同學的作文[大全3篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1

　　我的同學叫柯天一，今年10歲了，個子不高也不低，烏黑發(fā)亮在頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，真帥。

　　他是一個有愛心的人。那是一個寒冷的冬天，天陰著，西北風像獅子一樣吼著。我和我的好同學柯天一走在放學的路上，突然我聽到一陣悅耳的弦子聲，咦，天氣這么冷誰在拉弦子？我們飛快的跑了過去，只看見一位殘疾人再拉弦賣藝，他大概有五六十歲左右，滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，手凍的通紅。真可憐呀！這時我的同學柯天一立刻從他的'錢包拿出了十元錢，我說：“別管了，走吧，我們還要買東西吃呢。”這時，他瞪了我一眼說：“當別人遇到困難的時候，我們就應該伸出熱情的雙手幫助他們�！闭f完他毫不猶豫的捐出了錢。多么有愛心的同學呀！一股敬佩之情油然而生。

　　這就是我的同學柯天一，一個有愛心的人，他是我學習的榜樣。

同學的作文 篇2

　　同學，這是個讓人感到親切的詞語;同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……

　　記得那是一二年前的事了，我被選為中隊代表從多功能廳開會回來了。與同學相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那么的難忘……

　　一回到教室，我就趕忙補老師在我開會期間布置的作業(yè)。好不容易做完作業(yè)了，我懶洋洋的伸了個懶腰，抬頭一看，黑板上空空如也，原來是老師把黑板上寫的作業(yè)擦掉了。我急得像熱鍋上的'螞蟻一般找不著頭緒。同桌朱子瑤看到我十分著急的樣子，關心地問：“怎么了，一副焦頭爛額的樣子？”而后，她好似明白了，悄悄地對我說：“你是不是沒有抄到回家作業(yè)啊？沒關系的，我的回家作業(yè)借你抄吧！”我一聽，心里涌上一股暖流，連忙對她說：“謝謝你，你可真不愧評為關心之星啊！要不是你，我回家都不知道做什么作業(yè)呢！”朱子瑤一聽，臉紅得像只蘋果：“沒關系。助人為樂是一件兩廂情愿的事，何樂而不為呢？”我一聽，心想：是啊，這個世界不應該有冷漠和歧視，應該有的關心與體諒。朱子瑤幫助我，怎么不是助人為樂的表現(xiàn)呢？助人為樂是中華的傳統(tǒng)美德，我們應該把這一美德繼續(xù)傳承下去。

　　時光匆匆流去，但這件事依舊深深地印在了我的腦海里；這件事雖小，但體現(xiàn)了中國自古以來的傳統(tǒng)美德；這件事雖然不起眼，但凝聚了我和朱子瑤的深厚友誼......

同學的作文 篇3

　　他，是我們班的張某某，一個塊頭大而又調皮男生。

　　他會給人三種不同的感覺：在他調皮的時候，你會覺得他非�？蓯郏辉谒�欺負你的時候，你會覺得他太可恨了；然而在他哭的時候，不管他為什么哭，都會讓人心生憐憫。

　　那是一個天氣多變的下午，跟往常一樣，大家都在做自己的'課下活動，可他卻好像唯恐天下不亂似的，做了一系列的娘娘腔動作，說了一些娘娘腔語言，大家一下子哈哈大笑起來，課余生活一下子變得更加多姿多彩。此時，我想：原來他這么可愛呀，以前我怎么沒有注意到呢？

　　可誰知，正當我覺得他有這么可愛的一面時，有一位同學突然對我說：“李雪陽，張某某把你的文具盒拿走了！”我如夢初醒，立即向他剛剛所站的位置看去，沒人。哦！他拿的是我的文具盒，他應該在我的座位那兒！我真糊涂！我一看，果然，他在我的座位旁。他見我看過去，立即邊扭著屁股邊拿著我的文具盒向我揮手，還帶著一臉壞笑！我立即對他產(chǎn)生了厭惡之情，我向他跑去，他卻轉身就跑，我在他身后喊：“給我！”他卻說：“就不給你！”我生氣極了！過了一會兒，他把文具盒遞給我，我伸手去拿，他卻又迅速把手縮回去。面對這么一個大塊頭，我無能為力！心想：他這個人怎么這樣，剛剛我還自作聰明，覺得他可愛，他才不可愛呢，他是可恨，真是氣死我了，李雪陽呀李雪陽，真是個大笨蛋！

　　最后，他還是把文具盒還給了我。后來，不知是誰惹了他，他竟然哭了！看著他這樣一把鼻涕一把淚的，他剛剛的壞處我居然暫時忘記了！心里充滿了對他的憐憫之情。不過很快，我想起了他剛剛的可惡，我控制著自己盡量不要去想他的可憐，可我對他的憐憫，遠遠超過我對他的憎恨！這時，我的心情是那樣的復雜：我今天這是怎么了，心里怎么那樣變化多端，剛才還覺得他可愛，一會兒又覺得他可恨，現(xiàn)在竟覺得他可憐？

　　沒錯，他就是這樣的一個人，真希望每次看到的，都是他可愛調皮的一面。

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