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學(xué)習(xí)作文

學(xué)習(xí)作文4篇[薦]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)作文4篇[薦]

學(xué)習(xí)作文 篇1

  她,是一個認(rèn)真的人;她,是一個誠實(shí)的人。她就是我們班的班長——羅楠。

  下課了,同學(xué)們都在干其它的事情,有的在教室里瘋跑,有的在嬉戲打鬧。可是,我卻在座位上發(fā)現(xiàn)了我們班的班長羅楠。原來她正在看語文書,她輕輕的拿起書來,翻開我們剛學(xué)的一課,認(rèn)真地閱讀。遇到不會的問題她會用筆畫出來,在后面打上問號,并拿出錯題集記在上面。我連忙跑過去看了她的錯題集,每個錯題都能及時改正,她正真搜集了一本書那么厚的錯題,并且仔細(xì)標(biāo)注,多么認(rèn)真!我輕輕拍了拍她的.肩,對她說:“休息一下吧,每次都是你下課認(rèn)真復(fù)習(xí)呀!”她擦了擦汗說:“讀書是萬能的,不都讀書是萬萬不能的。只要我們認(rèn)真復(fù)習(xí),就能考個好成績!”

  她不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,而且也是一個誠實(shí)的人。體育課的時候羅楠在一邊走路一邊看書,一不小心跟劉志達(dá)頭碰頭了,把劉志達(dá)撞傷了。這件事很快傳到了老師的耳朵里,第二天老師拍了拍班班通,生氣地說:“昨天,我們班的一個同學(xué)撞傷了劉志達(dá)。”之后,羅楠慢吞吞地走向講臺,兩只手緊緊握在前面。小聲說:“老師,對不起!我不是故意的。我愿意接受懲罰!”

  她,就是這樣一位認(rèn)真而又誠實(shí)的人,我一定要向她學(xué)習(xí),做個品學(xué)兼優(yōu)的人!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  不管曾經(jīng)在乎,還是現(xiàn)在仍然在在乎。不管愛還是恨,不管為之歡笑還是哭泣。傻孩子。首先要感謝。如同救贖和被救贖。不去糾結(jié)結(jié)果,不去在乎過程。至少,還擁有回憶。哪怕只是自己一個人的一廂情愿。會哭會痛,那說明太在乎。也許那一個人曾是你的'天空,曾是你的天下。也許那一個人的出現(xiàn)改變了你的軌跡。也許那一個人甚至改變了你。

  傻孩子。要學(xué)著感謝。感謝那如同救贖般的陽光,哪怕對于那個人來說只是余光殘熱。

  傻孩子。想象過去的美好會哭么?

  傻孩子。擦干眼淚吧。就算那個人值得你流淚值得你痛苦。

  傻孩子。如果你恨。那也要學(xué)著感謝。感謝那個人教會你什么叫做恨。

  傻孩子。記得感謝那個人。感謝那段曾經(jīng)的幸福。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  說實(shí)話,我以前對學(xué)習(xí)并不感興趣,老師布置的家庭作業(yè),我也是草草了事?偸峭倒p料,覺得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格,也很令老師頭痛但拿我沒辦法。老師說我貪玩,那真是說對了。

  我每天一放學(xué)到家就一扔書包,不是去看電視就是滿街去瘋跑,常常到晚上9:00多了才想起寫作業(yè),然后寫著寫著就睡著了,第2天就無法交作業(yè)。老師對家長說我是一個淘氣鬼,那時,我在老師眼中算是一個壞學(xué)生了。想起那時,我現(xiàn)在都覺得好笑,覺得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認(rèn)任務(wù),覺得是給老師給家長學(xué)的,家長管不了我,才把我送到二實(shí)小。

  因此,我來到了可以使我改變未來的六班,這個“閱讀班”,開始,我還是和在家里一樣,但慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個班里的每個孩子都是“書蟲”。他們每個人都有一本《讀者》。每當(dāng)他們寫完作業(yè)就會翻開那本雜志,好像書里有一個魔法師在吸引他們似的,于是,我便找韓老師要了一本,慢慢的一篇;兩篇;三篇。我一會到了讀書的好處,我貪婪的'吸取著書中的精華。從此,我感到學(xué)習(xí)就是一個學(xué)生的責(zé)任,我要誒愛上了學(xué)習(xí),作業(yè)是工工整整,我也由一個淘氣鬼成了一個好學(xué)生。如今,我一有課余時間就翻開那本雜志,那真是一 個天上一個地下,沒法比呀!

  現(xiàn)在,我覺得,我的大腦不是吃飯來供的,而是要貪婪的讀幾頁書或做幾道題才能使大腦轉(zhuǎn)動。

  我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂,一種幸福,唯有會學(xué)習(xí)的人才會感到學(xué)習(xí)的樂趣,我以后的學(xué)習(xí)就是要學(xué)的快樂,學(xué)的踏實(shí),在永遠(yuǎn)勤學(xué)好問得情況下健康成長。

學(xué)習(xí)作文 篇4

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我就是一名四年級的小學(xué)生了,告別三年級的一切,開始我的四年級的.學(xué)習(xí)生涯,每天遨游在書海中,使我無法自拔,同時我也學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識。

  書,像沙漠里的指南針,又像黑夜里的北極星,時時刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航,指引正確的方向.書,是人們無聲的老師,知心的朋友,它一直默默啟示著人.讀書可以陶冶情操,豐富知識,開闊心扉.書是人類進(jìn)步的階梯.在我的眼中,書就是一把鑰匙,讓我打開文學(xué)之門;書就是一葉小舟,載著我在知識的海洋遨游;書就是一位老人,告訴我一個個人生道理.記得小時侯,我和爸爸背古詩,看誰背的快,就有獎勵.還有一套故事書看誰看的快,懂得知識也多誰就是冠軍.當(dāng)然,小孩子就愛爭強(qiáng)好勝,就比了起來.最后我贏了高興的不得了.

  自此,我想一直遨游在這,不想走出去,不想走出這五彩斑斕的世界。

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