校園里的記憶

　　“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”光陰流轉(zhuǎn)，那些夜闌臥聽(tīng)的人還未入夢(mèng)，而幕布似的黑夜正繁星璀璨，引人遐想。驀然間，我們已步入記憶長(zhǎng)廊，在記憶碎片中重新打開(kāi)我們的校園時(shí)光。

　　歲月騖過(guò)，山陵浸遠(yuǎn)。

　　我們共同漫步在拂成夏的春，觀賞著落成冬的秋，當(dāng)初春河面上泛起第一道漣漪，當(dāng)被秋意染紅的葉飄落，我們觀賞深冬紅梅孤注一擲地開(kāi)著，欣賞著仲夏孤星殘?jiān)碌牟煌甓�美，共話旭日東升時(shí)的滾滾浪濤，這是我們共同度過(guò)的第三個(gè)春秋。

　　那年盛夏，只記得耳邊聒噪的蟬鳴和窗外瘋長(zhǎng)的枝丫。熙熙攘攘間，光影錯(cuò)亂，映入心底。教室里書(shū)聲瑯瑯，桌上的書(shū)堆成了小山高，陽(yáng)光不經(jīng)意間涌入課室，撒滿了一張張青澀稚嫩的臉龐。天邊的火燒云紅了半邊天，天空像是一幅被涂鴉后的畫(huà)卷，輕柔的微風(fēng)拂過(guò)臉頰，在心底卷起層層漣漪，風(fēng)很輕，天很美，仿佛可以拂去一身的疲倦。橙紅的霞光一如我們熱血沸騰的青春，熾熱而又耀眼。

　　夏風(fēng)帶來(lái)了氤氳整個(gè)夏天的熱浪。操場(chǎng)上，少年們意氣風(fēng)發(fā)，扣籃的英姿卓越。他們逆風(fēng)奔跑，耳邊風(fēng)聲掠過(guò)，他們驀然彎下腰，用手拂過(guò)額頭上豆大的汗珠，手撐著膝蓋微微喘息，雖然疲憊不堪，但依然酣暢淋漓。

　　我見(jiàn)過(guò)凌晨五點(diǎn)灰暗天空中的淡黃月亮，昏暗而又朦朧，寂靜無(wú)聲。臺(tái)燈下的一張張?jiān)嚲�，一本本�?xí)題，承載著少年期盼已久的夢(mèng)想。

　　我見(jiàn)過(guò)試卷上一次比一次低的分?jǐn)?shù)，鮮紅的痕跡與慘白的試卷形成了鮮明的對(duì)比。我的心情跌落谷底，像是打翻了的藥罐，苦味溢出心頭。我也曾見(jiàn)過(guò)一本本嶄新的練習(xí)冊(cè)被翻到邊角破爛，見(jiàn)過(guò)覆蓋密密麻麻筆記以致無(wú)從下筆的書(shū)本，見(jiàn)過(guò)桌上層層疊疊被攻克的習(xí)題冊(cè)。但我熱愛(ài)這段校園時(shí)光，也熱愛(ài)這樣的我——拼搏、向上、義無(wú)反顧。

　　回顧我們的校園時(shí)光，有太多太多的美好值得珍藏。不負(fù)深夜燈盞，不負(fù)三更苦戰(zhàn)，不負(fù)星河燦爛，不負(fù)熱烈朝陽(yáng)。流年執(zhí)筆，草川潤(rùn)澤，少年的征途雖然泥濘不平，溝壑縱橫，可若是走過(guò)這溝壑路途，便是平川山野，踏月而行，只一瞬間，荒古附色、草木繁盛、花香滿地�！�

　　潭中落花三四點(diǎn)，岸上弦鳴一兩聲，弱冠年華最是好，輕啼快馬，看盡天涯花。”

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