描寫的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文 篇1
小蜜蜂飛呀飛！兩只小蜜蜂飛著飛著，看見(jiàn)前面有一個(gè)五彩繽紛的大花園。鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，像一片花的海洋。牽�；ù灯鹆四亲仙男±龋黄G麗的薔薇花綻開(kāi)了美麗的笑臉；菊花仙子有很多的顏色，五顏六色的，就像一盒顏料……好多好多香甜的氣味，勾住了小蜜蜂。兩只小蜜蜂在花朵上盤旋，它們披著陽(yáng)光，像一顆顆小金星，在空中畫出無(wú)數(shù)條金光閃閃的`弧線。
小蜜蜂鉆進(jìn)花兒里，忙得不亦樂(lè)乎，看看這一朵，不想漏下，看看那一朵，也不甘心，一朵接著一朵在花額海洋里采集花粉。
一只小蜜蜂獨(dú)自在回家的路上，一不小心，掉進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)里，一只黑白相間的蜘蛛爬了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“剛好我餓了，現(xiàn)在有一只蜜蜂自投羅網(wǎng)，來(lái)當(dāng)我的早點(diǎn)�！薄拔也挪划�(dāng)你的早點(diǎn)呢！”小蜜蜂大聲喊道�！斑@蜘蛛網(wǎng)上可由不得你�！敝┲氲脑捵兊脨汉莺莸亍Ｐ∶鄯渑�(dòng)著身子，終于脫離了蜘蛛網(wǎng)。它飛著飛著，突然，它的兩個(gè)同伴也剛好經(jīng)過(guò)這里，它們高高興興地回家去，這時(shí)，它們看見(jiàn)一個(gè)熟悉的地方，那就是它們尋找已久的家。
小女孩看見(jiàn)三只有白色記號(hào)的小蜜蜂，大聲喊道：“爸爸，三只小蜜蜂回來(lái)了�！比恍∶鄯浒衙鄄剡M(jìn)屋里，和同伴們興致勃勃地聊著它們回家的經(jīng)過(guò)。
描寫的作文 篇2
我們一家都好吃魚(yú)，可以說(shuō)已經(jīng)到了非魚(yú)不成席的地步，有魚(yú)的名菜無(wú)一不曾嘗過(guò)。但要我說(shuō)，最能煥發(fā)魚(yú)之鮮味的當(dāng)數(shù)外婆的獨(dú)門之菜——酸菜魚(yú)。
酸菜魚(yú)深受我們一家青睞，外婆也愛(ài)做。每次回到鄉(xiāng)下，屋中總會(huì)彌漫著魚(yú)的獨(dú)特腥味。陽(yáng)光透過(guò)廚房小窗偷偷端倪，外婆的勺子在湯中攪拌著，紅色的湯油中翻騰著雪白的魚(yú)片，旋轉(zhuǎn)著一片片紫色的.酸菜，也倒映著外婆慈祥的笑容。時(shí)間成就著美味，外婆的身影也被愈來(lái)愈濃的蒸汽籠罩著。桌上的食材越來(lái)越少了，空氣中洋溢著一股歡欣的氣氛。
終于做好了！外婆小心地?fù)瞥隽唆~(yú)片和配料，一勺勺往盆里舀著湯，此時(shí)魚(yú)的鮮香伴著酸菜的釀香，在空氣中交織、升騰，令我的心沸騰了起來(lái)。我迫不及待地夾起一片白嫩的魚(yú)片，一滴紅油在尖兒上蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。我趕緊接住了它，湯汁的味道在我的嘴里化了開(kāi)來(lái)，竄上了舌頭，只覺(jué)得一股股熱血涌上了腦門，浸透肺腑，讓我整個(gè)人都充滿了活力。我開(kāi)始細(xì)細(xì)咀嚼魚(yú)肉的鮮美，軟而不爛的魚(yú)片糅合了所有滋味，又不失自己本色。我不禁贊嘆外婆這精妙的手藝，魚(yú)片的火候恰到好處，似乎含在嘴里即將化開(kāi)似的，一股難以言表的滋味留在了唇齒間。
每當(dāng)吃到可口的酸菜魚(yú)，我都會(huì)想起外婆的笑容和廚房里的美好時(shí)光，這些都令我回味。
描寫的作文 篇3
“小胖墩”可是我們班的風(fēng)云人物，他的肉一層一層的，像翻起的波浪，白嫩嫩的臉蛋襯著肉乎乎的`下巴，臉上那小小的眼，瞇成了一彎新月，但十分有神，充滿靈氣。但體育課，卻是他的“受難期”。
“可怕”的仰臥起坐
今天，我們又迎來(lái)了“小胖墩”的“受難期”——體育課。可是不料，今天老師帶著墊子來(lái)到體育館。小胖墩嚇得面如土色，趕緊邁著小小的步子，躲到了一角，那腿抖得像是站不穩(wěn)似的。他竭力躲避著老師的視線，但老師最喜歡小胖墩了，把視線往小胖墩那一掃，笑瞇瞇地問(wèn)：“你們班誰(shuí)仰臥起坐最差了呀？”同學(xué)們都不懷好意的回答：“***！”這時(shí)，小胖墩見(jiàn)躲不開(kāi)這劫了，輕輕地自言自語(yǔ)：“哎喲，我這肉要受苦嘍！”
小胖墩挪動(dòng)著小小的碎步，紅著臉，對(duì)老師說(shuō)：“我今天不……不舒服……那個(gè)…讓別人先…先做�！崩蠋熆刹怀运@套，她的嘴角輕輕上揚(yáng)，對(duì)小胖墩笑了笑：“就你了�！蹦菆�(jiān)定的語(yǔ)氣使小胖墩不能反駁。他輕輕嘆了口氣，東張西望，走得比蝸牛還慢。等他上墊時(shí)，仿佛已過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。“誰(shuí)給他壓腿？”頓時(shí)，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，“誰(shuí)敢給他壓呀，他那一做，還不把我彈飛？”一個(gè)同學(xué)膽小地說(shuō)道。
最后，老師親自給他壓腿，小胖墩在墊子上扭來(lái)扭去，肉也跟著跳起舞來(lái)，他咬緊牙關(guān)，喉嚨上下動(dòng)了動(dòng)，在老師與同學(xué)的催促和幫助才勉強(qiáng)做了一個(gè)。他的肉還像“余波一樣流著，眼睛瞇成了一彎新月，露出了大大的暴牙，一，二！上來(lái)了！可誰(shuí)知道，又直直地落下去了，小胖墩大口大口地喘著氣，直直地看著老師，仿佛在求饒。
在我們班里，有這樣一個(gè)“小胖墩”，你喜歡嗎？
【描寫的作文】相關(guān)文章：
描寫西瓜的作文 作文描寫西瓜的作文03-03
描寫的作文12-06
描寫的作文11-02
描寫的作文11-02
描寫的作文11-02
描寫的作文11-02
描寫的作文11-02
描寫的作文11-02
描寫的作文11-03
描寫的作文11-03