁(yè)就是四頁(yè)，或者就是一張?jiān)嚲怼?/p>
我還記的有一次，吳老師給我們上課的時(shí)候好像是生病了一樣，他一進(jìn)教室，整個(gè)臉都紅通通的，像一個(gè)蘋果，他走到了講臺(tái)上就讓我們做題，課上到一半時(shí)，他差一點(diǎn)兒就睡著了，我們打心眼里心疼老師，病這么重還堅(jiān)持為我們上課。
雖然我們已經(jīng)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，但我還是十分的想讓他來(lái)重新來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師他是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。
老師的作文500字 篇2
下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，進(jìn)來(lái)的卻是一張陌生的面孔，“你們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師會(huì)離開(kāi)一段時(shí)間，以后的數(shù)學(xué)課會(huì)由我來(lái)上�！�
站在講臺(tái)上的這個(gè)人，他的個(gè)頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當(dāng)他一笑起來(lái)，整個(gè)人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺(jué)得很安心，漸漸地，對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。
每次上他的課，我總是很認(rèn)真。仔細(xì)聽(tīng)著每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)任何一個(gè)重點(diǎn)。他那不急不慢的語(yǔ)速配上自然的動(dòng)作，吸引著我的注意，使我更加聚精會(huì)神地傾聽(tīng)。他會(huì)很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的，我便會(huì)立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學(xué)了。
偶爾他還會(huì)帶有一點(diǎn)小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來(lái)露出牙齒，說(shuō)：“我弱弱地問(wèn)一句，今天上課的.內(nèi)容，都聽(tīng)懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽(tīng)-懂-了！”一節(jié)數(shù)學(xué)課便以歡笑結(jié)束。
一次下課，他向我招招手，示意我過(guò)去。來(lái)到辦公室，他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看，學(xué)案上有很多紅叉叉，頓覺(jué)滿臉紅得發(fā)熱。他并沒(méi)有責(zé)怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風(fēng)拂過(guò)心田。末了，他抬起頭，笑著問(wèn)我：“這些題目，都會(huì)做了嗎？”“會(huì)了�！薄澳敲矗院筮�有不懂的要及時(shí)來(lái)問(wèn)啊�！蔽遗Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭�；氐浇淌�，我看了又看手中的學(xué)案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個(gè)數(shù)字似乎都那么親切。
果然，他真的只給我們上了一段時(shí)間的課。但他那慈祥的身影，認(rèn)真的講解會(huì)一直留在我的心中。
老師的作文500字 篇3
他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神，又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師，他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)“聽(tīng)書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的`駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人？怎么能釀出芳香的佳蜜呢？
他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。他讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開(kāi)“故事會(huì)”、舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說(shuō)寫作文離不開(kāi)生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候，他已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了恒園；當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，他帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，他卻又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師，他把我們帶人廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融人我們的作文里。
他就是我們的作文老師—吳迪，貌不驚人，但喜愛(ài)創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
老師的作文500字 篇4
“叮零零——”上課了。哇！是體育課呀！大家在下面嘰嘰咕咕地談笑風(fēng)生著……
