描寫的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
每年的年三十，也就是除夕夜，家家戶戶都會(huì)親人團(tuán)聚在一起過這一天。但也有一些在外打工的人不能趕到回家與家人團(tuán)聚，可是我們一家卻每年每個(gè)除夕節(jié)都會(huì)一起過。所以，我覺得我們一家很幸福。
這一天晚上，每個(gè)家庭都會(huì)團(tuán)聚在一起吃一餐別有風(fēng)味的晚飯，叫團(tuán)圓飯，因?yàn)檫@一天，所有家人都聚在一起吃飯。而有的家庭，卻在一年中只有這一次，是所有家人聚在一起吃飯。我們家當(dāng)然也不例外呀！我們每年的團(tuán)圓飯，都是和爺爺奶奶、還有叔叔一家、大伯一家吃的，所以非常開心，也非常感動(dòng)。因?yàn)榇蟛窃诒容^遠(yuǎn)的地方那工作，所以回來一次已經(jīng)不容易了，而且能在除夕回來，就更難了。
這一天，我們的工作可多了，整天忙的可謂是不可開支啊。到了下午三點(diǎn)多，我們分工合作，有的洗菜；有的切肉；有的炒菜等等。隨著陣陣的爆竹聲，我們開始了晚飯。��！忙了一個(gè)下午，終于開飯了！桌上擺滿了豐盛的食物，光是聞到香味，就讓人饞涎欲滴，真的忍不住想把整桌菜吃完。“開飯吧！”爺爺喊了一聲，我迫不及待從房里拿出我偷偷藏起來的我最愛喝的可樂，為大家斟上。然后就的品嘗這些美味的食物了。我拿起筷子，夾起了一塊肉，放到自己的`碗里，狼吞虎咽的吃了起來。正當(dāng)我吃得盡興時(shí)，爸爸舉起杯子說：“在除夕夜里，當(dāng)然少不了祝福吧！我在這里祝大家，新的一年里，龍馬精神、身體健康。”接著，大家紛紛舉起杯子，一個(gè)個(gè)說出自己的祝福。我和弟弟也不例外，爭先恐后的向爺爺奶奶敬酒，送上祝福，爺爺奶奶臉上露出了欣慰的笑容。
接著我們用膳，不一會(huì)，我便吃飽了，我愜意地摸摸肚子。在接近兩個(gè)小時(shí)的團(tuán)圓飯中，我們?cè)跉g笑聲中度過。接著，我們就看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。這真是愉快的一天！
描寫的作文 篇2
上回老師跟我說，要我去看看校門口擺小攤老頭的手，現(xiàn)在沒有擺小攤的了，學(xué)校門口不準(zhǔn)擺攤。
上次就告訴你是“以前的事”，你沒注意聽。不過我相信，好多小學(xué)門口還有小商小販的，都要做小學(xué)生的生意。
不過，星期天我和奶奶去菜場時(shí)，也看到賣菜的手。
我不明白，什么叫“賣菜的手”？不能這樣說話，要說清楚，“賣菜的”是誰？
是菜市場一個(gè)賣菜的大媽，五十多歲，胖胖的，臉紅撲撲的，系個(gè)大圍裙，對(duì)人客客氣氣的，我們買了菜，她說零頭不要給了；奶奶說那不行，在包里找到一個(gè)五毛的給她，她連聲直說“謝謝”。
你這樣說，我就清楚了；我就好像看到那個(gè)人的樣子了，而不是“賣菜的”。說“賣菜的”，也不一定是不禮貌，但我想不出他是什么樣子，聽了你的描述，我就能想象出那個(gè)人的樣子和動(dòng)作了。你剛才提到“手”的，為什么會(huì)記得她的手？
比較黑，粗糙，有裂口，食指上裹著創(chuàng)可貼。
你把觀察到的細(xì)節(jié)說出來了，這么一說，這個(gè)人的“樣子”就更清楚了。你就把這些看到的，聽到的'寫出來，就很好。當(dāng)然如果寫一寫想到的，也很好。只要你真的有想說說的。
