敘事的作文合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　今天，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽準(zhǔn)備帶我到上海野生動(dòng)物園玩我們隨旅游團(tuán)來(lái)到上海野生動(dòng)物園。一進(jìn)門，我們就看到了火烈鳥(niǎo)，我們興奮不已，小朋友們不約而同地歡呼起來(lái)。首先我們來(lái)到食草動(dòng)物放養(yǎng)區(qū)，有各種各樣的動(dòng)物，如：小鹿、駱駝、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、羚羊等，它們有的在吃草，有的在睡覺(jué)，還有的在自由自在地走著。接著我們來(lái)到獵豹區(qū)、獅區(qū)、虎區(qū)，由于天氣太熱，它們都躲在樹(shù)下乘涼或睡覺(jué)，所以我們看到的很少。然后我們來(lái)到熊區(qū)，它們?cè)诼飞献邅?lái)走去，好像是在歡迎我們呢！出了獅虎混放區(qū)，乘游覽車看動(dòng)物就結(jié)束了。

　　接著，我們就到了步入?yún)^(qū)。在猴子館，有小巧玲瓏的'細(xì)尾獴，穿著金色外衣的金絲猴，上躥下跳的懸猴……在百鳥(niǎo)園，有金雞獨(dú)立的丹頂鶴，有婷婷玉立的火烈鳥(niǎo)，還有不計(jì)其數(shù)的廣場(chǎng)鴿……在我過(guò)橋的時(shí)候，看見(jiàn)一條揚(yáng)子鱷張著大嘴，露出堅(jiān)利的牙齒，讓我毛骨悚然。對(duì)了，可不能忘了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓，這很痛苦基本的大熊貓可愛(ài)極了，它們正津津有味地吃著“美味佳肴”呢。

　　最后，我們?nèi)タ春＊{表演。它們的本領(lǐng)可多啦！會(huì)頂球、接球、會(huì)隨著音樂(lè)跳舞、還會(huì)在水中接圈子你！最有趣的是它們還會(huì)拍手歡迎我們呢！

　　上海野生動(dòng)物園使我流連忘返！

敘事的作文 篇2

　　我的愛(ài)好是彈古箏，每天我不管作業(yè)多不多，都要彈一個(gè)小時(shí)的古箏。

　　一天，寫完作業(yè)已經(jīng)很晚了，我真想睡覺(jué)，可是我還沒(méi)彈古箏，媽媽勸我先休息，明天有時(shí)間再補(bǔ)彈，而我卻毫不猶豫地走到古箏面前坐下，靜下心來(lái)，專心致志地彈了起來(lái)，直到把當(dāng)天應(yīng)練會(huì)的曲目彈完，我才準(zhǔn)備休息。

　　經(jīng)過(guò)我的.努力，我在兩次比賽中分別獲得了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，我高興極了。彈古箏不但使我獲得了榮譽(yù)，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，還使我懂得了勞有所獲的道理。

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　這篇習(xí)作層次清楚，語(yǔ)句通順。開(kāi)頭點(diǎn)題，直接點(diǎn)明中心，因?yàn)橄矏?ài)彈古箏，無(wú)論多忙，我都能夠每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)；緊接著通過(guò)一件事情說(shuō)明；然后，通過(guò)獲獎(jiǎng)來(lái)說(shuō)明苦練結(jié)果，并能夠從彈古箏這件事情中悟出勞有所獲的道理。如果第二段能夠把怎樣克服困難彈古箏寫具體就更能突出我愛(ài)彈古箏這個(gè)中心了。所以這篇文章還應(yīng)該在寫具體上下功夫。

敘事的作文 篇3

　　去年九月，爸爸媽媽要回老家種藥材，需要在老家呆兩個(gè)月，沒(méi)有辦法，他們決定讓我和弟弟周末留宿學(xué)校。

　　開(kāi)學(xué)的第二個(gè)周五，看到同學(xué)都收拾東西高高興興的回家去，我忍不住哭了。我很想媽媽，我更不想周末孤零零的留在學(xué)校里。程老師看到了，安慰我說(shuō)：“馨怡，想媽媽了吧，別傷心了，媽媽也是沒(méi)有辦法才把你留在學(xué)校的啊。如果媽媽看到你傷心，肯定擔(dān)心死了。這個(gè)周末老師有時(shí)間，你和弟弟跟著老師吧。”聽(tīng)了老師的話，我的心情好了許多。

