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我們的好老師作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我們的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的好老師作文1
本來是４點過就可以放學，可是，今天，我們?nèi)嘤峙搅耍迭c半。不是我們不聽話，被老師留了下來，是因為有我們的好老師在，我們的放學時間就不可能提前。
梁老師，就是我們的.數(shù)學老師，她可是全校優(yōu)秀教師呢！我們班很榮幸讓她來教我們數(shù)學。就是自己把自己的光陰浪費了，她也要把我們給講明白。
梁老師常常是早出晚歸，每天，很早就來到學校替我們講課，就是聲音嘶啞了，也從不拖延我們的學習時間。最近，梁老師由于工作，沒有給我們上數(shù)學課，可是，就是今天，她整整給我們上了兩節(jié)課，怎么也沒有休息啊！兩節(jié)課時間，兩個小時，她沒有喝水，沒有……就為了評講我們前幾天做的練習冊。其中有一道題，可是花了一節(jié)半課的時間，總共向我們介紹了３種做法，光是練習題，就有１０多道，最后，終于放學了，但梁老師依然是“今日事今日閉”。還要一個學生一個學生得查，生怕我們沒有聽懂……
上課時，一向和藹的梁老師突然發(fā)起火來，就為了胡怡沒有聽講，練習本上是雪白，一只螞蟻都沒有。她生氣了，提起教桿就往桌子上敲。還不是為了我們的將來嗎？
說實話，我其實也很怕梁老師，每次看見梁老師下臺巡視，我就象老鼠見了貓似的，把頭縮得矮矮的……
雖然我今天回來遲了，但知識也長了不少，這多虧了我們的好老師�。�
我們的好老師作文2
先說數(shù)學老師吧。剛上五年級時，劉老師講習題，會說“一定要這樣做，不然就會被殺掉”。我們幾個女生聽了，害怕了好一陣子。今天，劉老師上課，又在強調(diào)說：“一定要照這樣的格式做，......”同學們就和劉老師一起接著說下去：“不然就會被殺掉！”結果老師說的是：“不然一分也拿不到”。我們都笑了，劉老師也笑了起來。平時我們同學之間也會這樣學著說話：“快去上課，不然就會被殺掉！”然后大笑起來。
學校要舉行“手抄報”比賽時，劉老師叫大家畫一幅交上去。她對一個同學的畫贊嘆了幾句，說畫得很好，有山有水有柱子。結果她貼到墻上時，那個同學說老師拿倒了。正過來一看，畫的.是房子、樹和草，把我們都逗笑了。
英語老師是上學期半中間來教我們班的，還認不全班級的同學。今天講評半期試卷，Miss廖拿著卷子說：“某某某是誰，我認識一下”，念了幾張卷子的名字之后，順口又說了：“童謠是誰，我認識一下”，全班都笑了，Miss廖又問了一句“童謠是誰，我認識一下”。這時候，有個男生好搞笑地拿起英語書，翻開封面，歪著腦袋看：“Miss廖是誰，我認識一下！”同學們笑得更響了，Miss廖這才意識到，她也笑了。
新的語文老師來了，她上第一堂課，就認識了兩個學生，一個是班長，一個是最調(diào)皮的男生。因為老師才上幾節(jié)課嘛，好玩的事情要等一段時間才會出現(xiàn)。
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