老師作文匯編[5篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的老師作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
老師,這學(xué)期快結(jié)束了,我很想和您說(shuō)說(shuō)悄悄話。您愿意聽嗎?
時(shí)間過(guò)得真快呀!我們八個(gè)單元的課文都已經(jīng)學(xué)完了,感謝您教了我們那么多知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)了那么多生字,學(xué)習(xí)了那么多課文,也懂得了很多道理,比如說(shuō),要想讓我們的校園更美,就要靠我們每個(gè)人的努力,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。還有要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,不能傷害它們。還教育我們?cè)趺醋鲆幻麅?yōu)秀的`學(xué)生,讓我們更健康,快樂(lè)地成長(zhǎng)。
老師,我真心地想對(duì)您說(shuō)聲謝謝!謝謝您,您辛苦了!
老師作文 篇2
心緒點(diǎn)點(diǎn),與夜盡訴······
仰望星空,想起了最近老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話語(yǔ),唉······藍(lán)天上,星星閃爍,腦海之中又不禁浮現(xiàn)出了黃老師那張親切和藹的笑顏,我的嘴角也禁不住的往上揚(yáng)起,突然,畫面一轉(zhuǎn),又看到了吳老師對(duì)我那種失望的眼神,心中的愁緒不禁又加深了不少······
又是一個(gè)星期的起點(diǎn),我如同往常一般,早早的來(lái)到了學(xué)校之中。等到早上的四節(jié)課結(jié)束之后就奔向了飯廳,但卻不知道今天怎么了,我的右眼皮卻一直在不停地跳,俗話說(shuō)過(guò):“左眼跳財(cái),右眼跳災(zāi)”天哪!究竟要有什么不好的事情要發(fā)生。∥以谛闹邪蛋档?fù)?dān)憂。果不其然,被我猜中了。一吃完午飯,我就被班主任(也就是科學(xué)老師),十分“榮幸”地請(qǐng)到了辦公室中“喝茶”!暗降子惺裁词履?”我在心中暗暗揣測(cè)。我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室,看向老師那張如同烏云密布般的臉,心中的不安更加深了!白罱鼞(yīng)該沒(méi)犯什么事吧?”我想著,老師一看到我,就將我周末寫的作業(yè)(科學(xué)作業(yè)本)找了出來(lái),問(wèn):“你的作業(yè)是不是讓別人拿去抄了?為什么一模一樣?”我毫不猶豫的否定了她說(shuō):“沒(méi)有”。老師繼而指向那作業(yè)本中的最后一題說(shuō)道:“你給我講解一下最后一題你的思路”,“天哪!我哪里來(lái)的什么思路,都是抄答案的啊,要思路,你問(wèn)答案要去呀!”,這話我可不敢當(dāng)著老師的面說(shuō),只能夠在心中慢慢苦惱了。(因?yàn)槠匠@蠋煾淖鳂I(yè)本時(shí)都是一題一題慢慢校對(duì)的,對(duì)我們管的比較松,有犯什么錯(cuò)事的時(shí)候也是好聲好氣的和我們說(shuō),從沒(méi)有罵過(guò)我們)。
我躊躇地拿起作業(yè)本,仔細(xì)地看了一遍又一遍的題目,“怎么這么難!”“怎么,你周末才寫的題目,星期一過(guò)來(lái)就不記得了是吧?”最終,我還是向老師坦白交代了!澳悴粫(huì)寫么?”老師問(wèn),我小心翼翼地抬起頭看了看老師的臉色,真是“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。“不會(huì),看不懂!,“就這么一個(gè)小表格你也看不懂么?就算不懂,書上也是有的啊,你周末回家到底有沒(méi)有認(rèn)真地去對(duì)待作業(yè)?”老師對(duì)我一臉的失望,當(dāng)我看到老師那失望的眼神,想說(shuō)些什么,但最終還是將到嘴邊的`話憋了回去,終究還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。“算了,你真不懂我也沒(méi)有什么辦法,回去吧!”老師那失望的語(yǔ)氣在我聽起來(lái)很不是滋味,快出去時(shí)回頭看了一眼老師那滄桑的背影,落寞地走出了辦公室。
其實(shí)吧,我知道老師是對(duì)我們好的!她為我們付出了很多很多,我也想拿學(xué)習(xí)上的成績(jī)?nèi)ズ煤玫幕貓?bào)她的······可······終究仍是讓她失望了。想想老師平常對(duì)待我的那種寬容,對(duì)我的那種期盼,唉······
夜空群星閃耀,燈光依舊明亮,您高大的身影還映在窗外的草叢邊,鋼筆刷刷劃過(guò)紙面的聲響還清晰可聞,偶爾傳來(lái)的沉重的嘆息,是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜,燈再亮,教案的扉頁(yè)再次掀開,疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里,敘說(shuō)著明天的功課,講解著人生的意義。
她是一位寬容的老師,可是她的寬容卻讓我得寸進(jìn)尺,變本加厲,不寫作業(yè)或抄作業(yè)早已成為家常便飯,可是,今天的那個(gè)背影卻讓我明白了許多許多······吳老師是我眼中的好老師,她為了我們整個(gè)班所付出的,我們只能那學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她,在走出辦公室的那一刻,我暗自下定了決心。
老師作文 篇3
趙老師,我很高興做您的學(xué)生。
