安靜的一天

　　哎！若談到進(jìn)入四年級(jí)后我們班的紀(jì)律如何，我只能說(shuō)：紀(jì)律好是罰出來(lái)的。如果教室里鬧哄哄的，最后一準(zhǔn)招來(lái)懲罰——加作業(yè)。

　　那個(gè)星期五倒安靜。我們班的作業(yè)量本已比以往的大多了，外加上一篇命題作文，大伙兒似乎都不想再被罰作業(yè)了，更不想讓自己的周末在“作業(yè)�！碑�(dāng)中度過(guò)，所以努力管住自己的嘴巴。

　　語(yǔ)文課上，楊老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)不小心寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，要擱到以前，同學(xué)定會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，與錯(cuò)別字糾纏不清，直到楊老師把那三個(gè)可怕的字——“加作業(yè)”給喊出為止，教室里才會(huì)鴉雀無(wú)聲。但是今天，這種情況并沒(méi)有重復(fù)上演，反而教室里十分安靜，沒(méi)有發(fā)出絲毫喧嘩聲。后來(lái)還是楊老師自己忽然發(fā)現(xiàn)的，她趕緊擦掉，端端正正的把正確的字寫(xiě)在了黑板上。楊老師微笑著回過(guò)頭來(lái)，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，還表?yè)P(yáng)了大家，說(shuō)同學(xué)們這次沒(méi)有揪著老師的錯(cuò)誤不放。

　　后面三節(jié)課，其中一節(jié)是語(yǔ)文，大家也都規(guī)規(guī)矩矩上課，后來(lái)品德課上有“我來(lái)體驗(yàn)當(dāng)老師”的活動(dòng)，即便小老師們以那好吃的糖果來(lái)“刺激”大家，大家也都乖乖地舉手發(fā)言贏糖果。午休時(shí)，大家依然安安靜靜地做自己的事，寫(xiě)作業(yè)的埋頭疾書(shū)；畫(huà)畫(huà)的畫(huà)上幾筆，立起畫(huà)紙孤芳自賞；看書(shū)的同學(xué)更是眾多，有的趴在桌上，小聲念著書(shū)上的精彩段落，也有的翹起二郎腿，把書(shū)放大腿上，仔細(xì)品讀；若忍不住想笑，干脆把書(shū)放進(jìn)抽屜，頭埋在袖子里小聲地嘿嘿笑兩聲。午休結(jié)束后，管理老師滿意地走出了教室。

　　到了快放學(xué)時(shí)，楊老師布置完正常的作業(yè)后，便說(shuō)：“今天不用加作業(yè)，你們午休很安靜，放學(xué)吧�！比�班同學(xué)皆大歡喜，背上書(shū)包，沖出了教室，有幾個(gè)出來(lái)后放膽大喊一聲，“耶！”

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