　　放學(xué)后，老師就帶著我和弟弟一起去吃飯，讓我給媽媽打了個(gè)電話，說(shuō)一說(shuō)自己在校的表現(xiàn)。七點(diǎn)多的.時(shí)候，老師就輔導(dǎo)我和弟弟寫作業(yè)了，剛寫了一半，我的牙就鉆心的痛起來(lái)。老師看到我痛苦的樣子，又焦急又心痛的說(shuō)：“馨怡，你怎么啦？”得知我的牙痛的時(shí)候，老師趕緊給媽媽打了個(gè)電話，然后就說(shuō)：“走，老師帶你去看醫(yī)生。”我和弟弟跟著老師坐摩托去了大石。一路上，老師不停的安慰我：“再忍一會(huì)，等會(huì)醫(yī)生看了你就不痛了。”

　　到了診所，老師又和醫(yī)生聊了很久，叮囑醫(yī)生一定要小心點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)。后來(lái)醫(yī)生讓我躺在椅子上，給我仔細(xì)的看了看，說(shuō)是有個(gè)洞，有點(diǎn)發(fā)炎，需要治療�？吹侥怯珠L(zhǎng)又細(xì)的針伸進(jìn)嘴里，我害怕得發(fā)抖。老師緊緊地握著我的手，說(shuō)：“別害怕，這個(gè)醫(yī)生技術(shù)很高，以前老師也牙痛過(guò)，比你現(xiàn)在嚴(yán)重多了。都是這個(gè)阿姨治好的。你放松一點(diǎn)就沒(méi)事了，馨怡最勇敢了�！蓖瑫r(shí)又提醒醫(yī)生慢點(diǎn)，輕點(diǎn)。在老師的安慰下，我不害怕了。治療完后，醫(yī)生告訴我們因?yàn)榘l(fā)炎，要連續(xù)看三次才行。

　　回家的路上，老師不時(shí)的問(wèn)我還痛不痛。一直到睡覺(jué)，我的牙都沒(méi)有痛，老師才放下心來(lái)。但睡到半夜，我的牙又開(kāi)始痛了，因?yàn)槭前胍�，老師想了很多辦法，最后幫我把治療時(shí)塞在牙齒里的藥弄出來(lái)牙痛才好點(diǎn)。那一夜，我沒(méi)有睡著，老師也沒(méi)有睡，第二天一大早，雖然下很大的雨，但是老師立刻帶我去看醫(yī)生了。在醫(yī)生的幫助下，我的牙痛病很快好了。

　　看著老師為了我熬紅的雙眼，我的心好痛。老師就象母親，這一刻，我深深的體會(huì)到了。

敘事的作文 篇4

　　童年是美麗的，因?yàn)橛形覀儬N爛的笑臉；童年是繽紛的，因?yàn)橛形覀兊拿篮玫幕貞洠煌�年是可�?ài)的，因?yàn)橛形覀冇腥さ臉?lè)事。

　　記得六歲那年的一個(gè)上午，奶奶帶我到姑姑家玩。我覺(jué)得很無(wú)聊，就東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西逛逛。忽然，我的眼睛猛然發(fā)現(xiàn)姑姑在菜園中種的一種菜，它已經(jīng)熟了，我高興的說(shuō)：“那里的尖尖果，紅紅的，已經(jīng)熟了，我去摘幾個(gè)嘗嘗。”我來(lái)到菜地，找了幾個(gè)最大的“尖尖果”也顧不上洗，就跑到廚房里，拿了一把小刀，迫不及待地將“尖尖果”切成兩半，就塞入口中，頓時(shí)，我的'嘴里、舌面上開(kāi)始發(fā)麻，喉嚨似火一樣難受。我張開(kāi)嘴巴，大口大口吸著空氣，眼淚鼻涕，一起躺了下來(lái)。我在屋里手舞足蹈，最后，抱起茶幾上的涼水，一鼓作氣的喝了個(gè)精光。

