難忘的一節(jié)課作文7篇【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)課作文1
一進(jìn)校門(mén)你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“哈哈哈……”爽朗的笑聲，噓！別以為我們是在觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)我們正在上動(dòng)畫(huà)版作文課呢！今天是劉杰老師給我們上了一節(jié)關(guān)于《怎樣描寫(xiě)人物》的作文課。
起初，我還以為是在看動(dòng)畫(huà)片便來(lái)了興致。漸漸的，我才明白原來(lái)劉老師是在教我們寫(xiě)作文。唉，劉老師為了讓我們愛(ài)上作文可真是用心良苦啊！動(dòng)畫(huà)片里的“雞大嬸”、“藍(lán)貓”等人物令我印象深刻，是它們教會(huì)了我怎樣寫(xiě)好關(guān)于人物的作文�，F(xiàn)在我就教你幾招吧：寫(xiě)人就要寫(xiě)事，用事情來(lái)表現(xiàn)人物的性格。當(dāng)然離不開(kāi)描寫(xiě)人物的'外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。以前我寫(xiě)關(guān)于描寫(xiě)人物的作文時(shí)，總是不知道怎樣入手，常常寫(xiě)得一團(tuán)糟，讓人讀后不知道寫(xiě)的是誰(shuí)�？墒锹�(tīng)了劉杰老師的這堂寫(xiě)作課后，讓我做到了心中有數(shù)，也明白了寫(xiě)人物要圍繞那些方面去寫(xiě)。尤其是劉老師讓我們自己修改作文，先是提供一篇原文讓我們尋找哪兒寫(xiě)得不好，大家看后都七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)，你一言我一語(yǔ)經(jīng)過(guò)大家的討論劉老師笑瞇瞇地又拿出一篇修改后的作文，不光把我們說(shuō)的不足都包括了還補(bǔ)充了好多，讓我們讀后都驚訝不已，拍手稱(chēng)贊。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間動(dòng)畫(huà)版的作文課結(jié)束了。我戀戀不舍地站起來(lái)，真希望時(shí)間能回放到剛上作文課的時(shí)侯。當(dāng)然更盼望劉杰老師還能再給我們上一節(jié)這樣生動(dòng)有趣的作文課。
難忘的一節(jié)課作文2
今天，我的心情像這天上燦爛的陽(yáng)光一樣非常開(kāi)心，因?yàn)橛幸晃簧衩氐娜宋镞M(jìn)入了我們的課堂，她就是俞藝文媽媽啦！
俞藝文媽媽個(gè)子不高也不矮，無(wú)論什么時(shí)候都是滿(mǎn)面笑容的，沒(méi)有一絲嚴(yán)肅的表情，說(shuō)起話(huà)來(lái)也是很生動(dòng)，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)一會(huì)就把大家深深地吸引了。
今天她來(lái)給我們講了兩個(gè)有趣的故事——《老頭子做事總是不會(huì)錯(cuò)》、《一個(gè)夾豆里的五粒豆》。其中我最喜歡《老頭子做事總是不會(huì)錯(cuò)》，這個(gè)故事主要講的`是：一個(gè)趕集的日子老頭子用一匹馬換了一袋爛蘋(píng)果，兩個(gè)英國(guó)人打賭老頭子回家要被打，可老太婆卻給了老頭子一個(gè)響亮的吻，兩個(gè)英國(guó)人賭輸了，一百多磅金幣歸老頭子了。
聽(tīng)了這個(gè)故事我懂得了快樂(lè)和樂(lè)觀(guān)才是最重要的，什么都比不上它們，就像故事里說(shuō)的，這對(duì)老兩口雖然走的是下陂路，但是他們很樂(lè)觀(guān)、快樂(lè)，所以才有了這一百多磅金幣。
在我們生活中也是會(huì)遇到許多不開(kāi)心、不如意的事情，比如說(shuō)：學(xué)習(xí)下降、雨天活動(dòng)延期、考試沒(méi)考好……，但出現(xiàn)了這種情況不要悶悶不樂(lè)、沮喪、抱怨，要用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去戰(zhàn)勝面對(duì)他們，那樣你的生活會(huì)越來(lái)越美好，說(shuō)不定未來(lái)的那一天會(huì)有驚喜等著你哦！
今天真高興啊，不僅聽(tīng)了有趣的故事，還總結(jié)出來(lái)了許多知識(shí)！
難忘的一節(jié)課作文3
有甜有酸，有去有來(lái)，誰(shuí)說(shuō)我不如李白？！——題記
滿(mǎn)城盡是悲慘，滿(mǎn)城盡是欣歡！同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上鳳舞龍翔，各展雄姿：有的把《永調(diào)歌頭》唱得“春暖花開(kāi)”柔情四溢；有的把《滿(mǎn)江紅》吼得驕陽(yáng)似火，激情滿(mǎn)腔。而我——獨(dú)調(diào)“李白”！