“不許說(shuō)話，趕緊排隊(duì)－—”這足足3萬(wàn)分貝的吼聲，為什么不去當(dāng)河?xùn)|獅吼的掌門人呀！我們的耳膜都快震破了，即使是后排的同學(xué)也被這吼聲震飛十萬(wàn)八千里了，終于領(lǐng)教到體育老師的獅吼功了，我們趕緊排好隊(duì)，以防老師又出什么絕招……
“啊—啊——”哎，我真同情那些調(diào)皮的.同學(xué)！“淘氣生活，后有棍棒……”說(shuō)的就是這回事了。只要你一淘氣，就會(huì)出現(xiàn)了上文的喊叫聲……
我們小心翼翼地排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上。
“老師會(huì)不會(huì)又出新招式呀？”我心里想著。
“同學(xué)們，我們先跑兩圈熱熱身！”果然被我猜中了，體育老師開(kāi)始出招了，沒(méi)事，我們班可是出了名的淘氣班，見(jiàn)招拆招是我們的強(qiáng)項(xiàng)。
“老師來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)，比比誰(shuí)更快……”我們班的淘氣鬼們又開(kāi)始起哄了！
“老師你一定跑不過(guò)我們班最快的同學(xué)，才不敢接受我們的挑戰(zhàn)。”見(jiàn)老師不為所動(dòng)，淘氣鬼們開(kāi)始了激將法。
萬(wàn)般無(wú)奈之下，老師只好接招了。我們派出班級(jí)的“飛毛腿”——李潤(rùn)凱和體育老師一決高下。
“咻——”等我們回過(guò)神來(lái)，老師如箭出弦般射了出去，可謂是“疾如風(fēng)，迅如雷”，李潤(rùn)凱更是被嚇得跑也跑不動(dòng)了，下巴都快掉到了地上，沒(méi)想到，看似笨重的老師居然還是一個(gè)“飛毛腿”呢！
短短40分鐘，我們領(lǐng)教到了老師的奇功異能，你們想不想要這樣一個(gè)擁有“獅吼功＋飛毛腿”的體育老師呢？下回邀你來(lái)體驗(yàn)一下。
老師的作文500字 篇5
見(jiàn)到她的第一眼，我便不是那么喜歡她。
原因卻僅僅來(lái)源于她的“苛政”。子曰：“苛政猛于虎也”。所以，我自然也不愿意讓“苛政”侵犯我的合法權(quán)益。“政”便是上課的要求，生物老師的“仁政”僅僅42個(gè)字，而“苛政”卻洋洋灑灑長(zhǎng)達(dá)200余字，違反一條，要抄五遍。而真正讓我體驗(yàn)切膚之痛的，便是她的超級(jí)實(shí)戰(zhàn)作風(fēng)了。
“只看序言1——5頁(yè)”，剛上課，她便嚴(yán)厲要求，因?yàn)樵缟系臑貘f叫依然回蕩耳邊，我無(wú)意間翻到了第六頁(yè)，瞬間被她犀利的目光深刻洞察。
“讓你只看前五頁(yè)，你怎么翻到第六頁(yè)了！”她的話語(yǔ)鋒利無(wú)比，似一把把尖刀插在我的心上，“把第六條，上課要專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好……給我抄五遍”。
踱回到講臺(tái)：“我剛才讓大家找的問(wèn)題找到了沒(méi)有？誰(shuí)是第一名，第一名站起來(lái)回答！”別無(wú)他法，我只好緩緩起立，獨(dú)自承受她驚訝的目光。
我越發(fā)不喜歡地理了，她原來(lái)很不在乎我。每次地理課上我都要被罰抄。一次，她竟充滿藐視狠狠地說(shuō)：“別看你是第一名，就你這表現(xiàn)，肯定成倒一！”她的眼睛直鉤鉤的看著第二名，完全視我為空氣。
從那以后，我對(duì)地理課更增添了幾分厭煩，一天一天消極下去。
終究，當(dāng)我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到滿分地理周清時(shí)，我才從渾噩中驚醒：“我是第一名！”
回家后，再次思索對(duì)比“兩政
”（苛政與仁政），才得出一個(gè)公式，仁政＝苛政，生物老師的全是筋骨，而地理老師的要求則多了許多極易做到的'條約，獨(dú)獨(dú)字?jǐn)?shù)多點(diǎn)罷了。
我也終于明白了藐視的含義，便愈發(fā)喜歡地理課，對(duì)曾經(jīng)厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛(ài)。
她叫趙紅艷，只是一名普通的中學(xué)老師。
老師的作文500字 篇6
我們班英語(yǔ)、語(yǔ)文老師換過(guò)很多，唯一一位數(shù)學(xué)老師從一年級(jí)帶我們到即將畢業(yè)。我算起來(lái)不算一個(gè)好學(xué)生，調(diào)皮又好動(dòng)，是一個(gè)讓老師操心的娃�？蓴�(shù)學(xué)老師讓我又怕又喜歡。
她一頭利落的齊耳短發(fā)，戴副眼鏡，說(shuō)話語(yǔ)速很快，眼里的目光隨時(shí)能看穿我們心里所想。三年級(jí)時(shí)，她看我上課神游，小動(dòng)作多，就把我的`座位調(diào)到了老師講臺(tái)旁的＂VIP"位置。這下我日子難過(guò)了，天啦，老師眼皮子下面誰(shuí)敢動(dòng)呀，上課只有打起精神聽(tīng)。
周老師的數(shù)學(xué)課也是我最愛(ài)上的課，但她也常常幫我們挖坑。一次上課，周老師叫我起來(lái)解題，我回答出來(lái)后，周老師問(wèn)：“你確定這答案對(duì)嗎？說(shuō)出理由。"這下我心沒(méi)底了，猶豫著說(shuō)："好像，好像不對(duì)。＂后來(lái)，周老師演算了一遍給我們看：“剛才你的答案是對(duì)的�！卑Γ惶茁妨�。
一次郊游時(shí)，我興沖沖帶了把M762的模型槍，正顯擺時(shí)，周老師過(guò)來(lái)讓我把槍交她保管，說(shuō)：＂去玩你帶著槍不安全，昨天你數(shù)學(xué)做得不好，等你進(jìn)步了我再把槍還給你好嗎？”果然，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試考了好分?jǐn)?shù)后，我去辦公室拿回了我的槍。
小學(xué)就要畢業(yè)了，媽媽說(shuō)“你將要和新同學(xué)新老師在一起”時(shí)，這時(shí)我心里有點(diǎn)難受，我舍不得一起生活了五年的同學(xué)。無(wú)論過(guò)往的日子如何，我都開(kāi)始舍不得了：老師，我還愿意坐那"VIP"位置，讓對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)！
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