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學(xué)會(huì)為題的作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)為題的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇1
所謂學(xué)會(huì)理解父親,是對(duì)我自己說(shuō)的,也是對(duì)很多年輕人說(shuō)的。為什么這樣說(shuō)?就是因?yàn)槲覀冞不會(huì)理解自己的父親。不會(huì)理解當(dāng)然不是不愿理解,也不是不能理解,主要還是我們的方法和方式不對(duì)。
今天是元旦,新年第一天。一過(guò)年,父親就七十九高齡了。我從老家把他接了過(guò)來(lái)。目的有兩個(gè),一是過(guò)年了想看看父母,聽聽他們的嘮叨。二是也讓父母出來(lái)?yè)Q換空氣和環(huán)境,不想讓他們?cè)谔鄩阂种,感受寂寞?/p>
我說(shuō),總結(jié)一年來(lái)你們的表現(xiàn),總體很好。雖說(shuō)小病不斷,但是大病沒(méi)犯。在家能自己照顧好自己,孩子們?cè)谕膺吥芊判拇竽懝ぷ鳎@就是我們這個(gè)家庭的幸福和幸運(yùn)。
過(guò)去我總覺得年快,F(xiàn)在我思想轉(zhuǎn)變了。年快有什么不好?年快是長(zhǎng)壽的標(biāo)志。當(dāng)新年鐘聲敲響的時(shí)候,說(shuō)明我們又平安長(zhǎng)了一歲。我現(xiàn)在真希望一年一年就這樣在你還沒(méi)有感覺時(shí),就過(guò)去了。這不,轉(zhuǎn)眼間,我的父親都快八十了,當(dāng)兒子的不是很自豪嗎?
父親老了,他現(xiàn)在生活在回憶和幻想的世界里。所以,他格外清晰于過(guò)去的經(jīng)歷,也格外操心兒女們的日子。每隔一段時(shí)間,他積攢起來(lái)的嘮叨就象河水漫壩一樣,得往外倒一倒才行。
今天,他要傾訴的對(duì)象是我的`弟弟。他這個(gè)想法其實(shí)都快一年了,一直沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)。今天非讓我把弟弟找來(lái),并沒(méi)有什么大事,無(wú)非就是說(shuō)說(shuō)話,囑咐幾句。
但是,弟弟不能理解。又是家史,又是光榮經(jīng)歷,又是奮斗格言,又是注意事項(xiàng),眼看他聽著有點(diǎn)煩躁。是呀,如果一直生活在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中,確實(shí)讓人活著感到很沉重。但是,他是父親呀,他羅嗦幾句不也是一種發(fā)泄嗎?如果這樣對(duì)他身體有好處,我們當(dāng)兒女的,為什么不能經(jīng)受一會(huì)折磨呢?
我現(xiàn)在正在逐漸讓自己學(xué)會(huì)理解父親。理解他的那個(gè)時(shí)代,他的為人,他的思想品質(zhì),他的生活方式。一輩子了,他就是這樣過(guò)來(lái)的,我們當(dāng)子女的只有適應(yīng)他的道理,想改變他怎么可能呢?
如果說(shuō)默默傾聽也是一種孝順,我愿意忠實(shí)地當(dāng)好父親的聽眾。要知道這種傾聽并不是老天分配給每一個(gè)人都有的權(quán)利,也不是一種平均的權(quán)利,只有最有福氣的人才有的。父親并不過(guò)分,我們每年只要傾聽兩三次就行。我們?yōu)槭裁床荒苣贸鲞@兩三次的安靜和時(shí)間呢?