我覺得她賣菜，一定很不容易，特別是冬天。聽她說，五點(diǎn)鐘天沒亮?xí)r就來了。
不知道她家里住得有多遠(yuǎn)，加上進(jìn)貨，理貨，起得更早。
老師你只要看到她的菜攤，就會(huì)知道她的手為什么是那樣的了。菜場沒有暖氣，菜都是冷冰冰的，一個(gè)攤上那么多種菜，她的手不停地為顧客抓菜稱菜，停不下來。她要是像我們這樣只是寫寫字，手就不會(huì)那樣。
我上回跟你說，看看那些人的手，就知道他們?cè)趺瓷盍恕Ｄ銈兝蠋熃棠銈冇^察，你說不知道怎么觀察。你心里有人，眼睛就會(huì)注意人們的生活。
我有次在公交站看到一個(gè)掃地的在吃中飯，印象也很深。
什么“掃地的”，又來了！很不好。以后說“清潔工人”，如果寫到作文中，一定要規(guī)范。你們老師沒說嗎？
是的，是清潔工，穿著橘紅色工作服，五十多歲。他坐在小超市門口的臺(tái)階上，脫下手套，打開塑料袋，里面是一個(gè)夾了咸菜的大燒餅，他大口地吃，小超市老板娘從里面出來，拿出熱水瓶，給他的茶杯倒上水，還埋怨他什么，可能和他比較熟。
你的判斷有道理，人們?nèi)绻皇煜�，一般不�?huì)這樣交流。
小超市老板娘對(duì)人蠻好的，每天放學(xué)時(shí)，她的生意就特別好。其他時(shí)間，總是坐在收銀臺(tái)眼睛直直地看手機(jī)，頭也不抬；有一回飯菜煮焦了都沒反應(yīng)，顧客聞到了大喊大叫，她才“啊呀”驚叫一聲，慌慌張張地往里屋跑，柜臺(tái)上的東西都帶倒了地上。
你上次說不會(huì)觀察和描寫，可是剛才這一段寫得就很好。我猜想，可能是你以前沒有把看到的事物“如實(shí)”地寫。
什么意思？
我是說，你寫的時(shí)候要記住，你看到的，別人不一定看得到；所以你要用自己的語句把你看到的事物客觀形象地寫出來，像描畫一樣，讓讀你作文的人腦海里出現(xiàn)和你差不多的形象畫面，這就是會(huì)描寫的好處。
描寫的作文 篇3
冬天的陽光慷慨地灑在校園里，一切都變得金燦燦的。雖說眼下已是隆冬季節(jié)，但夕陽依然可以嬌艷。天空很藍(lán)，藍(lán)得像清澈的小溪，而云朵像自在的羊群悠閑地游蕩。一駕飛機(jī)駛過，像不安分子打碎了天空的寂靜，天被叫醒了。
天底下的植物已邁入晚年，一個(gè)個(gè)無精打采地，似乎春天不再回來一樣。三葉草垂頭喪氣地縮在一起，就像怕冷的老頭。女貞子樹倒是直著腰，可風(fēng)已經(jīng)吹落了她的小果子。梧桐身上還有零星葉片，但這枯黃的回憶又有什么意義呢？于其留著不如隨風(fēng)飄去再長新葉。別看玉蘭頭頂著大苞，其實(shí)她們也老了，西下的陽光照在＂西安外國語學(xué)校＂這幾個(gè)字身上，讓它們金燦燦的，十分耀眼。
柳樹失去了往日的美貌，她就像一位年過八旬的老婦人安祥地等待著春天的`到來。梨樹沒有了以往的素麗，她已經(jīng)變得很貧窮，任憑狂風(fēng)吹盡她唯一的財(cái)產(chǎn)。但植物們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定的信念――春天就快來了。
是啊，冬天來了，春天就不遠(yuǎn)了。冬日的陽光如同冬日的信心。有了它，心中就永遠(yuǎn)是溫暖的春天。畢竟，今天還有陽光。
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