奇思妙想作文3篇【精華】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的奇思妙想作文3篇，希望對大家有所幫助。
奇思妙想作文 篇1
大家好！我現(xiàn)在是在20xx年。當(dāng)然，我們還是在自己美麗的地球。但，我們的世界當(dāng)然也變了。
首先，第一要介紹的是我們的房子�？煞孔硬皇窃诘厣�，是在天上。那可是漂浮在空中，它的功能可好了。一、想用什么材料做都可以，形狀、顏色、還有壁紙呢！二、這個房子很輕，你想去什么地方都可以。你是否覺得有風(fēng)會刮走呢？不用怕，當(dāng)風(fēng)來的時候它會發(fā)出緊急信號，接著進(jìn)行保衛(wèi)防護(hù)，你就不用怕了。三、如果你覺得空氣不新鮮，那他會釋放出樹林的空氣。當(dāng)睡覺的時候，它還會讓你做個好夢呢！怎么樣？房子好吧，更好的還在后面呢！
接下來，給大家介紹轎車。但轎車是有翅膀的，他的功能也挺棒：一、冬天，轎車就全身發(fā)出暖氣。讓你似在家中還溫暖。夏天，轎車?yán)锔鱾�部位都裝的空調(diào)，讓你倍感涼爽。二、如果你感到口渴的時，涼水熱水和可樂、雪碧……認(rèn)你選。餓了的.時候，好吃的多的是。三、當(dāng)你想看電視的時候，想看什么就看什么。還可以像電腦一樣查資料、玩游戲呢！
我都介紹完了，是不是很好呢？
奇思妙想作文 篇2
一天，我被樓下的公雞那嘹亮的歌聲震醒 。忽然，一扇奢華的小門向我敞開著，我十分好奇，就走了進(jìn)去。
我發(fā)現(xiàn)我居然在金黃色的沙灘上。突然，海面上發(fā)出了一道五彩斑斕的光，十分引人注目。我看見蔚藍(lán)色的海水向左右兩邊散開，露出一條很長很長的路這條路的兩旁都是海水。我既不解又害怕，我疑惑不解：為什么海水不像我涌過來呢？我害怕：萬一進(jìn)得去出不來呢？我猶豫了一會兒，鼓起勇氣，小心翼翼地向前走，大約走了5個小時，才來到了一個到處都是金碧輝煌的宮殿里�！肮竟竟�，咕咕咕……”什么聲音？哦，原來是肚子餓了呀。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這沒人，于是就大喊：“有人嗎？來人吶�。�！”我喊了好一陣子都沒人來，就想：會不會這沒人？或者他們都去旅游了……
過了一會兒，一個蝦兵來到我面前，這時，我才曉得我在海底�！昂５自趺磿锌諝饽�？”我問。蝦兵二話不說，就把我?guī)У搅艘粋�怪物面前。這個怪物長得跟人差不多，只不過頭上有兩個觸角，臉上有兩根長長的須須。我見了，心里有100億個說不出的恐懼，我的'靈魂都給嚇散了。過了大概7分鐘的樣子才回過神來。我斷定那個怪物肯定是龍。
“你能幫我一個忙嗎？”
“當(dāng)然可以”我不假思索地答應(yīng)了。
“你去一個貝殼島的地方，向貝殼女王要50顆白珍珠 。然后再去一個叫珊瑚島的地方，向珊瑚爺爺要50只紅珊瑚。”
“沒問題�！蔽宜斓鼗卮�。
我?guī)狭藥讉�工具和一些糧食出發(fā)了。在路上，我遇到了兇猛的鯊魚，它像箭一樣沖過來，我連忙拔出劍與鯊魚交戰(zhàn)起來。它張開那能容納上億人的大嘴巴，向我游來，我放下劍，看見身旁有一塊大石頭，就用盡全身的力氣搬起了那塊大石頭，向鯊魚扔過去。只聽“轟”的一聲，四周都是白煙。過了一會兒，白煙散了，鯊魚死了，紅紅的鮮血染紅了海水，我繼續(xù)往前走，大約走了兩天，我就到了貝殼島。貝殼島真美麗，到處都是貝殼，到處都是白珍珠�？墒沁@么多的貝殼，到底哪個才是貝克女王呀。我想了一會，就喊：“貝克女王，你快出來，龍王要向你要50顆白色珍珠！”過了一陣子，貝克女王出現(xiàn)了。她拿著50顆白珍珠給我。我接過之后她就立刻消失得無影無蹤。我接著往前走。
在路上，我還遇到了章魚，最后我還是打敗了它。我來到了珊瑚島。珊瑚島真漂亮，五彩繽紛、各式各樣的珊瑚。他們個個都很好客，給我吃的，給我喝的，太熱情了。我問一個我紅色的小珊瑚：“請問珊瑚爺爺在哪兒？”話音剛落，珊瑚爺爺就出現(xiàn)了，他從地平面上慢吞吞地升上來，比我蝸牛還要慢。我向珊瑚爺爺要了50只紅珊瑚。
過了幾天，我平平安安地回到了宮殿里。龍王見我平安無事地回來，滿臉驚訝。他沒有問我，因為他看出了我的心思。我依依不舍地與朋友告別，蹦蹦跳跳地走了回去。現(xiàn)在，我對貝殼島和珊瑚島仍記憶猶新：那五彩繽紛的珊瑚島，和藹可親的珊瑚爺爺；美麗的貝殼島，漂亮的貝克女王……
奇思妙想作文 篇3
鈴聲響了，開始上課了。美術(shù)老師走進(jìn)了課室，說：“這節(jié)美術(shù)課，請同學(xué)們想一想，然后畫出自己想要的東西。”
“好哇!”教室里頓時安靜了下來。
“沙沙沙……”十分鐘后，我沒動筆，最后三分鐘了，我反復(fù)思考后，畫出了一片綠蔥蔥的大森林，在樹林里有許多小鳥兒。
“哈哈……”同學(xué)們在交作業(yè)時嘲笑我一番，我失望極了。
第二個星期的美術(shù)課上，美術(shù)老師帶著我們的作品來了。
“我反復(fù)看了你們的畫，發(fā)現(xiàn)有一張非常好，我給你們看下�！闭f著，他把我的畫拿著，舉得很高，讓大家看。
“哈哈……”同學(xué)們又笑了。本來很難過的.我聽了，眼淚像決堤的大壩水那樣流了下來。
淚眼中，我仿佛看到那畫上的大樹和小鳥竟然動了起來！
然后，樹和鳥跳了下來。
“謝謝你救了我們！”先是小鳥向我說，“你們的一些人想砍掉我們！”接著，大樹也說：“多虧了你的畫筆，把我們轉(zhuǎn)移到畫上才幸免于難！”大樹和小鳥兒說完，向我深深地鞠了一躬，然后慢慢地消失了。
大家全都望著我，美術(shù)老師說：“正因為這個，我才把他的畫評為最美的畫！”
“嘩……”教室里響起了熱烈而長久的掌聲。
后來，那幅畫被我珍藏在家里，我取名為“我的奇思妙想”，并在旁邊貼上了一條標(biāo)語：“想保護(hù)自己，請先保護(hù)自己賴以生存的環(huán)境！”
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