學(xué)會(huì)理解父親,就要先從學(xué)會(huì)聆聽父親的教誨開始。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇2
汽車發(fā)明的初期,輪胎的制造者想要造出一種輪胎,以抗拒路上的顛簸,結(jié)果輪胎不久就被切成碎條;然后他們又制出一種以吸收路上所碰到各種壓力的輪胎,這種輪胎可以“接受一切”,能夠在路上支持很久,忍受住許多顛簸。
生活中,每個(gè)人都有各自不同的愿望、理想,每個(gè)人都渴望活得舒服些,精神安逸些。然而,并不是您所想的都能實(shí)現(xiàn),在各種愿望甚至連小小的打算都未能成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,在你遭受種種不幸與坎坷的時(shí)候,你就要學(xué)會(huì)接受。
莎拉·班哈特是法國(guó)人最喜愛的一位女演員,她是四大州劇院里獨(dú)一無(wú)二的“皇后”。一次,莎拉在橫渡大西洋的時(shí)候碰到暴風(fēng)雨,摔倒在甲板上,她的左腿受了重傷,而且染上了靜脈炎、腿痙攣,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的治療,病情始終未見好轉(zhuǎn)。且愈來(lái)愈重,醫(yī)生建議她必須把腿鋸掉。莎拉沉思了很長(zhǎng)一段時(shí)間,然后平靜地說(shuō):“如果非這樣的話,那就鋸掉吧,我只有接受命運(yùn)安排!笔中g(shù)后的莎拉恢復(fù)很快,盡管她失去了一條腿,但她依舊活躍在舞臺(tái)上并得到觀眾的認(rèn)可。
日本的柔道大師教學(xué)生常用的一句話是,“要像楊柳一樣柔順,不要像橡樹一樣挺拔!蹦憧梢栽诓豢杀苊獾谋╋L(fēng)雨下彎下身子,要不就會(huì)因抗拒而被摧折。學(xué)會(huì)接受,你就能以一種宛如行云流水般的淡泊胸懷來(lái)盡量享受已有的,你會(huì)覺得這樣的生活才是真實(shí)的,富有質(zhì)感的;學(xué)會(huì)接受,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一年365天,每天的'太陽(yáng)都是新的。
如果我們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途上,也能夠像汽車輪胎那樣承受所有的挫折和顛簸的話,我們就能夠活得更長(zhǎng)久,就能享受更有意義的人生旅程。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇3
經(jīng)過(guò)十二天的游泳訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了游泳,而且還喜歡上了游泳,直到現(xiàn)在,仍期待著能去游泳。
記得在第一次游泳時(shí),那真是手在抖,腳在抖,身體也在抖,每次下水都有種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一兮不復(fù)返”之勢(shì),在家長(zhǎng)的思想教育下,鼓足勇氣,又去了第二次,雖說(shuō)好了一點(diǎn),敢于浮在水面上不動(dòng),但當(dāng)時(shí),游泳館就是我的茶館,我還經(jīng)常被下水“品茶”,回家時(shí)就是滿肚而歸,連飯也吃不下去。但我不敢怠慢,按照老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地做了100個(gè)蛙泳動(dòng)作。
時(shí)間飛快,箭一樣飛走了,周末已經(jīng)過(guò)去了。迎接來(lái)了第三次的游泳學(xué)習(xí),在這次游泳中,發(fā)揮潛能,一鳴驚人,一飛沖天,一下子從最后幾名到了前五名,這可是可喜的事!要知道,我們游泳教練是根據(jù)游泳學(xué)習(xí)程度的`好壞來(lái)決定排隊(duì)時(shí)的先后的,這次的突飛猛進(jìn)真是出乎我的意料。但更讓我吃驚的還是我的跳水,我在看了老師的跳水示范后,很快就掌握了向前撲的跳水秘籍,第一次跳水連泳鏡都沒(méi)濕就歡快地游走了,接下來(lái)的幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)呼吸,看到這,有人要問(wèn)了:“呼吸,這不是最簡(jiǎn)單的事了嗎,還需要學(xué)?”其實(shí)我們這個(gè)所謂的呼吸啊,就是在水上吸一口氣,再在水下呼出來(lái),依次循環(huán),也就是憋氣與換氣。因?yàn)橐郧霸诩依锉话职直凭氝^(guò),當(dāng)時(shí)我還怨聲載道,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值是如此之大,于是不費(fèi)吹灰之力,解決了呼吸的動(dòng)作練習(xí)。接下來(lái)的幾節(jié)課中,一鼓作氣,排隊(duì)一直與溫苗博這個(gè)游泳老手不相上下,終于修成正果,在最后一節(jié)家長(zhǎng)觀摩課上一展身手,學(xué)會(huì)了游泳,而且越來(lái)越期盼著能去游泳館游泳。
在這次學(xué)游泳中,我的感悟是:萬(wàn)事開頭難,挺過(guò)最難的今天,等待著你的,將是美好的明天,在那時(shí),一切絆腳石都會(huì)成為你打開成功寶庫(kù)的鑰匙。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇4
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)
沙粒進(jìn)入蚌體內(nèi),蚌覺得不舒服,但又無(wú)法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人,而是逐步用體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)把沙包圍起來(lái),后來(lái)這沙粒就變成了美麗的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血,野馬覺得不舒服,但又無(wú)法把它趕走,于是就暴跳狂奔,不少野馬被活活折磨而死。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),吸血蝙蝠吸的血量極少,根本不足以致野馬死去,野馬的死因就在于太過(guò)暴怒。
要求:全面理解材料,也可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度進(jìn)行立意。文題自擬,文體自選,寫作內(nèi)容必須在材料涉及的范圍之內(nèi),不少于800字,不得抄襲。