第一次上臺(tái)朗誦詩(shī)文，難免會(huì)有些手足無(wú)措，泛起細(xì)汗的雙手緊張地在一旁拉著衣角，“下一位朗誦者……”時(shí)間靜寂了半晌，我努力平息著情緒。
“出場(chǎng)！”
我雖然準(zhǔn)備完善，卻仍報(bào)有接受“小學(xué)一大污點(diǎn)”的心態(tài)。
踏上這熟悉又陌生的講臺(tái)，有了那種“居高臨下”的感覺(jué)！前一秒的凝重被后一秒的“輕盈所迫散。
先前的`小激動(dòng)變成了如今的驚濤駭浪，燃燒，火熱，出發(fā)！
我一揚(yáng)衣袖，仿佛萬(wàn)人甘為孺子牛；我一張口，好像千古青史不用愁！
看《將進(jìn)酒》“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”我且說(shuō)人生得意，不與金樽空對(duì)月！我且與君歌一曲，共銷(xiāo)千古情愁，詞涓涓細(xì)流……
看《峨眉山月歌》，我前腳踏，后腿繼上徜徉在舞臺(tái)，享半輪秋好，一般美景，我好似李白，又高飲一碗美酒，醉于這般天籟，卻無(wú)奈何……
班里響起了雷嗚般掌聲。
時(shí)光太匆忙，一個(gè)背影輾轉(zhuǎn)，你便在九霄云外，可我忘不了——
我就是下一個(gè)青蓮居士，下一個(gè)名垂青史的李太白！
難忘的一節(jié)課作文4
在過(guò)去的20xx年有很多讓我難忘的事，但令我記憶猶新的是那一堂難忘的榴蓮課。
那一天下午，第二節(jié)課上語(yǔ)文，我們本以為要講小三維，所以就早早地把小三維拿了出來(lái)。沒(méi)想到，上課鈴一響，語(yǔ)文老師立刻沖進(jìn)教室，說(shuō)：同學(xué)們，我們上一堂‘榴蓮課’好不好？我們大家不約而地喊道：好！
等老師把榴蓮拿出來(lái)的時(shí)候，我們就把自己打扮了一下，你看，有的同學(xué)把一張衛(wèi)生紙當(dāng)做防毒面罩，又用雙面膠把自己的鼻子粘的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；有的同學(xué)把手紙卷成兩個(gè)鼻塞，堵住了鼻子；還有的`同學(xué)，什么都不用，就想斗一斗，斗一斗榴蓮的臭味強(qiáng)，還是自己的耐力強(qiáng)。
老師看到我們這副全副武裝的樣子，不禁地哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師把榴蓮打開(kāi)，頓時(shí)全班臭氣沖天，那些要和臭氣斗一斗的人，立刻用手把鼻子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
老師拿來(lái)了一把小勺，把榴蓮肉一勺一勺地挖給我們吃。輪到我了，我聞了聞味兒，立刻感到頭昏腦漲，有種想吐的感覺(jué)，我連忙說(shuō)不吃，不吃。沒(méi)想到徐震涵立即跑下位，讓老師再給他吃一口。
這對(duì)于愛(ài)吃榴蓮的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是個(gè)榴蓮?fù)档恼Z(yǔ)文課，而對(duì)于我這樣不愛(ài)吃榴蓮的同學(xué)，這真是個(gè)臭氣沖天的語(yǔ)文課。
難忘的一節(jié)課作文5
“加油！加油！”教室里傳來(lái)了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來(lái)是我們班在上室內(nèi)體育課，李靜遠(yuǎn)和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠(yuǎn)臉漲得通紅，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，他的'腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭發(fā)都快豎起來(lái)了，瞇著眼，繃著嘴，眼看就要被李靜遠(yuǎn)壓下去了，但是他仍然拼命堅(jiān)持著。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都屏住呼吸，緊張地看著他倆，時(shí)不時(shí)地跺著腳，心中暗暗猜測(cè)：到底誰(shuí)能最終獲勝，笑到最后呢？忽然，李靜遠(yuǎn)得意地?cái)D擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續(xù)用力——比賽還沒(méi)有結(jié)束呢！
時(shí)間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過(guò)去了。忽聽(tīng)嘟的一聲哨響，老師宣布：“時(shí)間到，比賽結(jié)束，李靜遠(yuǎn)和李政諾平局！”教室里頓時(shí)響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談?wù)撝�，這兩個(gè)男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來(lái)一局，再來(lái)一局！”教室里又傳出了同學(xué)們的笑聲和歡呼聲……