　　可是，我的嘴里仍然火辣辣的。奶奶出來(lái)了，看到我的樣子，奇怪的問(wèn)：“欽博，你怎么了？”我捂著嘴，指了指茶幾上的“尖尖果”說(shuō)：“都是那些果子干的……”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)�！鞍パ剑∥业男∽孀�，那是辣椒，不是水果呀！”奶奶說(shuō)。奶奶趕緊從廚房端來(lái)一杯水，讓我漱口，我漱了幾次，終于嘴里的辣味減少了許多，但是我舌面上的辣味直到第二天才好。

　　哈哈！有趣吧，我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，雖然這段金色的時(shí)光正慢慢離我而去，我已經(jīng)不那么傻，我相信，童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美好的回憶。

敘事的作文 篇5

　　今天，老師帶來(lái)了一瓶魔水，說(shuō)要給我們表演魔術(shù)。我十分好奇，趁老師去拿試驗(yàn)器材的時(shí)候，偷偷地喝了一口：淡淡的，沒(méi)有什么特別。老師來(lái)了，手里拿著一個(gè)一次性紙杯和一張硬卡紙。

　　老師很神秘地告訴我們魔水是一種特別的水，它有超自然的能力。比如說(shuō)可以使一頭大象飛到天上去，同學(xué)們吃驚地張大了嘴巴，有的還抬起頭來(lái)看著窗外，似乎已經(jīng)有一頭大象正在窗外的天空飄浮似的。我變得緊張起來(lái)，好像身體正在悄悄變輕，我用力地坐在座位上，暗自擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)突然飄離座位。

　　為了證明這魔水的獨(dú)特之處，老師說(shuō)要表演一個(gè)小小的節(jié)目。老師把魔水倒進(jìn)了紙杯，在快滿的時(shí)候，老師小心地把水瓶拎得很高，倒出的.水流細(xì)小得不能再細(xì)小了�？磥�(lái)，這真的是一瓶魔水，要不然，老師怎么能這么愛(ài)惜，唯恐它溢出一滴呢？

　　水杯放在講桌上，里面是滿滿的魔水，老師故作神秘地拿出—張卡紙，用手指撣了撣，問(wèn)：“如果我把這紙片放在紙杯口上，再把水杯倒過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事？”

　　“水會(huì)倒出來(lái)！”有幾個(gè)同學(xué)脫口而出。

　　“不對(duì)，這是魔水，肯定不是的。”也有同學(xué)反駁道。

　　老師輕輕地把紙片貼著杯子從后往前蓋住了杯口，后面的同學(xué)為了看得更清楚一些，都把脖子伸得又高又挺，‘還有幾個(gè)跑到了前面。我也充滿了好奇。突然，老師一個(gè)迅速的反手，杯子倒置了過(guò)來(lái)，水竟然沒(méi)有滴出來(lái)。我們看得目瞪口呆。

　　下課了，我悄悄地跑到老師身邊，紅著臉問(wèn)老師喝了魔水以后多久會(huì)飛上天，老師看了看我微微一笑，摸了摸我的腦袋，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　到現(xiàn)在，我的心還一直懸著，指不定哪一天，我就會(huì)飛上天了。

敘事的作文 篇6

　　有人喜歡 鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，也有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡萬(wàn)紫千紅的.春天。我覺(jué)得春天表示那么美，那么美！

　　上周星期六中午，我去鄉(xiāng)下的外婆家玩。在那里，無(wú)論是在田野上，還是那一片燦爛的桃林，到處都充滿了春天的氣息。

　　來(lái)到田野。展現(xiàn)在我眼前的是一片綠油油的秧苗。真像一個(gè)巨大的綠地毯。秧田里還有幾個(gè)農(nóng)民在樂(lè)呵呵地插秧呢！

　　秧田的左邊有一片粉紅的桃林。桃花正爭(zhēng)先恐后地綻放著。花兒粉紅，活像一片粉紅色的朝霞，又似一片彩云。走進(jìn)桃林，頓時(shí)芳香撲鼻，更覺(jué)得心曠神怡。在燦爛的陽(yáng)光的照射下，一朵朵花兒在閃爍著，好象一個(gè)個(gè)新生命在顫動(dòng)。

　　你看，桃林邊的那排柳樹(shù)。微風(fēng)吹來(lái)，吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色嫩葉的柳絲。多像春姑娘那迷人的金發(fā)�。� 我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓浅錆M希望，是美麗的！

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