學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)困難
“所謂無(wú)底深淵,下去,也是前程萬(wàn)里!澳拘牡囊痪湓挼榔迫松恼嬷B。每一次靠岸,都會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨;每一次成蝶,都會(huì)經(jīng)歷破繭掙扎;每一次開花,都會(huì)經(jīng)歷生根發(fā)芽;每一個(gè)困難,都需要樂(lè)觀面對(duì)。
在歷史長(zhǎng)河中,能樂(lè)觀面對(duì)困難的志士仁人并不鮮見。在海上航行數(shù)月而一無(wú)所獲后,哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣,他們?nèi)淌苤膊〉恼勰ズ兔C4蠛0l(fā)出的無(wú)聲的恐嚇,最終聯(lián)合起來(lái)反抗船長(zhǎng)。哥倫布許諾再航行一周,若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始,哥倫布已將實(shí)際航程減少后,再告訴船員們,只有他自己才知道船究竟走了多遠(yuǎn);只有他自己才知道他們的處境有多么危險(xiǎn);只有他自己才知道再往前,不是大陸便是地獄。但是,他卻成了最樂(lè)觀的人,他依舊期盼著前方的大陸,依舊微笑著堅(jiān)持向前——于是,他發(fā)現(xiàn)了美洲。不論是用樂(lè)觀發(fā)聲的貝多芬,還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒,都曾用一生的拼搏與成就,詮釋著樂(lè)觀面對(duì)困難的真理。
從上面的例子不難看出,樂(lè)觀面對(duì)困難,是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風(fēng)浪的一張風(fēng)帆;是遮擋人生風(fēng)雨的一頂大傘。因此,作為一種必不可少的美好品質(zhì),才世世代代被人廣為稱頌。今天,我們生活在一個(gè)容易抑郁的時(shí)代,高考的大山壓得學(xué)生無(wú)法喘息,就業(yè)的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀(jì)輕輕的便放棄了生命,一點(diǎn)磕絆便可以用學(xué)到的知識(shí)毒害朋友。生活是如此困難,可是,世人不知,加一點(diǎn)樂(lè)觀便可中和其中的苦澀。
大家知道,著名演說(shuō)家尼克胡哲是一個(gè)樂(lè)觀面對(duì)困難的人。如今的他陽(yáng)光開朗,勵(lì)志樂(lè)觀——他可以和朋友來(lái)一場(chǎng)高爾夫比賽,爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)輸贏;他可以和家人談天說(shuō)地,忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講臺(tái),用最洪亮的聲音,講訴最有力的故事!他比我們當(dāng)中太多的人要優(yōu)秀,但我們無(wú)論如何都想象不出,如此偉大的人物,竟是個(gè)生來(lái)沒(méi)有四肢的殘疾人,竟是個(gè)十歲時(shí)便嘗試自殺的自卑者!可是,人生就是一面鏡子,你對(duì)著鏡子做出笑臉,人生便會(huì)還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個(gè)對(duì)生活微笑的人,最終,樂(lè)觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本,使他走出命運(yùn)的陰影,來(lái)到聚光燈下,成為人生喜劇的主角!他的身體矮小,卻阻擋不了他成為精神的巨人!如此人格,真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞!
當(dāng)然,我們認(rèn)為要樂(lè)觀面對(duì)困難,并不是盲目樂(lè)觀,自欺欺人。我們不應(yīng)該只求心平氣和而不思進(jìn)取。其實(shí),樂(lè)觀便是無(wú)所畏懼,而后戰(zhàn)勝困難。正如貝多芬所言:”我已經(jīng)決心和自己的命運(yùn)盡力戰(zhàn)斗,無(wú)論如何不愿自己破滅!八,樂(lè)觀面對(duì)困難,穿越人生的沙漠,才能笑看人生的椰棗樹。
解讀寓言型材料,理解寓意是關(guān)鍵,因此必須通讀材料,從整體上把握材料的主旨,千萬(wàn)不能“只見樹木,不見森林”。因?yàn)樵⒀孕筒牧贤哂须[喻性、多義性、哲理性等特點(diǎn)。通常的'做法是先提取揭示寓意的關(guān)鍵性語(yǔ)句。具體方法是以記敘為主的材料要找出議論或抒情的句子,以議論為主的材料要找出闡釋觀點(diǎn)的句子,并依此為基礎(chǔ)進(jìn)行深層分析從而明確材料的寓意。一般來(lái)說(shuō),材料揭示的主要內(nèi)容或核心含義通常就是材料的主旨所在。寓言型材料總會(huì)或顯或隱地包含作者或命題者的觀點(diǎn)和態(tài)度,認(rèn)真揣摸這些觀點(diǎn)和態(tài)度有利于正確審題并迅速確定立意的方向與深度?忌要揣測(cè)命題意圖,選擇最佳角度。例如這兩則材料告訴我們,當(dāng)我們遇到不如意的事時(shí),不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣,設(shè)法適應(yīng),利用自己無(wú)法改變的環(huán)境,以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇,使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣,只能自食苦果。包容的肚量,并不是輕易就能做到的。它來(lái)自對(duì)生活的磨礪和理解,源于一個(gè)良好的心態(tài);一個(gè)永遠(yuǎn)摒棄以自我為中心的意識(shí),不求索取的付出;對(duì)任何人能謙虛、平和,放低自己的位置!昂<{百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛!鄙詈蜕鐣(huì)自然會(huì)對(duì)我們有回報(bào),這份回報(bào)也許會(huì)超乎“名”,超乎“利”,是我們精神境界的一種升華,是自我心靈的一種超脫。
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