這節(jié)快樂(lè)又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘�。�
難忘的一節(jié)課作文6
今天上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)老師沒(méi)來(lái)。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書(shū)，有的說(shuō)話(huà)，還有的在自己的坐位上玩。我不光玩還說(shuō)話(huà)。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長(zhǎng)下來(lái)管紀(jì)律，朱星瑞說(shuō)他頭痛，不去管了。過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)，頓時(shí)班級(jí)安靜下來(lái)。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來(lái)了呢？我抬頭一看，原來(lái)是老師回來(lái)了，我立刻坐好了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師生氣的說(shuō)：“都誰(shuí)說(shuō)話(huà)了，站起來(lái)！”將近一大半的'同學(xué)都站起來(lái)了，包括班長(zhǎng)、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說(shuō)：“明天都撤了！”我心想，老師說(shuō)的是真的還是假的呢？那明天的早自習(xí)誰(shuí)又來(lái)布置呢？老師又聽(tīng)了聽(tīng)班長(zhǎng)的匯報(bào)。班長(zhǎng)說(shuō)：“吳恒和樸金燦打起來(lái)了，王琪唱歌聲音可大了�！崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來(lái)，讓他們把手拿出來(lái)，并每人打了七個(gè)手板，又把王琪叫出來(lái)打了兩個(gè)手板。
下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來(lái)到老師面前，隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了，“不給你們機(jī)會(huì)了！”“老師您就給我們一次機(jī)會(huì)吧！”李美琦哭著說(shuō)。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動(dòng)上前面去。
我喜歡這節(jié)音樂(lè)觀(guān)摩課！
難忘的一節(jié)課作文7
星期六，是個(gè)特殊的日子，我們?nèi)鄬⒔邮芴丶?jí)教師姜老師的指導(dǎo)。在前一天晚上我就激動(dòng)得睡不著覺(jué)，腦袋里就一直在想明天的課將是怎樣的。
來(lái)到教室，同學(xué)們興致勃勃地背書(shū)，但我的思緒卻不知飛到哪里了，真想這堂課早早地開(kāi)始。來(lái)到舞臺(tái)上，觀(guān)眾席中坐滿(mǎn)了老師，我的心不由得緊張起來(lái)，可姜老師說(shuō)了一句：“放松，同學(xué)們可以互相聊聊天�！蔽铱戳丝唇蠋煹哪樖嵌嗝吹暮吞@可親，心想：特級(jí)教師就是不同，在這種情況下一點(diǎn)也不緊張。
開(kāi)始上課了，姜老師講課繪聲繪色，引人入勝，我好像就是《東施效顰》中的一個(gè)人物。當(dāng)老師問(wèn)道：“東施的街坊鄰居看到東施這個(gè)樣子肯定會(huì)去勸勸她的。同學(xué)們請(qǐng)選擇一個(gè)人物寫(xiě)出她（他）對(duì)東施說(shuō)的話(huà)�！蔽以诩埳蠈�(xiě)道：西施那是自然的美，而不是刻意去模仿的……寫(xiě)到這姜老師湊到我的'耳邊說(shuō)道："寫(xiě)得不錯(cuò)。"聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里喜滋滋的，心想：能得到特級(jí)教師的夸獎(jiǎng)，真是難得�。∥冶隳樕虾θ�，十分自信地寫(xiě)了下去：只要是自然的美總是最好的。
一堂課的時(shí)間總是短暫的，下課了，我們依依不舍地說(shuō)了："老師再見(jiàn)！"離開(kāi)了舞臺(tái)。我真想讓這節(jié)課永遠(yuǎn)不結(jié)束。
【難忘的一節(jié)課作文】相關(guān)文章：
難忘的一節(jié)課作文（精選）09-16
難忘的一節(jié)課作文07-03
難忘的一節(jié)課作文11-18
難忘的一節(jié)課作文(精選)08-20
難忘的一節(jié)課的作文10-25
難忘一節(jié)課作文10-26