每次放假,是您給我們發(fā)來(lái)一條條熱心的短信,也是你告訴我們要好好學(xué)習(xí),更讓我們體會(huì)到了老師的愛(ài)是熱情的。我想,每天晚上我們的.作業(yè)寫完時(shí),您辦公室的燈還依然亮著,您在準(zhǔn)備第二天我們要學(xué)的內(nèi)容;早晨,我們還在做著美夢(mèng),您已來(lái)到學(xué)校給我們批改作業(yè)。上課時(shí),您準(zhǔn)備的是那么的充分,您的話語(yǔ)又是那么的動(dòng)聽、美妙,使我們都很喜歡語(yǔ)文;下課了,我們都一窩蜂的跑出教室去玩耍,您還是歇不下來(lái),眼睛緊盯著我們,還總是一遍又一遍地提醒我們,課間一定要玩一些文明的游戲。每次您都會(huì)想盡辦法讓我們把語(yǔ)文學(xué)好。比如,語(yǔ)文考好了,既可以加分,又可以把照片貼在后面的學(xué)習(xí)園地里;作文寫好了,也可以貼在學(xué)習(xí)園地里;畫畫的好了,可以貼在學(xué)習(xí)園地上,F(xiàn)在全班的語(yǔ)文,大部分學(xué)生的語(yǔ)文都考的很好,這全部都是您的功勞。上次開運(yùn)動(dòng)會(huì),我們?nèi)?二班全體學(xué)生現(xiàn)表現(xiàn)都很出色,每一項(xiàng)目基本上都是第一名小學(xué)生作文,您的臉上露出了笑容,這里您的功勞最大。
趙老師,我非常高興能做您的學(xué)生。
老師作文 篇4
老師是一盞明燈,照亮著前進(jìn)的路;老師是一把鑰匙,打開心靈和智慧的大門;老師是一支筆,寫下無(wú)窮無(wú)盡的理想。在我們的眼里,科學(xué)老師是那么那么的潮。
那天,科學(xué)老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們就以熱烈的掌聲歡迎。一聲“上課”老師立馬變得精神抖擻,風(fēng)趣無(wú)比。他從身后抽出一根木棍舉在空中轉(zhuǎn)了幾圈,下面的'同學(xué)歡呼起來(lái):“魔術(shù)師,魔術(shù)師”“對(duì),我今天不僅是科學(xué)老師還是魔術(shù)師”一個(gè)小技巧,就將學(xué)生成功地吸引了。
老師把準(zhǔn)備好的吸管、紙屑放到講臺(tái)上,慢慢做著他的摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。老師讓幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)拿著吸管,在自己的頭發(fā)上擦了擦,再讓幾個(gè)同學(xué)上來(lái)拿著吸管去吸桌上的紙屑。神奇的一幕發(fā)生了,吸管將紙屑牢牢的吸住,同學(xué)們驚嘆不已。老師問(wèn)知道為什么嗎?一位同學(xué)高高地舉起手,他可是班上最機(jī)靈的同學(xué)了!笆请,”他脫口而出,是“摩擦起電!惫宦斆,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。老師連連為他豎起大拇指。
接下來(lái),老師給我們每人發(fā)了一根吸管,我們自己準(zhǔn)備好紙屑,要所有的同學(xué)都親自試驗(yàn)一下。同學(xué)們開心極了,老師就這樣把我們帶入了科學(xué)樂(lè)園。老師還告訴我們電的正極和負(fù)極,又教我們做土電話呢。我們覺(jué)得科學(xué)老師無(wú)所不能,他讓我們?cè)诳茖W(xué)的樂(lè)園里流連忘返。雖然我們的科學(xué)老師很樸素,但他在課堂上卻是那樣的的瀟灑。知識(shí)讓我們的科學(xué)老師光芒四射,知識(shí)讓我們的科學(xué)老師引領(lǐng)時(shí)尚。
啊,我們的科學(xué)老師很潮,我們的科學(xué)老師確實(shí)確實(shí)很潮!
老師作文 篇5
敬愛(ài)的老師︰
您好!
兒女感恩父母,因?yàn)楦改葛B(yǎng)育我們;學(xué)生感恩老師,因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí),教給我們?cè)S多做人的道理……老師,我感謝您!
老師,我想對(duì)您說(shuō)︰“您辛苦了!”每天,看見您為我們操勞的面孔和疲憊的身形,我傷心。不知道您下班后是否快樂(lè)?疲勞嗎?這些我都不知道,但是我知道您真把我們當(dāng)作您自己的孩子了。我知道自從您從剛?cè)雽W(xué)把我們迎進(jìn)校門的那一天,您就從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天的假,耽誤過(guò)一節(jié)課,我知道您有事是頂著病痛來(lái)給我們上課,這些我們都看見了。在您的課堂上我聽不懂時(shí),您會(huì)耐心認(rèn)真的給我講解。在我犯錯(cuò)時(shí),您會(huì)和我講道理,這些我記著呢,謝謝您對(duì)我的包容。
老師,我們班上人多,每天的作業(yè)像小山一樣厚厚的一疊交到您的面前,您總是不厭其煩耐心認(rèn)真的批閱。及時(shí)發(fā)放到我們手上,讓我們知錯(cuò)改錯(cuò),而進(jìn)步。每天班里發(fā)生的.大事小事您都用母親般的愛(ài)心替我們化解,讓我們漸漸體會(huì)到生活中的道理。您熟悉我們班里每位同學(xué)的家庭情況和學(xué)習(xí)情況,每位同學(xué)都能得到您恰到好處的幫忙和照顧。我們發(fā)自內(nèi)心的感謝您﹗
老師您就像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。我們的每一點(diǎn)成績(jī),每一次進(jìn)步,都與您的辛勤勞動(dòng)分不開。老師,我愛(ài)您﹗
祝您永遠(yuǎn)年輕,美麗﹗
您的學(xué)生:毛毛
五年級(jí):郅啟欣
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