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吃貨同桌作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的吃貨同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吃貨同桌作文1
我的同桌最吸引人注意的，是他那大大的肚子和一身的肉。不用說(shuō)，他那身肉都是吃出來(lái)的，因?yàn)樗褪且粋�(gè)十足的“吃貨”。
說(shuō)他是吃貨，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。他每天早上早早地就來(lái)到學(xué)校，你如果以為他這么早來(lái)學(xué)校是為了好好學(xué)習(xí)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他早早地來(lái)學(xué)校的目的，是為了趁值日生還沒(méi)有站在校門(mén)口，他可以安全地提著一大袋零食進(jìn)校園（學(xué)校有明文規(guī)定，禁止學(xué)生帶太多的零食來(lái)學(xué)校）。
他不僅在課間吃零食，上課趁老師不注意時(shí)也偷偷地吃，這就很影響他在我們心目中的`形象了。
當(dāng)老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)時(shí)，他就低下頭，偷偷地把零食放進(jìn)嘴里，小心翼翼地嚼著；有時(shí)，他還一只手舉著書(shū)，另一只手從抽屜里拿出零食，趁老師低頭看書(shū)的瞬間，快速地送進(jìn)嘴里；有時(shí)，他干脆不做任何遮掩，假裝打哈欠，先把嘴巴張得大大的，然后假裝捂嘴巴，迅速地把零食塞進(jìn)嘴里，還煞有介事地拍兩下嘴巴�？吹剿倪@些表演，我默默地想：他長(zhǎng)大后如果不去做演員，簡(jiǎn)直就是演藝界的一大損失。
俗話(huà)說(shuō)：“常在河邊走，哪能不濕鞋？”他也有被老師當(dāng)場(chǎng)抓住的時(shí)候，人證物證俱在，他只能乖乖地承認(rèn)錯(cuò)誤，接受批評(píng)，并寫(xiě)出檢討，保證以后上課不再吃零食，也不再帶零食來(lái)學(xué)校�？墒撬钦娴哪芨�，同學(xué)們就不會(huì)叫他“吃貨”了。他就是這樣一個(gè)“虛心接受，堅(jiān)決不改”的人。
這不，他昨天剛被批評(píng)，今天就又被老師逮了個(gè)正著。今天，班主任一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們當(dāng)中一定有人餓了吧，我一進(jìn)來(lái)就聞到了零食的香味。不要吃獨(dú)食哦，要學(xué)會(huì)分享，把零食拿出來(lái)也讓其他同學(xué)嘗嘗。”這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都把目光投向了我的“吃貨”同桌，可是他卻裝做很疑惑的樣子，問(wèn)：“是誰(shuí)帶零食來(lái)學(xué)校了？”見(jiàn)沒(méi)有人主動(dòng)“投降”，班主任只好親自搜。一聽(tīng)到要搜桌倉(cāng)，同桌就心慌了，特別是班主任準(zhǔn)備來(lái)我們組搜的時(shí)候，同桌更是如坐針氈。突然，他趁老師轉(zhuǎn)身之際，把桌倉(cāng)里的一袋零食扔進(jìn)了走道的垃圾桶里。和老師玩“警察抓小偷”的游戲，同桌怎么可能是老師的對(duì)手呢？最后的結(jié)果只能是同桌再次寫(xiě)保證書(shū)。
這就是我的“吃貨”同桌。雖然他很貪吃，但是他也給我們帶來(lái)了不少趣事。這樣的“吃貨”同桌，是不是很有意思呢？
吃貨同桌作文2
一個(gè)月以前我們的班主任對(duì)我們班的座次表進(jìn)行了調(diào)整，因而我和我的好朋友同桌便被老師分開(kāi)了。我的新同桌是一個(gè)超愛(ài)吃零食的人。剛剛開(kāi)始我和他坐的時(shí)候我一點(diǎn)都不習(xí)慣。因?yàn)榧幢闶窃谏险n他也安靜不下來(lái)。
他總是乘老師不注意的時(shí)候，從抽屜里拿零食出來(lái)吃，還得我不能集中精力聽(tīng)老師講課，可是慢慢地我便習(xí)慣了。他許多有趣的地方也顯露了出來(lái)，慢慢地我便沒(méi)有那么討厭他了。
記得有一次紀(jì)老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接著便傳來(lái)一陣低低的咀嚼瓜籽的`聲音，扭頭一看，他正偷樂(lè)著把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰(shuí)叫我的同桌陳梓桐有一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的“大嘴巴”呢?
過(guò)了一會(huì)兒，紀(jì)老師講完課后，給了我們一些時(shí)間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫(xiě)作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話(huà)語(yǔ)：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊!”再次扭頭看去，只見(jiàn)陳梓桐歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個(gè)深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來(lái)，心想：這種不可思議的點(diǎn)子他也能想到，想象力真豐富啊!這時(shí)，陳梓桐嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話(huà)：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛(ài)呀!”說(shuō)完話(huà)，他還不忘砸了咂嘴。
這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來(lái)，因?yàn)槲覐奈聪氲綈?ài)吃小零食的陳梓桐居然這么會(huì)想象。當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會(huì)貪吃，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺不錯(cuò)，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。一次，在放學(xué)時(shí)，我因?yàn)榇笠�，不小心把陳梓桐的《�?shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》裝到了自己的書(shū)包里。晚上，在裝書(shū)時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)疏忽，該怎么辦呢?我十分著急：如果明天陳梓桐交不成作業(yè)該怎么辦?想來(lái)想去，我決定先讓陳梓桐抄一下我的作業(yè)。第二天來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)陳梓桐已坐在座位上安安靜靜地看書(shū)，我急忙走過(guò)去把《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問(wèn)題的辦法。
令我吃驚的是，為陳梓桐居然直了直腰，拍著胸脯自信地說(shuō)：“像我這樣的好孩子是不會(huì)抄你的作業(yè)的!”說(shuō)罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》認(rèn)真地做了起來(lái)�？粗菍�(zhuān)注的神情，我不僅對(duì)他產(chǎn)生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌，一個(gè)令我哭笑不得地同桌，一個(gè)在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。
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